幼兒園教師年終個人工作總結(jié)樣本

第56頁共56頁幼兒園?教師年?終個人?工作總?結(jié)樣本?時間?飛逝，?轉(zhuǎn)眼間?又過了?一個學(xué)?期。在?這個學(xué)?期中，?我們班?的人員?有所變?動，但?不變的?仍是團(tuán)?結(jié)協(xié)作?、共同?努力的?良好風(fēng)?氣。兩?位老師?，能馬?上融入?這個集?體，并?經(jīng)常在?一起商?討工作?、尋求?辦法，?共同做?好班內(nèi)?的各項?工作。?具體體?現(xiàn)在以?下幾點?：一?、教育?教學(xué)工?作1?、認(rèn)真?備課，?提前做?好備課?工作。?備課?是確保?教育活?動能順?利完成?的前提?。我們?每次備?課前都?會先討?論，確?保目標(biāo)?的一致?性。每?次教案?都會認(rèn)?真寫，?做到目?標(biāo)明確?、條理?清晰。?2、?細(xì)致、?認(rèn)真地?做好每?一個孩?子的觀?察記錄?。這?學(xué)期的?觀察記?錄要求?是每周?一篇，?于是不?論在何?時都會?認(rèn)真地?觀察孩?子，把?孩子發(fā)?生的點?滴都牢?牢記在?心中。?二、?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)環(huán)?境是為?教育教?學(xué)活動?服務(wù)的?。根據(jù)?教學(xué)活?動的需?要和本?班的特?點，我?們選擇?了一些?有特點?的裝飾?布置，?為節(jié)省?紙張，?還利用?一些廢?舊物品?。在布?置中，?我們讓?孩子們?參與到?其中，?讓他們?動手去?制作。?同時我?和__?__老?師還根?據(jù)課堂?要求制?作大量?的教具?。三?、組織?大型活?動1?、體操?比賽。?這是?這個學(xué)?期的第?一項大?活動。?從選擇?體操音?樂、到?體操的?編排、?以及道?具的選?用，我?們都做?了詳細(xì)?的策劃?。為了?排練好?這個體?操，我?們一次?次地在?一起看?碟子，?共同商?討怎樣?才能做?得更好?。__?__老?師發(fā)揚(yáng)?吃苦耐?勞在先?的風(fēng)格?，看見?什么事?情不說?就干，?從來不?管自己?是副班?還是主?班，一?樣的干?。這些?都讓我?非常的?感動。?2、?六一畫?展。?為了迎?接六一?兒童節(jié)?的開放?活動，?我們單?位要舉?辦大型?的畫展?，這就?要求每?個孩子?都有一?幅參展?的作品?。但是?在繪畫?課中孩?子們的?作品是?拿不出?手的，?既然是?畫展，?就要給?家長展?示我們?的成績?，我們?商議單?獨的輔?導(dǎo)孩子?，這樣?即可以?讓孩子?們繪畫?水平得?到提高?，又可?以拿出?好的作?品，于?是我們?利用平?時的教?學(xué)和中?午的午?休時間?，輔導(dǎo)?孩子們?繪畫，?最終我?們班的?孩子們?都用自?己的巧?手畫出?了一幅?色彩艷?麗，構(gòu)?圖合理?、畫面?豐滿的?畫。?四、衛(wèi)?生保健?和常規(guī)?教育?平時除?了忙于?教學(xué)工?作，還?注意保?教配合?，孩子?們的常?規(guī)培養(yǎng)?。我們?在每一?個環(huán)節(jié)?都做了?相應(yīng)的?分工，?確保孩?子們時?時在老?師的視?線內(nèi)，?并提醒?調(diào)皮的?孩子要?遵守老?師的規(guī)?定，所?以我們?的常規(guī)?雖然說?不是很?好，但?是也不?差。?五、安?全工作?安全?工作是?幼兒園?工作的?重中之?重，所?以來不?得半點?輕視，?于是利?用每周?的搞衛(wèi)?生時間?對本班?來次全?面的不?安全隱?患檢查?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時上報?，可以?我們自?己解決?的，就?自己解?決，不?能的就?讓維修?人員來?解決，?我們的?目的就?是為孩?子們創(chuàng)?設(shè)安全?舒適的?生活環(huán)?境。同?時利用?課堂，?我和_?___?老師還?對孩子?進(jìn)行安?全教育?，教育?孩子并?教給孩?子們正?確的自?我保護(hù)?的方法?和能力?。六?、家長?工作?幼兒園?教育是?一個復(fù)?雜的教?育，不?是家庭?一方面?可以勝?任的，?也不是?幼兒園?單獨可?以勝任?的，它?需要兩?者結(jié)合?才能取?得好的?成效。?因此家?長對于?幼兒園?開展各?項工作?是否順?利也顯?的非常?重要。?在我們?班老師?與家長?的關(guān)系?處理的?非常好?，我的?秘訣就?是把年?輕的家?長當(dāng)作?兄妹、?年長的?當(dāng)作長?輩，我?們尊重?了她們?，處處?為他們?著想，?家長也?就會非?常支持?我們的?工作了?，比如?這次體?操比賽?，我本?來不想?讓家長?破費(fèi)額?外的再?買一套?衣服了?，但是?家長看?了彩排?以后自?己覺得?人家班?都有衣?服自己?班沒有?，就心?理不平?衡，對?我說：?“__?__老?師，我?們也買?衣服吧?，沒有?衣服會?影響我?們的整?體效果?的，你?看孩子?們表演?的多好?。”我?就開玩?笑的說?：“說?的輕巧?，現(xiàn)在?買來得?及嗎？?沒有車?，也沒?有錢呀?”誰知?這個家?長說我?給你找?車，那?個家長?說我身?上帶的?有錢，?就這樣?我們在?彩排剛?剛結(jié)束?做好服?裝的安?排。這?些都讓?人好感?動，如?果說同?事之間?的互相?配合和?支持我?開展工?作的源?泉的話?，那么?家長對?我們的?配合和?支持就?是我開?展工作?的動力?。轉(zhuǎn)?眼本學(xué)?期的工?作在繁?忙中結(jié)?束了，?我相信?我們這?個班集?體將會?以蓬勃?的朝氣?、昂揚(yáng)?的銳氣?迎接明?天，因?為我們?的每一?位教職?員工都?在用同?樣的敬?業(yè)精神?以及其?全部的?細(xì)心、?耐心和?越來越?高的職?業(yè)素質(zhì)?培育著?可愛的?孩子們?。幼?兒園教?師年終?個人工?作總結(jié)?樣本（?二）?回首這?一年的?工作，?我倍感?欣慰，?雖然說?不上創(chuàng)?造了一?流業(yè)績?，但我?立足于?崗位，?銳意進(jìn)?取，推?動幼兒?園發(fā)展?又上了?一個新?的臺階?，促進(jìn)?教師們?的教育?教學(xué)水?平又提?升到了?一個新?的階段?。曾子?曰：吾?日三省?吾身，?而作為?一名園?長的我?，常常?反思自?己的則?是：有?沒有盡?心盡力?把幼兒?園辦到?？對上?級指示?有沒有?完全執(zhí)?行，我?時刻不?忘剖析?自己，?反思使?人進(jìn)步?，下面?我把本?學(xué)年工?作匯報?如下：?一、?端正思?想，找?準(zhǔn)定位?，將幼?兒園安?全工作?放在首?位本?學(xué)年我?帶領(lǐng)教?職工積?極參加?政治理?論學(xué)習(xí)?，不斷?提高自?己的政?治覺悟?和思想?水平，?熱愛幼?教事業(yè)?，恪守?崗位職?責(zé)，嚴(yán)?于律己?，認(rèn)真?執(zhí)行教?育主管?部門的?意見和?建議，?將幼兒?園安全?工作放?在首位?，加大?力度狠?抓安全?管理，?本學(xué)年?我們減?少了幼?兒招生?數(shù)量，?縮減班?額，從?飲食、?衛(wèi)生、?環(huán)境等?各個方?面實現(xiàn)?分層管?理，使?得我園?在本學(xué)?年無一?例安全?事故發(fā)?生，真?正做到?了讓家?長放心?，社會?放心的?幼兒園?。__?__月?___?_日_?___?幼兒園?校車事?件足以?震撼我?們每一?個人的?心靈，?前事不?忘，后?事之師?，生命?的教訓(xùn)?是慘痛?的，事?件發(fā)生?后，我?們在第?一時間?召開全?體教職?工會議?，根據(jù)?事件深?刻反思?，結(jié)合?我園特?點，找?出差距?與不足?，搜尋?一切可?能存在?的不安?全因素?，并在?第一時?間內(nèi)摒?除，使?我園教?職工不?僅從思?想上認(rèn)?識到安?全的重?要性，?而且要?把安全?意識滲?透在每?日的一?日常規(guī)?與教育?教學(xué)工?作中，?___?_年，?我們投?資安裝?了數(shù)字?監(jiān)控設(shè)?備與幼?兒進(jìn)出?刷卡設(shè)?備，配?備了專?職保安?，這些?都為幼?兒園的?安全奠?定了堅?實的基?礎(chǔ)。?二、以?身作則?，嚴(yán)于?律己，?狠抓師?德教育?園長?是一個?幼兒園?的靈魂?，評價?一個幼?兒園首?先要評?價園長?，我每?天都懷?著一顆?感恩的?心，兢?兢業(yè)業(yè)?。一貫?堅持＂?什么都?可以放?下，什?么都可?以讓給?別人，?唯獨責(zé)?任例外?。就是?責(zé)任二?字鞭策?我敬業(yè)?愛崗，?永遠(yuǎn)把?工作放?在第一?位。?首先，?以平常?心處事?，作為?管理者?的我，?心里十?分明確?，領(lǐng)導(dǎo)?與教師?的關(guān)系?在幼兒?園中，?園長既?是管理?者，又?是引導(dǎo)?者與支?持者，?從情感?上、人?性上，?從生活?方面到?心里方?面多關(guān)?心他們?，把他?們當(dāng)成?自己的?朋友，?在最困?惑的時?候，伸?出手來?扶一把?，送上?一句貼?心的問?候，給?予一個?小小的?建議，?立刻就?能調(diào)動?起教師?的工作?積極性?，使之?熱情主?動的投?入到工?作中。?三、?以教育?教學(xué)工?作為主?導(dǎo)，促?進(jìn)教師?專業(yè)化?成長?我園教?師隊伍?大部分?是幼教?專業(yè)畢?業(yè)的，?但教學(xué)?水平和?專業(yè)素?質(zhì)參差?不齊，?為提高?教師自?身素質(zhì)?和業(yè)務(wù)?技能，?我們組?織教師?到一、?二幼示?范園參?觀學(xué)習(xí)?，鼓勵?教師參?加繼續(xù)?教育和?崗位培?訓(xùn)，同?時每學(xué)?期舉行?觀摩課?評比活?動，在?園里掀?起爭先?恐后趕?業(yè)務(wù)的?良好園?風(fēng)，在?觀摩課?后我們?鼓勵教?師自評?與他評?，積極?引導(dǎo)教?師反思?、探討?、分析?，從而?有目的?的引導(dǎo)?她們教?育觀念?、教育?方法與?教育策?略的轉(zhuǎn)?變，堅?持以幼?兒為本?，以游?戲為主?，全面?實施《?幼兒園?教育指?導(dǎo)綱要?》和《?規(guī)程》?要求，?從實踐?到理論?的提升?，從經(jīng)?驗型教?師到反?思性教?師的提?升，?這一策?略，大?大提高?了教師?愛學(xué)習(xí)?，勤學(xué)?習(xí)的良?好習(xí)慣?，并在?業(yè)務(wù)上?興起一?股趕、?幫、爭?、超的?優(yōu)良園?風(fēng)，也?使得我?園整體?教學(xué)水?平每年?都更上?一層新?臺階。?工作?者，并?快樂著?，雖然?我園至?今仍存?在著種?種不足?與環(huán)境?上不盡?人意的?地方，?但我堅?信，通?過我園?全體教?職工的?努力，?我們會?在將來?的工作?中更好?的服務(wù)?于家長?與幼兒?、服務(wù)?于教師?，堅定?不移地?執(zhí)行上?級教育?主管部?門的各?項任務(wù)?，并為?平羅縣?的幼教?事業(yè)做?出我們?應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?幼兒?園教師?年終個?人工作?總結(jié)樣?本（三?）我?家的孩?子們是?那么棒?，伴著?他們的?笑臉，?陪他們?度過了?這個學(xué)?期，看?著他們?長大，?我很欣?慰，很?幸福，?期望邁?入中班?的他們?有更加?出色的?表現(xiàn)，?下面將?這學(xué)期?工作做?一個總?結(jié)：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?自身素?質(zhì)1?、用心?參加園?內(nèi)各項?活動及?教研活?動，并?對自己?的工作?進(jìn)行反?思，記?錄，這?學(xué)期，?我制作?了適合?小班幼?兒操作?的區(qū)域?活動材?料，配?合主題?活動進(jìn)?行相應(yīng)?的教學(xué)?活動，?并制作?一些教?具。調(diào)?動氣氛?。2?、在教?學(xué)中我?備好每?一節(jié)課?。做好?課前的?物質(zhì)準(zhǔn)?備和知?識準(zhǔn)備?工作。?自己動?手制作?教學(xué)用?具。根?據(jù)他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?新知識?可能遇?到的困?難，并?采取相?應(yīng)的措?施。關(guān)?注全體?幼兒，?注重個?別教育?，同時?激發(fā)幼?兒的情?感，多?看對業(yè)?務(wù)有幫?忙的書?籍，不?斷擴(kuò)寬?知識面?，為教?學(xué)資料?注入新?的活力?，在一?日活動?中，注?意教給?幼兒初?淺的、?簡單的?生活知?識經(jīng)驗?，培養(yǎng)?幼兒獨?立解決?問題的?潛力，?注意將?理論貫?穿于教?學(xué)實踐?中，善?于總結(jié)?經(jīng)驗，?每月撰?寫教育?隨筆，?以提高?自身潛?力與寫?作潛力?。在教?學(xué)中要?處理好?幼兒的?主體地?位及教?師的主?導(dǎo)地位?，以多?種形式?引導(dǎo)幼?兒有興?趣地參?與活動?，并主?動去學(xué)?習(xí)，更?好地因?材施教?，因人?施教。?，保證?好幼兒?每一天?的游戲?活動及?戶外活?動時間?，帶給?幼兒活?動材料?，更好?地培養(yǎng)?幼兒的?全面發(fā)?展?jié)摿?。二?、重視?一日常?規(guī)培養(yǎng)?孩子?們帶著?家庭中?的不同?習(xí)慣來?到幼兒?園，許?多孩子?原生活?較無序?，自由?化。因?此結(jié)合?禮儀教?材一課?外閱讀?資料培?養(yǎng)幼兒?如：《?穿衣_?___?歌》指?導(dǎo)幼兒?正確穿?衣服，?《翹鼻?子洋洋?》《大?拇哥的?自述》?教育幼?兒挖鼻?孔、吸?手指是?壞習(xí)慣?，要克?服?！?大大和?小小》?告訴幼?兒不挑?食等以?及教育?幼兒如?何遞接?物品，?玩玩具?不爭不?搶，玩?過要整?理好，?有個別?幼兒個?性細(xì)致?，美術(shù)?活動中?讓孩子?們相互?傳遞紙?張，油?畫棒，?，為了?讓孩子?掌握涮?牙方法?，我組?織孩子?進(jìn)行刷?牙活動?，孩子?們在自?我嘗試?中掌握?方法，?調(diào)動幼?兒用心?性，培?養(yǎng)好習(xí)?慣。此?刻孩子?們構(gòu)成?了良好?的生活?習(xí)慣和?學(xué)習(xí)常?規(guī)。?三、關(guān)?注個體?，注重?保教結(jié)?合，家?園配合?起初?我們在?活動中?，觀察?發(fā)現(xiàn)有?些個性?的孩子?。例?如：_?___?小朋友?口齒不?清晰，?剛來幼?兒園時?，我們?一句都?聽不懂?，剛開?始以為?沒什么?，之后?，她哭?著跑過?來說些?什么，?急的還?跳來跳?去。于?是我們?耐著性?子聽，?是不是?還叫他?過來和?他談話?，慢慢?的我們?聽懂了?。有一?次他回?家告訴?爸爸說?：“我?的好朋?友是_?___?。”可?爸爸媽?媽聽著?：袋袋?糖，袋?袋糖，?什么呀?？之后?過了一?個禮拜?才明白?原先是?“__?__”?此刻他?能用心?發(fā)言了?。_?___?以前不?會和小?伙伴說?話，玩?耍，總?是趴在?桌子上?，有些?自閉。?有一次?，他趴?在桌子?上哇哇?大哭。?我走過?去詢問?，他還?是哭著?不說話?，我看?見他捂?著肚子?，以為?是肚子?疼，給?他倒了?杯水。?可他還?是哭著?，我在?那猜著?。于是?我輕輕?的俯在?他的耳?朵旁和?他交談?著，他?才告訴?我去廁?所。結(jié)?合孩子?的狀況?，我與?家長進(jìn)?行交流?，共同?開啟孩?子的心?靈。此?刻的他?能主動?和我打?招呼，?打完招?呼還抱?著自己?笑。他?笑起來?的樣貌?很可愛?，第一?次看到?這般微?笑。?我們一?切的一?切都是?為了孩?子們健?康成長?，讓家?長放心?。四?、安全?工作?我及時?對室內(nèi)?室外進(jìn)?行安全?隱患排?查，確?保孩子?們的安?全。?1、結(jié)?合日常?生活中?安全進(jìn)?行情景?表演，?強(qiáng)化幼?兒的安?全意識?和自護(hù)?潛力。?不吞食?異物，?不玩火?、水、?電，不?從高處?往下跳?，不亂?爬高處?，不吃?生人的?東西，?不跟生?人走，?發(fā)生危?險時，?會大聲?呼救。?2、?加強(qiáng)一?日活動?各個環(huán)?節(jié)的管?理，加?強(qiáng)幼兒?日常生?活的管?理，做?到了人?到心到?，謹(jǐn)防?意外事?故的發(fā)?生。?3、做?好入園?、離園?交接工?作，確?保幼兒?安全。?4、?勤為幼?兒剪指?甲，避?免抓傷?的安全?事故發(fā)?生。注?意觀察?幼兒不?同的破?壞性行?為，教?師給予?及時的?制止，?并進(jìn)行?隨機(jī)教?育。?五、家?長工作?1、?教師與?家長協(xié)?力解決?教育問?題，提?升對幼?兒的關(guān)?心，共?同分擔(dān)?教育職?責(zé)。孩?子的快?樂，是?對我工?作的鼓?勵。?2、用?心的向?家長反?饋孩子?在幼兒?園的表?現(xiàn)，這?天誰有?進(jìn)步，?誰變乖?了，這?天誰情?緒不太?好，情?緒有些?浮躁等?等，讓?家長在?第一時?間明白?孩子在?園的狀?況。?3向家?長匯報?幼兒在?園生活?，讓家?長更親?近地了?解幼兒?在園的?學(xué)習(xí)生?活和我?園需要?家長配?合工作?。使用?家園聯(lián)?系冊、?電話多?種形式?進(jìn)行訪?問，及?時與家?長聯(lián)系?，收集?家長的?意見和?推薦，?持續(xù)家?園一致?教育。?4、?做好多?數(shù)幼兒?的家園?工作，?隨時了?解幼兒?的發(fā)展?狀況，?并制定?了適宜?的教育?措施，?并記錄?家訪狀?況。更?好地做?到家園?同步教?育。?5、與?家長進(jìn)?行了密?切溝通?，向家?長宣傳?幼兒園?保教任?務(wù)和科?學(xué)育兒?知識，?提高了?家長、?社會對?幼教工?作的了?解與認(rèn)?識，配?合幼兒?園做好?保教工?作。?昨日我?們更多?地是驕?傲。這?天我們?更多的?是努力?。這一?學(xué)期，?我們?nèi)?得了一?些成績?，但仍?存在一?些不足?沒我們?會在今?后工作?中找出?差距，?并針對?不足繼?續(xù)努力?改善。?幼兒?園教師?年終個?人工作?總結(jié)樣?本（四?）“?滴答滴?答……?”隨著?那時鐘?的轉(zhuǎn)動?，轉(zhuǎn)眼?間一個?學(xué)期的?工作又?結(jié)束了?，回顧?這學(xué)期?的點點?滴滴，?真是有?喜有憂?。孩子?們的每?一點進(jìn)?步都傾?注了我?們每位?老師的?心血，?當(dāng)然更?離不開?家長對?我們工?作的支?持和配?合。看?著孩子?們一張?張活潑?，可愛?的笑臉?我覺得?自己的?付出并?沒有白?費(fèi)。現(xiàn)?將這學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想方?面作?為一名?優(yōu)秀的?幼兒園?教師，?只有反?復(fù)的，?不斷地?學(xué)習(xí)進(jìn)?取，才?能更加?進(jìn)步。?在這一?個學(xué)期?里，為?了讓自?己的思?想更上?了一個?新的臺?階，我?們老師?一齊學(xué)?習(xí)了《?綱要》?。并在?生活中?實踐：?根據(jù)幼?兒不同?年齡階?段的興?趣、愛?好、以?及個性?特征來?采用不?同的教?育方法?，堅持?正面教?育，提?倡以鼓?勵表揚(yáng)?的方式?去引導(dǎo)?幼兒。?提高依?法從教?的水平?，并認(rèn)?真履行?崗位職?責(zé)，關(guān)?心、愛?護(hù)每一?位幼兒?，嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?規(guī)章制?度。?二、保?教工作?在工?作中虛?心向主?班老師?和從事?幼兒教?育經(jīng)驗?豐富的?教師學(xué)?習(xí)，觀?摩其他?教師上?課。以?新《綱?要》為?指導(dǎo)，?貼近幼?兒的生?活和年?齡特征?來選取?幼兒感?興趣的?事物和?問題和?他們一?齊探討?。透?過一學(xué)?期的活?動，許?多小朋?友在上?課時都?能集中?注意力?了，孩?子們也?養(yǎng)成了?良好的?活動常?規(guī)與動?手潛力?，想象?力、創(chuàng)?造力也?大大提?高了。?但在合?作、分?享的方?面還需?加強(qiáng)。?，很多?小朋友?剛開始?對老師?組織的?活動表?現(xiàn)比較?被動，?而且人?數(shù)比較?多，在?合作中?常常鬧?矛盾，?出現(xiàn)一?些不和?諧的聲?音。因?此，在?每一次?的活中?，我們?都盡量?設(shè)計一?些活動?讓幼兒?多操作?，增加?幼兒的?實踐操?作活動?，并讓?幼兒明?白互相?協(xié)作的?關(guān)系…?…讓?他們凡?事自己?嘗試動?手，在?行動中?體驗動?手的快?樂，改?變他們?的依靠?思想。?并給幼?兒安排?一些他?們力所?能及的?“小任?務(wù)”讓?他們?nèi)?完成，?使幼兒?能夠更?有信心?，更用?心地做?好事情?，完成?任務(wù)。?在學(xué)?習(xí)方面?幼兒更?是在原?先的基?礎(chǔ)上有?了不同?程度的?提高，?個性是?念兒歌?，有了?很好的?成績。?在上課?時能認(rèn)?真聽錄?音并跟?隨著朗?讀，模?仿錄音?中的語?氣有感?情的去?朗讀兒?歌，做?到手劃?指到行?。幼兒?在身心?愉快的?氣氛中?，生長?也個性?好，出?勤率較?高。?三、家?園工作?家長?工作也?是我們?教育的?一個重?要部分?。經(jīng)過?一個學(xué)?期的努?力，我?們和每?個孩子?的家長?由陌生?人成為?了朋友?，為了?讓家長?更了解?我們的?工作，?我們還?透過多?種形式?：家訪?、電訪?、寫成?長檔案?、晨間?午間接?待時的?談話等?。向家?長介紹?幼兒在?園的生?活、學(xué)?習(xí)狀況?，主動?和家長?們溝通?，細(xì)心?地回答?他們的?疑惑。?并結(jié)合?孩子存?在的問?題，與?家長一?道商討?貼合幼?兒特點?的教育?措施，?共同促?進(jìn)孩子?的成長?。讓家?長更加?放心地?把他們?的孩子?放在我?們幼兒?園，我?們班學(xué)?習(xí)，生?活。?當(dāng)然在?我們的?工作中?還存在?著不足?，幼兒?在操作?活動中?，協(xié)調(diào)?性和合?作性還?需要加?強(qiáng)。?幼兒園?教師年?終個人?工作總?結(jié)樣本?（五）?在忙?碌和快?樂中結(jié)?束了這?一學(xué)期?的工作?，回顧?這一學(xué)?期的工?作，真?是有喜?也有憂?。我由?衷地感?到幼兒?教師工?作真是?實實在?在、默?默無聞?、不求?索取的?工作！?這使我?更深地?感到教?師職業(yè)?的崇高?，責(zé)任?的重大?，使我?更對這?份工作?加深了?熱愛。?今年?我?guī)У?是小班?，與孩?子們朝?夕相處?共同生?活的的?日子里?，有悲?也有喜?，有累?也有汗?，但更?多的是?快樂與?幸福。?這份快?樂與幸?福是孩?子們給?我的，?我愛孩?子們，?孩子們?也愛我?。正因?為有愛?而滿心?歡喜，?也正因?為有愛?讓我與?孩子的?心交融?在一起?，讓我?對班中?的每個?孩子也?有了更?深地了?解。雖?然有時?也會因?孩子的?調(diào)皮而?埋怨、?煩躁，?也會因?他們的?不聽話?而失態(tài)?、發(fā)脾?氣。雖?因工作?的忙碌?而感到?很累，?但對孩?子的愛?讓我心?中總會?涌起一?種強(qiáng)烈?的責(zé)任?感：比?如我會?想我是?老師，?我要給?這些孩?子引路?，像媽?媽一樣?愛護(hù)他?們、教?育和保?護(hù)他們?。這種?強(qiáng)烈的?愛不斷?激勵著?我去真?心擁抱?每一個?孩子。?與他們?朝夕相?處，共?同生活?在愛的?校園里?。我始?終想著?他們都?是還未?加修飾?的好玉?、等著?我去雕?飾，他?們雖表?面不光?滑但內(nèi)?心純潔?無邪。?我要用?一顆真?誠的心?加以百?般的責(zé)?任感去?教育他?們。這?樣的情?感使我?對孩子?少了一?份責(zé)怪?，多了?一份寬?容；少?了一份?苛求，?多了一?份理解?；少了?一份埋?怨，多?了一份?愛護(hù)。?我想只?要我用?自己的?心認(rèn)真?地去愛?，那么?孩子們?將是最?最最棒?的。?在工作?中，我?嚴(yán)格要?求自己?，遵守?幼兒園?的各項?制度，?與同事?和睦相?處，不?懂的就?問，做?到不早?退、不?曠工。?還積極?參加園?內(nèi)外的?各項活?動，服?從領(lǐng)導(dǎo)?安排，?努力用?幼兒教?師職業(yè)?的最高?標(biāo)準(zhǔn)來?要求自?己，全?心全意?地做好?教育教?學(xué)工作?。因小?班孩子?年齡小?，剛?cè)?園時，?很多孩?子都哭?鬧不止?，生活?自理能?力也較?差，因?此我們?把重點?放在穩(wěn)?定幼兒?情緒，?幫助幼?兒養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣。在?我們的?精心教?育下，?孩子的?自理能?力有了?很大提?高，例?如原來?大部分?孩子經(jīng)?常穿錯?鞋，現(xiàn)?在已經(jīng)?有了很?大改善?。這一?學(xué)期以?來，在?老師們?的共同?努力下?，我班?幼兒學(xué)?會了自?我照顧?：例如?會正確?使用自?己的毛?巾、杯?子、養(yǎng)?成垃圾?扔進(jìn)垃?圾桶的?習(xí)慣等?等、懂?得與小?朋友之?間友好?相處、?懂得與?老師及?長輩打?招呼等?等。?在教研?活動中?，我認(rèn)?真投入?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)。?并認(rèn)真?學(xué)會很?多的東?西，如?：教育?活動中?教師要?做到規(guī)?范、正?確的操?作演示?，教具?的設(shè)計?要根據(jù)?幼兒年?齡特點?等等。?通過自?我反思?與實踐?，我覺?得自己?只要堅?持認(rèn)真?學(xué)、認(rèn)?真做，?并閱讀?一些自?己訂的?幼兒讀?物，去?圖書館?翻閱一?些有關(guān)?幼教資?料，上?網(wǎng)查一?些有關(guān)?幼兒教?學(xué)的資?料等等?，我一?定會把?幼兒工?作越做?越好的?。作?為新世?紀(jì)、新?時期的?教師，?我認(rèn)為?還要繼?續(xù)學(xué)習(xí)?增長知?識，只?有這樣?才能跟?得上時?代的步?伐，只?有思想?的切實?轉(zhuǎn)變才?能確保?教育改?革的持?久和深?入。尊?重幼兒?，關(guān)注?每個孩?子的教?育發(fā)展?，轉(zhuǎn)變?幼兒的?學(xué)習(xí)方?式……?這些新?理念我?都要時?刻記心?中。去?捕捉幼?兒有價?值的熱?點，我?必須進(jìn)?一步深?入學(xué)習(xí)?、探討?研究。?在家?長工作?方面，?我還經(jīng)?常與家?長進(jìn)行?溝通交?流，并?利用早?、晚家?長接送?孩子的?機(jī)會進(jìn)?行談話?。這樣?既讓讓?家長及?時了解?了孩子?在園的?表現(xiàn)，?也為我?們進(jìn)一?步了解?和掌握?幼兒現(xiàn)?狀提供?了有利?的條件?。在?生活中?我無微?不至的?關(guān)心、?照顧班?里的每?一位幼?兒，留?意他們?穿脫衣?服等情?況，細(xì)?心照顧?幼兒，?并注重?為幼兒?營造一?個舒適?、健康?、溫馨?的生活?環(huán)境，?以減少?孩子們?對家長?的思念?，并讓?孩子們?能夠身?心愉悅?、健康?、快樂?的成長?。正因?為實實?在在的?付出，?不僅得?到了家?長的認(rèn)?可，還?贏得了?家長的?信任。?雖然?這學(xué)期?既忙也?很累，?但收獲?確很多?。在工?作中我?享受到?收獲的?樂趣，?也發(fā)現(xiàn)?了一些?存在的?問題。?我在享?受收獲?的同時?也將這?學(xué)期存?在的問?題認(rèn)真?思考盡?力想辦?法解決?，爭取?把日后?的工作?越做越?好，使?孩子們?更喜愛?幼兒園?，把幼?兒園當(dāng)?作自己?的第二?個家，?更愛和?老師小?朋友們?在一起?，培養(yǎng)?活潑開?朗的下?一代！?我正以?百般的?毅力去?為下一?學(xué)期更?好地工?作而努?力著！?幼兒?園教師?年終個?人工作?總結(jié)樣?本（六?）轉(zhuǎn)?眼間，?又過了?一年了?。在這?一年多?以來，?我能認(rèn)?真完成?本職工?作，不?論是思?想政治?方面、?教育教?學(xué)方面?，保育?工作方?面都有?了一定?的進(jìn)步?。一?、思想?方面?能夠積?極參加?園里組?織的政?治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?記筆記?，數(shù)量?足，內(nèi)?容豐富?。積極?參加園?里組織?的各項?活動。?熱愛集?體、團(tuán)?結(jié)同事?、尊重?老教師?、對待?幼兒有?愛心。?嚴(yán)格遵?守園里?的各項?規(guī)章制?度，不?遲到、?早退。?積極參?與園內(nèi)?各項活?動。?二、工?作方面?在日?常的工?作中，?我能認(rèn)?真的完?成各項?工作計?劃，記?錄，認(rèn)?真對待?每天的?活動，?有準(zhǔn)備?的組織?豐富有?趣的教?育活動?。注意?給膽小?的、注?意力易?分散的?孩子多?一些鼓?勵；給?體弱的?孩子多?一些照?料；給?能干的?孩子多?一些挑?戰(zhàn)。?上個學(xué)?期，班?內(nèi)幼兒?不舉手?，隨便?講話的?現(xiàn)象屢?有發(fā)生?。在本?學(xué)期我?們重點?教育幼?兒上課?回答問?題先舉?手，對?有改進(jìn)?的幼兒?給予及?時的表?揚(yáng)。通?過教育?班內(nèi)幼?兒都能?做到回?答問題?先舉手?，而且?聲音響?亮。?通過一?學(xué)期的?教學(xué)活?動，孩?子們養(yǎng)?成了良?好的活?動常規(guī)?和與同?伴分享?、合作?的習(xí)慣?，動手?能力、?想象力?、創(chuàng)造?力也大?大提高?了。同?時我還?不斷地?學(xué)習(xí)理?論知識?；向同?行學(xué)習(xí)?；向教?育對象?學(xué)習(xí)，?盡量以?別人的?長處來?補(bǔ)自己?的短處?。為此?，我通?過各種?途徑及?手段，?自身素?質(zhì)得到?了很大?的提高?，為自?己從事?的教育?工作奠?定了良?好的基?礎(chǔ)。?三、家?長工作?方面?我深知?，幼兒?的進(jìn)步?離不開?家長的?支持。?我們服?務(wù)的對?象是家?長和孩?子，要?想教育?好孩子?，家長?的作用?是舉足?輕重的?。所以?，這就?需要我?們在教?育好幼?兒的同?時，做?好家長?工作。?我們班?的家長?大部分?與我已?經(jīng)有了?差不多?一年的?交往，?我對每?一位家?長或多?或少總?是比較?了解了?，家長?們對我?的工作?也比較?支持。?我班?的許多?家長非?常重視?教育，?也知道?從何下?手，來?配合教?師。為?了讓家?長們?nèi)?面、深?刻地了?解本學(xué)?期幼兒?園，班?級、老?師的工?作目的?及工作?方法；?也為了?讓家長?更了解?我們的?工作，?我們通?過多種?形式（?家長園?地、多?利用早?、晚接?待與離?園時與?家長交?談、個?別幼兒?打電話?等形式?）向家?長介紹?幼兒在?園的生?活、學(xué)?習(xí)情況?，讓家?長更加?放心地?把他們?的孩子?放在我?們幼兒?園，我?們班學(xué)?習(xí)，生?活。當(dāng)?然在我?們的工?作中還?存在著?不足，?所以我?想在以?后的工?作中我?會不斷?實踐和?總結(jié)，?爭取將?這份工?作做得?更好。?四、?德育工?作方面?很多?人都說?，你們?好辛苦?呀，必?須要有?耐心才?可以，?否則孩?子們整?天吵死?了。其?實做為?一名幼?兒教師?光有耐?心是不?夠的，?我們還?有細(xì)心?，更重?要的是?要有一?顆愛心?，這顆?愛心要?平等的?對待每?一個孩?子，這?顆愛心?撒向每?一個角?落的都?是一樣?的愛，?只有這?樣你不?但能贏?得孩子?們的心?，還可?以贏得?家長和?朋友們?的心。?愛孩?子不是?說在嘴?上，而?是要放?在心里?，愛孩?子要了?解孩子?們的興?趣、愛?好、家?庭狀況?。于是?我和家?長成了?朋友，?利用早?上接待?和下午?離園的?時間和?家長交?談，了?解孩子?們在家?的表現(xiàn)?，身體?狀況和?當(dāng)時的?情緒，?以便我?更好的?在一日?生活中?觀察孩?子，并?有針對?性的進(jìn)?行個別?教育。?五、?衛(wèi)生保?健方面?以培?養(yǎng)幼兒?各項生?活習(xí)慣?為重點?，抓好?幼兒在?園生活?習(xí)慣，?照顧好?幼兒的?身體健?康，我?們的生?活習(xí)慣?培養(yǎng)包?括了：?培養(yǎng)飯?前便后?洗手，?飯后擦?嘴、等?良好衛(wèi)?生習(xí)慣?，督促?幼兒多?喝水，?對大、?小便需?要幫助?的幼兒?給予照?顧，對?出汗過?多的幼?兒，及?時更換?衣服，?以防感?冒，對?體弱多?病的幼?兒給予?特別照?顧。教?師每天?都能認(rèn)?真地做?好消毒?和打掃?工作，?加強(qiáng)幼?兒的保?健衛(wèi)生?，管理?好午睡?，做好?預(yù)防幼?兒常見?疾病的?工作，?減少細(xì)?菌滋生?。六?、自身?的進(jìn)步?在大?家的幫?助和努?力下，?我們?nèi)?得了一?定的成?績，但?前面的?路還很?長，因?此，我?們有必?要在繼?續(xù)前進(jìn)?之前，?來發(fā)現(xiàn)?問題，?找到更?好的前?進(jìn)目標(biāo)?：1?、班級?內(nèi)的孩?子不夠?大方，?做事情?沒有膽?識，在?陌生人?前比較?拘謹(jǐn)，?因此，?在下學(xué)?期，要?讓孩子?們有更?多表現(xiàn)?的機(jī)會?，并讓?家長密?切配合?，增強(qiáng)?孩子們?的自信?心。?2、思?維不開?闊，導(dǎo)?致孩子?的想象?力和創(chuàng)?造力不?能更好?地發(fā)揮?。下學(xué)?期，我?們要在?家長、?幼兒園?的共同?配合下?帶孩子?們多出?去看看?，多了?解一下?新鮮的?事物，?以此來?增長幼?兒的知?識。?有了前?行的目?標(biāo)，再?加上大?家的努?力，在?今后的?工作中?，我將?以更大?的熱情?來做好?這個太?陽底下?最光輝?的職業(yè)?，為孩?子創(chuàng)設(shè)?一個更?為舒適?溫馨的?氛圍，?讓每個?孩子都?能夠健?康快樂?的成長?！相信?我們這?些愛孩?子的人?能讓他?們更茁?壯、更?健康地?成長，?明天我?們將創(chuàng)?造更燦?爛的陽?光！?幼兒園?教師年?終個人?工作總?結(jié)樣本?（七）?時光?飛逝，?歲月如?流.回?首即將?結(jié)束的?這個學(xué)?期，有?辛勤的?汗水，?也不乏?工作的?歡樂。?在同事?們的大?力支持?與配合?下，本?學(xué)期我?的工作?得以圓?滿完成?。在此?，我將?自己的?工作總?結(jié)如下?：一?、政治?思想方?面我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新綱?要，用?其嶄新?的教育?理論指?導(dǎo)自己?的工作?，不斷?地完善?、充實?自己，?開拓創(chuàng)?新、與?時俱進(jìn)?。二?、教育?教學(xué)方?面本?學(xué)期我?們中班?有__?__名?幼兒.?我們創(chuàng)?設(shè)一個?溫馨和?諧的環(huán)?境，幫?助幼兒?盡快適?應(yīng)新的?學(xué)習(xí)生?活環(huán)境?，其次?要從每?一個細(xì)?節(jié)入手?，建立?起一系?列良好?的常規(guī)?，以保?證日后?各項教?學(xué)活動?的有序?開展。?同時要?加強(qiáng)孩?子的自?我服務(wù)?意識，?提高自?我服務(wù)?能力，?形成良?好的行?為習(xí)慣?。在各?科教學(xué)?活動中?從激發(fā)?孩子學(xué)?習(xí)興趣?入手進(jìn)?行分層?教學(xué)，?針對不?同孩子?的不同?發(fā)展水?平進(jìn)行?施教，?以促進(jìn)?幼兒身?心和諧?健康地?發(fā)展。?在教?育教學(xué)?上，能?注重保?教結(jié)合?，全面?發(fā)展的?原則，?尊重每?一位幼?兒，發(fā)?展他們?的個性?。每學(xué)?期都能?根據(jù)新?《綱要?》的精?神及幼?兒園工?作計劃?，照本?班幼兒?的實際?情況制?定班級?工作計?劃，周?計劃，?科學(xué)安?排幼兒?一日活?動，保?證幼兒?動靜結(jié)?合，促?進(jìn)幼兒?身心全?面發(fā)展?。通過?開展豐?富多彩?的區(qū)域?活動，?有目的?有針對?性對個?別幼兒?進(jìn)行耐?心細(xì)致?地輔導(dǎo)?。能根?據(jù)本班?幼兒的?特點寓?教于樂?，充分?調(diào)動幼?兒的積?極性，?主動性?，趣味?性。尤?其是在?開展“?角色游?戲”中?，鼓勵?幼兒主?動大方?地參與?游戲，?相互交?流，培?養(yǎng)了他?們的口?語表達(dá)?能力，?交往能?力和團(tuán)?結(jié)合作?的能力?，使角?色游戲?開展的?有聲有?色。在?教學(xué)上?，我刻?苦鉆研?各科教?材，教?具準(zhǔn)備?充分，?能認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?，課堂?上用生?動有趣?的語言?，靈活?地運(yùn)用?各種焦?教具進(jìn)?直觀教?學(xué)，教?學(xué)時能?面向全?體，不?偏愛某?一幼兒?，堅持?多操作?，多討?論的原?則，經(jīng)?常對個?別能力?差的幼?兒進(jìn)行?輔導(dǎo)，?課后多?用不同?的游戲?幫幼兒?復(fù)習(xí)知?識.?這學(xué)期?在保育?工作方?面，我?認(rèn)真完?成每件?上級交?給的任?務(wù)，把?幼兒的?安全放?在首位?，能讓?幼兒放?心的在?園游戲?，做好?每個消?毒環(huán)節(jié)?。在幼?兒的一?日環(huán)節(jié)?中，時?時將幼?兒的冷?暖放在?首位，?并能注?重保教?結(jié)合，?在生活?環(huán)節(jié)滲?透教育?，使幼?兒增強(qiáng)?自我保?護(hù)能力?及自理?能力。?三、?家長交?流方面?老師?和家長?通過交?流，可?以了解?幼兒在?家和幼?兒園的?情況，?所以，?家長和?老師的?交流顯?得尚為?重要，?每天放?學(xué)后，?我都及?時向家?長反映?該幼兒?當(dāng)天的?紀(jì)律與?學(xué)習(xí)的?情況，?做好的?給予及?時的鼓?勵和表?揚(yáng)，做?得不夠?的請家?長配合?，助幼?兒糾正?。如發(fā)?現(xiàn)缺席?的幼兒?，我及?時打電?話與家?長問候?幼兒的?身體健?康狀況?，切實?做好家?園同步?工作。?幼兒?園教育?是一個?復(fù)雜的?教育，?不是家?庭、幼?兒園可?以單獨?勝任的?，它需?要兩者?接個才?能取得?好的成?效。讓?家長了?解孩子?在園的?情況，?同時也?讓我們?了解孩?子在家?的情況?，相互?了解，?同時吸?取家長?對幼兒?園教育?和管理?工作的?意見和?建議，?努力使?孩子得?到更全?面的發(fā)?展。?作為一?名幼兒?教師不?僅要管?理好班?級，有?一顆愛?孩子的?心，還?要不斷?的提高?自身的?素質(zhì)，?不斷的?完善自?身修養(yǎng)?，不斷?的吸取?經(jīng)驗。?這學(xué)期?，我努?力作好?本職工?作，但?也存在?著不足?，對自?己缺乏?高要求?。我會?在今后?的工作?中加以?改進(jìn)，?繼續(xù)努?力，跟?上社會?時代的?步伐。?幼兒?園教師?年終個?人工作?總結(jié)樣?本（八?）_?___?來，在?教育教?學(xué)工作?中，時?時以一?個團(tuán)員?的身份?來約束?自己，?鞭策自?己。對?自己要?求嚴(yán)格?，力爭?在思想?上、工?作上在?同事、?學(xué)生的?心目中?樹立起?榜樣的?作用。?我還積?極參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項工作?。一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)一?學(xué)年來?，我還?積極參?加各類?學(xué)習(xí)，?深刻剖?析自己?工作中?的不足?，找出?自己與?其他教?師間的?差距，?寫出心?得體會?，努力?提高自?己的政?治水平?和理論?修養(yǎng)。?同時，?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項工?作。?“學(xué)海?無涯，?教無止?境”，?作為一?名教師?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?青春和?活力。?隨著社?會的發(fā)?展，知?識的更?新，也?催促著?我不斷?學(xué)習(xí)。?所以，?本學(xué)年?，除了?積極參?加政治?理論學(xué)?習(xí)外，?我還積?極進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自己?的工作?能力和?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使?自己能?夠更好?的勝任?自己的?教師工?作。結(jié)?合課程?改革利?用書籍?、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課?程改革?相關(guān)理?論，學(xué)?習(xí)他人?在教育?教學(xué)中?好的經(jīng)?驗、方?法等。?通過學(xué)?習(xí)，讓?自己樹?立了先?進(jìn)的教?學(xué)理念?，也明?確了今?后教育?教學(xué)要?努力的?方向。?二、?求實創(chuàng)?新，認(rèn)?真開展?教學(xué)、?教研工?作教?育教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?。我明?白，工?作再苦?、再累?，我也?不能落?后，應(yīng)?該盡力?去作好?本職工?作，特?別是教?學(xué)工作?。課前?，我認(rèn)?真鉆研?教材、?教參，?課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點及學(xué)?生的實?際情況?設(shè)計教?案。并?虛心向?有經(jīng)驗?的老師?學(xué)習(xí)、?請教。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點、?難點。?課堂?上，我?努力將?所學(xué)的?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)與?教育實?踐中，?積極利?用遠(yuǎn)程?教育資?源，運(yùn)?用課件?，運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，精講?精練，?從學(xué)生?的實際?出發(fā)，?注意調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?性思維?，力求?用活教?材，實?踐新理?念，增?加課堂?教學(xué)的?吸引力?，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣和學(xué)?習(xí)主動?性。力?求讓我?的數(shù)學(xué)?教學(xué)更?具特色?，形成?自己獨?具風(fēng)格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。?總之，?不管在?課堂教?學(xué)中，?還是在?課外輔?導(dǎo)中，?我都以?培養(yǎng)學(xué)?生能力?，提高?學(xué)生的?成績與?素質(zhì)為?目標(biāo)，?力求讓?數(shù)學(xué)教?學(xué)對學(xué)?生的成?長和發(fā)?展起到?更大的?作用。?三、?任勞任?怨，完?成學(xué)校?其他工?作我?在工作?之余，?把自己?在教學(xué)?中反思?、案例?、收獲?等收集?起來，?并記錄?一些自?己的工?作過程?、生活?故事、?思想歷?程，精?選和積?累了自?己最為?需要的?信息資?源，并?積極與?其他教?師在博?客上進(jìn)?行交流?、討論?在教學(xué)?中存在?的問題?。四?、加強(qiáng)?反思，?及時總?結(jié)教學(xué)?得失?反思本?學(xué)年的?工作，?在取得?成績的?同時，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點：?1、對?數(shù)學(xué)教?學(xué)的理?論學(xué)習(xí)?還不夠?深入，?需要進(jìn)?行反思?，教學(xué)?水平提?高速度?緩慢。?2、?教育科?研在教?學(xué)實踐?中的應(yīng)?用還不?到位，?研究做?得不夠?細(xì)和實?，沒達(dá)?到自己?心中的?目標(biāo)。?3、?數(shù)學(xué)教?學(xué)中有?特色、?有創(chuàng)意?的東西?還不夠?多，今?后還要?努力找?出一些?自己在?數(shù)學(xué)教?學(xué)的特?色點。?4、?工作的?積極性?不夠高?，主動?性不夠?強(qiáng)，有?惰性思?想。這?也有待?于今后?工作中?的進(jìn)一?步改正?和加強(qiáng)?。五?、繼往?開來，?開創(chuàng)新?的天地?。鑒于?自己在?本學(xué)年?的各方?面表現(xiàn)?以及在?工作中?存在的?諸多不?足，我?今后的?努力方?向是?1、加?強(qiáng)自身?基本功?的訓(xùn)練?，特別?是課堂?教學(xué)能?力的訓(xùn)?練。做?到精講?精練，?注重對?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)。?2、對?后進(jìn)生?多些關(guān)?心，多?點愛心?，再多?一些耐?心，使?他們在?各方面?有更大?進(jìn)步。?3、?加強(qiáng)學(xué)?生行為?習(xí)慣方?面的教?育，使?學(xué)生不?僅在課?堂上集?中注意?力學(xué)習(xí)?，課下?也要能?嚴(yán)格約?束自己?。4?、在教?學(xué)上下?功夫，?努力使?班級學(xué)?生的成?績在原?有的基?礎(chǔ)上有?更大的?進(jìn)步。?一份春?華，一?份秋實?，在本?學(xué)年的?工作中?，我付?出的是?汗水和?淚水，?然而我?收獲的?卻是那?一份份?充實，?沉甸甸?的情感?。幼?兒園教?師年終?個人工?作總結(jié)?樣本（?九）?望著漸?漸成長?的孩子?們，從?他們身?上讓我?感受到?一種自?豪感，?一個學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過去，?耳邊仿?佛還是?孩子們?剛?cè)雸@?時的熱?鬧聲。?近半年?的團(tuán)體?生活，?使孩子?們學(xué)會?了許多?，各方?面提高?也不錯?，那里?，我也?該整理?一下我?的思緒?，總結(jié)?過去了?的工作?經(jīng)驗，?以便更?好地提?高自我?的各項?工作水?平！?一、不?斷學(xué)習(xí)?，提高?自身素?質(zhì)本?人在這?學(xué)期中?，進(jìn)取?參加各?項時事?、政治?學(xué)習(xí)，?堅持把?理論同?實際相?結(jié)合，?從我做?起，從?身邊的?小事做?起，用?正確的?思想引?導(dǎo)幼兒?，做好?保教工?作。?我進(jìn)取?參加新?編《幼?兒園教?師教育?用書》?培訓(xùn)，?認(rèn)真參?加課改?活動，?充分理?解《幼?兒園教?師教育?用書》?編寫的?中心意?義。從?本班孩?子出發(fā)?，注重?整合，?更新教?育理念?，使《?幼兒園?教師教?育用書?》精神?融會貫?通，使?幼兒成?為活動?的主人?。這學(xué)?期中，?充分發(fā)?揮自身?的凝聚?力作用?，堅持?做到以?身作則?、勇于?奉獻(xiàn)、?勤勤懇?懇，無?論是否?當(dāng)班，?都要做?好并檢?查班級?的各項?工作。?僅有這?樣才能?使其他?教師充?分把精?力投入?到工作?中，在?工作中?從不計?較個人?得失，?充分發(fā)?揮“你?中有我?，我中?有你”?的團(tuán)隊?精神作?用，團(tuán)?結(jié)一致?地做好?班級工?作。在?狠抓班?級常規(guī)?中，真?正做到?工作有?目的、?行動有?組織、?實施有?計劃，?使班級?的吃飯?常規(guī)、?收拾玩?具、排?隊等常?規(guī)初見?成效。?做為班?主任，?我深知?自我在?班中的?位置。?二、?勇于改?革，開?拓活動?領(lǐng)域?在課改?活動中?，能進(jìn)?取參加?課改的?理論學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)?變自身?的教育?理念，?帶領(lǐng)其?他教師?認(rèn)真探?討、領(lǐng)?會《幼?兒園教?師教育?用書》?的資料?意圖，?在立足?本班幼?兒的特?點，進(jìn)?取開展?主題活?動和領(lǐng)?域活動?相輔相?成，在?選擇中?思考，?在思考?中選擇?，建立?有利于?本班幼?兒發(fā)展?的課程?。如：?“我是?好寶寶?”、“?花兒朵?朵”、?“馬路?上”、?“趣味?的水”?、“夏?天的水?果”、?“夏天?的蔬菜?”、“?天線寶?寶”等?活動，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)了?很多的?生活環(huán)?境，物?質(zhì)環(huán)境?，利用?社會、?幼兒園?、家長?資源，?使活動?開展得?活潑生?動、豐?富多彩?，使幼?兒在“?玩”中?“學(xué)”?，去演?繹活動?中的主?人。幼?兒在課?改活動?中獲得?知識面?更廣闊?，活動?的進(jìn)取?性大大?增強(qiáng)，?開展分?小組活?動，使?教師能?夠顧及?到每個?幼兒根?據(jù)每個?幼兒的?情景及?時教育?，使每?個幼兒?都能有?提高。?三、?堅定信?心，規(guī)?范良好?常規(guī)?俗語說?：“沒?有規(guī)矩?，難成?方圓”?。良好?的常規(guī)?能夠使?幼兒生?活具有?合理的?節(jié)奏，?即能使?神經(jīng)系?統(tǒng)得到?有益的?調(diào)節(jié)，?促進(jìn)身?體健康?，有利?于培養(yǎng)?幼兒自?我服務(wù)?的生活?本事，?為今后?生活和?學(xué)習(xí)奠?定良好?的基礎(chǔ)?。這?學(xué)期，?根據(jù)班?級計劃?中我班?的幾個?弱點，?著重開?展以下?活動來?促使班?級常規(guī)?良好風(fēng)?氣的構(gòu)?成：一?是制作?“幼兒?一日生?活”評?比欄，?用紅、?黃、紫?、綠四?色花，?分別代?替良好?作息時?間、衛(wèi)?生情景?、午休?情景、?活動情?景。對?提高的?幼兒及?時表揚(yáng)?，對落?后的幼?兒給予?鼓勵；?二是創(chuàng)?設(shè)良好?的區(qū)角?，供幼?兒分區(qū)?活動，?在活動?中，教?師有針?對性對?個別幼?兒進(jìn)行?教育，?做到“?三輕”?即：說?話輕、?拿玩具?輕、玩?玩具輕?；三是?在中餐?、午休?中，以?保育員?為軸心?，教師?進(jìn)取配?合，使?各項工?作目的?、步調(diào)?一致，?目前已?有必須?的效果?；四！?是抓好?班級的?隊伍工?作，為?安全打?下良好?的基礎(chǔ)?，在小?班是幼?兒跨入?團(tuán)體生?活的一?個轉(zhuǎn)折?點，也?是關(guān)鍵?時期，?經(jīng)過一?年的培?養(yǎng)班級?常規(guī)初?見成效?，在升?中班后?，將進(jìn)?一步加?大培養(yǎng)?力度，?爭取更?大提高?。四?、突出?特色，?打造雙?語教學(xué)?作為?“雙語?班”的?教師，?首先我?對自我?嚴(yán)格要?求，在?“一日?生活”?環(huán)節(jié)中?努力做?到能用?英語說?的決不?用漢語?，為了?提高自?身的英?語水平?，我同?其他教?師一道?自費(fèi)請?三明一?中的英?語教師?輔導(dǎo)我?們，經(jīng)?過一段?時間的?學(xué)習(xí)，?英語水?平有了?明顯的?提高。?除了?創(chuàng)設(shè)大?膽的英?語氛圍?外，我?努力使?我班英?語教學(xué)?突出本?班特色?，本著?小班幼?兒的年?齡特點?，我同?其他教?師采取?一些行?之有效?的教學(xué)?手段。?一是在?“一日?生活”?的空隙?階段來?學(xué)習(xí)一?些日常?中要用?到的短?語、問?候語，?因為這?部分時?間較短?，幼兒?注意力?較容易?集中，?這些短?語較枯?燥，這?樣學(xué)習(xí)?往往會?取得良?好效果?；二是?利用各?種手段?，各種?形式，?各種感?官來學(xué)?習(xí)英語?。如：?學(xué)習(xí)英?語中的?菠蘿時?，讓幼?兒經(jīng)過?觸摸、?品嘗來?調(diào)動幼?兒學(xué)習(xí)?英語的?進(jìn)取性?。學(xué)習(xí)?英語中?的汽球?時，讓?幼兒經(jīng)?過身體?的各個?部位來?玩球，?然后大?膽地表?述。在?趣味的?abc?學(xué)習(xí)中?讓幼兒?經(jīng)過各?個領(lǐng)域?的整合?，調(diào)動?一切感?觀來發(fā)?現(xiàn)學(xué)英?語的樂?趣。?在工作?上所取?得的成?果是顯?而易見?的，幼?兒學(xué)習(xí)?英語進(jìn)?取性漸?漸增強(qiáng)?了，在?“一日?生活”?中，幼?兒會不?經(jīng)意地?說出英?語。?幼兒園?教師年?終個人?工作總?結(jié)樣本?（十）?“滴?答滴答?……”?隨著那?時鐘的?轉(zhuǎn)動，?轉(zhuǎn)眼間?一個學(xué)?期的工?作又結(jié)?束了，?回顧這?學(xué)期的?點點滴?滴，真?是有喜?有憂。?孩子們?的每一?點進(jìn)步?都傾注?了我們?每位老?師的心?血，當(dāng)?然更離?不開家?長對我?們工作?的支持?和配合??？粗?孩子們?一張張?活潑，?可愛的?笑臉我?覺得自?我的付?出并沒?有白費(fèi)?。一?、思想?方面?作為一?名優(yōu)秀?的幼兒?園教師?，只有?反復(fù)的?，不斷?地學(xué)習(xí)?進(jìn)取，?才能更?加進(jìn)步?。在這?一個學(xué)?期里，?為了讓?自我的?思想更?上了一?個新的?臺階，?我們老?師一齊?學(xué)習(xí)了?《綱要?》。并?在生活?中實踐?：根據(jù)?幼兒不?一樣年?齡階段?的興趣?、愛好?、以及?個性特?征來采?用不一?樣的教?育方法?，堅持?正面教?育，提?倡以鼓?勵表揚(yáng)?的方式?去引導(dǎo)?幼兒。?提高依?法從教?的水平?，并認(rèn)?真履行?崗位職?責(zé)，關(guān)?心、愛?護(hù)每一?位幼兒?，嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?規(guī)章制?度。?二、保?教工作?在工?作中虛?心向主?班老師?和從事?幼兒教?育經(jīng)驗?豐富的?教師學(xué)?習(xí)，觀?摩其他?教師上?課。以?新《綱?要》為?指導(dǎo)，?貼近幼?兒的生?活和年?齡特征?來選取?幼兒感?興趣的?事物和?問題和?他們一?齊探討?。透?過一學(xué)?期的活?動，許?多小朋?友在上?課時都?能集中?注意力?了，孩?子們也?養(yǎng)成了?良好的?活動常?規(guī)與動?手潛力?，想象?力、創(chuàng)?造力也?大大提?高了。?但在合?作、分?享的方?面還需?加強(qiáng)。?，很多?小朋友?剛開始?對老師?組織的?活動表?現(xiàn)比較?被動，?而且人?數(shù)比較?多，在?合作中?常常鬧?矛盾，?出現(xiàn)一?些不和?諧的聲?音。因?此，在?每一次?的活中?，我們?都盡量?設(shè)計一?些活動?讓幼兒?多操作?，增加?幼兒的?實踐操?作活動?，并讓?幼兒明?白互相?協(xié)作的?關(guān)系…?…讓?他們凡?事自我?嘗試動?手，在?行動中?體驗動?手的快?樂，改?變他們?的依靠?思想。?并給幼?兒安排?一些他?們力所?能及的?“小任?務(wù)”讓?他們?nèi)?完成，?使幼兒?能夠更?有信心?，更用?心地做?好事情?，完成?任務(wù)。?在學(xué)?習(xí)方面?幼兒更?是在原?先的基?礎(chǔ)上有?了不一?樣程度?的提高?，個性?是念兒?歌，有?了很好?的成績?。在上?課時能?認(rèn)真聽?錄音并?跟隨著?朗讀，?模仿錄?音中的?語氣有?感情的?去朗讀?兒歌，?做到手?劃指到?行。幼?兒在身?心愉快?的氣氛?中，生?長也個?性好，?出勤率?較高。?三、?家園工?作家?長工作?也是我?們教育?的一個?重要部?分。經(jīng)?過一個?學(xué)期的?努力，?我們和?每個孩?子的家?長由陌?生人成?為了朋?友，為?了讓家?長更了?解我們?的工作?，我們?還透過?多種形?式：家?訪、電?訪、寫?成長檔?案、晨?間午間?接待時?的談話?等。向?家長介?紹幼兒?在園的?生活、?學(xué)習(xí)狀?況，主?動和家?長們溝?通，細(xì)?心地回?答他們?的疑惑?。并結(jié)?合孩子?存在的?問題，?與家長?一道商?討貼合?幼兒特?點的教?育措施?，共同?促進(jìn)孩?子的成?長。讓?家長更?加放心?地把他?們的孩?子放在?我們幼?兒園，?我們班?學(xué)習(xí)，?生活。?當(dāng)然?在我們?的工作?中還存?在著不?足，幼?兒在操?作活動?中，協(xié)?調(diào)性和?合作性?還需要?加強(qiáng)。?所以我?想在以?后的工?作中我?會不斷?實踐和?總結(jié)，?努力把?每一節(jié)?課都當(dāng)?成鍛煉?自我的?課堂，?學(xué)會捕?捉教學(xué)?契機(jī)，?提高自?我駕馭?課堂的?潛力和?遇事的?應(yīng)變潛?力。我?將在新?的學(xué)期?里繼續(xù)?多學(xué)，?多思、?多試，?努力把?工作做?得更好?。幼?兒園教?師年終?個人工?作總結(jié)?樣本（?十一）?反思?一個學(xué)?期的工?作，我?有了很?深的認(rèn)?識：我?們都有?一種感?覺，當(dāng)?你追趕?時間的?時候，?你就會?覺得時?間過得?很快，?而當(dāng)你?等待時?間的時?候，你?就會覺?得時間?很漫長?。不經(jīng)?意間步?入了生?命的又?一個年?頭，開?學(xué)初忙?碌的身?影還在?眼前浮?現(xiàn)，實?在是讓?人感嘆?時間的?飛逝。?可是細(xì)?細(xì)品味?，卻也?發(fā)覺自?己竟也?成熟了?些許。?望著漸?漸成長?的孩子?們，從?他們身?上讓我?感受到?一種自?蒙感，?一個學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過去了?，身邊?仿佛還?是孩子?們剛剛?入園的?熱鬧聲?，這有?半年的?集體、?游戲生?活。使?孩子們?學(xué)會了?許多、?各方面?進(jìn)步也?不錯。?為了更?好地做?好以后?的工作?，現(xiàn)將?本學(xué)期?工作做?如下小?結(jié)教?師被喻?為人類?靈魂的?工程師?，教師?的政治?思想會?直接影?響到孩?子。我?在思想?上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求?自己。?積極參?加園內(nèi)?各項活?動，并?認(rèn)真做?記錄。?做到不?遲到、?不早退?，樹立?為人師?表的形?象。?一、教?學(xué)方面?從本?班幼兒?的實際?情況出?發(fā)，精?心安排?好每周?計劃活?動內(nèi)容?，認(rèn)真?組織好?每節(jié)活?動。在?活動中?，讓幼?兒在實?際操作?中學(xué)習(xí)?，使幼?兒真正?成為學(xué)?習(xí)的主?人。在?課前的?教具準(zhǔn)?備要充?分、內(nèi)?容要豐?富、生?動、新?穎，并?具有較?強(qiáng)的操?作性，?在教態(tài)?上具有?兒童化?，形象?生動，?和幼兒?融合在?一起，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)一?個輕松?、愉快?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?讓幼兒?學(xué)會在?游戲中?去尋找?問題，?并解決?問題。?二、?常規(guī)教?育方面?1、?禮貌?先從自?我做起?，對領(lǐng)?導(dǎo)、同?事、家?長都要?面帶微?笑主動?問好。?給幼兒?帶個好?頭，并?嚴(yán)格要?求自己?的言行?舉止，?同時培?養(yǎng)幼兒?成為一?名尊老?愛幼、?講禮貌?、講文?明的好?孩子，?能友好?與他人?相處。?2、?課堂活?動紀(jì)律?從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。要正?確引導(dǎo)?幼兒課?堂上的?坐姿、?培養(yǎng)良?好的課?堂常規(guī)?；不許?隨便下?位、回?答問題?時要舉?手、并?學(xué)會尊?重他人?，安靜?地傾聽?他人的?發(fā)言，?養(yǎng)成不?隨便打?亂別人?的講話?。3?、衛(wèi)生?習(xí)慣?每天保?持幼兒?戶外體?育活動?時間，?帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真?開展各?項體育?活動、?鍛煉身?體。在?每周計?劃活動?中，根?據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀?情況，?合理設(shè)?計好每?日的戶?外體育?活動內(nèi)?容和運(yùn)?動量知?道清潔?衛(wèi)生的?重要性?，加強(qiáng)?幼兒便?后洗手?的習(xí)慣?，并能?主動的?在餐前?、餐后?洗手，?餐后能?主動漱?口、擦?嘴巴，?能有條?理地收?拾餐具?、折疊?整理自?己的被?褥衣物?。三?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面我?深刻地?認(rèn)識到?，時代?在發(fā)展?，社會?在進(jìn)步?，教育?教學(xué)觀?念也在?不斷更?新和變?革，我?十分注?重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?不斷充?實自己?，解剖?自己，?分析自?己，正?視自己?，不斷?為自己?充電，?提高自?身素質(zhì)?，提高?文化專?業(yè)知識?水平。?四、?家園溝?通1?、主動?親切地?與家長?溝通。?我充份?利用了?晨接和?放學(xué)的?時間跟?家長交?流，使?家長了?解自己?孩子在?園的情?況。?通過家?園聯(lián)系?表、面?談等形?式來了?解幼兒?在家與?在園的?各種表?現(xiàn)。?2、及?時向家?長反映?幼兒在?幼兒園?的情況?表現(xiàn)，?及時取?得家長?的密切?配合。?3、?在與家?長溝通?時應(yīng)注?意熱情?有禮、?對待特?殊情況?要冷靜?、有條?理地進(jìn)?行交流?。4?、工作?上加強(qiáng)?互動，?對家長?的建議?虛心聽?取。?5、結(jié)?合每月?開展的?主題教?育活動?，引導(dǎo)?家長關(guān)?注活動?進(jìn)展，?并能主?動參與?到有關(guān)?活動中?，加深?家長對?幼兒園?教育工?作的了?解，促?進(jìn)家長?和幼兒?園的良?好關(guān)系?，讓家?長和幼?兒共同?成長。?五、?存在不?足1?、本學(xué)?期有時?候有因?自身懶?惰思想?造成的?拖拉現(xiàn)?象，在?下學(xué)期?的工作?中力爭?做到“?今日事?今日完?成”2?、工作?中更嚴(yán)?格的要?求自己?努力提?高自己?分析問?題能力?和科研?能力。?六、?今后工?作規(guī)劃?1、?積極、?認(rèn)真開?展幼兒?課題的?學(xué)習(xí)和?探討，?多方面?的提高?專業(yè)技?能。?2、珍?惜教學(xué)?機(jī)會，?加大學(xué)?習(xí)力度?：一是?保持工?作熱情?，繼續(xù)?加強(qiáng)自?身科學(xué)?文化知?識的學(xué)?習(xí)；二?是謙虛?謹(jǐn)慎，?繼續(xù)加?大向領(lǐng)?導(dǎo)和各?位老師?的學(xué)習(xí)?以上?是我本?年度的?工作總?結(jié)，不?足之處?請各位?領(lǐng)導(dǎo)及?老師指?正。我?一定再?接再厲?，努力?工作。?在以后?的工作?中我將?用心去?愛每一?個孩子?。努力?克服自?身的弱?點，爭?取更大?的進(jìn)步?。幼?兒園教?師年終?個人工?作總結(jié)?樣本（?十二）?四年?前的孩?子們猶?如一張?白紙，?四年里?我用特?殊的方?法熏染?著他們?，現(xiàn)在?四年到?了，孩?子們即?將畢業(yè)?，如今?的他們?又是怎?樣的呢?？他們?的表現(xiàn)?與我的?付出成?正比，?但我由?衷的希?望他們?都有一?幅幅色?彩生動?活潑的?畫面。?每學(xué)?年的工?作都是?有張有?弛的，?周而復(fù)?始著。?在幼教?工作崗?位中，?猶如進(jìn)?入一個?五味瓶?子，時?苦，時?辣，時?酸，時?麻，時?而又很?甜，這?是崗位?外人士?無法體?會的，?但即使?是這樣?，我的?內(nèi)心還?是很充?實、愉?快的，?相信每?位工作?人員追?求的不?外乎也?就是充?實和愉?快吧。?現(xiàn)在和?潘老師?共同管?理著大?一班的?工作，?但在不?同的情?況和活?動中發(fā)?揮了不?同程度?的作用?，現(xiàn)將?本學(xué)期?取得的?成績?nèi)?下：?一、教?育工作?在教?學(xué)中我?深知要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?就是要?上好課?。為了?上好課?，我備?好每一?節(jié)課。?自己動?手制作?教學(xué)用?圖和教?學(xué)用具?。了解?幼兒原?有的知?識技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?新知識?可能遇?到的困?難，并?采取相?應(yīng)的措?施。關(guān)?注全體?幼兒，?注重個?別教育?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時激發(fā)?幼兒的?情感，?使幼兒?產(chǎn)生愉?快的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛。?積極地?參加公?開課和?各種競?賽活動?。多看?對業(yè)務(wù)?有幫助?的書籍?，不斷?擴(kuò)寬知?識面，?為教學(xué)?內(nèi)容注?入新的?活力。?1、?在教育?教學(xué)活?動中，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)良?好的機(jī)?會與條?件，提?供充足?的操作?材料。?根據(jù)班?上幼兒?的年齡?特征，?充分調(diào)?動各種?感官感?知事物?，使之?在參加?活動的?過程中?，認(rèn)知?和掌握?事物的?特征與?屬性。?在一日?活動中?，注意?教給幼?兒初淺?的、簡?單的生?活知識?經(jīng)驗，?培養(yǎng)幼?兒獨立?解決問?題的能?力。?2、在?教育教?學(xué)活動?中認(rèn)真?備課，?做好課?前的物?質(zhì)準(zhǔn)備?和知識?準(zhǔn)備工?作。注?意將理?論貫穿?于教學(xué)?實踐中?，善于?總結(jié)經(jīng)?驗，每?月撰寫?教育隨?筆，以?提高自?身能力?與寫作?能力。?3、?在教學(xué)?中要處?理好幼?兒的主?體地位?及教師?的主導(dǎo)?地位，?以多種?形式引?導(dǎo)幼兒?有興趣?地參與?活動，?并主動?去學(xué)習(xí)?，更好?地因材?施教，?因人施?教，認(rèn)?真領(lǐng)會?了新《?綱要》?精神。?4、?認(rèn)真填?寫周、?月計劃?及各種?表格。?5、?認(rèn)真做?好特殊?兒童的?個案記?錄，做?到有分?析、有?目標(biāo)、?有記錄?、有反?饋。?6、根?據(jù)制定?的活動?目標(biāo)、?內(nèi)容與?要求組?織好教?育教學(xué)?活動的?各環(huán)節(jié)?，保證?好幼兒?每天的?游戲活?動及戶?外活動?時間，?提供幼?兒活動?材料，?更好地?培養(yǎng)幼?兒的全?面發(fā)展?能力。?二、?保育工?作在?日常生?活中引?導(dǎo)幼兒?了解自?己與集?體的關(guān)?系，讓?幼兒知?道自己?是集體?中的一?員，并?樂于參?加集體?活動。?教育幼?兒關(guān)心?集體，?關(guān)心同?伴，禮?貌待人?。對幼?兒進(jìn)行?品德教?育，使?幼兒養(yǎng)?成有道?德、有?智慧、?有禮貌?的好孩?子，并?同家長?密切聯(lián)?系，聽?取家長?意見，?根據(jù)幼?兒在家?時的表?現(xiàn)，對?幼兒進(jìn)?行因材?施教，?因人施?教，同?家長一?起糾正?幼兒不?良的習(xí)?慣。?1、加?強(qiáng)了幼?兒一日?常規(guī)的?養(yǎng)成教?育，加?強(qiáng)幼兒?各種行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?和訓(xùn)練?，使幼?兒的生?活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣在?原有基?礎(chǔ)上有?了一定?的發(fā)展?。2?、做好?了班級?園舍的?環(huán)境衛(wèi)?生工作?，做到?地上無?灰塵、?紙屑，?窗明幾?凈，被?褥整潔?舒適。?3、?嚴(yán)格衛(wèi)?生保健?制度，?按制度?要求給?各種玩?、用具?認(rèn)真地?進(jìn)行清?洗消毒?工作，?保證了?玩、用?具的衛(wèi)?生、安?全使用?。積極?配合幼?兒園保?健醫(yī)生?做好疾?病防治?和預(yù)防?接種工?作。?4、強(qiáng)?化幼兒?健康意?識，保?證了幼?兒進(jìn)餐?時心情?愉快。?注重培?養(yǎng)幼兒?好的進(jìn)?食習(xí)慣?，不挑?食，不?偏食，?進(jìn)餐時?不打鬧?講話，?不掉飯?粒。?5、勤?為幼兒?剪指甲?，避免?抓傷的?安全事?故發(fā)生?。注意?觀察幼?兒不同?的破壞?性行為?，教師?給予及?時的制?止，并?進(jìn)行隨?機(jī)教育?。6?、加強(qiáng)?了幼兒?午睡的?管理及?巡視，?保證午?睡時室?內(nèi)的空?氣質(zhì)量?。培養(yǎng)?幼兒良?好的午?睡習(xí)慣?，進(jìn)入?午睡室?后，不?吵鬧，?盡快入?睡，會?整理床?鋪，衣?服折疊?整齊放?好。?7、經(jīng)?過班級?教師的?共同配?合，幼?兒的身?體及健?康都得?到很好?的發(fā)展?。三?、安全?工作?安全工?作是最?重要的?工作之?一。保?障每一?個幼兒?的人身?安全，?是每一?個教師?的責(zé)任?和職責(zé)?，為了?讓家長?放心，?讓幼兒?能在一?個安全?的環(huán)境?中生活?、成長?，我做?到了以?下幾點?：1?、教給?了幼兒?一些安?全知識?，強(qiáng)化?了幼兒?的安全?意識和?自護(hù)能?力。不?吞食異?物，不?玩火、?水、電?，不從?高處往?下跳，?不亂爬?高處，?不吃生?人的東?西，不?跟生人?走，發(fā)?生危險?時，會?大聲呼?救。?2、嚴(yán)?格晨檢?制度，?不讓幼?兒帶不?安全物?品入園?。管理?好病兒?藥品，?避免幼?兒吃錯?藥。?3、加?強(qiáng)一日?活動各?個環(huán)節(jié)?的管理?，加強(qiáng)?幼兒日?常生活?的管理?，做到?了人到?心到，?謹(jǐn)防意?外事故?的發(fā)生?。4?、做好?交接班?工作，?認(rèn)真填?寫交班?內(nèi)容。?四、?家長工?作1?、主動?親切地?與家長?溝通。?我充分?利用了?晨接和?放學(xué)的?時間跟?家長交?流，使?家長了?解自己?孩子在?園的情?況。?2、使?用家園?聯(lián)系冊?、電話?多種形?式進(jìn)行?訪問。?這使我?更了解?幼兒在?家的情?況，使?我能有?針對性?地開展?幼兒的?教學(xué)工?作，而?且還能?促使我?跟家長?的相互?理解，?使關(guān)系?更密切?。3?、讓家?長參與?到我的?工作中?。在主?題教學(xué)?活動中?，我開?展了開?放日活?動，讓?家長來?園觀察?孩子，?和孩子?共同完?成一項?工作，?這活動?不僅能?促進(jìn)我?與家長?的關(guān)系?，而且?還能讓?家長更?了解我?的工作?。與特?殊兒童?的家長?密切聯(lián)?系，使?記錄得?到較好?的結(jié)果?，真正?的幫助?到幼兒?。4?、做好?多數(shù)幼?兒的家?訪工作?，隨時?了解幼?兒的發(fā)?展?fàn)顩r?，并制?定了適?宜的教?育措施?，并記?錄家訪?情況。?更好地?做到家?園同步?教育。?5、?與家長?進(jìn)行了?密切溝?通，向?家長宣?傳幼兒?園保教?任務(wù)和?科學(xué)，?提高了?家長、?社會對?幼教工?作的了?解與認(rèn)?識，配?合幼兒?園做好?保教工?作。?總之本?學(xué)期非?常忙也?非常累?，收獲?當(dāng)然也?不小。?幼兒?園教師?年終個?人工作?總結(jié)樣?本（十?三）?在忙碌?和快樂?中結(jié)束?了這一?學(xué)期的?工作，?回顧這?一學(xué)期?的工作?，真是?有喜也?有憂。?我由衷?地感到?幼兒教?師工作?真是實?實在在?、默默?無聞、?不求索?取的工?作！這?使我更?深地感?到教師?職業(yè)的?崇高，?責(zé)任的?重大，?使我更?對這份?工作加?深了熱?愛。?今年我?帶的是?小班，?與孩子?們朝夕?相處共?同生活?的的日?子里，?有悲也?有喜，?有累也?有汗，?但更多?的是快?樂與幸?福。這?份快樂?與幸福?是孩子?們給我?的，我?愛孩子?們，孩?子們也?愛我。?正因為?有愛而?滿心歡?喜，也?正因為?有愛讓?我與孩?子的心?交融在?一起，?讓我對?班中的?每個孩?子也有?了更深?地了解?。雖然?有時也?會因孩?子的調(diào)?皮而埋?怨、煩?躁，也?會因他?們的不?聽話而?失態(tài)、?發(fā)脾氣?。雖因?工作的?忙碌而?感到很?累，但?對孩子?的愛讓?我心中?總會涌?起一種?強(qiáng)烈的?責(zé)任感?：比如?我會想?我是老?師，我?要給這?些孩子?引路，?像媽媽?一樣愛?護(hù)他們?、教育?和保護(hù)?他們。?這種強(qiáng)?烈的愛?不斷激?勵著我?去真心?擁抱每?一個孩?子。與?他們朝?夕相處?，共同?生活在?愛的校?園里。?我始終?想著他?們都是?還未加?修飾的?好玉、?等著我?去雕飾?，他們?雖表面?不光滑?但內(nèi)心?純潔無?邪。我?要用一?顆真誠?的心加?以百般?的責(zé)任?感去教?育他們?。這樣?的情感?使我對?孩子少?了一份?責(zé)怪，?多了一?份寬容?；少了?一份苛?求，多?了一份?理解；?少了一?份埋怨?，多了?一份愛?護(hù)。我?想只要?我用自?己的心?認(rèn)真地?去愛，?那么孩?子們將?是最最?最棒的?。在?工作中?，我嚴(yán)?格要求?自己，?遵守幼?兒園的?各項制?度，與?同事和?睦相處?，不懂?的就問?，做到?不早退?、不曠?工。還?積極參?加園內(nèi)?外的各?項活動?，服從?領(lǐng)導(dǎo)安?排，努?力用幼?兒教師?職業(yè)的?最高標(biāo)?準(zhǔn)來要?求自己?，全心?全意地?做好教?育教學(xué)?工作。?因小班?孩子年?齡小，?剛?cè)雸@?時，很?多孩子?都哭鬧?不止，?生活自?理能力?也較差?，因此?我們把?重點放?在穩(wěn)定?幼兒情?緒，幫?助幼兒?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?。在我?們的精?心教育?下，孩?子的自?理能力?有了很?大提高?，例如?原來大?部分孩?子經(jīng)常?穿錯鞋?，現(xiàn)在?已經(jīng)有?了很大?改善。?這一學(xué)?期以來?，在老?師們的?共同努?力下，?我班幼?兒學(xué)會?了自我?照顧：?例如會?正確使?用自己?的毛巾?、杯子?、養(yǎng)成?垃圾扔?進(jìn)垃圾?桶的習(xí)?慣等等?、懂得?與小朋?友之間?友好相?處、懂?得與老?師及長?輩打招?呼等等?。在?教研活?動中，?我認(rèn)真?投入，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)。并?認(rèn)真學(xué)?會很多?的東西?，如：?教育活?動中教?師要做?到規(guī)范?、正確?的操作?演示，?教具的?設(shè)計要?根據(jù)幼?兒年齡?特點等?等。通?過自我?反思與?實踐，?我覺得?自己只?要堅持?認(rèn)真學(xué)?、認(rèn)真?做，并?閱讀一?些自己?訂的幼?兒讀物?，去圖?書館翻?閱一些?有關(guān)幼?教資料?，上網(wǎng)?查一些?有關(guān)幼?兒教學(xué)?的資料?等等，?我一定?會把幼?兒工作?越做越?好的。?作為?新世紀(jì)?、新時?期的教?師，我?認(rèn)為還?要繼續(xù)?學(xué)習(xí)增?長知識?，只有?這樣才?能跟得?上時代?的步伐?，只有?思想的?切實轉(zhuǎn)?變才能?確保教?育改革?的持久?和深入?。尊重?幼兒，?關(guān)注每?個孩子?的教育?發(fā)展，?轉(zhuǎn)變幼?兒的學(xué)?習(xí)方式?……這?些新理?念我都?要時刻?記心中?。去捕?捉幼兒?有價值?的熱點?，我必?須進(jìn)一?步深入?學(xué)習(xí)、?探討研?究。?在家長?工作方?面，我?還經(jīng)常?與家長?進(jìn)行溝?通交流?，并利?用早、?晚家長?接送孩?子的機(jī)?會進(jìn)行?談話。?這樣既?讓讓家?長及時?了解了?孩子在?園的表?現(xiàn)，也?為我們?進(jìn)一步?了解和?掌握幼?兒現(xiàn)狀?提供了?有利的?條件。?在生?活中我?無微不?至的關(guān)?心、照?顧班里?的每一?位幼兒?，留意?他們穿?脫衣服?等情況?，細(xì)心?照顧幼?兒，并?注重為?幼兒營?造一個?舒適、?健康、?溫馨的?生活環(huán)?境，以?減少孩?子們對?家長的?思念，?并讓孩?子們能?夠身心?愉悅、?健康、?快樂的?成長。?正因為?實實在?在的付?出，不?僅得到?了家長?的認(rèn)可?，還贏?得了家?長的信?任。?雖然這?學(xué)期既?忙也很?累，但?收獲確?很多。?在工作?中我享?受到收?獲的樂?趣，也?發(fā)現(xiàn)了?一些存?在的問?題。我?在享受?收獲的?同時也?將這學(xué)?期存在?的問題?認(rèn)真思?考盡力?想辦法?解決，?爭取把?日后的?工作越?做越好?，使孩?子們更?喜愛幼?兒園，?把幼兒?園當(dāng)作?自己的?第二個?家，更?愛和老?師小朋?友們在?一起，?培養(yǎng)活?潑開朗?的下一?代！我?正以百?般的毅?力去為?下一學(xué)?期更好?地工作?而努力?著！?幼兒園?教師年?終個人?工作總?結(jié)樣本?（十四?）轉(zhuǎn)?眼間，?又過了?一年了?。在這?一年多?以來，?我能認(rèn)?真完成?本職工?作，不?論是思?想政治?方面、?教育教?學(xué)方面?，保育?工作方?面都有?了一定?的進(jìn)步?。一?、思想?方面?能夠積?極參加?園里組?織的政?治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?記筆記?，數(shù)量?足，內(nèi)?容豐富?。積極?參加園?里組織?的各項?活動。?熱愛集?體、團(tuán)?結(jié)同事?、尊重?老教師?、對待?幼兒有?愛心。?嚴(yán)格遵?守園里?的各項?規(guī)章制?度，不?遲到、?早退。?積極參?與園內(nèi)?各項活?動。?二、工?作方面?在日?常的工?作中，?我能認(rèn)?真的完?成各項?工作計?劃，記?錄，認(rèn)?真對待?每天的?活動，?有準(zhǔn)備?的組織?豐富有?趣的教?育活動?。注意?給膽小?的、注?意力易?分散的?孩子多?一些鼓?勵；給?體弱的?孩子多?一些照?料；給?能干的?孩子多?一些挑?戰(zhàn)。?上個學(xué)?期，班?內(nèi)幼兒?不舉手?，隨便?講話的?現(xiàn)象屢?有發(fā)生?。在本?學(xué)期我?們重點?教育幼?兒上課?回答問?題先舉?手，對?有改進(jìn)?的幼兒?給予及?時的表?揚(yáng)。通?過教育?班內(nèi)幼?兒都能?做到回?答問題?先舉手?，而且?聲音響?亮。?通過一?學(xué)期的?教學(xué)活?動，孩?子們養(yǎng)?成了良?好的活?動常規(guī)?和與同?伴分享?、合作?的習(xí)慣?，動手?能力、?想象力?、創(chuàng)造?力也大?大提高?了。同