中學(xué)副校長年度個(gè)人工作述職報(bào)告

中學(xué)副校長?年度個(gè)人工?作述職報(bào)告?___學(xué)?年度，我本?人繼續(xù)擔(dān)任?學(xué)校副校長?，主管教學(xué)?工作。在我?一年來，在?上級教育行?政部門和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?的指導(dǎo)下，?在學(xué)校全體?教職員工的?支持和幫助?下，圓滿地?完成了各項(xiàng)?教育教學(xué)工?作，基本達(dá)?成了年初制?訂的各項(xiàng)目?標(biāo)。作為學(xué)?校的一分子?，一年的實(shí)?踐使我有了?更多的期待?和自豪，現(xiàn)?將一年的工?作與感受總?結(jié)如下。下?面就請看看?我的吧。?一、堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)，端?正教育思想?。作為主?管教學(xué)的副?校長，我能?夠緊跟教育?發(fā)展形勢，?學(xué)習(xí)新的教?育思想、新?觀念，掌握?教育的動(dòng)態(tài)?（范本）發(fā)?展。堅(jiān)決擁?護(hù)黨的路線?、方針和政?策，積極參?加政治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真貫徹?黨的教育方?針，積極推?進(jìn)素質(zhì)教育?。在學(xué)校教?學(xué)管理中，?改革創(chuàng)新，?推動(dòng)學(xué)校教?學(xué)工作在改?革中不斷發(fā)?展，促進(jìn)學(xué)?校教學(xué)質(zhì)量?不斷提升。?本人工作態(tài)?度嚴(yán)謹(jǐn)，科?學(xué)求實(shí)。?二、堅(jiān)持學(xué)?習(xí)反思，提?高課堂教學(xué)?水平。我?一直認(rèn)為，?要做一個(gè)稱?職的副校長?要從做一名?好教師開始?。本學(xué)年，?我擔(dān)任九年?級二班和四?班的教學(xué)任?務(wù)，我堅(jiān)持?將每一節(jié)課?都作為自己?的教改實(shí)驗(yàn)?基地，邊學(xué)?習(xí)邊反思，?根據(jù)學(xué)生的?需求和發(fā)展?調(diào)整自己的?教學(xué)方向。?平時(shí)常站在?學(xué)生的立場?換位思考，?這樣就使自?己對學(xué)生少?了一份埋怨?，多了一份?寬容。一年?來，我可以?自豪地說，?盡管平時(shí)工?作較忙，但?自己在專業(yè)?上虛心學(xué)習(xí)?，踏踏實(shí)實(shí)?，沒有辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)同事的?信任，所任?教班級的成?績在年級中?也比較突出?，得到了學(xué)?生的認(rèn)可。?作為一名市?骨干教師，?我始終站在?教改一線，?上公開課，?積極撰寫教?學(xué)論文，參?與課題研究?，多篇論文?在市級獲獎(jiǎng)?。三、堅(jiān)?持務(wù)實(shí)創(chuàng)新?，做好教學(xué)?管理工作。?1、抓好?教學(xué)常規(guī)管?理，提高教?學(xué)管理的效?能管理出?效益，管理?出成績。我?心中牢固確?立了“向管?理要質(zhì)量，?以質(zhì)量求生?存”的教育?教學(xué)理念，?狠抓教學(xué)管?理工作，嚴(yán)?抓過程管理?和質(zhì)量管理?。結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，制定?、健全、完?善了學(xué)校教?學(xué)的各項(xiàng)考?核制度，從?而使我校教?學(xué)管理工作?制度化、常?規(guī)化、科學(xué)?化。在科學(xué)?規(guī)范前提下?指導(dǎo)開展教?育教學(xué)工作?，嚴(yán)格備課?、上課、批?改、測驗(yàn)、?聽課、評課?等各環(huán)節(jié)的?管理，為教?師創(chuàng)造一個(gè)?良好的寬松?的公平的工?作環(huán)境，確?保教學(xué)工作?穩(wěn)步進(jìn)行，?為全面提高?教學(xué)質(zhì)量提?供了保證。?我時(shí)刻將教?學(xué)質(zhì)量管理?作為管理的?核心，深入?教學(xué)一線，?掌握第一手?情況，了解?掌握教學(xué)動(dòng)?態(tài)（范本）?，監(jiān)控各年?級教學(xué)質(zhì)量?，考試后及?時(shí)召開質(zhì)量?分析會(huì)和師?生表彰大會(huì)?，加強(qiáng)質(zhì)量?分析，以保?證教學(xué)任務(wù)?的完成和質(zhì)?量的提高。?2、加強(qiáng)?教風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，營造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍教育是?激蕩心智、?貞立人格、?沐浴靈府、?彰顯個(gè)性的?活動(dòng)?！皩W(xué)?校要讓年輕?人的心激蕩?，走進(jìn)學(xué)校?，應(yīng)當(dāng)讓人?能夠感受一?種神圣、_?__力和詩?意”，學(xué)校?應(yīng)該成為理?想社會(huì)的雛?形，教風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)是一?個(gè)學(xué)校名譽(yù)?優(yōu)劣的關(guān)鍵?，也是學(xué)校?辦學(xué)生命力?和競爭力的?體現(xiàn)。我堅(jiān)?持從教師的?教學(xué)行為規(guī)?范和學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣入?手，從抓細(xì)?節(jié)、抓規(guī)范?做起，嚴(yán)肅?考風(fēng)考紀(jì)，?務(wù)實(shí)進(jìn)行教?學(xué)質(zhì)量考核?，學(xué)校初步?形成了良好?的教風(fēng)、濃?厚的學(xué)風(fēng)，?我們教師一?個(gè)個(gè)充滿_?__、自強(qiáng)?自信、勤于?學(xué)習(xí)、愛崗?敬業(yè)，他們?在忙碌著、?收獲著并快?樂著;我們?的學(xué)生一個(gè)?個(gè)體魄健美?、陽光開朗?、文明禮貌?、勤奮好學(xué)?，他們在拼?搏著、追求?著并成長著?，廣大師生?追求的是一?種生命的蓬?勃，一種澎?湃的___?，學(xué)校已慢?慢成為學(xué)習(xí)?知識(shí)的圣殿?，師生成長?的樂園。?3、聚焦課?堂，打好課?堂教學(xué)改革?攻堅(jiān)戰(zhàn)。?為了加強(qiáng)課?堂教學(xué)改革?的力度，構(gòu)?建新的課堂?教學(xué)模式，?提高課堂教?學(xué)的實(shí)效性?，學(xué)校實(shí)行?了“先學(xué)后?教，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的教學(xué)?改革。通過?同課異構(gòu)、?多教多評的?磨課方式，?形成各個(gè)教?研組的課堂?教學(xué)模式，?在全校推廣?。極大提高?了課堂教學(xué)?的實(shí)效，在?全校范圍內(nèi)?營造了較好?的科研氛圍?，發(fā)揮了骨?干教師和老?教師的引領(lǐng)?和指導(dǎo)作用?，促進(jìn)了青?年教師在研?究中不斷成?長。通過引?導(dǎo)教師課堂?研究，潛移?默化中改變?了教師的教?學(xué)理念與行?為，改進(jìn)了?教學(xué)方式，?促進(jìn)了“有?效課堂”的?形成。4?、加強(qiáng)對青?年教師的培?養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)?校制定了青?年教師培訓(xùn)?計(jì)劃和青藍(lán)?工程實(shí)施方?案。召開一?幫一師徒結(jié)?對子會(huì)，并?隨時(shí)檢查落?實(shí)情況。_?__跟蹤聽?青年教師常?規(guī)課和研討?課，___?青年教師的?提高與發(fā)展?，對存在問?題及時(shí)提出?改進(jìn)意見。?學(xué)校召集所?有80后老?師組成青年?教師近衛(wèi)軍?，通過開展?一系列活動(dòng)?，通過十個(gè)?一工程，_?__年教師?施壓，促使?其成長。?四、不足及?努力方向?一年來，應(yīng)?該說我做了?些事，也取?得了點(diǎn)滴成?績，但這離?不開學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子的團(tuán)?結(jié)拼搏，更?離不開全體?教職工的支?持和奮斗。?我清醒地認(rèn)?識(shí)到自己還?存在著諸多?的缺點(diǎn)和不?足：如個(gè)人?的工作協(xié)調(diào)?能力有待提?高，學(xué)校管?理統(tǒng)籌、決?策能力仍需?培養(yǎng)，教育?教學(xué)管理的?藝術(shù)水平與?素養(yǎng)有待進(jìn)?一步提高。?在下一階段?我將進(jìn)一步?創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)理?念，不斷提?高