多專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定五篇

多專業(yè)畢業(yè)?生實(shí)習(xí)自我?鑒定五篇?實(shí)習(xí)是我們?工商管理類?專業(yè)知識(shí)結(jié)?構(gòu)中不可缺?少的組成部?分，并作為?一個(gè)獨(dú)立的?項(xiàng)目列入專?業(yè)教學(xué)計(jì)劃?中的。因此?我選擇了_?_公司實(shí)習(xí)?，以下是我?的自我鑒定?。實(shí)習(xí)期?間，我被安?排到公司的?培訓(xùn)教育部?工作。我的?工作的主要?內(nèi)容在部門?經(jīng)理助理的?帶領(lǐng)下，策?劃并舉行一?些相關(guān)活動(dòng)?以及會(huì)議。?根據(jù)公司的?要求，我盡?職盡責(zé)不辭?辛苦努力把?各項(xiàng)工作做?好。盡管不?容易，也很?繁瑣，但是?我都不辭辛?苦不怕累按?要求很好的?完成了任務(wù)?。在工作?過程中，我?不單要跟公?司的各個(gè)部?門打交道，?而且還要以?公司員工的?身份對(duì)外聯(lián)?系。在跟公?司的不同部?門接觸過程?中，大體清?楚了不同部?門不同的工?作性質(zhì)和范?疇，也學(xué)到?了課堂之外?的一些交流?的知識(shí)和技?能。在對(duì)外?聯(lián)系的過程?中，更讓我?領(lǐng)會(huì)到作為?一個(gè)公司管?理專業(yè)的實(shí)?習(xí)生體會(huì)到?工作經(jīng)驗(yàn)?的重要性和?必要性，同?時(shí)也使我初?步掌握了談?業(yè)務(wù)的一些?基本技巧，?豐富了我的?專業(yè)知識(shí)。?實(shí)習(xí)期間?我發(fā)現(xiàn)公司?對(duì)高校培訓(xùn)?教育合作不?夠重視。而?且公司的團(tuán)?隊(duì)協(xié)作方面?還有待加強(qiáng)?對(duì)于這兩個(gè)?問題，看似?不明顯也沒?有嚴(yán)重妨礙?公司的業(yè)績(jī)?，但是從中?可以看出一?間企業(yè)的內(nèi)?部管理以及?企業(yè)的文化?以及在細(xì)節(jié)?上的重視程?度。以后?公司應(yīng)該要?學(xué)會(huì)創(chuàng)新，?不要跟著競(jìng)?爭(zhēng)對(duì)手的步?伐走，要有?所創(chuàng)新，走?在對(duì)手之前?，先發(fā)制人?，使高校業(yè)?務(wù)成為公司?的業(yè)績(jī)的一?個(gè)重要指標(biāo)?。其次，公?司必須建立?起強(qiáng)大的企?業(yè)文化，協(xié)?調(diào)公司各部?門之間的合?作。只有建?立起適合本?企業(yè)特點(diǎn)的?企業(yè)文化，?從文化的高?度和層面來?突出企業(yè)?價(jià)值觀，以?此規(guī)范員工?的服務(wù)水平?、服務(wù)態(tài)度?和服務(wù)意識(shí)?。這樣才能?促進(jìn)企業(yè)的?正常運(yùn)行、?高速發(fā)展。?多專業(yè)畢?業(yè)生實(shí)習(xí)自?我鑒定（二?）畢業(yè)實(shí)?習(xí)是正式與?社會(huì)接軌踏?上工作崗位?，開始與以?往完全不一?樣的生活。?每天在規(guī)定?的時(shí)間上下?班，上班期?間要認(rèn)真準(zhǔn)?時(shí)地完成自?己的工作任?務(wù)，不能草?率敷衍了事?。環(huán)境設(shè)計(jì)?專業(yè)的我們?的肩上開始?扛著責(zé)任，?凡事得謹(jǐn)慎?小心，否則?隨時(shí)可能要?為一個(gè)小小?的錯(cuò)誤承擔(dān)?嚴(yán)重的后果?付出巨大的?代價(jià)，再也?不是一句對(duì)?不起所能解?決。我的?實(shí)習(xí)是從課?程結(jié)束開始?的，應(yīng)聘到?一家環(huán)境設(shè)?計(jì)公司實(shí)習(xí)?。第一天?走進(jìn)公司的?時(shí)候，與經(jīng)?理進(jìn)行了簡(jiǎn)?單的面談之?后，并沒有?給我留下過?多的任務(wù)，?先讓我熟悉?一下環(huán)境，?了解了一下?公司的狀況?，包括其規(guī)?模、部門、?人員分工等?。然后讓我?參觀了公司?的室內(nèi)設(shè)計(jì)?作品。通?過前兩天的?工作實(shí)踐，?基本的了解?了公司的設(shè)?計(jì)流程。首?先是客戶提?出要求，然?后設(shè)計(jì)主任?根據(jù)客戶的?需求程度，?結(jié)合每位設(shè)?計(jì)師的設(shè)計(jì)?特點(diǎn)，合理?的分配任務(wù)?，盡量發(fā)揮?出每位設(shè)計(jì)?師的優(yōu)點(diǎn)，?讓設(shè)計(jì)做到?盡量讓客戶?滿意。而有?的客戶會(huì)盯?著設(shè)計(jì)師把?設(shè)計(jì)任務(wù)做?完，往往這?種方式基本?上是按照客?戶的意愿做?出來，設(shè)計(jì)?師們最不喜?歡的就是這?類的客戶，?很容易造成?設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)?意與創(chuàng)新，?因?yàn)榇蟛糠?的客戶還是?不了解設(shè)計(jì)?的，他們地?追求設(shè)計(jì)時(shí)?效性，明艷?、鮮亮的色?調(diào)是客戶的?首選，因?yàn)?他們認(rèn)為這?樣會(huì)更加吸?引消費(fèi)者的?眼球。而這?種基調(diào)如果?把握不好，?就會(huì)造成設(shè)?計(jì)的庸俗化?。在公司?老師、前輩?的提點(diǎn)之下?，我也逐漸?懂得現(xiàn)代家?庭室內(nèi)設(shè)計(jì)?是在現(xiàn)代生?活的空間里?考慮人的行?為正常發(fā)展?及其相互關(guān)?系的和諧。?由于設(shè)備、?陳設(shè)、家具?等高度成就?而大大改觀?了室內(nèi)設(shè)計(jì)?的本質(zhì)，使?之不再滿足?人們對(duì)室內(nèi)?視覺上的美?化裝飾要求?，而是綜合?運(yùn)用技術(shù)手?段、藝術(shù)手?段創(chuàng)造出符?合現(xiàn)代生活?要求，滿足?人的生理和?心理需要的?室內(nèi)環(huán)境。?現(xiàn)代家庭?室內(nèi)設(shè)計(jì)必?須滿足人在?視覺、聽覺?、體感、觸?覺、嗅覺等?多方面的要?求。從家具?造型到陳設(shè)?掛件，從采?光到照明，?從室內(nèi)到室?外，來重視?整體布置，?創(chuàng)造一個(gè)共?享空間滿足?不同經(jīng)濟(jì)條?件和文化層?次的人生活?與精神的需?要。所以在?室內(nèi)設(shè)計(jì)中?，無論是家?庭還是公共?場(chǎng)所，都必?須考慮與室?內(nèi)設(shè)計(jì)有關(guān)?的基本要素?來進(jìn)行室內(nèi)?設(shè)計(jì)與裝飾?。這些基本?因素主要有?功能(包括?使用功能和?精神功能)?、空間、色?彩、線條、?質(zhì)感、采光?與照明，家?具與陳設(shè)，?綠化等。?經(jīng)過了幾次?的設(shè)計(jì)任務(wù)?的鍛煉，使?我學(xué)到許多?在課本中無?法涉及的內(nèi)?容。因?yàn)楣?作就是與客?戶直接接觸?，我們工作?的目的就是?要讓客戶滿?意，當(dāng)然在?不能缺乏創(chuàng)?意的同時(shí)，?還要兼顧它?在市場(chǎng)上的?時(shí)效性。并?不是說，有?創(chuàng)意的設(shè)計(jì)?就一定適應(yīng)?市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)?，這就涉及?到設(shè)計(jì)的營(yíng)?銷與管理的?重要性。如?何讓設(shè)計(jì)達(dá)?到預(yù)期的市?場(chǎng)效應(yīng)，首?先就要對(duì)所?涉及到的市?場(chǎng)進(jìn)行剖析?性分析，找?到最恰當(dāng)?shù)?目標(biāo)消費(fèi)群?，進(jìn)行市場(chǎng)?定位，然后?確定項(xiàng)目的?核心，一切?設(shè)計(jì)行為都?圍繞著核心?概念展開，?這樣才能使?策劃項(xiàng)目不?偏離市場(chǎng)。?實(shí)習(xí)任務(wù)?主要來說就?是看會(huì)圖紙?、做簡(jiǎn)單的?造價(jià)和下工?地等一些實(shí)?踐。首先我?來說一下看?圖紙。為了?能更明白的?了解設(shè)計(jì)者?的設(shè)計(jì)原理?，我將辦公?室里的圖集?看了個(gè)遍，?對(duì)圖紙進(jìn)行?了深入的研?究，在這個(gè)?過程中還提?出了很多有?見解性的問?題，我和大?家也進(jìn)行了?激烈的討論?，爭(zhēng)取把每?處不明白的?地方都弄明?白。因?yàn)閷?shí)?習(xí)過后就要?進(jìn)行工作了?，看不懂圖?就不能合理?安排現(xiàn)場(chǎng)施?工，所以看?圖對(duì)我說確?實(shí)很重要。?實(shí)習(xí)期間?我們也下工?地進(jìn)行了實(shí)?踐，所以為?我在工地實(shí)?習(xí)創(chuàng)造了有?利的條件，?在工地切身?地了解到配?管和管內(nèi)穿?線，插座的?安裝，橋架?布線，線路?的走向，等?等在圖紙上?不能完全理?解的內(nèi)容，?也感受到工?人的辛勞和?他們有序的?工作安排。?使我學(xué)到了?不少在書本?上所不能學(xué)?到的知識(shí)。?作為一名?剛剛接觸專?業(yè)知識(shí)的學(xué)?生來說，如?果在學(xué)習(xí)專?業(yè)課之前直?接就接觸深?奧的專業(yè)知?識(shí)是不科學(xué)?的，這次實(shí)?習(xí)活動(dòng)讓我?們從實(shí)踐中?對(duì)這門自己?即將從事的?專業(yè)獲得一?個(gè)感性認(rèn)識(shí)?，為今后專?業(yè)課的學(xué)習(xí)?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。多?專業(yè)畢業(yè)生?實(shí)習(xí)自我鑒?定（三）?短暫的畢業(yè)?實(shí)習(xí)很快便?結(jié)束了，在?這次生產(chǎn)實(shí)?習(xí)過程中，?我在專業(yè)老?師的帶領(lǐng)下?，在實(shí)習(xí)工?地的工人師?傅、工程師?的幫助下，?我對(duì)實(shí)習(xí)過?程出現(xiàn)的專?業(yè)知識(shí)困惑?和問題，虛?心向他們請(qǐng)?教和學(xué)習(xí)，?通過這次實(shí)?習(xí)，我收益?匪淺，不僅?學(xué)到了許多?專業(yè)知識(shí)，?而且還從建?筑工人師傅?老前輩那學(xué)?到了許多做?人處世的道?理，以下是?我的實(shí)習(xí)自?我鑒定。?由于我們是?在學(xué)完所有?專業(yè)課后才?進(jìn)行這次實(shí)?習(xí)的，因此?這次實(shí)習(xí)是?比以往任何?一次實(shí)習(xí)都?更具有針對(duì)?性和實(shí)踐意?義。在學(xué)完?基礎(chǔ)工程、?混凝土結(jié)構(gòu)?工程、抗震?結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)?構(gòu)以及高層?建筑結(jié)構(gòu)和?土木工程施?工等課程后?，才開始實(shí)?習(xí)的，通過?這次實(shí)習(xí)，?使我更充分?地理解了專?業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)?，進(jìn)而在今?后的工作和?學(xué)習(xí)中更好?地掌握和運(yùn)?用專業(yè)技能?。首先，?這次畢業(yè)實(shí)?習(xí)，使我更?深刻的了解?土木工程專?業(yè)知識(shí)。大?學(xué)四年在學(xué)?完專業(yè)基礎(chǔ)?課和專業(yè)課?后，逐步具?有了較扎實(shí)?的專業(yè)知識(shí)?，但在校期?間所學(xué)的內(nèi)?容都是理論?知識(shí)，除上?課程認(rèn)知識(shí)?習(xí)和假期專?業(yè)實(shí)習(xí)外，?在實(shí)踐中學(xué)?習(xí)和運(yùn)用已?學(xué)理論知識(shí)?還遠(yuǎn)不夠。?通過這次實(shí)?習(xí)，我對(duì)以?前學(xué)習(xí)和實(shí)?習(xí)中存在的?問題和不足?有了正確的?認(rèn)識(shí)。例如?在實(shí)習(xí)中，?我們發(fā)現(xiàn)根?據(jù)建筑功能?要求，許多?設(shè)計(jì)圖紙上?標(biāo)明的樓板?厚度和梁柱?截面尺寸大?的多，那么?，我們?cè)撊?何充分考慮?受力狀況和?選用計(jì)算模?型?通過這?次實(shí)習(xí)，我?對(duì)依照設(shè)計(jì)?圖紙和施工?現(xiàn)場(chǎng)部分構(gòu)?件的測(cè)量以?及觀察這些?構(gòu)件的細(xì)部?做法，采用?向施工員、?工程師清潔?相關(guān)問題的?處理方法，?分析思路和?計(jì)算原理，?使我對(duì)以前?的專業(yè)課程?知識(shí)有了全?新的了解。?以前課本?上學(xué)的知識(shí)?都是土木工?程中最基礎(chǔ)?的內(nèi)容，所?運(yùn)用的模型?和原理也是?最簡(jiǎn)單的類?型。但隨著?我國(guó)建筑行?業(yè)的日趨規(guī)?范和完整以?及人民群眾?對(duì)建筑安全?、合理、經(jīng)?濟(jì)的更高要?求，工程上?很容易出現(xiàn)?各種問題和?疑惑，如何?快速正確地?處理好這些?問題?我想?，那便是運(yùn)?用我們所學(xué)?的知識(shí)和原?理，根據(jù)問?題具體找出?“瓶頸”所?在，找到突?破口去解決?好。其實(shí)，?這些基本知?識(shí)和原理很?多我們都學(xué)?過，但如何?將他們聯(lián)系?起來，用于?解決和、工?程中的實(shí)際?問題，則需?要我們?cè)趯?shí)?踐中不斷學(xué)?習(xí)和總結(jié)。?土木工程?施工管理要?考慮的內(nèi)容?多，范圍廣?，所要安排?的工作任務(wù)?量更大，但?這直接關(guān)系?到土建工程?的進(jìn)度和效?率。印象最?深刻的是一?個(gè)高層住宅?樓工程，所?以工作人員?各司其職，?各項(xiàng)工作開?展的有條不?紊，工人們?在工地上忙?碌但有序，?施工員、安?全員、監(jiān)理?員也是在施?工現(xiàn)場(chǎng)步步?不離，認(rèn)真?將施工工作?效率提高到?最佳，而項(xiàng)?目工程負(fù)責(zé)?人則在工地?現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。?因此各項(xiàng)工?作都在計(jì)劃?進(jìn)行中。?最后，通過?這次畢業(yè)實(shí)?習(xí)，使得我?更全面地明?白了今后的?努力方向。?其實(shí)，在這?么短暫的畢?業(yè)實(shí)習(xí)中真?的很難學(xué)到?更多的知識(shí)?和技能。但?是，在這幾?天的畢業(yè)實(shí)?習(xí)中我從更?全面的角度?認(rèn)清了今后?所從事土木?工程工作所?需努力的方?向。正如在?實(shí)習(xí)中許多?老師和工人?師傅們所說?：“畢業(yè)后?從事土木工?程工作，需?要的是謙虛?和學(xué)習(xí)”。?的確，從大?學(xué)畢業(yè)走上?新的工作崗?位后，我們?所面臨的如?同一張白紙?，一切都是?新的，一切?都在等待我?們?nèi)ヅΑ?因此，面?對(duì)那么多長(zhǎng)?期從事土木?工程的同行?前輩，他們?工作經(jīng)驗(yàn)比?我們豐富，?知識(shí)學(xué)的比?我們?cè)鷮?shí)，?學(xué)識(shí)比我們?淵博，我們?只有耐下心?來，虛心向?他們請(qǐng)教學(xué)?習(xí)，我們才?會(huì)有更大的?進(jìn)步，我們?也才會(huì)在土?木工程這一?艱苦而又充?滿挑戰(zhàn)的工?作領(lǐng)域取得?更大的收獲?。多專業(yè)?畢業(yè)生實(shí)習(xí)?自我鑒定（?四）通過?八周的土木?工程專業(yè)畢?業(yè)實(shí)習(xí)，讓?我在實(shí)踐知?識(shí)上有很大?的收獲。以?前從課本上?學(xué)到的知識(shí)?，也在實(shí)踐?中得到了印?證，還學(xué)習(xí)?了許多具體?的施工知識(shí)?，這些知識(shí)?比理論更具?有靈活性和?可操作性。?以下是我的?自我鑒定。?在實(shí)習(xí)期?間，我與技?術(shù)人員、工?人師傅建立?了良好的師?生關(guān)系。尊?重實(shí)習(xí)指導(dǎo)?人的指導(dǎo)和?安排。進(jìn)入?實(shí)習(xí)工地，?首先對(duì)整個(gè)?工程及工地?的基本情況?有了了解，?看了工程的?建筑、結(jié)構(gòu)?施工圖，了?解了工程的?類型、結(jié)構(gòu)?形式、工程?的規(guī)模、生?產(chǎn)工藝過程?、建筑構(gòu)造?與結(jié)構(gòu)體系?、地基與基?礎(chǔ)的特點(diǎn)等?，還了解工?程的進(jìn)度情?況、技術(shù)力?量的配備及?工人的素質(zhì)?，及目前工?程中存在的?主要問題及?準(zhǔn)備采取的?方案措施。?實(shí)習(xí)期間?我整理了很?多的工程資?料，如《混?凝土澆灌申?請(qǐng)》、《隱?蔽工程檢查?記錄》、《?工程物資進(jìn)?場(chǎng)報(bào)驗(yàn)表》?、《材料、?構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)?檢驗(yàn)記錄》?等。通過這?些這些資料?的整理，我?了解了工程?施工的相關(guān)?程序和規(guī)范?。在實(shí)習(xí)?過程中，我?還了解了建?筑業(yè)企業(yè)的?組織機(jī)構(gòu)及?企業(yè)經(jīng)營(yíng)管?理的方式。?包括施工單?位的組織管?理系統(tǒng)，各?部門的職能?和相關(guān)關(guān)系?及施工項(xiàng)目?經(jīng)理部的組?成，和各級(jí)?技術(shù)人員的?職責(zé)與業(yè)務(wù)?范圍，還有?在施工項(xiàng)目?管理中各方?的職責(zé)等。?這次實(shí)習(xí)?讓我深深的?體會(huì)到自己?知識(shí)的匱乏?，還有很多?知識(shí)需要學(xué)?習(xí)。增強(qiáng)了?我踏實(shí)努力?學(xué)習(xí)的信心?，利用這次?實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?，得到很好?的鍛煉，明?確了我的發(fā)?展方向。而?且也確實(shí)讓?我更熱愛這?個(gè)行業(yè)，我?會(huì)努力的提?高自己，期?待以后在這?個(gè)行業(yè)中有?更好的發(fā)展?。多專業(yè)?畢業(yè)生實(shí)習(xí)?自我鑒定（?五）在_?_公司實(shí)習(xí)?的期間里，?對(duì)我來講是?一個(gè)理論與?實(shí)際相結(jié)合?的過程，在?工地現(xiàn)場(chǎng)施?工員、技術(shù)?負(fù)責(zé)人的指?導(dǎo)之下，以?及自已的努?力積極參與?工作，讓自?己對(duì)整個(gè)基?礎(chǔ)的做法，?標(biāo)準(zhǔn)層的施?工有了深入?的了解與掌?握。通過?這次實(shí)習(xí)。?我對(duì)整個(gè)土?木工程的各?個(gè)方面也有?了深刻的理?解和認(rèn)識(shí)，?并且鞏固了?書本上的知?識(shí)，將理論?運(yùn)用到實(shí)際?中去，從實(shí)?際施工中豐?富自已的理?論知識(shí)。整?個(gè)實(shí)習(xí)的過?程時(shí)間雖短?，但讓自己?知道了如何?當(dāng)一名好的?施工員。整?個(gè)實(shí)習(xí)的過?程也讓自己?發(fā)現(xiàn)了自己?理論知識(shí)上?的不足，也?讓自己為以?后的學(xué)習(xí)充?滿了動(dòng)力。?工地雖說是?苦了點(diǎn)，但?也讓自己明?白了一句話?：“吃得苦?中苦，方為?人上人?！?經(jīng)過了實(shí)?習(xí)，也讓自?己成熟了許?多，但獲得?知識(shí)的同時(shí)?也存在了一?些問題。實(shí)?習(xí)時(shí)間可以?適當(dāng)增長(zhǎng)一?點(diǎn)，雖然可?以學(xué)到整個(gè)?工作的流程?如何施工，?但是一些細(xì)?節(jié)無法深入?。實(shí)習(xí)的過?程中，可以?適當(dāng)舉行一?些交流會(huì)，?如在實(shí)習(xí)中?期可以分組?舉行一些經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)，?老師可以指?導(dǎo)一下同學(xué)?們，這樣可?以讓同學(xué)為?下半程的實(shí)?習(xí)更加有目?