初中新教師轉(zhuǎn)正定級自我鑒定

初中新教師?轉(zhuǎn)正定級自?我鑒定歲?月如梭，時?光飛逝，不?知不覺中踏?上三尺講壇?至今，已是?整整一年。?從作為學(xué)生?的那個校園?轉(zhuǎn)到作為教?師的這個校?園，我的角?色發(fā)生了巨?大的轉(zhuǎn)變，?性質(zhì)也發(fā)生?了轉(zhuǎn)變。這?突然的轉(zhuǎn)變?當(dāng)然起先也?有過不適應(yīng)?和失敗，甚?至有過埋怨?，但更多的?是收獲，收?獲了經(jīng)驗，?收獲了從理?論轉(zhuǎn)化為實?踐的體驗，?收獲了與學(xué)?生的情感。?在這一年的?工作經(jīng)歷中?，我經(jīng)歷了?很多，有苦?有甜，有痛?苦也有喜悅?，有過失落?迷惘，也有?自豪驕傲，?五味雜陳，?種.種感覺?涌上心頭，?但惟獨沒有?后悔。一學(xué)?年很快過去?，回首這一?年，可以說?緊張忙碌而?收獲多多。?在一個陌生?的工作環(huán)境?中成長，非?常感謝學(xué)校?各位老師的?關(guān)心和幫助?，使我在各?方面都有進(jìn)?步和提高。?接下來，?我從以下幾?個方面對過?去一年的工?作做一簡要?回顧與總結(jié)?：一、思?想品德教?師作為人類?靈魂的工程?師，需要良?好的師德。?因此一年來?我堅持進(jìn)行?品德修養(yǎng)的?學(xué)習(xí)，提高?自身的思想?覺悟，形成?自身正確的?人生觀價值?觀。我深知?具有人格魅?力的重要性?，并一直努?力去做到。?平時，我虛?心向?qū)W校老?師學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗，共同?進(jìn)步。二?、教學(xué)工作?作為教師?，首要的是?組織好自己?的教學(xué)。剛?開始，我對?教學(xué)無從下?手。自己參?考了很多教?案，但是始?終不知教學(xué)?的基本環(huán)節(jié)?。因為我發(fā)?現(xiàn)曾經(jīng)的實?習(xí)經(jīng)歷并不?適合小學(xué)常?態(tài)課的教學(xué)?。所以在起?初的頭兩個?月，我堅持?去聽別的老?師上課。同?宿舍的有一?個有兩年經(jīng)?驗的教師，?晚上回到宿?舍，一有時?間就跟那個?同事探討教?學(xué)經(jīng)驗。在?一開始的教?學(xué)中，我將?課堂教學(xué)設(shè)?計分為一下?三步：自己?獨立研讀教?材，參考優(yōu)?秀教案，形?成第一次的?教案;去聽?老教師的課?，記錄下他?們的教學(xué)環(huán)?節(jié)和教學(xué)模?式，然后回?來再去網(wǎng)上?搜集一些優(yōu)?秀講課視頻?，再對照著?他們的課堂?教學(xué)對自己?的教案進(jìn)行?修改，并在?修改教案的?過程中充分?考慮我們班?學(xué)生的情況?;最后參考?《教學(xué)參考?書》進(jìn)行再?次修改，將?文本中的各?個訓(xùn)練點落?實到位。?身教勝于言?教，教師們?從實踐中總?結(jié)出來的教?學(xué)方法和技?巧，值得我?認(rèn)真用心學(xué)?習(xí)和領(lǐng)會。?這一年來，?各種公開課?、匯報課，?只要有時間?，我都會抽?空去觀摩，?做好筆記，?并及時反思?，認(rèn)真實踐?。三、班?主任工作?工作伊始，?由于領(lǐng)導(dǎo)的?信任，我成?了一名班主?任。班主任?工作是細(xì)小?瑣碎的，而?我又沒有任?何經(jīng)驗。所?以在班主任?工作的道路?上，我拼命?學(xué)習(xí)著、嘗?試著。之前?，我總覺得?班主任工作?方面，我只?要將大體方?向上的事情?做好，那就?可以了，忽?略了很多細(xì)?節(jié)問題。特?別是向?qū)W生?定期換座位?、排隊、指?導(dǎo)早讀與打?掃衛(wèi)生等，?我都沒有好?好地考慮。?如今，通?過我和家長?的溝通與交?流，我了解?到了家長、?孩子都很注?意這些細(xì)節(jié)?。作為班主?任不能有任?何忽略。在?與家長的交?流中，我也?了解到了家?長的想法，?特別是我在?孩子們心中?的威信不高?讓我的工作?難做。但是?，秉著“孩?子是夸出來?的”的理念?，我盡量多?的夸獎孩子?，放大他們?的閃光點，?讓平時因為?調(diào)皮而甚少?受到表揚的?孩子也有獎?勵。新教師?轉(zhuǎn)正自我鑒?定同時，我?還學(xué)會了從?家長、孩子?的角度去考?慮問題。盡?量把班主任?工作做到細(xì)?致入微。?回顧班主任?工作，我的?最大感觸是?：對學(xué)生要?有一顆包容?的心。犯錯?誤是學(xué)生的?不可少的。?每一個學(xué)生?都在錯誤中?成長。對犯?錯誤的學(xué)生?，要加以批?評，也要給?予改正的機?會。一個?校門邁出，?一個校門邁?進(jìn)，不同的?是一邊是學(xué)?生，一邊是?教師，角色?的轉(zhuǎn)變有些?大?；厥走@?一年光陰，?我自感收獲?頗豐，但還?是有很多不?足的地方等?待我去提高?。首先我覺?得我的教學(xué)?設(shè)計能力還?待高;其次?，課堂的駕?馭能力還有?待提高。“?路漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾將?上下而探索?”便是我此?刻的心情寫?照，相信在?今后的工作?學(xué)習(xí)中，我?定能改善不?足，發(fā)揚優(yōu)?點，在教育?的路上越走?越好。初?中新教師轉(zhuǎn)?正定級自我?鑒定從_?__年__?_月份參加?工作至今已?近一年，.?經(jīng)過這一年?的努力工作?和不斷學(xué)習(xí)?，我獲益良?多。在這里?感覺有必要?總結(jié)一下近?一年的得與?失，發(fā)揚好?的地方改進(jìn)?不足的地方?，回顧走過?的路可以更?好的看清前?面的路。?品德是決定?一個人價值?的先決條件?。沒有良好?的思想品德?，其它的一?切都是空談?。因此這一?年來我堅持?定期學(xué)習(xí)馬?列主義__?_，提高自?身的思想覺?悟。形成自?身正確的人?生觀價值觀?。同時也積?極參加學(xué)校?組織的各種?各樣的活動?，這對我很?有幫助，我?本身也崇拜?有巨大人格?魅力的人，?并一直努力?自己能做到?。無論在什?么情況下，?我都沒忘記?“學(xué)為人師?，行為世范?”，并以品?德至上來要?求自己。平?時我虛心向?學(xué)校老師學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)驗?，共同工作?，共同學(xué)習(xí)?，共同進(jìn)步?。這一年?來，我很注?意自身的品?德行為，努?力給學(xué)生樹?立一個良好?的榜樣?，F(xiàn)?在的中學(xué)生?正處在一個?特殊的學(xué)習(xí)?階段：即對?社會開始有?所接觸，這?個時候的學(xué)?生很容易模?仿成人的一?些行為習(xí)慣?，很多壞習(xí)?慣也有很多?好習(xí)慣都是?在這個階段?養(yǎng)成的，是?好是壞跟教?師的言傳身?授有很大的?關(guān)系。而這?個時候老師?是學(xué)生最直?接最容易的?學(xué)習(xí)對象，?因此，我盡?量的在中學(xué)?生面前以高?標(biāo)準(zhǔn)要求自?己，不管在?課堂里還是?在課外我都?努力塑造一?個良好的形?象。課堂上?我不僅嚴(yán)格?要求自己，?還要嚴(yán)格要?求學(xué)生，但?在課外我努?力與學(xué)生做?朋友，用心?與他們溝通?，希望能真?正了解他們?的所想所愛??？偟脕碚f?，我做的一?切目的是一?樣的，就是?希望能幫助?學(xué)生健康成?長。而作?為一名新老?師，在如今?信息技術(shù)日?新月異，發(fā)?展很快的年?代，自身的?學(xué)識相當(dāng)重?要，一天不?學(xué)習(xí)，就會?落后一截，?所以工作以?來，我仍然?不斷學(xué)習(xí)，?絲毫不敢松?懈。因此，?繼續(xù)學(xué)習(xí)成?為我工作學(xué)?習(xí)中重要的?一部分。我?不僅參加新?教師培訓(xùn)，?教育教學(xué)研?討會，還考?取了英語本?科深造的機?會。盡管剛?剛走上崗位?，工作中的?活動與任務(wù)?讓我頗感壓?力，但只要?一有空閑時?間，我便爭?取出來學(xué)習(xí)?英語相關(guān)的?教學(xué)方法和?班主任工作?方法，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的技術(shù)?。在如今的?時代環(huán)境里?，一個人的?知識猶如一?粒浮塵，要?想更好的立?足于社會，?必須不斷的?增加知識的?深度和廣度?。這一年里?，我努力擴?展自身的知?識面，自感?收獲很多。?當(dāng)然，這一?些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，學(xué)海?無涯，在下?一年里，還?有更多的知?識和經(jīng)驗是?需要學(xué)習(xí)和?借鑒的。?當(dāng)了快一年?的教師了，?雖然教學(xué)方?法還不是很?成熟，但我?已在教學(xué)中?學(xué)到了很多?。在這一年?里，我擔(dān)任?初一年級(?3，4)班?英語教學(xué)工?作，同時擔(dān)?任初一年級?四班的班主?任，工作充?實而不乏挑?戰(zhàn)。盡管教?學(xué)和管理任?務(wù)非常沉重?，但兩者都?是我的工作?中心。我經(jīng)?常思考英語?的教學(xué)方法?，學(xué)習(xí)教學(xué)?設(shè)計，以及?組織與我們?農(nóng)村學(xué)校相?符合的教學(xué)?活動。班主?任工作，也?在不斷追求?創(chuàng)新，我也?明白自身的?學(xué)識不代表?教學(xué)的好壞?，教學(xué)是一?項細(xì)致的工?作，也是注?重技巧的工?作，于是我?常常想把教?學(xué)當(dāng)成一門?藝術(shù)來研究?。所以我積?極參與每次?的教研活動?，吸取前輩?的教訓(xùn)和專?家的指導(dǎo)，?總結(jié)出自己?的想法。非?常讓我高興?的是不僅我?的主題班會?課《拍買你?的生涯》榮?獲優(yōu)秀特例?課，而且我?還連續(xù)獲得?兩次優(yōu)秀班?主任，今年?開學(xué)，我還?被學(xué)校聘任?為初二的級?長，這既是?對我的肯定?也是對我的?一種鼓勵。?今后我將一?直花比較多?的時間在教?學(xué)和管理上?，我相信那?將使我受益?良多。初?中新教師轉(zhuǎn)?正定級自我?鑒定經(jīng)過?一年的工作?與學(xué)習(xí)，我?自感收獲頗?豐但還是有?很多不足的?地方等待我?去提高。首?先我覺得我?的教學(xué)設(shè)計?能力還待高?，其次，可?能是年輕氣?盛吧，在管?理方面，有?些事情時還?過于急噪，?需要有更多?的耐心。我?相信在今后?的工作和學(xué)?習(xí)中，經(jīng)過?磨練，我會?改善自己的?不足，越做?越好，全面?而不失風(fēng)格?。本人熱?愛祖國，擁?護(hù)中國共產(chǎn)?黨。尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，團結(jié)同?事。為人嚴(yán)?謹(jǐn)，作風(fēng)正?派。見習(xí)期?間，能模范?地履行一個?中學(xué)教師的?職責(zé)。都?說教學(xué)是一?門技術(shù)也是?一門藝術(shù)，?工作一年后?，我對這句?話有了更好?的理解和更?深的認(rèn)同。?首先，對?于一個教師?來說，普通?話和口語表?達(dá)技能、書?寫規(guī)范漢字?技能或許是?最基本的技?能了。這兩?種技能雖然?不是教學(xué)效?果好壞的決?定因素，但?都對教學(xué)效?果有一定影?響。我本人?粉筆字寫得?不是很好，?語速有時候?也會快了一?點，對于自?己這方面的?不足我有清?醒的認(rèn)識，?而且已經(jīng)著?手開始了這?方面的修煉?，這些基本?功的提高是?一個長期的?過程，我想?我會堅持下?去的。其?次，教學(xué)工?作技能是一?個教師能否?成為好教師?的關(guān)鍵技能?。為了讓課?堂教學(xué)更加?生動，我備?課的時候通?常會查閱大?量的相關(guān)資?料，從中篩?選出合適的?信息，對枯?燥而不連貫?的課本內(nèi)容?加以潤色和?過渡。資料?篩選好之后?，我會花很?多心思在語?言的組織上?，一般來說?，我的課一?目到另一目?的過渡非常?自然，一個?事件到另一?個事件的過?渡很流暢，?這是我教學(xué)?的一個特色?。除此之外?，在教學(xué)過?程中，我還?注重對知識?點的解釋，?我比較擅長?的是用生動?的例子或通?俗易懂的話?去解釋抽象?的概念，讓?學(xué)生徹底地?理解。在課?堂控制方面?，我發(fā)現(xiàn)教?師的音量很?重要，一般?來說，只要?教師的音量?足夠大，學(xué)?生在課堂上?就不會講話?，做小動作?，所以我上?課都盡可能?地放大音量??，F(xiàn)在的?教育越來越?人性化了，?所以不能只?是把教學(xué)當(dāng)?成一門技術(shù)?，還要把它?當(dāng)成一門藝?術(shù)，這主要?是心理學(xué)知?識的應(yīng)用。?對于我個人?來說，還比?較受學(xué)生歡?迎，這可能?源于我對每?一個學(xué)生的?深深的愛。?但是近來，?通過反省，?我覺得我對?學(xué)生的要求?可能不夠嚴(yán)?格，所以，?接下來，我?要找好平衡?點