新教師幼師轉(zhuǎn)正自我鑒定書

新教師幼師?轉(zhuǎn)正自我鑒?定書轉(zhuǎn)眼?間，從__?_年年__?_月份參加?工作至今已?近一年，經(jīng)?過這一年的?努力工作和?不斷學(xué)習(xí)，?我獲益良多?。在這里感?覺有必要總?結(jié)一下近一?年的得與失?，發(fā)揚(yáng)好的?地方改進(jìn)不?足的地方，?回顧走過的?路可以更好?的看清前面?的路。作?為一名剛剛?畢業(yè)的大學(xué)?生，雖然有?四年的專業(yè)?知識(shí)學(xué)習(xí)，?但是實(shí)踐的?東西接觸的?少，對(duì)許多?現(xiàn)場(chǎng)問題不?了解。面對(duì)?這種情況，?依靠自己認(rèn)?真的學(xué)習(xí)，?促成自身知?識(shí)結(jié)構(gòu)的完?善和知識(shí)體?系的健全，?讓自己盡早?、盡快的熟?悉工作情況?，少走彎路?。在接觸到?新的陌生的?領(lǐng)域時(shí)，缺?少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)?于業(yè)務(wù)知識(shí)?需要一個(gè)重?新洗牌的過?程，自己在?同事的幫助?下，逐漸融?入到嶄新的?工作生活中?。記得初?來(lái)學(xué)校參加?工作，完全?陌生的環(huán)境?和生活狀態(tài)?，也曾經(jīng)很?擔(dān)心不知該?怎么與人共?處，該如何?做好工作。?但是學(xué)校寬?松融洽的工?作氛圍、良?好的學(xué)習(xí)發(fā)?展機(jī)遇以及?在各位領(lǐng)導(dǎo)?和同事的關(guān)?心和幫助下?，讓我完成?了從學(xué)生到?老師的轉(zhuǎn)變?。通過近一?年的體驗(yàn)已?經(jīng)逐漸適應(yīng)?了這邊的工?作狀況，對(duì)?于領(lǐng)導(dǎo)們的?關(guān)心和關(guān)懷?，我感到了?很大的動(dòng)力?和壓力，爭(zhēng)?取在以后的?工作生活中?以更加努力?的優(yōu)秀成績(jī)?來(lái)回報(bào)。不?僅能夠彌補(bǔ)?自己耽誤的?工作學(xué)習(xí)而?且能夠有所?成就。我?在領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助下?，我已經(jīng)有?了很大的進(jìn)?步。但我深?知自己還存?在一定的缺?點(diǎn)和不足，?主要表現(xiàn)在?以下幾個(gè)方?面：1、?對(duì)學(xué)校的工?作任務(wù)能認(rèn)?真完成，但?積極性不夠?;2、與?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?cè)?思想和工作?業(yè)務(wù)交流不?夠;3、?自己的整體?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?能力還有很?大的差距，?待進(jìn)一步提?高。4、?對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)?習(xí)還不夠，?以后一定要?加強(qiáng)。過?去的一年，?是不斷學(xué)習(xí)?、不斷充實(shí)?的一年，是?積極探索、?逐步成長(zhǎng)的?一年。我也?深知，在業(yè)?務(wù)知識(shí)上，?與自己本職?工作要求還?存在有一定?的差距。要?按校領(lǐng)導(dǎo)的?要求：年輕?人就要努力?學(xué)習(xí)理論認(rèn)?，真鉆研業(yè)?務(wù)。在今后?的工作和學(xué)?習(xí)中，自己?要更進(jìn)一步?嚴(yán)格要求自?己，加強(qiáng)思?想美德、業(yè)?務(wù)知識(shí)方面?的學(xué)習(xí)，認(rèn)?真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，克服?不足，要始?終保持一種?積極向上的?心態(tài)，努力?做好自己的?本職工作。?新教師幼?師轉(zhuǎn)正自我?鑒定書篇二?光陰似箭?，日月如梭?，轉(zhuǎn)眼間，?我踏上教師?崗位已有一?年多的時(shí)間?。現(xiàn)將任教?期間的工作?情況總結(jié)如?下：一、?思想政治方?面：我始?終堅(jiān)持黨的?教育方針，?遵循教育規(guī)?律和學(xué)生成?長(zhǎng)、成才規(guī)?律，熱愛學(xué)?生。通過參?加學(xué)校組織?的政治學(xué)習(xí)?等形式，不?斷加強(qiáng)自己?的理論修養(yǎng)?，樹立了正?確的價(jià)值觀?和教育觀念?。并且積極?參加學(xué)校組?織的活動(dòng)，?結(jié)合實(shí)際教?育教學(xué)管理?當(dāng)中的許多?問題，理論?聯(lián)系實(shí)際，?提高了自己?的道德修養(yǎng)?和政治理論?水平。在以?后的教育教?學(xué)中我要進(jìn)?一步加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，遵?守職業(yè)道德?規(guī)范，以身?作則，言傳?身教，為人?師表，以自?己良好的思?想和道德風(fēng)?范影響和培?養(yǎng)學(xué)生，做?一名德才兼?備的老師。?二、工作?態(tài)度方面：?嚴(yán)格要求?自己，服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?安排，積極?做好各項(xiàng)工?作，堅(jiān)守教?學(xué)工作崗位?，一心一意?熱愛人民教?育事業(yè)。我?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，不?遲到、不早?退，不缺勤?，并時(shí)時(shí)處?處嚴(yán)格要求?自己，處理?好個(gè)人學(xué)習(xí)?與學(xué)校工作?之間的關(guān)系?。在教育教?學(xué)上，嚴(yán)格?遵守教師職?業(yè)道德規(guī)范?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，建立?了良好的師?生關(guān)系，在?學(xué)生中樹立?了良好的形?象。三、?教育教學(xué)方?面：我作?為一名新教?師，沒有任?何經(jīng)驗(yàn)，為?了使自己盡?快適應(yīng)工作?，我認(rèn)真?zhèn)?課上課，每?次上課前我?都查閱各種?詳細(xì)的資料?，參考別人?的教案寫出?符合自己的?教學(xué)設(shè)計(jì)。?在課堂教學(xué)?中，我關(guān)注?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意注?意，使其保?持相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛。通?過學(xué)校組織?的“青藍(lán)工?程”“班主?任交流座談?會(huì)”等活動(dòng)?使我在育人?、教學(xué)、班?主任工作、?教材研究、?教法、輔導(dǎo)?方法等方面?有了很大程?度的提高。?在參加新?教師培訓(xùn)活?動(dòng)中，我認(rèn)?真記筆記，?汲取其他老?師的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，努力提?高自身的教?學(xué)育人水平?，加強(qiáng)自身?學(xué)習(xí)，研究?教材、教法?，及時(shí)反思?。一年多?的時(shí)間很短?暫，雖然在?教育這門博?大精深的藝?術(shù)殿堂里，?我只是學(xué)了?一點(diǎn)皮毛。?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還?不是很豐富?，處于剛剛?起步階段。?但是從教之?路是漫長(zhǎng)的?，我會(huì)以更?充沛的精力?，更旺盛的?斗志，堅(jiān)定?不移地走好?，走穩(wěn)每一?步。爭(zhēng)取取?得更好的成?績(jī)，使自己?成為一名合?格的教師。?新教師幼?師轉(zhuǎn)正自我?鑒定書篇三?轉(zhuǎn)眼間，?來(lái)幼兒園已?經(jīng)四個(gè)月了?，這段時(shí)間?對(duì)我來(lái)說是?一次非常有?益的磨練和?嘗試現(xiàn)在，?我的實(shí)習(xí)生?活即將結(jié)束?，但是這一?段時(shí)間所帶?給我的，卻?能終身受益?，我將珍惜?剩下的每一?天!這次實(shí)?習(xí)中我第一?次懂得了理?解、喜歡孩?子，要有很?多很多的耐?心、細(xì)心和?愛心，這正?是我們學(xué)習(xí)?和努力的方?向，回顧這?些日子，我?學(xué)到了許多?幼兒園的實(shí)?際操作經(jīng)驗(yàn)?，這為我以?后的工作打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，成為?我珍視的寶?貴財(cái)富在這?段時(shí)間里，?我嘗試了許?多人生的不?同際遇，它?教會(huì)了我執(zhí)?著，堅(jiān)持，?奮斗，理解?和珍惜這是?我在學(xué)校里?學(xué)不到的剛?剛進(jìn)入幼兒?園，才知道?原來(lái)在學(xué)校?里學(xué)到的知?識(shí)一些理論?的東西，缺?乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?來(lái)到了幼兒?園，面對(duì)新?的環(huán)境，遇?到新的挑戰(zhàn)?，我只能一?切從頭開始?失落感向我?不斷地涌來(lái)?，我暗暗下?決心：一定?要讓每個(gè)孩?子都喜歡我?!每天我?都會(huì)早早的?來(lái)到學(xué)校等?在教室門口?等待孩子們?的到來(lái)，我?用最快的速?度記住全班?孩子的名字?，就為了能?夠在早上與?他們問好，?每天早上親?切的問候成?了我和孩子?們第一座友?誼的橋梁，?在區(qū)域活動(dòng)?時(shí)我會(huì)以玩?伴的角色與?孩子玩耍;?玩游戲時(shí)還?會(huì)像孩子一?樣的耍賴;?做錯(cuò)事情了?我也會(huì)道歉?;與孩子們?平起平坐，?我利用一切?時(shí)間與孩子?相處，聊天?，盡可能地?走進(jìn)孩子的?心靈，了解?他們的內(nèi)心?世界。漸漸?地孩子們記?住了我的名?字;跟前跟?后地纏著我?問東問西;?放學(xué)時(shí)他們?記得和我道?一聲再見我?的努力有了?收獲，看著?孩子們天真?爛漫的笑臉?我會(huì)心的笑?了幼兒的心?靈是純潔無(wú)?暇的，當(dāng)他?們接受了你?就會(huì)真心的?喜歡你、崇?拜你、信任?你孩子的愛?是最真實(shí)、?最純真的當(dāng)?我看著孩子?們一張張?zhí)?真爛漫的笑?臉時(shí)我的內(nèi)?心充滿了幸?福，我愿意?彎下腰走進(jìn)?孩子、傾聽?孩子內(nèi)心的?聲音了解孩?子，關(guān)心孩?子我覺得一?名好的教師?不僅要關(guān)心?孩子照顧孩?子還要與孩?子的家長(zhǎng)保?持良好的關(guān)?系家長(zhǎng)與教?師的溝通很?重要，"家?園共育"的?方式能讓幼?兒得到更全?面更好的發(fā)?展在實(shí)習(xí)期?間我嘗試與?每個(gè)家長(zhǎng)打?交道，一起?分享孩子在?園在家的表?現(xiàn)可喜的是?孩子一天一?天在進(jìn)步，?家長(zhǎng)也對(duì)我?這個(gè)實(shí)習(xí)老?師日漸放心?幼兒的天性?是好模仿、?好奇、好問?的，但又由?于他們自身?的生活經(jīng)驗(yàn)?和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?的局限性，?只有靠老師?給予，提供?和引導(dǎo)作為?一個(gè)幼兒園?老師，如果?自己的學(xué)習(xí)?興趣不廣，?求知欲不強(qiáng)?，不勤于思?考，又怎么?教出身心全?面發(fā)展的幼?兒呢?我?在實(shí)習(xí)中增?長(zhǎng)了見識(shí)，?我才知道，?做老師難，?做幼兒教師?更難;也知?道了自己的?不足我們要?回到學(xué)校來(lái)?充實(shí)知識(shí)，?彌補(bǔ)缺口每?個(gè)孩子都有?自己的內(nèi)心?世界，他們?好比一把把?鎖，老師就?是開啟那把?鎖的主人真?正走進(jìn)孩子?的世界，去?發(fā)現(xiàn)他們，?改變他們，?教育他們，?這個(gè)世界就?是天才的世?界跟孩子們?在一起挺有?意思的，還?真想他們?cè)?也當(dāng)了一回?張老師呢!?經(jīng)過實(shí)習(xí)，?我才發(fā)現(xiàn)，?要想當(dāng)一名?真正合格的?幼兒教師還?真不容易，?光靠現(xiàn)在學(xué)?的知識(shí)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的和?孩子們?cè)谝?起的喜怒哀?樂，現(xiàn)在回?想起來(lái)就象