長方形和正方形的周長教案

課題長方形和正方形的周長課時第4課時，共5課時主備王桂秋校對審核教學目標知識與能力理解并掌握計算長方形、正方形周長的方法，會計算長方形和正方形的周長。過程與方法經(jīng)歷長方形、正方形周長計算方法的形成過程，體驗由特殊到一般的思維方法。情感態(tài)度與價值觀感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，張揚學生的個性，體驗探索成功的快樂。教材分析教學重點掌握長方形、正方形周長的計算方法。教學難點長方形、正方形周長的計算方法的運用。教學準備教師準備長方形、正方形卡片，尺子，課件學生準備練習本、直尺教學過程教學環(huán)節(jié)主案（根據(jù)分工由主備人完成，學科組審議通過）副案（教師個性化修改）設疑自探復習1、請同學指一指長方形和正方形的周長。2、復習什么叫做周長？3、今天我們學習長方形和正方形的周長（板書課題）并引導學生齊讀課題5、看到課題你有什么疑問或最想知道什么嗎？6、學生質(zhì)疑：預設：（1）長方形和正方的周長怎么計算？（2）計算長方形和正方形的周長有哪些公式？7、故事導入：《新龜兔賽跑》出示初探要求：（1）請你用自己喜歡的方法獨立算出這兩個圖形的周長，并幫助小白兔和小烏龜判斷比賽是否公平。如圖：6米4米5米（2）算完后和小組同學討論，你用了幾種方法計算，你最喜歡哪一種方法，并說出你的理由。8、學生獨立思考并計算解疑合探1、小組交流我發(fā)現(xiàn)同學們真得很聰明，能用很多種方法來幫助小白兔和小烏龜來計算它們跑的路線的長度，下面請同學們整理有關(guān)長方形和正方形周長的知識，在小組內(nèi)按要求進行充交流吧。2、展示整理成果誰愿意來展示一下你們小組的整理成果？首先匯報計算小白兔路線的多種方法，總結(jié)出計算長方形周長的方法，并選出自己最喜歡的計算方法。其次匯報計算小烏龜路線的多種方法，總結(jié)出計算正方形周長的方法，并選出自己最喜歡的計算方法。最后判斷比賽公平，小白兔和小烏龜?shù)穆肪€一樣長。（生展示講解，補充，評價，師作適當評價）3、總結(jié)同學們表現(xiàn)的非常出色，你們通過思考、自主學習、合作、交流最后探索出了計算長方形和正方形周長的方法，這是一種很好的學習方法。質(zhì)疑再探下面請你們打開教材85頁，快速的瀏覽一下計算長方形和正方形周長的方法，你們還有什么疑問嗎？運用拓展1、拓展練習（闖關(guān)）第一關(guān)：（1）計算下面圖形的周長4厘米2分米1厘米第二關(guān)：（3）一快正方形的手帕，每條邊長2分米，用90厘米長的綢帶能圍一圈嗎？第三關(guān)：（1）一塊長方形菜地的周長是28米，長9米，它的寬是5米。()（2）長方形的長是6米寬是5米，正方形的邊長是4米，它們的周長相等。（）第四關(guān)：移補法2、總結(jié)歸納（1）通過今天的學習，你有哪些收獲？（2）請一名學生自我評價。（3）請一名學生對本組進行評價。板書設計長方形和正方形的周長長方形對邊相等長+長+寬+寬=周長