地理教研備課組工作總結(jié)

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教研組是學校教學討論組織，它的任務(wù)是組織老師進行教學討論工作，以提高教學質(zhì)量?；仡欉^去的一期工作，有快樂也有辛酸，但更多的是收獲。我校地理組活動的主要內(nèi)容有：協(xié)作學校教務(wù)處討論制定學期地理教研計劃和總結(jié)工作成果、閱歷教訓;落實本期常規(guī)教學檢查工作;傳達學校的工作要求;組織集體學習我校教職工手冊，學習討論地理與〔教育〕專業(yè)理論〔文章〕;落實班級備課組長和集體備課工作;落實青年老師的培育與責任人;落實聽課、溝通過程和記錄;組織青年老師匯報課和對外、對內(nèi)公開課的聽課、評議和提高工作;教學專題討論等。在各級領(lǐng)導以及市、縣教研(研培)室地理員的關(guān)懷、指導下，我校地理組全體老師積極進取，勤奮工作，制造性地完成了本學期的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

第一部分：地理組整體狀況介紹

地理組共有任課老師9人。地理組老師年輕、有朝氣、有活力，積極進取，對工作仔細負責，有奉獻精神。

第二部分：一學期工作總結(jié)

一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高老師自身素養(yǎng)

為了提高全組老師的素養(yǎng)，我們組織老師學習了素養(yǎng)教育和地理教育教學方面的理論文章，仔細學習了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓舞老師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。通過學習，豐富了老師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念。全組老師還一起學習討論《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的改變，明確了高中各個班級的地理教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個班級的知識脈絡(luò)。此外，我們還積極參與市、縣組織的教研活動和〔文化〕業(yè)務(wù)進修、繼續(xù)教育，并在活動中，起到了重要的作用。

二、積極開展教學討論活動，著重實效

地理組開展教學討論、提高教學效果作為組工作的重點。根據(jù)學校要求，各個班級分別確定備課組長，由教學時間較長、教學閱歷較豐富的老師來擔負備課組長，充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織帶頭老師一起學習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學計劃，共同備課，一起討論教學中涌現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導帶頭作用，老師之間互〔相學〕習，相互溝通、研討，解決了很多實際問題。

三、積極開展教科研活動，提高教學效果

為了更好地提高同學地理水平，提高教學效果，地理組老師積極參與學校的縣、校級科研課題：“校本教材開發(fā)”、“學案導學開發(fā)”以及“提高課堂教學效益”等，全體地理老師作為試驗老師分別參與各個班級各個科研組的試驗工作。

首先，全組老師仔細總結(jié)了近幾年來進行這項試驗的閱歷和體會，又深入學習了有關(guān)地理“人文素養(yǎng)”的理論文章，使各位老師對各自的試驗有了更深一步認識;

第二，制定試驗計劃。各位老師依據(jù)各自實際制定了切實可行的試驗計劃。

第三，根據(jù)試驗計劃，嚴格仔細地進行試驗。

對于試驗中遇到的問題，實時進行討論，加以解決，并留意積累、收集試驗過程中的一些數(shù)據(jù)。第四，實時做好各個階段的小結(jié)工作。通過各項試驗，提高了各位老師參與教學科研的意識，提高了進行教學科研試驗的技能，提高了教學效果，促進了同學地理各方面技能的提高。

四、培育青年老師，使他們健壯成長

我們學校、地理組很重視青年老師的培育工作，為我們的成長制造條件、提供機會。老老師耐煩傳授自己珍貴的教育教學閱歷，年輕老師積極進取，虛心學習，耐煩請教。我們將現(xiàn)代信息技術(shù)與地理教學緊密結(jié)合，仔細進行網(wǎng)絡(luò)與地理教學的整合試驗討論，受到了學校領(lǐng)導。

五、積極進取，無私奉獻

地理組老師有3人擔負班主任，3人跨班級教學，工作負擔很重。但是，全組老師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù)。

總之，一學期以來，地理組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)懷、市縣研培室地理組教研員以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理教研備課組工作總結(jié)2

地理教研組是一個小科組，一學期以來，作為科組和其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是悄悄無聞的。由于眾所周知的緣由，地理老師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上出名?？梢赃@樣說，多年來我們一貫在承受著一種另類的“默寞”。但盡管如此，我們并沒有自暴自棄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上悄悄地耕耘著，我們?yōu)榕嘤细竦毓穸ぷ鳌?/p>

回顧即將結(jié)束的這一學期，地理科組主要做了如下六方面的工作：一。開好第一次科組會：本學期伊始，科組主持召開了新學期的第一次科組會，仔細學習爭論學校的〔工作計劃〕和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。二。協(xié)作學校和教育處組織開展了“教學質(zhì)量月”活動：在此次活動中，根據(jù)學校的部署和要求仔細組織科組老師開展相互的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，深厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。三。開展課外活動：在學校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間，本科組在初一、初二、高一三個班級的同學中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣揚漫畫的評比活動，分別評比出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣揚漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動，參與同學踴躍，愛好盎然。四。加強校外溝通，開拓視野：本學期多次組織科組老師參與由市、區(qū)教研室主辦的各類教學專題講座和市內(nèi)兄弟學校進行的各種教學示范課、研討課和教學開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范高校附中的參觀學習活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的優(yōu)點，比照出我們自己工作中的不足，加強了我們的緊迫感。五。組織科組老師參與國家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動：李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎;張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。六。協(xié)同教育處和高一班級組做好今年〔高一地理〕的〔畢業(yè)〕會考工作：今年我校高一地理睬考首次獲準由學校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗。受教育處托付，我們嚴格根據(jù)省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學地命好試題。為了使會考考試工作順當有序地進行，科組協(xié)同教育處和級組共同制訂了《做好高一地理睬考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成果統(tǒng)計，整個程序嚴格根據(jù)省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進行，圓滿完成地理睬考的組織工作。

本學期地理科組應(yīng)當說較好地完成了學校安排的各項教育教學任務(wù)，但與鄭校長提出的“小科組也應(yīng)當有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯著還有較大的差距，還存在很多不足，如科組的教研氣氛仍不夠深厚，教學改革的步伐不夠大，科組建設(shè)仍有待加強。

地理教研備課組工作總結(jié)3

又是一年年終，生物地理組在學校教務(wù)處，教研室的領(lǐng)導下，

組內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負荷的工作壓力下，順當完成學校安排的教學任務(wù)，回顧過去一學期生物地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學常規(guī)及學科教學狀況分析：

本學期，依據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)老師的教學常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前仔細備課，合理安排教學內(nèi)容，作業(yè)全批全改。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學校組織的教案檢查中，組內(nèi)8位老師的教案全部合格，教學常規(guī)執(zhí)行狀況良好。采用了以下〔措施〕：

1、加強練習，每周一練，利用晚自習時間，前兩節(jié)課練習，第三節(jié)課評講，然后要求同學依據(jù)講解自己做答題狀況分析，查找自身問題，最末將試卷收上來由老師做試卷分析;

2、選取典型文字及圖表材料，進行閱讀訓練，培育同學從材料里面提取信息的技能;

3、每周保證一節(jié)課的以審題、破題為內(nèi)容的練習及講解時間。

二、教研組教研活動狀況回顧：

在教研活動方面，本組更加強調(diào)一種同等互助、人人參加的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的溝通，并在溝通與合作中進展彼此的專業(yè)技能和教學水平。詳細采用以下措施：

1、要求人人都上公開課，提倡組內(nèi)老師相互聽課;

2、備課組老師間周集體備課一次，并就相關(guān)教學問題進行爭論，探究緣由，統(tǒng)一對策;

3、每一次班級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對同學存在問題，實時調(diào)整授課進度和練習的數(shù)量與難度。

有專家曾經(jīng)說過，一線老師搞教研，討論什么?最切實可行的就是討論自己在現(xiàn)實的教學過程和專業(yè)進展中遇到的最突出的問題，查找問題的解決途徑，并將自己思索的結(jié)果用于課堂的改進和自身教學行為的改善，最終解決自身問題，促進專業(yè)進展，并在客觀上達到提高教學成果的目的。因此，針對地理組目前存在的問題和現(xiàn)實狀況，本組確定的教研方向為：老師有效的教學閱歷技能的自我培育(提高地理課堂教學效率的〔方法〕與途徑);我們常常遇到這樣的狀況，有些專業(yè)素養(yǎng)過硬、專業(yè)知識儲備豐富的老師卻很難在課堂上得到同學的認同并取得與其專業(yè)技能相匹配的教學成果。這一現(xiàn)象的客觀和普遍存在應(yīng)當說是對老師資源的一種極大的隱性糜費，那么，老師如何在自己不斷的教學〔反思〕以及與組內(nèi)其他老師有針對性的相互溝通中發(fā)覺自身問題，查找問題解決的有效途徑，在老師自身內(nèi)在的知識儲備與現(xiàn)實可變的同學主體之間搭建最少障礙的溝通橋梁?老師如何將要講解的知識進行難度分解，并力求查找課本知識與現(xiàn)實的生活體驗之間的聯(lián)系，以期與班級同學現(xiàn)實的思維水平和知識儲備相對接，以此達到提升同學學習愛好、提高課堂教學效率的目的?同時，老師如何將本學科固有的知識體系通過適當?shù)姆绞椒磸偷貜娀驮佻F(xiàn)，使之內(nèi)化為同學自身在學科學習中的一種思維習慣和〔學習方法〕，以期提高教學效率，建立高效地理課堂，最終達到提升本組教學成果的目的?這些就是我們正在思索并盼望通過本組全體老師的努力在教學過程中漸漸解決的問題。

三、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、營造同等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)老師之間的溝通與合作，著眼與組內(nèi)教學成果的提升;

2、加強組內(nèi)公開課溝通的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題，指定老師講課并在課后爭論，以達到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的;

3、進一步推動本組既定的教研方向，成立課題組。

四、本期教研組工作存在問題分析：

由于時間關(guān)系，有一些教研活動未能按時開展和完成，只能留待下學期努力。

地理教研備課組工作總結(jié)4

一。完成教學計劃

本學期初一初二年地理以新課程理念進行教學，中學地理教學中從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變從技能的培育中獵取知識，做到技能和知識并重，同時還要重視同學情感目標的評價。完成初一班級下冊共有五章，初二下冊共有四章以及中考備考的各種教學任務(wù)。重導學案的應(yīng)用和系列練習的編寫，導學案留意培育同學的自學技能，強調(diào)同學學習過程的情感體驗;系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用，全面完成本學期的教學計劃。

二。備課組常規(guī)活動

加強集體備課，每一周進行一次集體備課，依據(jù)教材和教法確定教學目標，特別著重技能目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。依據(jù)教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應(yīng)用何種教學手段激活課堂。在學校公開課周仔細聽中學地理課和其他學科的課，了解各個老師上課的特點和汲取其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關(guān)系和知識滲透。聽其他學校其〔其它〕老師的課，比較其他學校的地理課教學進度和〔教學方法〕，學習眾老師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在利川市地理老師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學期多人次參與利川市地理優(yōu)質(zhì)課堂教學討論，聽了多節(jié)其他學校的地理課，學習了其他學校老師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理老師的優(yōu)秀水平。

三。備課組的教研活動

完善情境教學的課題討論，分析中學教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學激活課堂，加高校生題目試練難度，培育同學的技能。

七班級老師仔細完成教學任務(wù)，易老師自發(fā)討論教材，編寫了多份復習試題，供全部班級運用。

〔八班級〕不僅完成了本學期新教材內(nèi)容，還完成了整個七八班級復習備考的任務(wù)，并取得了193個地生優(yōu)分的好成果。

四。組織學校地理教研組的一切活動

本學期我組派向超老師為代表參與全市在我校開展的利川市地理聯(lián)片教研活動，其地理復習示范課《中國的自然災(zāi)難》獲得參會老師的好評，并獲全市一等獎。易登建老師圖文并茂評地應(yīng)用多媒體和實物教具，講解并描述在地理教學中如何應(yīng)用教具進行教學，取得了很好的效果，整個地理組一起編寫的《中考模擬試題》取得了全市一等獎。全校地理教研組一盤棋，參與本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領(lǐng)導給地理教研組的任務(wù)，取得了很好的成果，愿下學期能再接再厲，將我校的地理教學提升到新的高度。

地理教研備課組工作總結(jié)5

一學期以來，地理教研組全體成員，對工作盡心盡責，一絲不茍，任勞任怨?；仡櫦磳⒔Y(jié)束的這一學期，我們主要做了以下六方面的工作：

一.開好第一次教研組會。

本學期開始，教研組長主持召開了新學期的第一次例會，仔細學習爭論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本教研組的實際提出教研組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。

二.協(xié)作學校和教務(wù)處組織開展了“教學質(zhì)量月”活動。

在此次活動中，根據(jù)學校的部署和要求仔細組織教研組老師開展相互聽課、評課和說課活動，通過此項活動，深厚了教研組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。

三.開展課外活動。

本教研組在高一、高二，二個班級開展了“愛護環(huán)境，善待地球”為主題的漫畫競賽。同學們通過互助合作溝通等各種方法，制造出不少優(yōu)秀的作品。同學們在這次活動中了解到了很多環(huán)保知識，也認識到了環(huán)境愛護的重要性。另外還組織了高一高二文科班同學參與了自治區(qū)“兩有用”地理知識競賽，取得了良好的成果，獲獎人次共計26人。(其中：一等獎3名，