書本里的螞蟻教學(xué)

書本里的螞蟻教學(xué)課件第一頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日課文朗讀1、認(rèn)真傾聽(tīng)朗讀，了解課文主要內(nèi)容。2、聽(tīng)清生字的讀音。第二頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日自學(xué)生字詞方法指導(dǎo)1、自由讀課文，標(biāo)出自然段。2、邊讀邊圈出生字。3、把帶有生字的詞語(yǔ)多讀幾遍，直到熟練。第三頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日花蕊陳舊ruǐchén第四頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日我會(huì)讀往上爬趴在花蕊

夾進(jìn)陳舊挺好傻瓜昨天離家出走讀完認(rèn)識(shí)

故事回家的路好嗎

編出忍不住第五頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日我會(huì)讀黑黑的扁扁的輕輕地靜靜地孤零零直挺挺密密麻麻走來(lái)走去安安靜靜變來(lái)變?nèi)サ诹?yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日課文內(nèi)容概括

本文講述了（）爬在花蕊里（），一個(gè)小姑娘把小螞蟻睡覺(jué)的花（），夾進(jìn)了（），這樣小螞蟻就被夾得扁扁的，變成了書本里一個(gè)（）。在它的感染下，書本里的字（）、（），每天都能編出（）。第七頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日師生對(duì)話、生生對(duì)話，共同解疑。

1.書本里為什么會(huì)有一只小螞蟻？

2.書本里的這只小螞蟻都做了什么呢？

3.書本里的螞蟻為什么會(huì)使舊書變成新書？

第八頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日A．“是誰(shuí)？書本也會(huì)說(shuō)話？”黑螞蟻奇怪極了。B．所有的字都感到很新奇，要知道這是一本很舊的書，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從來(lái)沒(méi)想過(guò)要?jiǎng)右粍?dòng)、走一走、跳一跳。Ｃ．第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。奇怪新奇驚奇奇妙的詞語(yǔ)第九頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日近義詞解釋連線奇怪新奇驚奇覺(jué)得很奇怪。感到出乎意料，難以理解。新鮮特別。

第十頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日

變換字的位置或加上標(biāo)點(diǎn)，把它們變成不同的意思。a．媽媽給我梳小辮b．他同意我也同意你怎么樣1、媽媽，給我梳小辮。2、我給媽媽梳小辮。1、他同意我，也同意你，怎么樣？2、他同意，我也同意，你怎么樣？第十一頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日認(rèn)真觀看，弄清里面的“人物”都是誰(shuí)？他們?cè)鯓咏涣?？怎樣活?dòng)？如果是你，怎樣和他們溝通？第十二頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日我的童話故事這里發(fā)生了什么事？經(jīng)過(guò)是怎樣的？在一個(gè)月光明亮的夜晚，他爬在樹(shù)枝上來(lái)做什么？是尋找什么？是賞月？還是在等待約會(huì)的朋友？他們是誰(shuí)？在表演？游戲？還是蓋房子？第十三頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日兔子的胡蘿卜兔子住在城市里，自從有了一個(gè)胡蘿卜，他的生活就和以前不一樣了。他在任何時(shí)候都抱著它，就連和其他兔子賽跑都抱著它；他到哪里也都抱著它，就連和其他兔子郊游也抱著它。冬天到來(lái)的時(shí)候，兔子收拾了行李，決定回到鄉(xiāng)下。一路上，他夢(mèng)想依靠泥土和他辛勤的勞動(dòng)得到更加多的胡蘿卜。他覺(jué)得：兔子的幸福的生活就應(yīng)該是這樣的。在樹(shù)林旁邊，風(fēng)靜靜地吹著灌木，他遇到了雪人。雪人孤獨(dú)地站在雪地上。他們一起聊天氣情況，聊雪地上的腳印，聊開(kāi)心的和不開(kāi)心的事情。其實(shí)，雪人最想聊的是胡蘿卜。因?yàn)樗€沒(méi)有鼻子，他好想擁有一個(gè)胡蘿卜的鼻子。但是，雪人沒(méi)有說(shuō)出心里真正的想法，他想，或許他還可以擁有的這樣的鼻子，比如：煤渣鼻、燃燒著的香煙鼻、樹(shù)枝鼻、紅辣椒鼻、瓶蓋鼻、報(bào)紙卷的鼻子。反正不是胡蘿卜鼻子，因?yàn)樗谎劬涂闯鰜?lái)，胡蘿卜是兔子最喜愛(ài)的東西。臨走的時(shí)候，兔子突然發(fā)現(xiàn)雪人沒(méi)有鼻子，他想，沒(méi)有鼻子就不能聞到各種味道，這一定是雪人生活中最遺憾的事情。所以，兔子想都沒(méi)想，就把胡蘿卜插在了雪人的臉上。雪人還沒(méi)弄清楚發(fā)生了什么事情，兔子就像雪球一樣滾動(dòng)著離開(kāi)了雪地。雪人站在空曠的雪地上，聞到空氣里彌漫著胡蘿卜的味道，他覺(jué)得自己是世界上最幸福的雪人。一只小鳥飛累了，停在雪人的胡蘿卜鼻子上休息。他們一起聊天氣情況，聊雪地上的腳印，聊兔子的胡蘿卜。鳥餓了，雪人就讓他啄胡蘿卜，這是多么有營(yíng)養(yǎng)的胡蘿卜啊。對(duì)于雪人，鼻子上站著一只鳥，是非常幸福的事情，而對(duì)于鳥，站在雪人的胡蘿卜鼻子上，同樣是非常幸福的事情。春天到來(lái)的時(shí)候，雪人融化在泥土里。小鳥把吃剩下半截的胡蘿卜鼻子種在雪人站過(guò)的地方。沒(méi)有了胡蘿卜，兔子在鄉(xiāng)下沒(méi)事情可做，他決定重新回城市生活。兔子經(jīng)過(guò)樹(shù)林的時(shí)候，風(fēng)仍然靜靜地吹過(guò)，但他看不見(jiàn)雪人了，兔子有些傷感地擦了擦鼻子。鳥來(lái)了，他是來(lái)照看胡蘿卜苗的，在雪人站過(guò)的地方，鳥讓兔子看一棵綠綠的胡蘿卜苗。鳥說(shuō)，這棵胡蘿卜苗，是雪人讓他照看的，它屬于兔子。第十四頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日課外拓展，不斷延伸。推薦閱讀王一梅的童話作品：《鼴鼠的月亮河》《住在雨街的貓》《想走的樹(shù)和想留的兔子》。第十五頁(yè)，共十六頁(yè)，2022年，8月28日板書設(shè)計(jì)18、書本里的螞蟻

夾進(jìn)書里