學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重陽節(jié)慰問退休教師講話稿_第1頁
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重陽節(jié)慰問退休教師講話稿_第2頁
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重陽節(jié)慰問退休教師講話稿_第3頁
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重陽節(jié)慰問退休教師講話稿_第4頁
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重陽節(jié)慰問退休教師講話稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重?陽節(jié)慰問退?休教師講話?稿(一)?尊敬的老教?師們:歲?歲重陽,今?又重陽;不?似春光,勝?似春光。在?重陽節(jié)到來?之際,向你?們表示最熱?烈的節(jié)日祝?賀!祝你們?福如東海,?壽比南山,?合家歡樂!?當(dāng)我們歡?欣鼓舞的時?候,我們會?永遠(yuǎn)記住那?些為祖國作?出奉獻的前?輩;___?_,也見證?了我校的發(fā)?展歷程,學(xué)?校在教育教?學(xué)中取得可?喜的成績,?多次受縣教?育局、鎮(zhèn)黨?委政府表彰?獎勵,這是?我校的驕傲?,但我們應(yīng)?當(dāng)銘記這里?面滲透了你?們----?老教師的汗?水和心血,?你們無私,?是我們工作?中學(xué)習(xí)的榜?樣;你們無?畏,是我們?面對困難時?不竭的動力?。俗語道?:善待別人?就是善待自?己。積極地?善待老教師?,這是我們?的職責(zé)。工?作中要積極?地向你們學(xué)?習(xí),學(xué)習(xí)愛?崗敬業(yè)的優(yōu)?秀品質(zhì);生?活中要自覺?地幫助你們?,讓你們感?覺到學(xué)校大?家庭的和諧?,工作安心?舒心。老教?師的今天就?是我們的明?天,我們要?讓尊敬老教?師成為我校?永恒的美德?,讓校園成?為尊老、敬?老、愛老、?助老的樂園?。步步登?高開視野,?年年重九勝?春光。最后?希望你們今?后一如既往?,發(fā)揮余熱?,為學(xué)校發(fā)?展獻計獻策?,給學(xué)校工?作多提寶貴?意見,再創(chuàng)?周莊中學(xué)新?的輝煌。再?一次敬賀節(jié)?日快樂,祝?各位身體健?康,愿你們?如青松不老?,古楓吐艷?,晚菊傲霜?,漫步人生?夕陽紅!?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重?陽節(jié)慰問退?休教師講話?稿(二)?尊敬的各位?前輩,大家?上午好!?歲歲重陽,?今又重陽。?在老人節(jié)到?來之際,我?謹(jǐn)代表學(xué)校?支部、行政?、工會,代?表全體師生?,向各位尊?敬的老前輩?們表示最熱?烈的節(jié)日祝?賀!祝你們?福如東海,?壽比南山!?老前輩們?,你們曾經(jīng)?在____?教育的“三?尺講臺”上?創(chuàng)下“一方?天空”,學(xué)?校的發(fā)展?jié)B?透了你們的?汗水和心血?,學(xué)校的一?磚一瓦都銘?刻著你們獻?身職教事業(yè)?的功勞,一?草一木都浸?潤著你們孜?孜求索的深?情,雖然曾?經(jīng)是多么的?艱辛、困難?,你們卻從?不言苦,至?始至終默默?無聞地工作?、奉獻著,?兢兢業(yè)業(yè)、?踏踏實實地?譜寫了__?__教育的?歷史。你們?的勤勞務(wù)實?、奮勇爭先?精神創(chuàng)造了?____教?育一次又一?次的輝煌,?也是你們這?種精神激勵?教育了現(xiàn)在?的____?人,大家正?沿著你們愛?崗敬業(yè)、無?私奉獻的足?跡無怨無悔?的前行著,?今日的“_?___教育?人”已是開?拓進取、銳?意改革的先?行軍,__?__教育也?正在成為_?___農(nóng)村?教育的一面?旗幟。然?而,學(xué)校的?發(fā)展更需要?得到你們這?些老同志更?多的關(guān)注和?指導(dǎo),也希?望大家今后?一如既往發(fā)?揮余熱,為?學(xué)校發(fā)展獻?計獻策,給?我們的工作?多提寶貴意?見,我們也?一定不會辜?負(fù)你們的期?望,相信在?各級領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下,在?各位老前輩?的指導(dǎo)下,?我們會再創(chuàng)?____教?育新的輝煌?!在此,?我再次代表?學(xué)校支部、?行政、工會?,代表全體?在職教工,?感謝你們多?年來對我們?的關(guān)心、鼓?勵和幫助,?感謝你們?yōu)?學(xué)校發(fā)展作?出的突出貢?獻!再一次?敬賀各位前?輩節(jié)日快樂?,祝大家身?體健康,家?庭幸福!愿?你們?nèi)缜嗨?不老,古楓?吐艷,晚菊?傲霜,漫步?人生夕陽紅?!學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重陽節(jié)慰?問退休教師?講話稿(三?)尊敬的?各位老師:?秋風(fēng)送爽?,碩果飄香?.農(nóng)歷九月?____日?,是我國傳?統(tǒng)的重陽節(jié)?,是個值得?慶賀的吉利?日子。19?89年,我?國把每年農(nóng)?歷九月__?__日定為?老人節(jié)。九?九重陽,與?“久久”同?音,含有長?久長壽之意?,同時秋季?也是收獲的?黃金季節(jié),?所以人們對?這個節(jié)日歷?來有著特殊?的感情。?在充滿溫情?的日子里,?我謹(jǐn)代表學(xué)?校支部、全?體教職員工?,向大家致?以以節(jié)日的?祝賀,祝大?家生活愉快?、健康長壽?,對你們退?休后一如既?往、熱情關(guān)?心支持教育?事業(yè)、支持?學(xué)校的工作?表示衷心的?感謝!近?年來,在上?級的正確領(lǐng)?導(dǎo)下,全體?教職工同心?同德,愛崗?敬業(yè),不畏?艱難,開拓?進取,各項?工作取得了?較好成績,?下面我把近?年來的工作?簡要的向各?位教師做一?匯報。一?、圍繞教學(xué)?質(zhì)量提高?抓好內(nèi)部管?理。1、?圍繞課堂教?學(xué)改革、提?高課堂教學(xué)?有效性教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校生存和發(fā)?展的生命力?所在,一年?來我們緊緊?圍繞辦學(xué)目?標(biāo)“深入推?進課堂改革?,全面實施?素質(zhì)教育,?全面提升教?學(xué)質(zhì)量”,?圍繞“上好?每一節(jié)課,?關(guān)注每一個?學(xué)生”這一?工作重點開?展了一系列?的教學(xué)研討?活動。一是?圍繞有效課?堂的實踐研?究組織開展?了全員參與?的練功課活?動、在練功?課活動中全?校無論是校?長,還是即?將退休的教?師全員參與?,積極投身?到教學(xué)改革?中,不斷的?改進教學(xué)方?法、更新教?學(xué)觀念,學(xué)?校還組織開?展了骨干教?師的研討課?、青年教師?“四個一”?的考核活動?,一課多講?等活動,使?不同層次的?教師在原有?的基礎(chǔ)上都?得到了發(fā)展?。三是加大?“請進來、?走出去”的?力度,學(xué)校?多次組織教?師到兄弟學(xué)?校學(xué)習(xí)、外?派學(xué)習(xí),邀?請專家到校?內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)?,幫助教師?在學(xué)習(xí)交流?中成長。?2、加強師?德學(xué)習(xí),提?升師德素養(yǎng)?。教師是一?個用心靈塑?造心靈的職?業(yè),教師的?職業(yè)道德水?平的高低直?接關(guān)系到教?學(xué)水平和學(xué)?校教學(xué)質(zhì)量?的優(yōu)劣,我?們在立足課?堂教學(xué)抓教?學(xué)觀念的轉(zhuǎn)?變、教學(xué)方?法的更新的?同時,還加?大了教師職?業(yè)道德的培?訓(xùn)力度,觀?摩師德錄像?、組織師德?學(xué)習(xí)、開展?師德討論通?過學(xué)習(xí),教?師們清楚的?認(rèn)識到了教?師職業(yè)的特?殊性,教師?職業(yè)的責(zé)任?感和使命感?得到了加強?,又以教育?系統(tǒng)行風(fēng)評?議活動為契?機,開展了?系列的師德?教育活動,?學(xué)生評教,?家長評教活?動,分年段?組織全體教?師開展自查?自評活動,?通過評價我?們找到了教?師師德中存?在的普遍問?題和個別問?題,分層進?行反饋整改?,加強了師?德教育的針?對性和實效?性,使全體?教師的師德?素養(yǎng)得到進?一步的提升?,工作的積?極性和主動?性得到進一?步增強。?3、強化德?育工作,落?實養(yǎng)成教育?。學(xué)生良好?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育是?小學(xué)階段的?重要工作,?也是全面提?高教學(xué)質(zhì)量?重要指標(biāo)。?近來年我們?狠抓了學(xué)生?的衛(wèi)生習(xí)慣?、課間紀(jì)律?、學(xué)生隊列?的習(xí)慣養(yǎng)成?,通過召開?主題辦隊會?和國旗下的?講話、競賽?評比活動、?加強紅領(lǐng)巾?監(jiān)督崗值日?以及校務(wù)值?日的值日力?度來促進習(xí)?慣的養(yǎng)成。?重新修訂了?《衛(wèi)生班級?評比細(xì)則》?,建立了《?月文明班級?的評比細(xì)則?》,通過評?比抓落實,?同時加大了?對班主任隊?伍的建設(shè)和?培訓(xùn)力度,?定期召開班?主任工作例?會,學(xué)習(xí)班?主任管理方?法、交流班?級管理經(jīng)驗?,提高班級?管理的水平?。二、積?極拓展渠道?改善辦學(xué)?條件近年?來我們積極?向市教育局?、市財政匯?報學(xué)校的困?難,邀請上?級領(lǐng)導(dǎo)到我?校進行現(xiàn)場?辦公,深入?學(xué)校了解實?際情況,學(xué)?校的現(xiàn)狀得?到了教育局?領(lǐng)導(dǎo)和市財?政局的領(lǐng)導(dǎo)?的高度重視?,近年對我?校進行了大?力的扶持和?幫助,添置?了50多臺?電腦和40?張辦公桌,?教師辦公室?配備了空調(diào)?、改造了微?機教室,將?400套舊?桌椅進行了?翻新,添置?了學(xué)校的廣?播系統(tǒng),內(nèi)?走廊貼上了?瓷磚,辦公?室線路進行?了改造、給?一年級三個?班配備了電?腦和液晶電?視,大大改?善了學(xué)校的?辦學(xué)環(huán)境和?教師的辦公?條件。三?、加大民主?管理的力度?,調(diào)動廣大?教師工作積?極性民主?管理是科學(xué)?管理和科學(xué)?決策的保障?,本學(xué)年我?們加大了民?主管理的力?度保證了決?策的廣泛性?和科學(xué)性。?____年?____月?,學(xué)校組織?召開了第一?屆教代會,?廣泛征集建?議、共收集?提案39個?,經(jīng)過校委?會討論后由?我向教師反?饋,逐項進?行了答復(fù)或?者落實。教?代會討論通?過了兩校區(qū)?合并的決議?《東風(fēng)小學(xué)?課時津貼發(fā)?放辦法》、?《東風(fēng)小學(xué)?勞動紀(jì)律管?理細(xì)則》等?制度。學(xué)校?的大事也是?在廣泛征求?校委會、教?師代表的意?見后采取民?主集中制的?形式進行決?議,本學(xué)年?學(xué)校改造施?工單位的選?擇、綠化改?造、辦公室?線路改造等?開支較大的?項目都是通?過多家單位?參與竟標(biāo)、?由校委會代?表、教師代?表參與討論?集體表決。?學(xué)校大宗物?品的購買是?由相關(guān)部門?進行前期市?場調(diào)查,提?出方案、然?后通過政府?采購中心統(tǒng)?一招投標(biāo),?進行政府統(tǒng)?一采購。學(xué)?校的收支每?月一公布、?每一階段工?作安排、工?作計劃、福?利待遇、表?彰評優(yōu)等工?作,完全公?開,增加工?作透明度。?在全體教?師的共同努?力下,學(xué)校?正朝著平安?、文明、健?康、和諧的?方向邁進。?成績代表?過去,奮斗?才有未來。?我們必須要?沉下心來認(rèn)?真反思,積?蓄力量沖刺?明天。當(dāng)前?,我校發(fā)展?面臨著許多?問題第一:?學(xué)校的辦學(xué)?經(jīng)費緊張、?制約了學(xué)校?的發(fā)展特別?是一費制后?國家的對教?育的投入不?能及時到位?。第二、?辦學(xué)條件還?比較滯后,?許多教學(xué)設(shè)?施還不足不?能滿足日常?教學(xué)的需要?,第三、教?學(xué)質(zhì)量在逐?年提高但是?與兄弟學(xué)校?相比還有一?定的差距還?需進一步努?力,教師要?不斷改進教?學(xué)方法,提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。面對?挑戰(zhàn)與機遇?,我們有信?心想方設(shè)法?提高教育教?學(xué)質(zhì)量,不?斷提升學(xué)校?的辦學(xué)品質(zhì)?。第四內(nèi)?部管理精細(xì)?化程度還不?夠,規(guī)范程?度還不夠,?個別教師還?有鉆空子、?混日子的現(xiàn)?象,個別教?師還不夠注?重自身的師?德素養(yǎng),?教師隊伍的?建設(shè)還需要?進一步加強?。以上我?向大家介紹?了學(xué)校一年?多的發(fā)展建?設(shè)情況,希?望得到你們?這些老同志?更多的關(guān)注?和指導(dǎo),也?希望大家今?后一如既往?,發(fā)揮余熱?,為學(xué)校發(fā)?展獻計獻策?,給我們的?工作多提寶?貴意見支持?學(xué)校的工作?。東風(fēng)小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論