人教三起小學信息五下第11課數(shù)值運算真快捷【市一等獎】優(yōu)質(zhì)課

教學目標1、知識與技能(1)會使用“自動求和”、“求平均值”計算。(2)會使用公式進行簡單計算。2、過程與方法通過看教材自覺,上機實踐,小組共學互教解決問題,掌握數(shù)據(jù)計算的方法。3、情感態(tài)度與價值觀增強將Excel運用于日常生活的意識,體驗Excel數(shù)據(jù)計算的特點,感受利用Excel處理數(shù)據(jù)的準確與便捷。2學情分析教學對象是五年級學生,經(jīng)過前面的學習,學生已經(jīng)熟悉了Excel軟件的工作界面,基本掌握數(shù)據(jù)的輸入、行列添加與刪除,認識表格中的行標和列標,以及對表格進行格式設置與調(diào)整。學生學習的興趣濃厚,由于學生的基礎不同,而轉(zhuǎn)入本節(jié)課抽象思維要求較高的公式編寫,學生容易受到挫折,可能會影響課堂實施的效果。因此,要加大對學困生的輔導。3重點難點教學重點:Excel中對數(shù)據(jù)進行簡單計算的方法。教學難點:使用公式計算數(shù)據(jù)的方法。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】導入在前幾節(jié)課,我們學習了用excel來設計表格和修飾表格。老師:同學們,我們的excel表格的功能僅僅如此嗎?接下來,我想讓同學跟我一起玩?zhèn)€游戲,比比誰算得快?請問哪個同學愿意跟老師來比賽的?黑板展示題目:123+234+345+345+1324=?(上課前由5個學生自己在黑板寫好數(shù)字)老師用excel進行計算,學生可以用電腦自帶的計算器或者口算或者心算的方法計算。比比誰算得快,引出課題“excel數(shù)據(jù)的計算”師:同學們,你們想不想用excel成為一個計算小能手呢?這節(jié)課我們就來學習如何用excel進行計算。活動2【講授】任務一：自動求和打開“任務1”文件,計算出每個參賽者的小報成績提示學法:看書自學互相學習看微課請一個學生上臺演示,邊講邊操作提問:請問同學們,你們是不是每一個參賽者的成績都算一遍過呢?引導學生可以先算第一個參賽者成績,以下的采用“自動填充”的方式把成績算出。教師巡視個別輔導歸納小結:

1.使用功能區(qū)按鈕的方法:選定單元格,單擊公式,單擊自動求和,選定數(shù)據(jù)區(qū)域,單擊輸入

2.用自動填充的方法復制相同的計算思考:如果要求的結果需要用到加減乘除各種運算,能不能用自動求和功能馬上算出來呢?引出公式的計算活動3【講授】任務二：公式的計算布置任務:在任務一的表格中完成以下的內(nèi)容:=SUM(B2:D2)=SUM(B2,C2,D2)=B2+C2+D2B2+C2+D2請學生對比輸出的結果思考:說說幾個式子的區(qū)別?結論:公式計算一定要有“等號”(B2:D2)表示一個區(qū)域范圍,即(B2,C2,D2)通過對比,清楚公式的結構。完成任務2,打開表格“任務2”,并回答問題。歸納小結:1、使用公式計算的方法:選定單元格,輸入“=”,輸入公式,單擊“輸入”2、符號的表示:“+”、“-”、“*”、“/”活動4【練習】任務3：考考你(1)C3:E3包含幾個單元格?(2)Excel2007中,下列(

)可求出A1到A3單元格中數(shù)據(jù)的和。=A1+A2+A3=SUM(A1:A3)=SUM(A1:A3)=SUM(A1,A3)(3)Excel2007中,如果要對