《汽車發(fā)動機構造與維修》課程標準

《汽車發(fā)動機構造與維修》課程標準1.課程說明《汽車發(fā)動機構造與維修》課程標準課程編碼〔16506、16508〕承擔單位〔機電工程學院〕制定〔〕制定日期〔2022/10/9〕審核〔專業(yè)指導委員會〕審核日期〔〕批準〔〕批準日期〔〕（1）課程性質：本課程是汽車檢測與維修技術專業(yè)的一門專業(yè)必修課，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的專業(yè)核心課。（2）課程任務：通過課程學習，學生能夠掌握汽車發(fā)動機構造、原理和應用，能夠對汽車發(fā)動機進行拆裝與檢修，培養(yǎng)學生對汽車發(fā)動機實際問題進行分析和解決的崗位職業(yè)能力，促使學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，為學生從事汽車維修相關崗位的工作打下堅實基礎。（3）課程銜接：在課程設置上，前導課程有機械制圖、汽車機械基礎、汽車電工與電子技術，后續(xù)課程有發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修、發(fā)動機電控檢測實訓。2.學習目標（1）知識目標1）掌握汽車發(fā)動機的基本工作原理、發(fā)動機2）掌握汽車發(fā)動機總成及各部分拆裝方法；3）掌握汽車發(fā)動機日常維護保養(yǎng)和定期維護保養(yǎng)方法；各部分的組成、基本結構和工作過程；3）掌握汽車發(fā)動機常見機械故障檢測、診斷及排除的思路；4）了解汽車發(fā)動機裝配與調試的工藝知識。（2）能力目標1）會進行汽車發(fā)動機的日常維護保養(yǎng)和定期維2）能熟練拆裝汽車發(fā)動機總成、零部件，并能正確判定其工作使用情況；3）能針對曲柄連桿機構進行檢測、診斷及排除；4）能針對配氣機構進行檢測、診斷及排除；5）能針對電控燃油噴射系統(tǒng)的簡單故障進行檢測與6）能針對柴油機燃料供給系統(tǒng)常見故障進行檢測、診斷及排除；護保養(yǎng)；常見故障常見故障診斷；

7）能針對冷卻系統(tǒng)常見故障進行檢測、診斷及排除；8）能針對潤滑系統(tǒng)常見故障進行檢測、診斷及排除；9）會進行發(fā)動機的組裝與調試。3.課程設計本課程以發(fā)動機總成拆裝、曲柄連桿機構檢修、配氣機構檢修、冷卻系統(tǒng)檢修、潤滑系統(tǒng)檢修、發(fā)動機總成檢查等6個項目為載體，與企業(yè)合作設計19個典型的工作任務作為學習情境；根據崗位（群）工作任務要求，確定學習目標及學習任務內容；本課程采取項目教學、任務驅動的教學模式，以學生為主體、以過程性評價為導向組織教學考核。表1《汽車發(fā)動機構造與維修》課程項目、任務與學時分配項目任務課時1414161414144項目一：發(fā)動機總成拆裝任務1：發(fā)動機總成拆裝任務1：氣缸體和氣缸蓋檢修任務2：活塞連桿組檢修任務3：曲軸飛輪組檢修任務1：氣門組檢修項目二：曲柄連桿機構檢修項目三：配氣機構檢修任務2：氣門傳動組檢修任務1：水泵檢修任務2：節(jié)溫器檢修8項目：四冷卻系統(tǒng)檢修項目五：潤滑系統(tǒng)檢修任務3：散熱器檢修8任務4：電動式冷卻風扇檢修任務1：檢查與更換機油及機油濾清器任務2：檢查與更換油底殼任務3：檢查與更換機油泵任務1：氣缸壓力檢測任務2：發(fā)動機進氣管真空度檢測任務3：配氣正時檢查與調整任務4：氣門間隙檢查與調整41087448項目六：發(fā)動機總成檢查6任務5：冷卻液檢查與更換7任務6：機油壓力檢測4合計168表2《汽車發(fā)動機構造與維修》課程總體設計序項目名工作任務（或教教學方法建議、能力目標應達到知識號稱學內容）（1）教學過程中體現(xiàn)以學生動手操作師講解為輔，充分體現(xiàn)學生的主體作用。（1）掌握發(fā)動機的分類（2）工學結合，再現(xiàn)工作為主，以教知識目標：場景，做到任務1認識汽油（2）掌握汽項目一油發(fā)動機的工學習過程和工作過程無縫對接。（3）項目訓練內容轉變成實際工作任務，先按照工作任務所發(fā)動機和柴油發(fā)作原理式教學：將項目能力目標：任務2發(fā)動機總（1）能夠識別發(fā)動機的類需進行任務發(fā)動機1動機總成拆裝描述和簡單的資訊講解，然成拆裝型后引導學生分組制定維修方案，學生根（2）能從汽車上拆裝發(fā)動據自己的維修方案，進行任務驅動式的工作實施，工作結束后，小組演講匯報，最后老師針對工作過程和匯報情況進行評價和總結。機知識目標：（1）教學過程中體現(xiàn)以學生動手操作（1）掌握曲柄連桿機構的為主，以教師講解為輔，充分體現(xiàn)學生構造的主體作用。（2）掌握曲柄連桿機構的（2）工學結合，再現(xiàn)工作場景，做到任務1：汽缸體和檢修學習過程和工作過程無縫對接。訓練內容轉項目二汽缸蓋檢修能力目標：（3）項目式教學：將項目曲柄連任務2：活塞連桿（1）能夠檢測缸蓋的下平變成實際工作任務2，先按照工作任務所桿機構組檢修面的不平度，能夠正確拆需進行任務檢修任務3：曲軸飛輪裝缸蓋描述和簡單的資訊講解，然后引導學生分組制定維修方案，學生根組檢修（2）能夠測量汽缸的圓據自己的維修方案，進行任務驅動式的度、圓柱度實施，工作結束后，小組演講匯報，（3）能夠進行活塞直徑的最后老師針對工作過程和匯報情況進測量行評價和總結。工作序項目名工作任務（或教教學方法建議應達到知識、能力目標號稱學內容）（4）能夠進行活塞環(huán)三隙的檢查（5）能夠進行曲軸的檢測知識目標：（1）教學過程中體現(xiàn)以學生動手操作師講解為輔，充分體現(xiàn)學生的主體作用。（2）掌握曲柄連桿機構（2）工學的工作原理學習過程和工作（3）掌握配氣機構主要（3）項目（1）掌握配氣機構的作為主，以教用結合，再現(xiàn)工作場景，做到過程無縫對接。任務1：氣門組檢項目三修配氣機任務2：氣門傳動構檢修組檢修式教學：將項目訓練內容轉3總成的結構與原理能力目標：變成實際工作任務，先按照工作任務所需進行任務描述和簡單的資訊講解，然學導生分組制定維修方案，學生根據自己的維修方案，進行任務驅動式的（1）能夠檢修氣門（2）能夠檢修氣門座（3）能夠檢查凸輪軸工作實施，工作結束后，小組演講匯報，（4）能夠檢查液力挺柱最后老師針對工作過程和匯報情況進（5）能夠調整氣門間隙行評價和總結。（1）教學過程中體現(xiàn)以學生動手操作師講解為輔，充分體現(xiàn)學生的主體作用。知識目標：為主，以教（1）掌握冷卻系的作用任務1：水泵檢修（2）掌握冷卻系任務2：節(jié)溫器檢原理項目四修（3）掌握冷卻系機構主冷卻系任務3：散熱器檢要件作用與工作原理統(tǒng)檢修修能力目標：任務4：電動式冷（1）能夠拆裝檢查水泵的工作（2）工學學習過程和工作（3）項目結合，再現(xiàn)工作場景，做到過程無縫對接。式教學：將項目訓練內容轉4變成實際工作任務，先按照工作任務所需進行任務描述和簡單的資訊講解，然學導生分組制定維修方案，學生根（2）能夠檢查節(jié)溫器據自己的維修方案，進行任務驅動式的工作實施，工作結束后，小組演講匯報，最后老師針對工作過程和匯報情況進卻風扇檢修（3）能夠拆裝散熱器（4）能夠檢查電動風扇序項目名工作任務（或教教學方法建議、能力目標應達到知識號稱學內容）行評價和總結。（1）教學過程中體現(xiàn)以學生動手操作師講解為輔，充分體現(xiàn)學生（1）掌握潤滑系的作用的主體作用。任務1：檢查與更（2）掌握潤滑系的工作（換機油及機油濾原理學習過程和工作項目五清器（3）掌握潤滑器主要件（3）項目任務2：檢查與更作用與工作原理知識目標：為主，以教2）工學結合，再現(xiàn)工作場景，做到過程無縫對接。式教學：將項目訓練內容轉5潤滑系變成實際工作任務，先按照工作任務所統(tǒng)檢修換油底殼能力目標：需進行任務描述和簡單的資訊講解，然任務3：檢查與更（1）能夠更換機油及機油后引導學生分組制定維修方案，學生根換機油泵濾清器據自己的維修方案，進行任務驅動式的（2）能夠更換油底殼工作實施，工作結束后，小組演講匯報，（3）能夠檢查更換機油泵最后老師針對工作過程和匯報情況進行評價和總結。知識目標：（1）教學過程中體現(xiàn)以學生動手操作任務1：氣缸壓力（1）掌握影響汽缸壓力為主，以教師講解為輔，充分體現(xiàn)學生檢測的原因的主體作用。任務2：發(fā)動機進（2）掌握影響進氣管真（2）工學結合，再現(xiàn)工作場景，做到氣管真空度檢測空度的原因學習過程和工作過程無縫對接。項目六任務3：配氣正時（3）掌握配氣正時的基發(fā)動機檢查與調整本原理（3）項目式教學：將項目訓練內容轉6變成實際工作任務，先按照工作任務所總成檢任務4：氣門間隙（4）掌握氣門間隙的基需進行任務描述和簡單的資訊講解，然查檢查與調整本原理后引導學生分組制定維修方案，學生根任務5：冷卻液檢（5）掌握冷卻系的基本據自己的維修方案，進行任務驅動式的工作實施，工作結束后，小組演講匯報，最后老師針對工作過程和匯報情況進行評價和總結。查與更換原理任務6：機油壓力（6）掌握潤滑系的基本檢測原理能力目標：序項目名工作任務（或教教學方法建議應達到知識、能力目標號稱學內容）（1）能夠測量汽缸壓力（2）能夠測量發(fā)動機進氣管真空度（3）能夠檢查配氣正時（4）能夠檢查調整氣門間隙（5）能夠檢查更換冷卻液（6）能夠檢測機油壓力檢測4.教學設計根據《汽車發(fā)動機構造與維修》課程目標和涵蓋的19個工作任務內容及具體要求，說明學、培養(yǎng)的能力與素質。具體見表3-1至表3-19。表3-1學習情境設計：發(fā)動機總成拆裝要求，按工作項目順序描述課程生獲得的知識課程名稱汽車發(fā)動機構造與維修學習情景/學時發(fā)動機總成拆裝/14學時工作任務發(fā)動機總成拆裝/14學時適用年級（學習型工作任務）一、能力目標：使學生具有識別發(fā)動機類型及發(fā)動機總成拆裝的能力，完成本單元學習工作任務、二知識技能目標：1.掌握發(fā)動機的分類；2.掌握四行掌握四行程柴油發(fā)動機的工作原理；4.掌握發(fā)動機的總體構造。三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析解工作任務的能力。后，學生能勝任發(fā)動機總成拆裝的任務。程汽油發(fā)動機工作原理；3.教學目標決實際重點：發(fā)動機總成的拆裝重點難點難點：發(fā)動機與車身連接復雜，難以掌握教學設計時間/學教學方法時教學目標內容教學組織方式媒體與工具1.發(fā)動機的分類；（1）汽車發(fā)動機2.四行程汽油發(fā)動機工作原構造與維修教材（2）學堂在線數掌握發(fā)動機的分類；理；字化教學資源，包講授法、課掌握四行程發(fā)動機課堂教學135分鐘3.四行程柴油發(fā)動機的工作原理；括多媒體課件、視件演示工作原理頻（3）解剖發(fā)動機實物教具4.發(fā)動機的總體構造發(fā)動機總成拆裝操能根據車型制定發(fā)發(fā)動機總成的分組討論，查找作演示錄像、汽車動機總成的拆裝計討論法45分鐘拆裝步驟資料資料，現(xiàn)場驗證維修手冊、任務工劃單媒體：（1）汽車發(fā)動機構造與檢修教材（2）學堂在線多媒體教學資源（3）任務工單（4）汽車維修手冊工具及設備：檢測設備使用現(xiàn)場教學法會使用工具拆裝發(fā)技術規(guī)范動機總成流量傳感器技場教學術參數、空氣實訓室分組現(xiàn)（1）試驗車一體化教學270分鐘法（2）汽車舉升器（3）冷卻液收集器（4）2T小型可移動式吊車。（5）套筒扳手、開口扳手、梅花扳手、螺絲刀等常用拆裝工具現(xiàn)場教學法能夠總結總成拆裝總成拆裝步驟實訓室現(xiàn)場教一體化教學45分鐘法主要事項資料學及分組討論現(xiàn)場考核、課堂總結場地整理實訓室現(xiàn)場教指定部位拆裝學現(xiàn)場考核試驗車、工具90分鐘1.校內采取口試、填寫任務工單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；多元性的評價方式2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術作問題的能力進行評價。1.《汽車發(fā)動機專家對學生學習情況及解決實際工構造與檢測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修》實訓指導書；4.實驗車維修手冊。表3-2學習情境設計：汽缸體和汽缸蓋檢修汽車發(fā)動機曲柄連桿機構檢修/44學時課程名稱學習情景/學時構造與維修汽缸體和汽缸蓋檢修/14適用年級學時工作任務（學習型工作任務）一、能力目標：使學生具有測量汽缸體的能力，具有正確安裝汽缸蓋的能力，完成本單元學習工作任務后，學生具有汽缸體和汽缸蓋的檢修能力。二、知識技能目標：1.汽缸蓋的構造與安裝；2.汽缸體的構造與檢修；3.汽教學目標缸套的構造三、素質目標：具用安全操作分析解決實際工作任務的能力。的測量、汽缸蓋的安裝。4.汽缸墊的構造；5.油底殼的構造。、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有重點：汽缸體重點難點難點：測量工具的使用時間教學方/學教學組織方教學目標內容媒體與工具式法時（1）汽缸蓋的構造與安裝；（2）汽缸體的構造與檢修；（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材教學設計講授法、（2）學堂在線數字化教學135課堂教學課件演資源，包括多媒體課件、掌握機體組的構造與（3）汽缸套的檢修方法構造。分鐘示（4）汽缸墊的構造；（3）機體組實教物具（5）油底殼的構造。（1）汽維修教材課堂教學、（2）學堂在線數字化教45分分組討論學資源，包括多媒體課件、車發(fā)動機構造與（1）汽缸測量能按照任務要求制定方法討論法鐘檢修計劃（2）汽缸蓋的螺栓緊固步驟視頻（3）任務工單（1）發(fā)動機缸蓋（2）發(fā)動機缸體（3）刃口尺（4）塞尺（1）汽缸測量（5）定轉矩扭力扳手現(xiàn)場教會使用測量工具測量方法實訓室分組（6）轉角儀（測量螺栓轉學法315汽缸、會使用扭力表和（2）汽缸蓋的現(xiàn)場教學接）轉角儀擰缸蓋螺栓一體化分鐘教學法螺栓緊固步驟（7）游標卡尺（8）量缸表（9）外徑千分尺（75-100）（10）外徑千分支架現(xiàn)場教學法45分一體化鐘教學法能按照檢測數據確定汽缸檢測數據實訓室現(xiàn)場缸體技術狀況、確定缸分析蓋的技術狀況教學及分組試驗發(fā)動機維修手冊討論現(xiàn)場考90分核現(xiàn)場考核、課堂總結汽缸測量、汽缸實訓室現(xiàn)場實驗發(fā)動機、維修手冊、場地整理蓋安裝教學測量工具鐘1.校內采口取試、填寫任務工單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；評價方2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況及解決實際工作問題力進行評價。多元性的式的能1.《汽車發(fā)動機構造與檢測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修》實訓指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-3學習情境設計：活塞連桿組檢修汽車發(fā)動機構曲柄連桿機構檢修/44學時課程名稱學習情景/學時造與維修工作任務活塞連桿組檢適用年級（學習型工作任務）修/16學時一、能力目標：通過本單元學習，使學生具有活塞連桿組檢修的能力，勝任活塞連桿組檢修任務。二、知識技能目標：1.活塞的作用、結構、活塞變形規(guī)律；2.活塞環(huán)的作用、類教學目標型、安裝間隙。；3.連桿的作用、結構、連桿軸承蓋的安裝；4.連桿軸承的作用、安裝。三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析解決實際工作任務的能力。重點：活塞環(huán)的安裝間隙重點難點難點：活塞環(huán)的安裝間隙的測量時間教學教學目標內容設計教學組織方媒體與工具式教學方/學時法1.活塞的作用、結構、活塞變形規(guī)律；2.活塞環(huán)的作用、（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材類型、安裝間隙；講授法、135活塞連桿的構造3.連桿的作用、結課堂教學（2）學堂在線數字化教學課件演分鐘構、連桿軸承蓋的資源，包括多媒體課件、視頻示安裝；（3）機體組實物教具4.連桿軸承的作用、安裝。（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材能按照任務要求活塞連桿組的檢課堂教學、（2）學堂在線數字化教學45分鐘討論法制定檢修計劃修方法分組討論資源，包括多媒體課件、視頻（3）機體組實物教具（4）任務工單（1）活塞（2）活塞環(huán)（3）活塞銷（4）連桿（5）連桿軸承（6）外徑千分尺（75-100）（7）塞尺現(xiàn)場教會使用檢測設備活塞連桿組的檢實訓室分組（8）活塞、活塞連桿環(huán)擴張器學法405一體化分鐘教學法活塞連桿組進行修方法現(xiàn)場教學（9）活塞環(huán)收縮器（10）定轉矩扭力扳手（11）轉角儀（測量螺栓轉接）檢查和測量組的安裝（12）機油壺（13）套筒扳手、開口扳手、梅花扳手、螺絲刀等常用拆裝工具現(xiàn)場教能按照檢測數據實訓室現(xiàn)場學法45分一體化鐘教學法活塞、活塞環(huán)的維修手冊教學及分組維修手冊討論技術性能現(xiàn)場考核、課堂總結（1）活塞連桿組教具現(xiàn)場考實訓室現(xiàn)場安裝活塞連桿組教學90分（2）維修手冊（3）安裝工具核鐘場地整理1.校內采取口試、填寫任務工單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；多元性的評價2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況及解決實際方式工作問題的能力進行評價。1.《汽車發(fā)動機構造與檢測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修》實訓指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-4學習情境設計：曲軸飛輪組檢修曲柄連桿機構檢修/44學課程名稱汽車發(fā)動機構造與維修學習情景/學時時工作任務曲軸飛輪組檢修/14學時適用年級（學習型工作任務）一、能力目標：使學生具有曲軸飛輪組檢修的檢修任務。教學目標二、知識技能目標：1.曲軸飛輪組的組成；2.飛輪構造能力，完成本單元學習工作任務后，勝任曲軸飛輪組；3.曲軸飛輪組檢修。三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析解決實際工作任務的能力。重點：曲軸的檢測重點難點難點：測量工具的使用時間/學教學目標內容教學組織方式媒體與工具教學方法時（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材（2）學堂在線數（1）曲軸的作用；（2）曲軸的結掌握曲軸飛輪組檢構；修方法字化教學資源，包講授法、課課堂教學135分鐘括多媒體課件、視件演示（3）曲軸的檢頻教學修。（3）曲軸飛輪組實物教具設計（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材（2）學堂在線數能按照任務要求制定檢修計劃課堂教學、分組曲軸的測量字化教學資源，包討論法括多媒體課件、視頻45分鐘討論（3）任務工單（1）曲軸（2）外徑千分尺（75-100）現(xiàn)場教學法會使用測量工具曲曲軸測量方法實訓室分組現(xiàn)（3）磁力表座一體化教學315分鐘場教學（4）百分表法軸技術參數（5）塑料規(guī)現(xiàn)場教學法能按照檢測數據確曲軸檢測數據實訓室現(xiàn)場教試驗發(fā)動機維修手一體化教學45分鐘曲軸的技術狀況分析學及分組討論冊法現(xiàn)場考核、課堂總結曲軸的檢測方實訓室現(xiàn)場教實驗發(fā)動機、維修現(xiàn)場考核90分鐘場地整理法學手冊、測量工具、填寫任務工單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；專家對學生學習情況及解決實際1.校內采取口試多元性的評2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術價方式工作問題的能力進行評價。1.《汽車發(fā)動機構造檢與測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造維與修》實訓指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-5學習情境設計：氣門組的檢修課程名稱汽車發(fā)動機構造維與修學習情景/學時配氣機構的檢修/28學時工作任務氣門組的檢修/14學時適用年級（學習型工作任務）一、能力目標：通過單元學習，使學生具有正確氣門組檢修的能力，能完成氣門組的檢修任務。二、知識技能目標：1.配氣機構的作用、組目標3.氣門座的作用、結構；4.凸輪軸的作用、結構；5.液力挺柱的作用、組作原理。成與工作原理，2氣門的作用、結構；成與工教學三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析解決實際工作任務的能力。重點：氣門密封性能的檢查難點：氣門座絞削重點難點時間/學媒體與工具教學方法教學目標內容教學組織方式時（1）汽車發(fā)動機（1）配氣機構的作用、組成與工作原理構造與維修教材（2）學堂在線數掌握氣門組的作用、字化教學資源，包講授法、課135分鐘括多媒體課件、視件演示頻（2）氣門課堂教學（3）氣門座（4）凸輪軸組成與工作原理（3）氣門組實物教具（5）液力挺柱（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材（1）氣門測量（2）學堂在線數能按照任務要求制方法課堂教學、分組教學字化教學資源，包討論法45分鐘定氣門組檢修計劃（2）氣門座的討論設計括多媒體課件、視維修方法頻（3）任務工單（1）氣門（2）檢測平板、V鐵支架（1）氣門的測（3）磁力表座（4）百分表現(xiàn)場教學法會使用測量工具測量與密封性檢實訓室分組現(xiàn)量氣門，會使用維修查（5）汽缸蓋一體化教學315分鐘場教學工具修理氣門座（2）氣門座的（6）氣門座鉸刀法（7）套筒扳手、開口扳手、梅花扳手、螺絲刀等常用拆裝工具修理方法能按照檢測數據確現(xiàn)場教學法實訓室現(xiàn)場教定氣門的技術狀況，維修手冊維修手冊一體化教學45分鐘學及分組討論能正確維修氣門座法現(xiàn)場考核、課堂總結氣門的檢測、氣實訓室現(xiàn)場教氣門、汽缸蓋、維現(xiàn)場考核90分鐘場地整理門座的絞削學修手冊、測量工具1.校內采取口試、填寫任務工單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；多元性的評2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況及解決實際價方式工作問題的能力進行評價。1.《汽車發(fā)動機構造與檢測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-6學習情境設計：氣門組傳動組的檢修汽車發(fā)動機構造與維修學習情景/學時氣門組傳動組的檢修/14學課件及》實訓課程名稱配氣機構檢修/28學時工作任務適用年級（學習型工作任務）時一、能力目標：通過本檢修氣門組傳動組的檢修任務。二、知識技能1.氣門組傳動組的組力挺柱的作用、組成與工作原理。三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析際工作任務的能力。重點：凸輪軸的檢測液力挺柱的檢測單元的學習，使學生具有氣門組傳動組的檢修能力，勝任目標：成與工作原理；2.凸輪軸的檢修；3.液教學目標解決實重點難點難點：教學教學目標內容設計時間/學教學方法時教學組織方式媒體與工具（1）氣門組傳動組的組成與工作原理；（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材（2）學堂在線數氣門傳動組的構造（2）凸輪軸的字化教學資源，包講授法、課課堂教學135分鐘與檢修方法檢修；括多媒體課件、視件演示頻（3）液力挺柱的作用、組成與（3）氣門傳動組實物教具工作原理（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材（2）學堂在線數（1）凸輪軸的能按照任務要求制檢修課堂教學、分組字化教學資源，包討論法45分鐘括多媒體課件、視定檢修計劃（2）液力挺柱討論的檢修頻（3）任務工單（1）凸輪軸（2）液力挺柱（3）wp10斯太爾發(fā)動機（1）凸輪軸的（4）檢測平板、V會使用檢測工具檢檢測方法鐵支架測凸輪軸、會使用專（2）凸輪軸的實訓室分組現(xiàn)測方法場教學（5）磁力表座現(xiàn)場教學法（6）百分表一體化教學315分鐘（7）液力挺柱檢法測專用工具用工具檢測液力挺檢柱、會檢查調整氣門（3）氣門間隙間隙檢查調整步驟（8）塞尺套筒扳手、開口扳手、梅花扳手、螺絲刀等常用拆裝工具能按照檢測數據確現(xiàn)場教學法一體化教學45分鐘法定凸輪軸技術狀況、汽缸檢測數據實訓室現(xiàn)場教試驗發(fā)動機維修手確定液力挺柱的技分析學及分組討論冊術狀況凸輪軸的檢測、現(xiàn)場考核、課堂總結液力挺柱的檢實訓室現(xiàn)場教實驗發(fā)動機、維修現(xiàn)場考核90分鐘場地整理測、氣門間隙的學調整手冊、測量工具1.校內采取口試、填寫任務工單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；多元性的評價方式2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況及解決實際工作問題的能力進行評價。1.《汽車發(fā)動機構造與檢測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修》實訓指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-7學習情境設計：水泵的檢修課程名稱汽車發(fā)動機構造與維修學習情景/學時冷卻系的檢修/48學時工作任務水泵的檢修/8學時適用年級（學習型工作任務）一、能力目標：通過本單元的學習，使學生具有水泵的檢修能力，勝任檢修水泵的檢修任務。教學目標二、知識技能目標：1.水泵的組成與工作原理；2.水泵的檢修。三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析解決實際工作任務的能力。重點：水泵的安裝重點難點難點：水泵的檢查教學時間/學教學目標內容教學組織方式媒體與工具教學方法設計時（1）汽車發(fā)動機（1）水泵的作用構造與維修教材（2）學堂在線數（2）組成與工字化教學資源，包講授法、課水泵的檢修課堂教學25分鐘作原理括多媒體課件、視件演示（3）3.水泵的檢修頻（3）水泵實物教具（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材（2）學堂在線數課堂教學、分組字化教學資源，包討論法25分鐘括多媒體課件、視頻能按照任務要求制定檢修計劃水泵的檢修討論（3）任務工單（1）1.8T帕薩特轎車（完整的冷卻系）（1）水泵的檢（2）蓄電池及連現(xiàn)場教學法會使用工具拆裝水修實訓室分組現(xiàn)接導線一體化教學105分鐘（3）套筒扳手、開法口扳手、梅花扳手、泵（2）水泵的拆場教學裝螺絲刀等常用拆裝工具現(xiàn)場考核、課堂總結水泵的檢查、水實訓室現(xiàn)場教實驗汽車、維修手現(xiàn)場考核25分鐘場地整理泵的拆裝學冊、拆裝工具1.校內采取口試、填寫任務工單、實際操作等學多元性的評2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況生自評、互評、教師評價的方式；及解決實際價方式工作問題的能力進行評價。1.《汽車發(fā)動機構造與檢測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修》實訓指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-8學習情境設計：節(jié)溫器的檢測課程名稱汽車發(fā)動機構造與維修學習情景/學時冷卻系的檢測/24學時工作任務節(jié)溫器的檢測/8學時適用年級（學習型工作任務）一、能力目標：通過本單元的學習，使學生具有節(jié)溫器的檢測能力，勝任檢測節(jié)溫器的檢測任務。教學目標二、知識技能目標：1.節(jié)溫器的組成與工作原理；2.節(jié)溫器的檢測。三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析解決實際工作任務的能力。重點：節(jié)溫器的拆裝重點難點難點：節(jié)溫器的檢測時間/學教學目標內容教學組織方式媒體與工具教學方法時（1）汽車發(fā)動機（1）節(jié)溫器的作用構造與維修教材教學設計（2）學堂在線數（2）組成與工字化教學資源，包講授法、課課堂教學45分鐘節(jié)溫器的檢測作原理括多媒體課件、視件演示（3）節(jié)溫器的檢測頻（3）節(jié)溫器實物教具（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材（2）學堂在線數（1）節(jié)溫器的能按照任務要求制拆裝課堂教學、分組字化教學資源，包討論法45分鐘括多媒體課件、視頻定檢測計劃（2）節(jié)溫器的討論檢測（3）任務工單（1）能夠1.8T帕薩特轎車（完整的冷卻系）（2）冷卻液收集器（1）節(jié)溫器的現(xiàn)場教學法一體化教學180分鐘（2）節(jié)溫器的場教學（4）溫度計法會使用工具拆裝節(jié)檢測實訓室分組現(xiàn)（3）加熱器溫器拆裝（5）游標卡尺（6）套筒扳手、開口扳手、梅花扳手、螺絲刀等常用拆裝工具能按照檢測數據確現(xiàn)場教學法實訓室現(xiàn)場教定節(jié)溫器的技術狀維修手冊況維修手冊一體化教學45分鐘法、學及分組討論現(xiàn)場考核、課堂總結節(jié)溫器的拆裝實訓室現(xiàn)場教實驗汽車、維修手現(xiàn)場考核90分鐘場地整理節(jié)溫器的檢查、學冊、拆裝工具1.采取口試、填寫任務工單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；多元性的評2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況及解決實際工作問題的能力進行評價。價方式1.《汽車發(fā)動機構造與檢測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修》實訓指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-9學習情境設計：散熱器的檢修課程名稱汽車發(fā)動機構造與維修學習情景/學時冷卻系的檢修/24學時工作任務散熱器的檢修/8學時適用年級（學習型工作任務）一、能力目標：熱器的檢修任務。教學目標二、知識技能目標：通過本單元的學習，使學生具有散熱器的檢修能力，勝任檢修散1.散熱器的組成與工作原理；2.散熱器的檢修。三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析解決實際工作任務的能力。重點：散熱器的拆裝難點：散熱器清洗重點難點時間/學教學目標內容教學組織方式媒體與工具教學方法時（1）汽車發(fā)動機（1）散熱器的構造與維修教材（2）學堂在線數教學設計作用（2）組成與工字化教學資源，包講授法、課課堂教學45分鐘散熱器的檢修作原理括多媒體課件、視件演示頻（3）散熱器的檢修（3）散熱器實物教具（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材（2）學堂在線數字化教學資源，包討論法括多媒體課件、視頻（1）散熱器的課堂教學、分組能按照任務要求制拆裝45分鐘定檢修計劃（2）散熱器的討論檢修（3）任務工單（1）1.8T帕薩特轎車（完整的冷卻系）散熱器的拆裝（2）冷卻液收集現(xiàn)場教學法會使用工具拆裝散實訓室分組現(xiàn)散熱器的檢修器一體化教學225分鐘熱器場教學（3）套筒扳手、開法口扳手、梅花扳手、螺絲刀等常用拆裝工具現(xiàn)場考核、課堂總結散熱器的檢查、實訓室現(xiàn)場教實驗汽車、維修手現(xiàn)場考核90分鐘場地整理散熱器的拆裝學冊、拆裝工具1.校內采取口試、填寫任務工單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；多元性的評2.校外頂崗實以際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況及解決實際價方式工作問題的能1.《汽車發(fā)動機構造與檢參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；力進行評價。測》教材；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修》實訓指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-10學習情境設計：電動式冷卻風扇的檢修課程名稱汽車發(fā)動機構造與維修學習情景/學時冷卻系的檢修/24學時工作任務電動式冷卻風扇的檢修適用年級（學習型工作任務）/4學時一、能力目標：通過本單元的學習，使學生具有電動式冷卻風扇的檢修能力，勝任檢修電動式冷卻風扇的檢修任務。二、知識技能目標：1.電動式冷卻風扇的組成與工作原理；2.電動式冷卻風扇的教學目標檢修。三、素質目標解決實際工作任務的能力。重點：電動風扇的安裝難點：電動風扇的檢測教學組織方：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析重點難點時間/學教學方法時教學目標內容媒體與工具式（1）電動式冷卻風扇的作用（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材電動式冷卻風扇（2）組成（2）學堂在線數字化教學資講授法、課課堂教學25分鐘的檢修與工作原理（3）電動式冷卻風扇的檢修源，包括多媒體課件、視頻件演示（3）電動式冷卻風扇實物教具教學（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材設計能按照任務要求電動式冷卻課堂教學、分（2）學堂在線數字化教學資討論法25分鐘制定檢修計劃風扇的檢修組討論源，包括多媒體課件、視頻（3）任務工單（1）電動（1）1.8T帕薩特轎車（完整的冷卻系）式冷卻風扇現(xiàn)場教學法會使用工具拆裝的拆裝實訓室分組（2）蓄電池及連接導線電動式冷卻風扇（2）電動現(xiàn)場教學（3）套筒扳手、開口扳手、一體化教學105分鐘法式冷卻風扇的檢修梅花扳手、螺絲刀等常用拆裝工具電動式冷卻現(xiàn)場考核、課堂風扇的檢實訓室現(xiàn)場實驗汽車、維修手冊、拆裝工現(xiàn)場考核25分鐘總結查、電動式教學具場地整理冷卻風扇的拆裝1.校內采取口試、填寫任務工單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況及解決實際工作問題的能力進行評價。多元性的評價方式1.《汽車發(fā)動機構造與檢測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修》實訓指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-11學習情境設計：更換機油及機油濾清器課程名稱汽車發(fā)動機構造與維修學習情景/學時潤滑系的檢修/25學時工作任務更換機油及機油濾清器適用年級（學習型工作任務）/10學時一、能力目標：通過本力，勝任檢修更換機油及機油濾清的器檢修任務。單元的學習，使學生具有更換機油及機油濾清的器檢修能二、知識技能目標：1.潤滑系的組成與工作原理；2.機油濾清的器組成與工作原理；3.更換機油及機油濾清。器教學目標三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析解決實際工作任務的能力。重點：更換機油濾清器重點難點難點：機油濾清專器用拆裝工具的使用教學教學組織方時間/學教學目標內容媒體與工具教學方法設計式時（1）潤滑系的作用、組成與工作（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材更換機油及機油原理講授法、課件演示課堂教學（2）學堂在線數字化教學資90分鐘濾清器的檢修（2）更換機油及機油濾清器的檢修源，包括多媒體課件、視頻（3）機油濾清器實物教具（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材能按照任務要求更換機油及課堂教學、分制定檢修計劃機油濾清器組討論（2）學堂在線數字化教學資討論法45分鐘源，包括多媒體課件、視頻（3）任務工單（1）1.8T帕薩特轎車（完整的潤滑系）（1）更換（2）維修手冊會使用工具拆裝機油（3）舉升器（4）濾清器拆裝專用工具一體化教學225分鐘（5）機油收集器法現(xiàn)場教學法實訓室分組更換機油及機油（2）機油現(xiàn)場教學濾清器濾清器的檢修（6）套筒扳手、開口扳手、梅花扳手、螺絲刀等常用拆裝工具現(xiàn)場考核、課堂更換機油及實訓室現(xiàn)場實驗汽車、維修手冊、拆裝工現(xiàn)場考核總結90分鐘機油濾清器教學具場地整理1.校內采取口試、填寫任務工單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；多元性的評2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況及解決實際價方式工作問題的能力進行評價。1.《汽車發(fā)動機構造與檢測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修》實訓指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-12學習情境設計：更換油底殼課程名稱工作任務汽車發(fā)動機構造與維修學習情景/學時更換油底殼/8學時適用年級潤滑系的檢修/25學時（學習型工作任務）一、能力目標：通過本單元的學習，使學生具有更換油底殼的能力，勝任檢修更換油底殼的任務。教學目標二、知識技能目標：1.油底殼的作用、組成；2.更換油底殼注意事項。三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析解決實際工作任務的能力。重點：油底殼的安裝重點難點難點：密封的膠使用教學組織方時間/學教學方法時教學目標內容媒體與工具式（1）油底殼的作用、（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材更換油底殼的檢結構講授法、課課堂教學（2）學堂在線數字化教學資45分鐘修教學（2）更換油底殼注意事項件演示源，包括多媒體課件、視頻設計（3）油底殼實物教具（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材能按照任務要求課堂教學、分更換油底殼制定檢修計劃組討論（2）學堂在線數字化教學資討論法45分鐘源，包括多媒體課件、視頻（3）任務工單（1）1.8T帕薩特轎車（完整的潤滑系）（2）維修手冊現(xiàn)場教學法會使用工具拆裝油底殼實訓室分組（3）舉升器拆裝油底殼現(xiàn)場教學（4）機油收集器一體化教學225分鐘法（5）套筒扳手、開口扳手、梅花扳手、螺絲刀等常用拆裝工具現(xiàn)場考核、課堂實訓室現(xiàn)場實驗汽車、維修手冊、拆裝工現(xiàn)場考核總結拆裝油底殼45分鐘教學具場地整理1.校內采取口試、填寫任務工多元性的評2.校外頂崗以實單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況及解決實際工作問題的1.汽《車發(fā)動機構造與檢測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修》實訓指導書；價方式能力進行評價。4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-13學習情境設計：檢查與更換機油泵課程名稱汽車發(fā)動機構造與維修學習情景/學時潤滑系的檢測/25學時工作任務檢查與更換機油泵/7學適用年級（學習型工作任務）時一、能力目標：通過本單元的學查與更換機油泵任務。二、知識技能目標：1.機油泵的組三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具習，使學生具有檢查與更換機油泵能力，勝任檢教學目標成與工作原理；2.檢查機油泵。有分析解決實際工作任務的能力。重點：機油泵的拆裝難點：機油泵的檢測重點難點教學組織方時間/學教學目標內容媒體與工具教學方法式時（1）機油（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材泵的作用組檢查與更換機油成與工作原講授法、課課堂教學（2）學堂在線數字化教學資件演示源，包括多媒體課件、視頻45分鐘泵理（2）檢查機油泵（3）機油泵實物教具（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材（1）機油能按照任務要求泵的拆裝課堂教學、分制定檢測計劃（2）檢查組討論機油泵（2）學堂在線數字化教學資討論法45分鐘源，包括多媒體課件、視頻（3）任務工單教學（1）1.8T帕薩特轎車（完整的冷卻系）設計（1）機油（2）機油收集器現(xiàn)場教學法會使用工具拆裝泵的拆裝實訓室分組（3）塞尺機油泵（2）檢查現(xiàn)場教學（4）刃口尺（5）套筒扳手、開口扳手、梅花扳手、螺絲刀等常用拆裝一體化教學135分鐘法機油泵工具能按照檢測數據實訓室現(xiàn)場現(xiàn)場教學法一體化教學25分鐘法確定機油泵的技維修手冊教學及分組維修手冊術狀況討論現(xiàn)場考核、課堂機油泵的拆實訓室現(xiàn)場實驗汽車、維修手冊、拆裝工現(xiàn)場考核總結裝機油泵的65分鐘教學具場地整理檢查、1.校內采取口試、填寫任務工單、實際操作等學多元性的評2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況及解決實際價方式工作問題的能力進行評價生自評、互評、教師評價的方式；。1.《汽車發(fā)動機構造與檢測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修》實訓指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-14學習情境設計：汽缸壓力的檢測課程名稱工作任務汽車發(fā)動機構造與維修學習情景/學時發(fā)動機總成檢查/33學時汽缸壓力的檢測/4學時適用年級（學習型工作任務）一、能力目標：通過本單元的學習，使學生具有汽缸壓力的檢測能力，勝任檢測汽缸壓力的檢測任務。教學目標二、知識技能目標：1.發(fā)動機的工作原理；2.影響汽缸壓力的因素。三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析解決實際工作任務的能力。重點：汽缸壓力的測量難點：測量數據分析教學組織方重點難點時間/學教學目標內容媒體與工具教學方法式（1）發(fā)動機的工作原理時（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材講授法、課汽缸壓力的檢測課堂教學（2）學堂在線數字化教學資25分鐘（2）影響汽缸壓力的因素件演示源，包括多媒體課件、視頻教學設計（3）汽缸壓力表實物教具（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材能按照任務要求汽缸壓力的課堂教學、分（2）學堂在線數字化教學資討論法25分鐘制定檢測計劃檢測方法組討論源，包括多媒體課件、視頻（3）任務工單（1）1.8T帕薩特轎車現(xiàn)場教學法會使用工具檢測汽缸壓力的實訓室分組（2）汽缸壓力表汽缸壓力檢測現(xiàn)場教學（3）火花塞拆裝工具法一體化教學80分鐘能按照檢測數據實訓室現(xiàn)場現(xiàn)場教學法分析影響汽缸壓維修手冊教學及分組維修手冊一體化教學25分鐘法力的因素現(xiàn)場考核、課堂總結討論汽缸壓力的實訓室現(xiàn)場實驗汽車、維修手冊、拆裝工現(xiàn)場考核檢測教學具25分鐘場地整理1.校內采取口試、填寫任務工單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；多元性的評2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況及解決實際價方式工作問題的能力進行評價。1.《汽車發(fā)動機構造與檢測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修》實訓指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-15學習情境設計：發(fā)動機進氣管真空度檢測課程名稱汽車發(fā)動機構造與維修學習情景/學時發(fā)動機總成檢查/33學時工作任務發(fā)動機進氣管真空度檢適用年級（學習型工作任務）測/4學時一、能力目標：通過本單元的學勝任檢測發(fā)動機進氣管真空度檢測任務二、知識技能1.發(fā)動機的工作原理；2.影響進氣管真空度三、素解決實際工作任務的能力。重點：進氣管真空度的測難點：測量數據分析織方習，使學生具有發(fā)動機進氣管真空度檢測能力，教學目標目標：的因素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析量重點難點教學教學組時間/學教學目標內容媒體與工具教學方法設計式時（1）發(fā)動機的工作原理（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材發(fā)動機進氣管真講授法、課（2）影響課堂教學（2）學堂在線數字化教學資25分鐘件演示空度檢測進氣管真空源，包括多媒體課件、視頻度的因素（3）進氣管真空表實物教具（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材發(fā)動機進氣管真空度檢能按照任務要求制定檢測計劃課堂教學、分（2）學堂在線數字化教學資討論法25分鐘源，包括多媒體課件、視頻組討論測方法（3）任務工單發(fā)動機進氣現(xiàn)場教學法會使用工具檢測管真空度檢實訓室分組（1）1.8T帕薩特轎車一體化教學95分鐘法進氣管真空度測現(xiàn)場教學（2）進氣管真空度表能按照檢測數據實訓室現(xiàn)場現(xiàn)場教學法一體化教學10分鐘法分析影響進氣管維修手冊教學及分組維修手冊真空度的因素討論現(xiàn)場考核、課堂發(fā)動機進氣實訓室現(xiàn)場實驗汽車、維修手冊、拆裝工現(xiàn)場考核總結管真空度檢25分鐘教學具場地整理測1.校內采取口試、填寫任務工單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；多元性的評2.校外頂崗實以際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況及解決實際價方式工作問題的能力進行評價。1.《汽車發(fā)動機構造與檢測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修》實訓指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-16學習情境設計：配氣正時的檢查與調整課程名稱工作任務汽車發(fā)動機構造與維修學習情景/學時發(fā)動機總成檢查/33學時配氣正時的檢查與調整適用年級（學習型工作任務）/8學時一、能力目標：通過本單元的學習，使學生具有配氣正時的檢查與調整的能力，勝任檢修配氣正時的檢查與調整的任務。教學目標二、知識技能目標：1.配氣正時的定義；2.進氣、排氣正時；3.配氣正時記號。三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析解決實際工作任務的能力。重點：配氣正時記號難點：附件拆裝復雜重點難點教學組織方時間/學教學目標內容媒體與工具教學方法式（1）配氣正時的定義；時（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材配氣正時的檢查（2）進氣、課堂教學（2）學堂在線數字化教學資與調整排氣正時；件演示講授法、課45分鐘教學源，包括多媒體課件、視頻（3）配氣正時記號設計（3）配氣正時實物教具（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材能按照任務要求配氣正時的課堂教學、分（2）學堂在線數字化教學資討論法45分鐘源，包括多媒體課件、視頻制定檢修計劃檢查與調整組討論（3）任務工單（1）1.8T帕薩特轎車發(fā)動機現(xiàn)場教學法會檢查配氣正時配氣正時記實訓室分組（2）維修手冊一體化教學225分鐘號現(xiàn)場教學（3）套筒扳手、開口扳手、法記號梅花扳手、螺絲刀等常用拆裝工具現(xiàn)場考核、課堂總結檢查配氣正實訓室現(xiàn)場實驗汽車、維修手冊、拆裝工現(xiàn)場考核45分鐘時教學具場地整理1.校內采取口試、填寫任務工單、實際操作等學生自評、互評、教師評價的方式；多元性的評價方式2.校外頂崗以實際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況及解決實際工作問題的能力進行評價。1.《汽車發(fā)動機構造檢與測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造維與修》實訓指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-17學習情境設計：氣門間隙的檢查與調整課程名稱汽車發(fā)動機構造維與修學習情景/學時發(fā)動機總成檢查/33學時工作任務氣門間隙的檢查與調整/6適用年級（學習型工作任務）學時一、能力目標：通過本單元的學習，使學生具有氣門間隙檢查與調整的能力，勝門間隙檢查與調整的任務。二、知識技能目標：1.氣門間隙的定義；2.配氣正時三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析任檢修氣教學目標；3.配氣正時記號。解決實際工作任務的能力。重點：氣門間隙調整難點：影響配氣間隙的因素織方重點難點教學教學組時間/學教學目標內容媒體工與具教學方法設計式時（1）氣門間隙的定義；（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材氣門間隙檢（2）配氣正時講授法、課課堂教學（2）學堂在線數字化教學資查與調整（3）配氣正時件演示源，包括多媒體課件、視頻45分鐘記號（3）氣門、搖臂實物教具（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材能按照任務氣門間隙檢查課堂教學、分要求制定檢（2）學堂在線數字化教學資討論法45分鐘與調整組討論修計劃源，包括多媒體課件、視頻（3）任務工單（1）WP10斯太爾發(fā)動機（2）維修手冊現(xiàn)場教學法會檢查調整氣門間隙檢查實訓室分組（3）套筒扳手、開口扳手、一體化教學180分鐘梅花扳手、螺絲刀等常用拆裝法工具氣門間隙與調整現(xiàn)場教學現(xiàn)場考核、課檢查調整氣門實訓室現(xiàn)場實驗汽車、維修手冊、拆裝工現(xiàn)場考核堂總結45分鐘間隙教學具場地整理1.校內采取口試、填寫任務工單、實際操作等學生評自、互評、教師評價的多元性的評2.校外頂崗以方式；實際操作評價為主，由校企合作企業(yè)技術專家對學生學習情況及解決實際價方式工作問題的能力進行評價。1.《汽車發(fā)動機構造與檢測》教材；參考資料2.學堂在線多媒體課件及視頻等多媒體教學資源；學習資源3.《發(fā)動機構造與維修》實訓指導書；4.實驗發(fā)動機維修手冊。表3-18學習情境設計：冷卻液檢查與更換課程名稱汽車發(fā)動機構造與維修學習情景/學時發(fā)動機總成檢查/33學時工作任務冷卻液檢查與更換/7學時適用年級（學習型工作任務）一、能力目標：通過本單元的學習，使學生具有冷卻液檢查與更換的檢修能力，勝任冷卻液檢查與更換的任務。教學目標二、知識技能目標：1.冷卻系的組成與工作原理；2.冷卻液檢查與更換。三、素質目標：具用安全操作、環(huán)保、質量意識；具有團隊合作精神；具有分析解決實際工作任務的能力。重點：冷卻液檢查難點：冷卻液的更換教學組織方重點難點時間/學時教學目標內容媒體與工具教學方法講授法、課式（1）冷卻系的作用、組成與工作原理（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材冷卻液檢查課堂教學（2）學堂在線數字化教學資45分鐘與更換件演示（2）冷卻液檢查與更換源，包括多媒體課件、視頻（3）冰點測試儀實物教具（1）汽車發(fā)動機構造與維修教材能按照任務要求制定檢修計劃冷卻液檢查與課堂教學、分（2）學堂在線數字化教學資45分鐘更換組討論源，包括多媒體課件、視頻（3）任務工單教學設計（1