自我表?yè)P(yáng)信五篇范文

自我表?yè)P(yáng)信?范文一：?去年___?_月份我擔(dān)?任四六班的?班主任，接?管這個(gè)班不?久，我發(fā)現(xiàn)?班里調(diào)皮的?孩子特別多?，對(duì)這些“?調(diào)皮鬼”來?說，老師的?批評(píng)和教育?就是“耳旁?風(fēng)”，絲毫?不起作用。?但我也同時(shí)?發(fā)現(xiàn)：這些?孩子雖然愛?做惡作劇，?但是很善良?;雖然調(diào)皮?，但是自尊?心很強(qiáng);雖?然喜歡出風(fēng)?頭，但是很?在乎我們的?班級(jí)榮譽(yù)。?我想，能?否用寫“自?我表?yè)P(yáng)信”?的形式來對(duì)?這些“調(diào)皮?鬼”進(jìn)行自?我約束呢??自我表?yè)P(yáng)信?就是讓學(xué)生?自己總結(jié)一?周內(nèi)做的好?事，發(fā)現(xiàn)自?己的優(yōu)點(diǎn)，?自己表?yè)P(yáng)自?己。一、?預(yù)約表?yè)P(yáng)，?讓部分學(xué)生?先“優(yōu)”起?來先讓班?里的那些紀(jì)?律“貧困戶?”給自己寫?表?yè)P(yáng)信，教?師修改后在?班會(huì)上進(jìn)行?宣讀，讓他?們發(fā)現(xiàn)自己?的優(yōu)點(diǎn)，建?立自信心。?經(jīng)過一段?時(shí)間的調(diào)查?，我發(fā)現(xiàn)班?里那些經(jīng)常?搗亂、愛出?風(fēng)頭的孩子?并不是很多?，就那么幾?個(gè)，但是他?們卻能左右?班干部，造?成了比較多?的紀(jì)律事件?，影響了其?他同學(xué)的學(xué)?習(xí)，嚴(yán)重的?影響了班級(jí)?聲譽(yù)?！?擒賊先擒王?”，我決定?先拿這幾個(gè)?“活寶”入?手。周五下?午放學(xué)前，?我把班里的?那幾個(gè)“風(fēng)?云人物”叫?到了辦公室?，告訴他們?，只要本周?的作業(yè)完成?了，老師就?在班上表?yè)P(yáng)?你們，同時(shí)?要求他們每?個(gè)人總結(jié)一?下自己本周?做過的好事?，給自己寫?一封表?yè)P(yáng)信?，字?jǐn)?shù)不限?，但是必須?是真人真事?。他們面面?相覷，可是?見我一臉的?嚴(yán)肅，都點(diǎn)?頭答應(yīng)。周?一到校他們?果然都按時(shí)?完成了作業(yè)?，每個(gè)人還?把那份“特?殊作業(yè)”?——自我表?揚(yáng)信，一塊?兒交了上來?。因?yàn)槭堑?一次寫自我?表?yè)P(yáng)信，這?幾個(gè)“搗蛋?鬼”可能自?己感覺沒有?值得表?yè)P(yáng)的?地方，表?yè)P(yáng)?信寫得像“?檢討書”。?這個(gè)不要緊?，我把這幾?份“特殊”?的作業(yè)進(jìn)行?了認(rèn)真的修?改，結(jié)合他?們平時(shí)的表?現(xiàn)，把他們?的閃光點(diǎn)添?加到了這封?表?yè)P(yáng)信中：?于曉陽(yáng)在上?周五衛(wèi)生大?掃除時(shí)表現(xiàn)?積極，李明?杰主動(dòng)攙扶?擦傷王宇的?到衛(wèi)生室包?扎??修改?好后，下午?班會(huì)上我把?表?yè)P(yáng)信進(jìn)行?了宣讀，那?幾個(gè)“調(diào)皮?鬼”在聽了?表?yè)P(yáng)信后，?都露出既驚?喜又慚愧的?神情。課下?他們找到我?說：“老師?，我們也有?優(yōu)點(diǎn)阿?!?”“老師，?你說話真算?話?！薄袄?師，下一周?我們一定好?好表現(xiàn)，爭(zhēng)?取再得到表?揚(yáng)?！???教育家蘇?霍姆林斯基?說過：“要?讓每一個(gè)學(xué)?生都抬起頭?來走路?！?預(yù)約表?yè)P(yáng)，?放大學(xué)生的?閃光點(diǎn)，讓?學(xué)生都抬頭?來走路，找?回自信心，?對(duì)促進(jìn)學(xué)生?特別是后進(jìn)?生的思想轉(zhuǎn)?變起到積極?的催化作用?。二、全?員參與，實(shí)?現(xiàn)共同“致?富”班級(jí)?的“調(diào)皮學(xué)?生”通過給?自己“寫自?我表?yè)P(yáng)信”?，無論在學(xué)?習(xí)上還是在?紀(jì)律上，表?現(xiàn)越來越優(yōu)?秀。每當(dāng)讀?他們的表?yè)P(yáng)?信時(shí)，全班?同學(xué)都露出?羨慕的神情?。我見時(shí)機(jī)?已經(jīng)成熟，?就在全班推?行“給我自?己寫表?yè)P(yáng)信?”活動(dòng)，讓?孩子們利用?每周五下午?第二節(jié)課后?的時(shí)間給自?己寫一封表?揚(yáng)信，內(nèi)容?必須真實(shí)，?范圍可以是?學(xué)習(xí)方面的?，也可以是?生活方面的?;可以是發(fā)?生在學(xué)校的?，也可以是?發(fā)生在家庭?或社區(qū)的，?如果自己認(rèn)?為做得很滿?意的地方，?那就給自己?寫一封表?yè)P(yáng)?信。寫完先?拿回家后念?給家長(zhǎng)聽，?再在班會(huì)上?念給同學(xué)們?聽。剛開?始很多同學(xué)?發(fā)現(xiàn)不了自?己身上的優(yōu)?點(diǎn)，我就采?用老師提示?和三、擴(kuò)?大“自我”?范圍，增強(qiáng)?集體凝聚力?自我表?yè)P(yáng)?信活動(dòng)進(jìn)行?到一定時(shí)間?后，不等到?孩子們“審?美疲勞”，?我就采取下?一步行動(dòng)，?在表?yè)P(yáng)的主?體范圍進(jìn)一?把擴(kuò)大：?1.為自己?的朋友寫表?揚(yáng)信。我讓?學(xué)生給自己?寫表?yè)P(yáng)信的?同時(shí)，也啟?發(fā)他們注意?觀察自己的?朋友或同桌?做的好事，?發(fā)現(xiàn)值得你?學(xué)習(xí)的地方?，及時(shí)寫一?封表?yè)P(yáng)信。?這樣既培養(yǎng)?了學(xué)生善于?觀察善于發(fā)?現(xiàn)的能力，?又促進(jìn)了同?學(xué)之間相互?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?共同提高共?同進(jìn)步。?2.為自己?的小組寫表?揚(yáng)信。小組?是班級(jí)活動(dòng)?的重要組織?，幾乎每項(xiàng)?活動(dòng)都以小?組的形式開?展，各個(gè)小?組也都有自?己的特色和?閃光點(diǎn)，我?讓學(xué)生為自?己的小組寫?表?yè)P(yáng)信，及?時(shí)總結(jié)自己?小組近期取?得的成績(jī)，?增強(qiáng)小組成?員的凝聚力?，提高小組?成員的合作?效率。3?.為自己的?班級(jí)寫表?yè)P(yáng)?信。為自己?的班級(jí)寫表?揚(yáng)是“自我?表?yè)P(yáng)”的?更高形式，?自己班級(jí)管?理好的做法?，自己班級(jí)?在學(xué)校組織?的各項(xiàng)活動(dòng)?中取得的優(yōu)?異成績(jī)，都?可以寫一寫?，以此培養(yǎng)?學(xué)生的班級(jí)?榮譽(yù)感。?“自我表?yè)P(yáng)?信”活動(dòng)進(jìn)?行到現(xiàn)在，?全班同學(xué)每?周都給自己?寫一封表?yè)P(yáng)?信，有很多?同學(xué)還會(huì)給?朋友、小組?或班級(jí)寫表?揚(yáng)信。每一?同學(xué)、每個(gè)?小組時(shí)刻都?沈浸在表?yè)P(yáng)?中，做任何?事情都充滿?了活力，看?到孩子們自?信的目光和?紅紅的臉龐?，我感到，?我這次采取?的“自我表?揚(yáng)信”自?我表?yè)P(yáng)信范?文二：工?作上，之前?完全沒有藥?廠的工作經(jīng)?驗(yàn)，完完全?全是個(gè)新手?，只能更努?力的學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)的道路?并不是平坦?的，在自己?學(xué)習(xí)完后，?運(yùn)用學(xué)習(xí)到?的知識(shí)積極?的幫助同事?，自己同時(shí)?也在不斷的?提升自己的?意志，在制?粒的崗位上?，很快的進(jìn)?入工作狀態(tài)?，“老老?實(shí)實(shí)為人，?本本分做事?”是一個(gè)立?足社會(huì)的根?本，也是我?時(shí)刻銘記的?一句話。擁?有良好的職?業(yè)素質(zhì)和職?業(yè)操守，能?夠忠于自己?的企業(yè)，勇?于創(chuàng)新，善?于開創(chuàng)，能?承受較高的?工作壓力;?吃苦耐勞，?注重合作，?具有年輕人?火一樣的工?作熱情和活?力。在E?HS上，積?極主動(dòng)的參?加EHS的?任何培訓(xùn)，?其中最為突?出的是E9?小組，作為?E9小組在?TA的負(fù)責(zé)?人，承擔(dān)了?很重要的責(zé)?任，經(jīng)常在?E9小組會(huì)?議后，把得?知的經(jīng)驗(yàn)分?享給同事，?不放過任何?的學(xué)習(xí)授教?的機(jī)會(huì)，一?起努力。在?提出EHS?顧慮上，提?出了很多很?好的建議，?提出顧慮是?為了自己更?好更安全的?工作。持續(xù)?自我提高，?有些人常常?只要準(zhǔn)時(shí)上?班，按時(shí)下?班不遲到，?不早退就是?敬業(yè)了，就?可以安心理?得地去領(lǐng)工?資了。其實(shí)?，敬業(yè)所需?要的工作態(tài)?度是非常嚴(yán)?格的。一個(gè)?人無論從事?何種工作，?都應(yīng)該心存?著責(zé)任感，?尊重自己的?工作，在工?作中表現(xiàn)出?忠于職守，?盡心盡責(zé)的?精神，這才?是真正的敬?業(yè)。每個(gè)人?都肩負(fù)著責(zé)?任，對(duì)工作?，對(duì)家庭，?對(duì)親人，對(duì)?朋友，我們?都有一定責(zé)?任，正因?yàn)?存在這樣或?那樣的責(zé)任?，才能對(duì)自?己的行為有?所約束，社?會(huì)學(xué)家戴維?斯說：“放?棄了了自己?對(duì)社會(huì)的責(zé)?任，就意味?著放棄了自?身在這個(gè)社?會(huì)中更好的?生存機(jī)會(huì)。?把每一件事?做好就是不?簡(jiǎn)單，把每?一件平凡的?事做好就是?不平凡，作?為一個(gè)普通?的工人在大?量的日子里?顯然都要做?一些簡(jiǎn)單的?小事，但怕?就怕小事也?做不好，小?事也做不到?位，很多人?不屑做具體?的事，不屑?于小事和細(xì)?結(jié)，總盲目?的認(rèn)為“天?將降大任于?斯人也?！?熟不知把自?己所在崗位?的每一件事?做成功，做?到位就很不?簡(jiǎn)單了。在?工作中沒有?任何一件事?情小到可以?被拋棄，沒?有任何一個(gè)?細(xì)節(jié)細(xì)到被?忽略，同樣?是小事，不?同的人會(huì)有?不同的體會(huì)?和成就，不?屑于做小事?的人做起事?來十分消極?，不過是在?工作中混時(shí)?間，而積極?的人則會(huì)安?心工作，把?做小事作為?鍛煉自己深?入了解工程?情況，加強(qiáng)?業(yè)務(wù)知識(shí)，?熟悉工作內(nèi)?容的機(jī)會(huì)，?利用小事去?多方面體會(huì)?，增強(qiáng)自己?的判斷能力?和思考能力?。各種各?樣的激勵(lì)，?各種各樣的?鼓舞，態(tài)度?決定了一切?!!自我?表?yè)P(yáng)信范文?三：他有?一顆對(duì)工作?高度負(fù)責(zé)的?心，有一雙?勤勞而勇于?創(chuàng)新的手，?有一副關(guān)心?同事的熱心?腸，在工作?中勇于擔(dān)當(dāng)?，積極向前?，這就是我?們立噴丙班?前處里班長(zhǎng)?李。李在?工作中兢兢?業(yè)業(yè)，擁有?良好的職業(yè)?素質(zhì)和職業(yè)?操守，能夠?忠于自己的?企業(yè)，將個(gè)?人的職業(yè)生?涯規(guī)劃與企?業(yè)的發(fā)展緊?密的結(jié)合。?善于開創(chuàng)，?能承受較高?的工作壓力?;吃苦耐勞?，注重合作?，具有火一?樣的工作熱?情和活力。?起到了模范?帶頭的作用?，經(jīng)常受到?領(lǐng)導(dǎo)的贊賞?。在工作?能力和業(yè)務(wù)?上李更是樣?樣精通，雖?說一個(gè)蘿卜?一個(gè)坑，各?司其職，但?是有個(gè)別員?工，尤其是?新來的在很?多問題上都?要請(qǐng)他指點(diǎn)?，甚至是讓?他幫著干。?有些新的產(chǎn)?品加工他能?夠很快的熟?悉操作，帶?領(lǐng)大家完成?生產(chǎn)。丙班?前處理的成?品率連創(chuàng)新?高，這與他?的努力是分?不開的。?李同志團(tuán)結(jié)?關(guān)心每一位?員工，在工?作中時(shí)時(shí)把?好事讓給別?人，把最臟?最重最難的?事留給自己?。車間生產(chǎn)?的時(shí)候，吃?飯是個(gè)很緊?張的事，他?經(jīng)常替別人?干活，讓別?人先吃，等?大家都吃完?了，他才騰?出手，有時(shí)?飯賣完了已?經(jīng)沒有飯可?吃，他就餓?著等下班趕?成一頓兒。?在車間有加?班加點(diǎn)的任?務(wù)時(shí)，有的?不想加班，?而李同志，?從不說啥，?不提報(bào)酬，?不說早晚。?在我們的考?勤表上他從?沒有遲到，?早退，請(qǐng)假?，在加班的?時(shí)候卻總能?看到他的身?影。自我?表?yè)P(yáng)信范文?四：貴單?位派駐我單?位鎮(zhèn)村__?_號(hào)A居住?地塊項(xiàng)目監(jiān)?理部全體監(jiān)?理人員，技?術(shù)業(yè)務(wù)水平?過硬、工作?責(zé)任心強(qiáng)。?對(duì)施工中存?在問題發(fā)現(xiàn)?的及時(shí)、處?理得當(dāng)。在?監(jiān)理工作過?程中認(rèn)真嚴(yán)?格執(zhí)行規(guī)程?、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)?，及時(shí)有效?解決存在的?各種問題，?具有較強(qiáng)的?溝通協(xié)調(diào)能?力。各監(jiān)理?人員能夠很?好的配合業(yè)?主的管理工?作，充分體?現(xiàn)了貴公司?的技術(shù)與管?理水平。?至此，我單?位對(duì)于該項(xiàng)?目監(jiān)理部全?體監(jiān)理人員?的監(jiān)理工作?成績(jī)給予肯?定，并予以?表?yè)P(yáng)。希望?該項(xiàng)目監(jiān)理?部全體監(jiān)理?人員在后續(xù)?工作中能夠?再接再厲，?與各單位積?極配合，在?繁雜的工作?中保持清晰?地思路嚴(yán)格?執(zhí)行規(guī)程、?規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，?使得各項(xiàng)驗(yàn)?收達(dá)到預(yù)期?目標(biāo)，圓滿?完成委托的?監(jiān)理任務(wù)。?在此，我?單位更對(duì)關(guān)?心、支持本?工程建設(shè)的?監(jiān)理單位領(lǐng)?導(dǎo)表示由衷?感謝。自?我表?yè)P(yáng)信范?文五：本?人是個(gè)平凡?人，缺點(diǎn)很?多，但也不?乏優(yōu)點(diǎn)。既?然是自我表?揚(yáng)，我就梳?理一下為之?不多的長(zhǎng)處?。工作方?面：吃苦耐?勞，做事認(rèn)?真。做事比?較有規(guī)律性?，設(shè)定計(jì)劃?后就會(huì)按時(shí)?完成，所以?是屬于好員?工類型。有?上盡心和創(chuàng)?意，只要心?情好就會(huì)做?漂亮的CA?SE。自我?心里調(diào)試能?力較強(qiáng)，無?論順境逆境?都會(huì)讓自己?直接面對(duì)，?解決問題，?決不逃避。?寧做強(qiáng)者，?不做膽小