科學(xué)發(fā)現(xiàn)的四年級作文

—科學(xué)發(fā)現(xiàn)的四年級作文從前的我不懂科學(xué)，連科學(xué)這兩個字是什么意思我也不明白。我只明白科學(xué)是永遠(yuǎn)不會融入到我的生活中的，由于我根本不了解科學(xué)，科學(xué)也不了解我。以下是整理的科學(xué)的發(fā)現(xiàn)作文，歡送閱讀。科學(xué)的發(fā)現(xiàn)1我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我身邊，最近科學(xué)老師給我們講了有關(guān)浮力的試驗。讓我們明白了物體不僅有重力，而且還有浮力。當(dāng)浮力大于重力的時分，物體就會在水中浮起來；當(dāng)浮力小于重力的時分，物體就會沉下去，當(dāng)物體的浮力等于物體的重力的時分，物體就會懸浮在水中。我們做了三個比照試驗。充足地證明了這一點。首先老師準(zhǔn)備三個玻璃杯，里面放半杯水，各放一個乒乓球，一個浮在上面，一個懸在水中，還有一個沉下去了。為什么呢？同學(xué)們想明白其中的答案?？茖W(xué)老師另外準(zhǔn)備了一個乒乓球，把它放在水中，它就會自動地浮在水面上；接著，老師把這個乒乓球讓小針扎著小孔，然而把它放在玻璃水槽里，浸在水中讓乒乓球里注滿水，然后把它放在玻璃水槽中，乒乓球就會沉在水中，緊接著老師把里面的水放了一半，乒乓球就會懸浮在水中。老師向大家提了一個問題：同學(xué)們想不想把這個乒乓球讓它浮起來呢？大家把眼睜得大大的，都懷疑迷惑地望著老師。緊接著老師把這個懸浮的乒乓球放在開水中，然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽，一邊倒一邊攪拌，慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮現(xiàn)來了，最終只有一少部分沉在水中。我感到非常的驚異，為什么呢？我想明白答案。老師趕緊說中了其中的秘密。原來，鹽水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就會浮現(xiàn)來，我恍然大悟：通過這堂試驗課，讓我明白了生活中到處都有科學(xué)，科學(xué)就在我身邊。科學(xué)的發(fā)現(xiàn)2在生活中，有很多奇異的事情發(fā)生。然而，這些奇異的事情都可以用科學(xué)原理來解釋。有一天，我正在客廳看電視，媽媽叫我把曬干的毛巾掛到洗手間的毛巾架上。由于還惦記著精彩的動畫片，我順手把毛巾往臉盆邊沿上一放便又去看電視了。過了一會兒，我想用毛巾洗一下臉，跑去一看，卻發(fā)現(xiàn)剛剛還干干的毛巾如今正躺在臉盆里“洗澡”了!真奇怪，我并沒有將毛巾放入水里，它怎么自己“溜”進去了呢？我百思不得其解，于是向爸爸討教。爸爸卻反問我：“你是不是將毛巾的一小截放入水中了？”我點點頭，但心想，這和毛巾濕透了有什么關(guān)系呢？爸爸接著說：“這就對了。毛巾有許多小孔和縫隙，水會順著這些小孔和縫隙向上滲，像人爬桿一樣，這種現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。不信，你把一根細(xì)點的吸管插入水中，看看有什么發(fā)現(xiàn)?！蔽野胄虐胍傻卣襾硪桓瓤诜旱奈?，然后將它的一頭插入水中。不久，我發(fā)現(xiàn)水面以上的細(xì)管里真的有了小水柱，并不斷地往上升。于是，我又找來一些粗細(xì)不同的細(xì)管插入水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最細(xì)的管水中的水“爬”得。由此，我想到了醫(yī)院抽血的時分，護士阿姨用的也是一根根細(xì)的管子，其實這也是利用的毛細(xì)現(xiàn)象。作文其實在生活和學(xué)習(xí)中，有很多這樣的奇異現(xiàn)象，等候著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思索。科學(xué)的發(fā)現(xiàn)3從前的我不懂科學(xué)，連科學(xué)這兩個字是什么意思我也不明白。我只明白科學(xué)是永遠(yuǎn)不會融入到我的生活中的，由于我根本不了解科學(xué)，科學(xué)也不了解我。一次，我打開了雪碧，看到雪碧并沒有裝滿。我憤憤地說：“媽，你看這賣雪碧的人也太摳了吧，你看雪碧上這么一大截都沒有裝滿?！眿寢屝χf：“不是摳門，而是有肯定的科學(xué)道理的，你自己動手去電腦里查一下吧！”我打開電腦，上網(wǎng)找了一下：為什么雪碧會有一大截沒有裝滿？”網(wǎng)上的答案我很難理解，于是我讓媽媽帶我去姐姐家詢問這一件事情。姐姐給我做了一次試驗，姐姐把雪碧都裝滿了，然后過了一會兒打開雪碧的時分雪碧的一大部分誰都滿了出來。我大致明白了，我覺得不能裝滿的原因是：假如把雪碧裝滿的話，雪碧會漫出來，只要裝的少一些雪碧就不會滿出來。姐姐說：“夢夢呀，你還挺聰慧，但是你想想雪碧為什么會滿出來呢？”我想了一會有點發(fā)愣。姐姐又說：“你明白嗎？水是有熱脹冷縮性質(zhì)的。夏天的時分，用戶喜愛弄冰鎮(zhèn)的飲料，會把它們放冰箱里，而熱脹冷縮，很簡單結(jié)冰，結(jié)冰后體積會變大，假如裝滿的話，會撐破瓶子。”我回到家中趕忙把姐姐告知我的東西講給了爸爸媽媽聽。爸爸媽媽聽了連夸我聰慧。但是當(dāng)時的我還不是很懂，對于我來說理解地并不透徹，只能算是模棱兩可?？墒俏颐靼琢丝茖W(xué)其實離我很近，隨處可見。這學(xué)期的科學(xué)課上，科學(xué)老師講到了液體的熱脹冷縮，又做了大量的試驗。我終于明白了雪碧等一些飲料為什么都要留出肯定的空間。原來科學(xué)不難，難的是我們是否能留心觀看。我明白了，我們的生活需要科學(xué)，生活中處處存在著科學(xué)。只要我們擅長動腦筋，擅長提出自己不懂的疑問，科學(xué)就會離我越來越近，甚至?xí)〉轿覀兊纳?dāng)中?？茖W(xué)，我愛你！科學(xué)的發(fā)現(xiàn)4有一天，我整理書桌時，發(fā)現(xiàn)有一個“肚子”癟了的乒乓球，就想扔進垃圾桶，媽媽見了趕忙說：“辛辛，你先別急著扔，這個乒乓球還能用呢!”癟了的乒乓球怎么用嘛？媽媽說：“我們來做個試驗?zāi)憔兔靼姿悄軌驈?fù)原的?！边?，這也太奇怪了，我很想見識一下到底是什么方法可以讓乒乓球復(fù)原，就快樂地說：“好的，快做試驗吧!”媽媽先讓我去燒一壺水。水開了，媽媽把熱水倒進臉盆里，然后把乒乓球凹進的地方朝著熱水放了下去。乒乓球在水面上漂移著，像一只白色的小船。我對媽媽說：“為什么肯定要把凹進去的朝著熱水，沒凹進去的地方朝著熱水不好嗎？”媽媽笑著說：“小傻瓜，我們是要讓凹進去的地方變圓，不是讓圓的地方變得更圓啊!”我吐吐舌頭，連續(xù)等候試驗結(jié)果。過了一會兒，乒乓球果真變得和從前一樣圓溜溜的了，像變戲法一樣，使我又驚又喜。媽媽問我：“辛辛，你明白這是為什么嗎？”我望著乒乓球，撓著頭皮，百思不得其解。媽媽告知我這是由于熱脹冷縮的原理。原來，把乒乓球放進開水里，乒乓球里的空氣受熱后快速膨脹，這樣，癟了的那塊就恢復(fù)了原樣。小小的乒乓球也有神秘。生活中處處是科學(xué)，我肯定要留心觀看?？茖W(xué)的發(fā)現(xiàn)5上課了，教室里萬籟俱寂。同學(xué)們瞪著光明的大眼，全神貫注地望著講臺。老師說：“這節(jié)課要學(xué)習(xí)大氣壓力，希望大家仔細(xì)觀看，努力思索，想一想是什么道理。”老師給我們講了一些有關(guān)大氣壓力的學(xué)問后，開頭讓我們自己做試驗了，老師先讓我們把杯子裝滿水，并用紙板堵住出口，再把杯子口往下傾斜松開手，看看水會不會流出來。我想，水當(dāng)然會往下流，這個道理連幼兒園的小孩子也明白?？墒?，當(dāng)我的同學(xué)松開手時，杯子里的水卻沒有漏出來。我好奇的看著杯子，心想“奇怪，水怎么沒有流出來呢？莫非這杯子有什么“機關(guān)”嗎？”我的腦子上打了一個大大的問號，輪到我做試驗了，我把杯子左左右右，上上下下仔認(rèn)真細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)它跟一般杯子沒什么區(qū)分，我?guī)е钌畹囊蓡柊醋×思埌?，把杯口慢慢地向下傾斜，然后當(dāng)心地松開手，里面的水也沒有流出來，紙板也安穩(wěn)無