力的平衡【知識(shí)精講+典例特訓(xùn)】教科版 八年級(jí)物理下冊(cè)備課精研 學(xué)案

8.2力的平衡一、知識(shí)梳理（一）合力1．合力與分立：如果一個(gè)力對(duì)物體的____________與幾個(gè)力同時(shí)對(duì)物體____________相同，這個(gè)力叫做那幾個(gè)力的合力．組成合力的每一個(gè)力叫______．2．用合力代替分力使用的科學(xué)方法：____________法．3．同一直線上二力的合成：（1）方向相同時(shí)：合力的大小F合＝____________，合力的方向與______的方向相同．（2）方向相反時(shí)：合力的大小F合＝____________，合力的方向與______的方向相同．（二）力的平衡1．平衡狀態(tài)：物體在____________或所受外力的合力為______時(shí)物體所處的狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)．2．平衡狀態(tài)包括______狀態(tài)和____________狀態(tài)兩種狀態(tài)．3．平衡力：物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持____________或____________狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力______，這幾個(gè)力是一組（一對(duì)）平衡力．4．一組平衡力的合力為______．（三）二力平衡的條件1．二力平衡的定義：物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)稱二力平衡．2．實(shí)驗(yàn)探究：二力平衡的條件（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（2）操作要點(diǎn)：①實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使小車處于______（填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）的平衡狀態(tài)；②實(shí)驗(yàn)中用小車代替木塊做實(shí)驗(yàn)的目的是__________________；③在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變____________來(lái)改變對(duì)小車的拉力大小的，以探究二力平衡時(shí)的兩個(gè)力大小關(guān)系的問(wèn)題；④實(shí)驗(yàn)中可將小車右側(cè)懸掛的鉤碼懸掛至左側(cè)，以探究二力平衡時(shí)的兩個(gè)力是否____________的問(wèn)題；⑤實(shí)驗(yàn)中可將小車____________來(lái)探究二力平衡時(shí)的兩個(gè)力是否作用在同一條直線上；3．二力平衡條件：（1）二力作用在____________上；（2）大小______；（3）方向______；（4）兩個(gè)力作用在____________上，即：同體、等大、反向、共線．二、易錯(cuò)分析1．物體受力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否變化的關(guān)系：①物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變則物體要么不受力，要么受力的合力為零；②物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變則物體一定受到力的作用；③物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變；2．平衡力與相互作用力比較：（1）相同點(diǎn)：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上（2）不同點(diǎn)：①一對(duì)相互作用力的受力物體不同，一對(duì)平衡力的受力物體相同；②一對(duì)相互作用力同時(shí)存在同時(shí)消失，一對(duì)平衡力中一個(gè)力消失后，另一個(gè)可以存在；③平衡力作用在一個(gè)物體上可以是不同性質(zhì)的力，相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力．3．二力平衡的應(yīng)用：（二力若平衡，合力定為零，物處兩狀態(tài)，勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)）（1）利用二力平衡的條件來(lái)判斷兩個(gè)力是否是平衡力．（2）根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．（3）根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判受力情況或計(jì)算某個(gè)力的大?。賾?yīng)用二力平衡條件解題應(yīng)先畫出物體受力示意圖；②根據(jù)：，列出力的平衡式；③計(jì)算；三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1．力F1和F2是同一直線上的兩個(gè)力，它們的合力大小為30N，方向向左．已知F1的大小為40N，關(guān)于F2的大小和方向，下列說(shuō)法中正確的是（）A．F2的大小一定是70N B．F2的大小一定是10NC．F2的方向一定向右 D．F2的方向可能向左也可能向右2．放在水平地面的水桶重300N，小明用260N的力向上提它，水桶不動(dòng)，則水桶受到的合力大小為（）A．560N B．260N C．40N D．0N3．如圖所示，一個(gè)同學(xué)用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒(méi)有推動(dòng)．推車時(shí)水平力F與地面對(duì)車的摩擦力f的大小關(guān)系是（）A．F一定小于f B．F可能小于fC．F一定等于f D．F可能大于f4．如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A．箱子沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，此時(shí)箱子所受推力小于地面對(duì)箱子的摩擦力B．箱子受到的重力和地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)相互作用力C．地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力D．假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消失，則箱子將靜止在原地5．如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動(dòng)木塊，在木塊加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，以下說(shuō)法中正確的是（）A．木塊受到的摩擦力逐漸增大B．木塊受到的摩擦力逐漸減小C．繩對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力D．繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力6．某人順著豎直的金屬桿勻速下滑時(shí)，與人的重力相平衡的力是（）A．人對(duì)金屬桿的摩擦力 B．金屬桿對(duì)人的摩擦力C．人對(duì)金屬桿的壓力 D．金屬桿對(duì)人的支持力7．放在桌上的文具盒，它對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力，在力的三個(gè)要素中相同的是（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點(diǎn) D．三個(gè)要素都相同8．如圖所示，星期天小明去海洋館觀看海獅表演，看到海獅將球頂在頭上靜止不動(dòng)．分析此時(shí)受力情況，相互平衡的兩個(gè)力是（）A．球受到的重力和海獅對(duì)球的支持力 B．球受到的重力和球隊(duì)海獅的壓力C．地面對(duì)海獅的支持力和海獅對(duì)地面的壓力D．海獅的重力和海獅對(duì)地面的壓力9．如圖是用力F把一木塊靜止壓在墻面上的示意圖，以下受力分析的說(shuō)法：①手對(duì)木塊的壓力和墻對(duì)木塊的彈力是一對(duì)平衡力；②手對(duì)木塊的壓力和木塊的重力是一對(duì)平衡力；③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對(duì)平衡力；④手對(duì)木塊的壓力和木塊對(duì)手的彈力是一對(duì)平衡力．上述表述中正確的是（）A．只有②正確 B．只有④正確 C．只有③④正確 D．只有①③正確10．各物體的受力情況如圖所示，屬于二力平衡的是（）A．B．C．D．11．如圖所示，當(dāng)你手握飲料罐時(shí)，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的，各對(duì)力屬于平衡力的（）A．手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的壓力 B．罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力C．罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦力 D．罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力12．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A．木塊受到的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)平衡力B．木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一平衡力C．木塊對(duì)水平面的壓力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力D．木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)相互作用力13．下列各種情況下，物體受到平衡力作用的是（）A．小朋友正在蕩秋千 B．跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中豎直勻速下落C．地球同步衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng) D．在草地上向前滾動(dòng)的足球14．物體在平衡力的作用下，下列說(shuō)法中哪個(gè)正確（）A．物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B．物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生變化 D．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不發(fā)生變化15．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是（）A．甲、乙兩圖中物體A均受到地面對(duì)它的摩擦力大小均為FB．甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為FC．甲圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為FD．乙圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為F，物體B受到的摩擦力為016．西寧市中考體育測(cè)試項(xiàng)目中，小李同學(xué)拋出后的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示，忽略空氣阻力，拋出后的實(shí)心球由于（）A．不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變B．不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變C．受到推力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D．受到重力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變17．雜技節(jié)目表演中，一位雜技小丑穿著很長(zhǎng)的大皮鞋，站在水平舞臺(tái)上向觀眾鞠躬致意，雙腳不動(dòng)上身沒(méi)有躬下，而是整個(gè)身子筆直緩慢向前傾斜卻不倒下．下列說(shuō)法不正確的是（）A．小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心 B．小丑的鞋子長(zhǎng)，支撐面擴(kuò)大了，使重心在支撐面以內(nèi)C．小丑的鞋底受到了地面的摩擦力 D．小丑對(duì)地面的壓力與地面對(duì)小丑的支持力大小相等18．圖中，物體的受力示意圖正確的是（不計(jì)空氣阻力）（） A．圖甲中足球在水平草坪上滾動(dòng) B．圖乙中物塊隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)C．圖丙中物塊沿光滑斜面下滑 D．圖丁中物塊在拉力F的作用下沿粗糙斜面勻速下滑19．下列說(shuō)法正確的是（）A．甲物體對(duì)乙物體施加力的同時(shí)，甲物體也一定受到了力的作用B．相互平衡的兩個(gè)力，這兩個(gè)力的三要素可能相同C．作勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車一定不受力的作用D．一個(gè)物體受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變20．作用在同一物體上的兩個(gè)力，若這兩個(gè)力的三要素完全相同，則這兩個(gè)力（）A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力 C．可能是平衡力 D．無(wú)法判斷21．下列說(shuō)法中不正確的是（）A．物體受力平衡或不受力時(shí)，一定處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，不一定受到外力作用C．物體受到外力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變D．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，一定受到外力作用22．一名空降兵的質(zhì)量為60kg．他隨身所帶的裝備（包括降落傘和武器）總重為200N．在勻速下落過(guò)程中，若在豎直向上只受空氣阻力和重力的作用，則他與所帶裝備所受的空氣阻力為（）A．0N B．260N C．788N D．388N23．如圖所示，在兩個(gè)大小相等的力F1和F2的作用下，質(zhì)量為m的木塊可在兩個(gè)長(zhǎng)板之間以速度v勻速向下滑落；如果保持兩個(gè)力F1和F2的大小和方向均不變，能使木塊m以3v的速度勻速向上滑動(dòng)，那么，對(duì)木塊向上的推力大小應(yīng)是（）A．F1+F2 B．mg C．2mg D．3mg24．如圖所示玻璃瓶的總質(zhì)量為500g，用手握住豎直的玻璃瓶不動(dòng)，瓶受到的摩擦力方向______，大小為______N（g取10N/kg）；如果增大握力則瓶子受到的摩擦力______（選填“變小”、“變大”或“不變”）；如果玻璃瓶中加入少量水，手握住豎直的玻璃瓶還是不動(dòng)，則瓶子受到的摩擦力______（選填“變小”、“變大”或“不變”）．25．如圖所示，用力水平推靜止在水平地面上的大木箱，沒(méi)有推動(dòng)．這時(shí)，木箱受到的推力______（填“小于”、“等于”或“大于”）摩擦力；若加大水平推力，使箱子剛好勻速運(yùn)動(dòng)，這時(shí)，木箱受到的推力______（填“小于”、“等于”或“大于”）摩擦力．26．如圖所示，一位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”．拉動(dòng)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，操作時(shí)要求：拉力水平、______，根據(jù)____________，得出摩擦力的大?。?7．體育課上體重50kg的小明練習(xí)爬桿和爬繩．①若小明沿桿勻速向上爬的過(guò)程中，他受到的摩擦力的方向______，摩擦力的大小是______．②小明在沿比桿粗糙的繩勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為f繩、沿桿勻速下滑受到的摩擦力為f桿，則f繩______f桿（選填“＞”、“＝”或“＜”）28．如圖所示，邊長(zhǎng)10cm、質(zhì)量為0.8kg的立方體水平桌面上．小聰用6N的力豎直向上拉立方體，則該物體對(duì)地面的壓力為______N，物體受到的合力為______N（g取10N/kg）29．一個(gè)箱子重為100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動(dòng)，這時(shí)箱子受到的摩擦力______（選填“大于”、“等于”或“小于”）6N．當(dāng)水平推力增大到10N時(shí)，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)水平推力增大到20N時(shí)，箱子受到的摩擦力為______N．30．小麗在超市購(gòu)物時(shí)用15N的推力推著一輛推車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，突然她發(fā)現(xiàn)前面有一小朋友，立即用25N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中．小車受到的摩擦力方向?yàn)開_____，大小為______N．31．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_____________狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的．（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置______（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)．（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀．這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一______（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．32．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力______．（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片______，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡．（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是________________________．（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是______．四、能力提升33．如圖，三個(gè)相同的物體疊放在一起，當(dāng)B受到5N的水平拉力時(shí)，三個(gè)物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則A與B之間、B與C之間的摩擦力分別為______N和______N．34．校運(yùn)動(dòng)會(huì)爬桿比賽，小明第一個(gè)爬到桿頂．如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時(shí)他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時(shí)他受到摩擦力為f2，則（）A．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＞f2 B．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＝f