2022年中考專題訓練-課外文言文閱讀

中考專題訓練——課外文言文閱讀

1.文言文閱讀。

治國猶栽樹

唐太宗謂侍臣①日：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝?意猶不足，

征求不已，兼東征西討，窮兵魏武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，

惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不

搖則枝葉茂榮君能清凈百姓何得不安樂乎？”

（節(jié)選自《貞觀政要》）

【注釋】①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城，今陜西西安市。③煬帝：指隋朝未代皇

帝楊廣。④夙夜孜孜：日夜努力。⑤稔：豐收。

（1）選出下列加點詞語解釋不正確的一項

A.遂致滅亡（導致）

B.征求不口（停止）

C弟兵跋武（貧窮）

D.百姓不坐（忍受）

（2）用“/”給文中畫線的句子斷三處。

本根不搖則枝葉茂榮君能清凈百姓何得不安樂乎

（3）結(jié)合選文，概括唐太宗的人物形象。

2.閱讀《石渠記》（節(jié)選），完成問題。

自渴①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之

廣，或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲

被之，青薛環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚。又

北曲行纖馀，睨若無窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石怪木，奇卉美箭②，可列坐而麻③焉。

風搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠。

［注釋］①渴：地名，指袁家渴，一泉水名。②箭：小竹。③麻：同“休”，休息。

（1）寫出下列句子中加點詞的含義。

①民優(yōu)其上：

②逾石而往有石泓：

（2）文中描繪的渠水有什么特點？試結(jié)合內(nèi)容分析。

3.閱讀下面的文言文，完成問題。

蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠離膝下②，千里從師。汝既不

能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③俗務(wù)，不得專意。又

父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改

故習，一味勤謹，則吾猶可望。不然，則徒勞費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎

倆④人物，不知汝將何面目。歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑤故舊耶？念之！念之！“夙興夜寐，無忝

⑥爾所生！”在此一行，千萬努力。

(選自朱熹《與長子受之》)

【注釋】①義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學問。②膝下：這里指父母。③汩：攪亂，

擾亂。④伎倆：原指不正當?shù)氖侄危@里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑤鄉(xiāng)黨：家鄉(xiāng)的人。⑥無

忝：不要辱沒。忝，辱。

(1)解釋下列句中劃線的詞。

①蒙窿以軍中多務(wù)

②及魯肅過沼陽

③然今遣汝者

④力改改習

(2)下列劃線詞的用法和意思不完全正確的一項是

A、然今遣汝者：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是

B、結(jié)友面別：連詞，表承接，然后

C、蒙辭幺軍中多務(wù)：介詞，因為

D、蒙乃始就學：副詞，于是，就

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

②又父子之間，不欲晝夜督責。

(4)孫權(quán)勸導呂蒙要學習的理由是什么？文中朱熹讓兒子離家求學的原因是什么？

4.文言文閱讀，完成下列各題。

楚莊王欲伐越，杜子諫日：“王之伐越何也？"日：“政亂兵弱。”杜子日：“臣愚

審之。智如目也，能見百步之外而不能自見其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地數(shù)百里，

此兵之弱也。莊蹺為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂非越之下也，而欲

伐越，此智如目也?！蓖跄酥?。

故知之難，不在見人，在自見。故日：“自見之謂明?！?/p>

(1)解釋選文中加點的字。

①臣愚喜之

②王乃止

(2)翻譯：智如目也，能見百步之外而不能自見其睫。

譯：

（3）這則故事告訴我們一個什么道理？請用自己的話概括。

5.閱讀下面的文段，完成下面小題。

自昔詞人琢磨之苦，至有一字窮歲月，十年成一賦者。白樂天詩詞，疑皆沖口而

成，及見今人所藏遺稿途竄①甚多。歐陽文忠公②作文既畢，貼之墻壁，坐臥觀之，改正

盡善，方出以示人。

遽③嘗于文忠公諸孫望之處，得東坡先生數(shù)詩稿，其《和歐叔弼》詩云：“淵明為

小邑?！崩^圈去“為”字，改作“求”字，又連涂“小邑”二字，作“縣令”字，凡三改

乃成今句。知雖大手筆，不以一時筆快為定，而憚于屢改也。

（節(jié)選自《春渚紀聞》）

【注釋】①涂竄：涂改。②歐陽文忠公：指歐陽修。③遽：作者何遽（yuan,又讀w由）

自稱。

⑴用為下面的文字斷句。（Riffl-ib）

及見今人所藏遺稿涂竄甚多

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

坐臥觀之，改正盡善，方出以示人。

（3）結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銖奈恼轮械玫搅耸裁磫⑹尽?/p>

6.課外文言文閱讀。

勤學

王守仁

已立志為君子，自當從事于學，凡學之不勤，必其志之尚未篤也。從吾游者不以

聰慧警捷為高，而以勤確'”謙抑為上。

諸生試觀儕輩②之中，茍有虛而為盈，無而為有，諱己之不能，忌人之有善，自

矜自是，大言欺人者，使其人資稟雖甚超邁，儕輩之中有弗疾惡之者乎？有弗鄙賤之者

乎？彼固將以欺人，人果遂為所欺？有弗竊笑之者乎？茍有謙默自持，無能自處咒篤志

力行，勤學好問，稱人之善而咎己之失，從人之長而明己之短，忠信樂易④，表里一致者，

使其人資稟雖甚魯鈍，儕輩之中有弗稱慕之者乎？彼固以無能自處而不求上人，人果遂

以彼為無能？有弗敬尚之者乎？

諸生觀此，亦可以知所從事于學矣。

（選自《王文成公全書》）

【注釋】①確：確實，踏實。②儕（chdi）輩：同輩。③無能自處：以沒有能力的態(tài)度自

處。④樂易：樂觀和藹，平易近人。

（1）下列句中加點實詞的意義相回的一項是

A.有弗郵賤之者乎先帝不以臣卑鄙

B.彼固將以欺人汝心之固

C.茍有虛而為盈彼竭我盈

D.有弗竊笑之者乎必為有竊疾矣

（2）下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是

A.從人之長加明己之短也不知太守之樂其樂也

B.而以勤確謙抑為上不以物喜

C.凡學考不勤水陸草木之花

D.必耳志之尚未篤也如蘇言，果得于數(shù)里外

（3）下列表述與選文內(nèi)容不相得的一項是

A.作者把聰慧敏捷、勤奮踏實、謙虛低調(diào)作為自己選擇學生的首要條件。

B.選文主要運用對比論證的方法，表明了作者對求學的態(tài)度。

C.反問句的多次使用，加強了語氣，增強了本文的說理氣勢。

D.本文與《送東陽馬生序》一樣，都寄予了長輩對晚輩的殷切期望。

（4）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①人果遂以彼為無能？

②凡學之不勤，必其志之尚未篤也。

（5）試結(jié)合課文《送東陽馬生序》談?wù)剬W習應(yīng)持怎樣的態(tài)度。

7.閱讀下面兩篇文言文，完成問題。

鍋巴救命

吳郡陳遺，家至孝，母好食鐺①底焦飯，遺作郡主簿②，恒裝一囊，每煮食，輒佇

錄③焦飯，歸以遺母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。陳已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展

“‘歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。

時人以為純孝之報也。

【注釋】①鐺：鐵鍋。②主簿：掌管文書機要、主辦事務(wù)的官吏。③佇錄：貯藏。④未

展：來不及。

（1）解釋下面加點的詞語。

①但裝一囊

②例佇錄焦飯

③歸以蹲母

④逃本山澤

（2）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

陳已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。

（3）讀了這篇短文，你覺得應(yīng)該如何孝敬父母？

8.文言文閱讀：閱讀下面文言文，完成問題。

漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子嬰素車白馬，系頸以組，封皇帝璽

符節(jié)，降軌道旁。諸將或言誅秦王。沛公日：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降,

又殺之，不祥乃以秦王屬吏，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶

財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪桀日：“父老苫秦苛法久矣,誹謗者族，偶語者棄市。

吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當王關(guān)中。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵

罪。馀悉除去秦法。諸吏人皆案堵①如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐!

且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。”乃使人與秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，

爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，日：“倉粟多非乏不欲費人?！比擞忠嫦?，唯恐

沛公不為秦王。

（選自《史記高祖本紀》）

【注】①“案堵”：安居，“案”通“安”。

（1）下列各句中，加點詞語解釋不正確的一項是

A.諸將或言誅秦王或：有的人

B.吾當事關(guān)中王：大王

C.人又至喜益：更加

D.諸吏人皆案堵如故。皆：都

（2）下列各項中，加點詞語的意思相同的一項是

A.又殺之井底之蛙

B.乃以秦王屬吏嚴陣以待

C.待諸侯至財定約束耳拍案頂起

D.為父老除害一言為定

（3）下列各項對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.倉粟多/非乏/不欲費人

B.倉粟多非/乏/不欲費人

C.多/非乏不欲/費人

D.倉粟多非/乏不欲/費人

（4）借助文言知識資料卡，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①遂西入咸陽，欲止宮休舍。

②父老苦秦苛法久矣。

（5）請根據(jù)文段內(nèi)容分析劉邦在楚漢之爭中勝出能成為一個帝王的原因。

9.閱讀下面的文段，完成問題。

宋仁宗忍餓

宋仁宗一日晨興①，語近臣日：“昨夕因不寐而甚饑，思食燒羊。”侍臣日：“何不

降旨索??？”仁宗日：“比②聞禁中⑤每有索取，外面遂以為例。誠恐自此逐?夜宰殺，以

備非時供應(yīng)。則歲月之久，害物多矣！豈不可忍一夕之餒而啟無窮之殺也?！?/p>

【注釋】①興：起身。②比：最近。③禁中：皇宮里。④逐：每。

(1)用“/”給下面文字斷句。(只畫一處)

豈不可忍一夕之餒而啟無窮之殺也

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

誠恐自此逐夜宰殺，以備非時供應(yīng)。

(3)請結(jié)合選文內(nèi)容(用自己的話)，說說宋仁宗是一個怎樣的皇帝？

10.閱讀下面文言文，回答問題。

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近

①與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指

物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人②奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然

也，日扳③仲永環(huán)謁?于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前

時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。日：“泯然眾人矣?！?/p>

王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則

其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，

固眾人，又不受之人，得為眾人而己耶？

【注釋】①旁近：附近，指鄰居。②邑人：同縣(鄉(xiāng))的人。③扳：通“攀”牽、弓I。

④謁：拜訪。

(1)解釋下列句子中加點字。

①未學識書具：

②即節(jié)詩四句：

③自考指物作詩立就：

④卒之為眾人：

(2)翻譯下列句子。

①父異焉，借旁近與之。

②日扳仲永環(huán)謁于邑人。

(3)方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是什么，請用原句回答。

(4)從方仲永的遭遇來看，你得到什么啟示？

11.閱讀下面的文言文，完成問題。

韓康伯①數(shù)歲，家酷貧，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之,令康伯捉熨斗。謂

康伯日：“且著襦，尋作復釋③?！眱涸疲骸耙炎?，不須復釋也母問其敢，乃答日：“火

在熨斗中而柄熱，今既著襦，下④亦當暖，故不須耳?！蹦干跞柚獮閲鳍?。

（選自《世說新語?夙惠》，略改）

【注釋】①韓康伯：名伯，東晉大官，玄學思想家。②襦：短襖。③復褲：夾褲。禪，

褲子。④下：下身。⑤國器：治國之才，國家的棟梁之材。

（1）解釋下列句中加點的詞語。

①母殷夫人自感之

②令康伯捉熨斗

③母問其政

④母甚早之

（2）下列句子中加點的“而”，與“火在熨斗中而柄熱”中“而”的意義和用法全都相

同的一項是

A.后狼止海前狼又至（《狼》）

B.博學加篤志（《〈論語〉十二章》）

C.溫故加知新（《V論語》十二章》）

D.出淤泥須不染（《愛蓮說》）

（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①韓康伯數(shù)歲，家酷貧，至大寒，止得襦。

②己足，不須復輝也。

（4）母親認為韓康伯將來一定是國家的棟梁之材的依據(jù)是什么？

12.閱讀下文，回答問題。

閻伯均①，袁州刺史。時征役繁重，袁州特為殘破，伯均專以惠化招撫，逃亡皆

復。鄰境慕德，襁申而來。數(shù)年之間，漁商闌湊②州境大理及改撫州百姓相率而隨之。伯

筠未行，吸已有先發(fā)。伯筠于所在江津見航，問之。皆云：“從袁州來，隨使君往撫州?！?/p>

前后相繼，吏不能止，其見愛如此。到職一年，撫州復治。代宗聞之，徽拜戶部侍郎。

（節(jié)選自《唐語林》）

【注釋】①均：讀“yii”，古代的一種佩玉，比喻美好的人或物。②閱（tidn）湊：大量

聚集。

（1）下列各項中加點詞語意思相同的一項是

A.伯均專以惠化招撫/以大易小

B.逃*皆復/且秦滅韓豐魏

C.襁奧而來緣勢競上

D型已有先發(fā)/吸王命急宣

(2)請用“/”給文中畫線的句子斷句。

漁商閱湊外I境大理及改撫州百姓相率而隨之

(3)伯筠與《醉翁亭記》中的太守有何相似之處？

13.閱讀課外文言文，回答以下各題。

蘇城有南園、北園二處，菜花黃時，若無酒家小飲。攜盒而往，對花冷飲，殊無

意味?；蜃h就近覓飲者，或議看花歸飲者，終不如對花熱飲為快……街頭有鮑姓者，買

混沌為業(yè)，以百錢雇其擔，約以明日午后。鮑欣然允議。明日看花者至，余告以故，眾

咸嘆服。飯后同往，并帶席墊，至南園，擇柳陰下團坐。先烹茗，飲畢，然后暖酒烹肴。

是時風和日麗，遍地黃金，青衫紅袖，越陌度阡，蝶蜂亂飛，令人不飲自醉。既而酒肴

俱熟，坐地大嚼。擔著頗不俗，拉與同飲。游人見之，莫不羨為奇想?杯盤狼藉，各已

陶然，或坐或臥，或歌或嘯。紅日將頹，余思粥，擔者即為買米煮之，果腹而歸。

(1)解釋文中加點的詞。

①紅日將型

②即加酒肴俱熟

(2)翻譯文中劃線句子。

明日看花者至，余告以故，眾咸嘆服。

(3)你從文中感受到了哪些生活趣事？

14.閱讀文言文，完成問題。

元和十年，例移①為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂

所親日：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復萬里，如何與母偕行。如母子異

方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。

裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

柳州土俗，以男女質(zhì)③錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私

錢贖之，歸其父母。江嶺間為進土者，不遠千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元

和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護⑤其喪及妻子還于京師，時人義

之。

(選自《舊唐書?柳宗元傳》，有刪改)

注：①［例移］古代官員按慣例調(diào)任。②［播州今貴州遵義，當時為偏遠荒涼的地方。③［質(zhì)］

抵押。④［沒］沒收。⑤［營護］料理，護送。

(1)下列句中加點詞意義和用法相同的一組是

A.西南維域風華絕代

B.禹錫終易連州時移俗多

C.如母子異方奇光號彩

D.不遠千里隨宗元師法一字之師

(2)結(jié)合語境，回答下面問題。

在《古漢語常用字字典》中，“歸”有多種義項：①女子出嫁；②返回；③歸還；

④歸附，歸屬；⑤歸趨，歸宿；⑥通“饋工贈送。

“其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母”中的“歸”字，該選用哪個義項？請你選出恰

當?shù)牧x項，并結(jié)合文意簡述理由。

(3)你讀到了一個怎樣的柳宗元？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。

15.閱讀下面的文言文，完成問題。

楊烈婦傳(節(jié)選)

建中四年，李希烈陷汴洲。既又將盜陳州，分其兵數(shù)千人抵項城縣。蓋將掠其玉

帛，俘累其男女，以會于陳州。

縣令李侃，不知所為。其妻楊氏日：“君縣令，寇至當守；力不足，死焉，職也。

君如逃，則誰守？"侃日：“兵與財皆無，將若何？"楊氏日：“如不守，縣為賊所得矣!

倉縻皆其積也，府庫皆其財也，百姓皆其戰(zhàn)士也，國家何有？奪賊之財而食其食，重賞

以令死土，其必濟!”于是召胥吏百姓于庭，楊氏言日：“縣令誠主也，雖然，歲滿則罷

去，非若吏人百姓然。吏人百姓，邑人也，墳?zāi)勾嫜?，宜相與致死以守其邑，忍失其身

而為賊之人耶？”眾皆泣，許之。乃徇日：“以瓦石中賊者，與之千錢；以刀矢兵刃之物

中賊者，與之萬錢?！钡脭?shù)百人，侃率之以乘城。楊氏親為之爨以食之，無長少必周而均。

使侃與賊言日：“項城父老義不為賊矣皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去；徒失利，

無益也!”賊皆笑。有飛箭集于侃之手，侃傷而歸。楊氏責之日：“君不在，則人誰肯固

矣？與其死于城上,不猶愈于家乎!”侃遂忍之，復登睥。

項城，小邑也，無長戟勁弩、高城深溝之固。賊氣吞焉，率其徒將超城而下。有

以弱弓射賊者，中其帥，墜馬死。其帥，希烈之婿也。賊失勢，遂相與散走。項城之人

無傷焉。刺史上侃之功，詔遷絳州太平縣令。楊氏至茲猶存。

(1)解釋下面加點的詞語。

①縣令，蹴主也

②皆涔力守死

③徒失利，無學也

④詔迂絳州太平縣令

(2)用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。

項城父老義不為賊矣皆悉力守死

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①如不守，縣為賊所得矣！

②君不在，則人誰肯固矣？

(4)文中從哪些方面表現(xiàn)了楊氏深明大義的，請用簡潔語言概括。

16.閱讀下面的文言語段，完成問題。

宋清，長安西部藥市人也，居善藥。有自山澤來者，必歸宋清氏，清優(yōu)主之。長

安醫(yī)工，得清藥，輔其方，輒易雕①，咸善清。疾病應(yīng)瘍者，亦畢樂就清求藥，翼速已。

清皆樂然響應(yīng)，雖不持錢者，皆與善藥，積券如山，未嘗詣取稟。或不識，遙與券，清

不為辭。歲終，度不能報，輒焚券，終不復言。市人以其異，皆笑之，日：“清，蚩②妄

人也?！被蛉眨骸扒迤溆械勒邭e？”清聞之日：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩

妄者，亦謬」

清居藥四十年，所焚券者百數(shù)十人，或至大官，或連數(shù)州，受俸博，其饋遺清者

相屬于戶。雖不能立報，而以賒死者千百，不當清之為富也。清之取利遠，遠故大，豈

若小市人哉！一不得直，則怫然怒，再則罵而仇耳。彼之為利不亦翦翦③乎？吾見蚩之有

在也。清誠以是得大利又不為妄執(zhí)其道不廢卒以富求者益眾其應(yīng)益廣?；虺鈼壋翉U，親

與交；視之落然者，清不以怠遇其人，必與善藥如故。一旦復柄用，益厚報清。其遠取

利皆類此。

(節(jié)選自《宋清傳》)

［注釋］①儺(chdu)：出售。②蚩(chi)：傻，無知。③翦翦：小氣的樣子。

(1)下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是

A.冀速已希望

B.未嘗詣取直通“值”，價值、價錢

C.積券如山借據(jù)欠條

D.不害清為之富害怕

(2)下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是.

清誠以是得大利又不為妄執(zhí)其道不廢卒以富求者益眾其應(yīng)益廣

A.清誠以是/得大利又不為妄/執(zhí)其道不廢/卒以富求者/益眾其應(yīng)益廣

B.清誠以是/得大利又不為/妄執(zhí)其道/不廢卒/以富求者/益眾其應(yīng)益廣

C.清誠以是得大利/又不為妄執(zhí)其道不廢/卒以富/求者益眾/其應(yīng)益廣

D.清誠以是得/大利又不為妄/執(zhí)其道不廢卒/以富求者/益眾其應(yīng)益廣

(3)下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項是.

A.宋清將藥材既賣給那些富商和官員，也可以賒欠給那些付不起錢的窮人。

B.因為欠條太多，宋清到年末就會將所有欠條燒毀，并且不告訴家里人。

C.宋清目光長遠，盡管有賒死賬者眾多，但他依然能夠得到富足的生活。

D.那些曾得到宋清熱情送藥的落魄者，一且有機會，都會加倍來回報宋清。

(4)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

清逐利以活妻子耳，非有道也。

17.閱讀古文，回答問題。

陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文。穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。

嘗著《五柳先生傳》日：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”其自

序如此，時人謂之實錄。

其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適①融然②。未嘗有喜

慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，

每朋酒之會，則撫而和之，日：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”

(節(jié)選自《晉書》)

(1)解釋下列句子中加點的詞。

①性隋酒

②造飲輒盡

③穎脫不考

④時或無酒，亦雅詠不簇

(2)翻譯下列句子。

①黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

②但識琴中趣，何勞弦上聲！

(3)請從文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理

想生活形成強烈反差的句子。

(4)用原文語句回答五柳先生的三大志趣是什么？分別表現(xiàn)出一個怎樣的五柳先生？

18.閱讀下面文言文，回答問題。

草書大王

張丞相好草書而不工。當時流輩①皆譏笑之。丞相自若也②。一日得句③，索筆疾

書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問日：“此何字也？”

丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄日巴“汝胡不早問⑥，致余忘之?！?/p>

注釋：①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。③得句，得到佳句。④

波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬(gou)：責罵。⑥胡：為什么。

(1)解釋下面句子中加點的詞

①張丞相好草書而不工

②侄罔然而止

(2)翻譯下列句子。

丞相熟視久之，亦不自識。

(3)這則故事中該責怪的人是誰？為什么？

19.文言文閱讀。

至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山②，使為

節(jié)招張世杰③。天祥日：“吾不能捍④父母，乃教人叛父母，可乎?”乃辛所過零丁洋詩與

之。其末有云：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。

崖山破，軍中置酒大會，弘范日：“國亡丞相忠孝盡矣能改以事宋者事皇上將不

失為宰相也。”天祥注然出涕,日：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二

基心乎？”弘范遣使護送天祥至京師。

天祥在燕凡三年，上⑤知天祥終不屈也，召入諭之日：“汝何愿？”天祥對日：“天

祥受宋恩，為宰相，家事二姓？愿賜之一死足矣?！焙敕读x之，遣使護送天祥至京師，天

祥在道不食八日，不死，即復食。至燕，館人供張甚盛。天祥不寢處，坐達旦，遂移兵

馬司，設(shè)卒以守之。天祥臨刑殊從容。南鄉(xiāng)拜頂死，年四十七。

(節(jié)選自《宋史?文天祥傳》)

注：①［弘范］元軍元帥。②［崖山］地名。③［張世杰］南宋將領(lǐng)。④［捍］保衛(wèi)。⑤［上］皇上。

(1)以下各項對詞語的理解有誤的一項是

A.“安”是會意字，本義是從“女”在“…”下，表示無危險，本義是：安定；安全；

安穩(wěn)。文中“家事二姓”中的“安”即其本義。

B.“書”本寫為“善”，本義是：書寫、記錄、記載，文中“乃干所過零丁洋詩與之”中

的“書”即本義，而“使為書招張世杰”中的“書”是“書信”。

C.“與”本寫為“則'，會意字?！耙?、勺”合起來，表示給別人東西。文中“乃書所過

零丁洋詩與之”的“與”就是給的意思。文中“與俱入崖山”中的“與”是“和”的意

思。

D.“事”有名詞“事情”的意思，有動詞“做”的意思，如“不事生產(chǎn)”，也有動詞“侍

奉”的意思，文中“安事二姓”中的“事”就是“侍奉”的意思。

(2)下列各項中帶點的詞語含義用法相同的一項是

A.見弘范，左右命之拜'丈夫之冠也，父命之

B.使為書招張世杰\是焉得為大丈夫乎

C.況敢逃其死而二基心乎、曾不能毀山之一毛，基如土石何

D.南鄉(xiāng)拜回死，年四十七,一怒頂諸侯懼，安居而天下熄

(3)以下各項的斷句正確的一項是

A.國亡丞相/忠孝盡矣/能改以事宋者/事皇上將/不失為宰相也

B.國亡/丞相忠孝盡矣/能改/以事宋者事皇上將/不失為宰相也

C.國亡/丞相忠孝盡矣/能改以事宋者事皇上/將不失為宰相也

D.國亡丞相/忠孝盡矣/能改/以事宋者/事皇上將/不失為宰相也

(4)翻譯。

①吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？

②域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。

(5)結(jié)合選文內(nèi)容，說一說文天祥是否符合孟子所說的大丈夫的標準。

20.古詩文閱讀。

孟子日：“桀紂①之失天下也失其民也失其民者失其心也。得天下有道；得其民,

斯得天下矣。得其民有道；得其心，斯得民矣。得其心有道；所欲與之聚之，所惡勿施

爾也。民之歸仁也，猶水之就下、獸之走始②也?！?/p>

【注釋】①桀、紂：指夏桀、商紂，古代的暴君。②：T(kuang)：曠野。

(1)下列對文中畫線部分的斷句正確的一項是

A.桀紂之/失天下也失其民/也失其民者/失其心也。

B.桀紂之失/天下也/失其民也失/其民者失其心也。

C.桀紂/之失天下也/失其民也/失其民者失其心也。

D.桀紂之失天下也/失其民也/失其民者/失其心也。

(2)《得道多助，失道寡助》中說的“多助之至，天下順之”的情形在本文中有形象的

描繪，這個句子是：“?！北疚恼f到“桀紂”，其失天下的原因，用《得道多助，

失道寡助》中的句子來解釋就是：“J

(3)下列加點詞的意義和用法相同的一項是

A.民々歸仁也無案牘之勞形

B.所欲與之聚之夕日欲頹

C.所欲與之聚之未復有能與其奇者

D.得其心有道失道者寡助

21.

晚游六橋待月記

袁宏道

西湖最盛為春為月一旦之盛為朝煙為夕嵐①。

今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簧數(shù)為余言：“傅

金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往那之?！庇鄷r為桃花所戀，竟不忍去。

湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈

之盛，多于提畔之草，艷冶顯極矣。

然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆.在朝日

始出，夕舂?未下，始極其濃媚。月景本不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。

此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？

【注釋】①夕嵐：傍晚山里的霧氣。②羅紈：這里指穿羅紈制作的衣服的人。③艷冶：

艷麗妖冶。④夕舂：夕陽。

（1）下列各組句子中，加點詞語意思解釋有誤一項是

A.急往啰之（欣賞）

B.竟不忍去（離開）

C.然杭人游湖（這樣）

D.月景尤不可言（更加）

（2）請用“/”給文中畫線的句子斷句。

西湖最盛為春為月一日之盛為朝煙為夕嵐

（3）短文是從哪幾個方面來寫西湖春景之美的？請簡要概括。

22.閱讀下面的文言文，完成問題。

鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進土，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室

無賄賂，案無留牘。公之余輒與文土暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，

人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮日：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？上有譴，我

任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。

（1）解釋下列加點詞語。

但當涉獵

早辭爺娘去

萼阻之_______

將萬余人

（2）用給下列句子劃分朗讀停頓（停頓一處）。

①曾任范縣令

②父老沿途送之

（3）翻譯下列句子。

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！

②將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

③若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？

（4）結(jié)合文章內(nèi)容說說鄭板橋是一個怎樣的人？

23.閱讀課外文言文，回答問題。

稻

凡稻種最多。不粘者禾日秋①，米日粳。粘者禾日稚②，米日糯。質(zhì)本粳而晚收帶

粘，不可為酒只可為粥者又一種性也。凡稻谷形有長芒、短芒、長粒、尖粒、圓頂、扁

面不一。其中米色有雪白、牙黃、大赤、半紫、雜黑不一。濕種之期，最早者春分以前，

名為社種，最遲者后于清明。

（選自《天工開物》，有刪節(jié)）

【注釋】①杭：音jlng。②稼：音tU。

（1）請用為文中畫線的語句斷句。（限兩處）

不可為酒只可為粥者又一種性也

（2）本文從種類、、和播種時間四個方面來介紹稻。

（3）稻系民生，“雜交水稻之父”袁隆平畢生追求的夢想是“一稻濟世，萬家糧足”。請

根據(jù)所給上聯(lián)選出合理的下聯(lián)，表達對他的敬意。

上聯(lián)：禾下乘涼夢

下聯(lián)：_______

A.糧足萬家興

B.不悔是初心

C.一稻一人生

D.人間濟世情

24.閱讀下面的文言文，完成問題。

郅都

郅都者，楊人也。以郎事孝文帝。孝景時，都為中郎將，敢直諫，畫折大臣于朝。

濟南蜩①氏宗人三百余家，豪滑，二千石②莫能制，于是景帝乃拜都為濟南太守。至則族

滅胴氏首惡，余皆取栗。居歲余，郡中不拾遺。旁十余郡守畏都如大府。

都為人勇，有氣力，公廉，不發(fā)私書，問遺無所受，請寄無所聽。常自稱日：“母

倍③親而仕身固當奉職死節(jié)官下終不顧妻子矣

郅都遷為中尉。丞相條侯?至貴倨也，巾都揖⑥丞相。是時民樸，畏罪自重，而都

獨先嚴酷，致行法不避貴戚，列侯宗室見都側(cè)目而視，號日“蒼鷹”。

臨江王征詣中尉府對簿@，臨江王欲得刀筆為書謝上，而都禁吏不予。魏其侯使

人以間⑦與臨江王。臨江王既為書啰上，因自殺。竇太后聞之，怒，以危法中?都，都免

歸家。匈奴素聞郅都節(jié)，居邊，為引兵去，竟郅都死不近雁門。匈奴嘗為偶人像郅都，

令騎馳射莫能中，見憚如此。

（選自《史記?酷吏列傳》，有刪減）

【注】①瞄：jiano②二千石：漢制，郡守俸祿為二千石，即月俸百二十斛。世因稱郡守

為“二千石”。③倍：同“背”，違背，這里是離開的意思。④條侯：丞相名。⑤揖：作

揖，平輩間行的相見禮，兩手抱拳高拱，身子略彎，向人敬禮。⑥對簿：在官府受審。

⑦間：暗中。⑧中：中傷。

（1）對文中加點字的解讀不正確的一項是

A.“面折大臣于朝”和“群臣吏民能面刺寡人之過者”（《鄒忌諷齊王納諫》）中的“面”

的含義相同，都是“當面”的意思。

B.”屠自后斷其股”（《狼》）中的“股”是“大腿”的意思，依此推斷，“余皆股粟”的

“股”也指大腿。

C.“而都揖丞相”與“濯清漣而不妖”（《愛蓮說》）中“而”都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當于“可

是”“卻

D.“謝”有“道歉、謝罪”“辭官”“拒絕”“辭別”等義項，根據(jù)前后語境，“臨江王欲

得刀筆為書謝上”中的“謝”應(yīng)是“辭別”的意思。

（2）下列對文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項是

A.已倍親而仕身/固當奉職死節(jié)/官下終不顧妻子矣

B.已倍親而仕/身固當奉職死節(jié)/官下終不顧妻子矣

C.已倍親而仕/身固當奉職死節(jié)官下/終不顧妻子矣

D.己倍親而仕身/固當奉職死節(jié)官下/終不顧妻子矣

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

匈奴素聞郅都節(jié)，居邊，為引兵去，竟郅都死不近雁門。

（4）郅都被司馬遷列入列傳中“酷吏”一類，請結(jié)合他的相關(guān)事例，說說你對“酷吏”

一詞的理解。

25.閱讀古文，完成下列各題。

甲

孟子日：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，

母命之，往送之門，戒之日：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之

道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行

其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?/p>

（節(jié)選自《富貴不能淫》）

乙

孟子自范①之齊，望見齊王之子。喟然嘆日：“居移氣②養(yǎng)移體大哉居乎!夫非盡

人之子與？”孟子日：“王子宮室、車馬、衣服多與人同，而王子若彼者，其居使之然也；

況居天下之廣居者乎？魯君之宋，呼于埋澤③之門。守者日：'此非吾君也，何其聲之似

我君也？'此無他，居相似也。”

（節(jié)選自《孟子?盡心上》）

【注釋】①范：地名。②氣：氣質(zhì)。③埋（die）澤之門：宋國城門。

（1）解釋下列句中加點的詞語。

①父拿之

②以順為無者

③孟子自范本齊

④而王子薦彼者

（2）用給乙文中的畫線部分斷句，劃兩處。

居移氣養(yǎng)移體大哉居乎

（3）翻譯下面語句。

①此之謂大丈夫。

②此非吾君也，何其聲之似我君也？

（4）甲乙兩文中“廣居”含義相同，喻指①。甲文中“居廣居”是“②”

的素養(yǎng)之一；乙文中“廣居”可以改變?nèi)说蘑邸?/p>

26.課外文言文閱讀。

王戎識李

王戎①七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之唯②戎不動人問

之答日:“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃虎?。

（選自《世說新語》）

（注釋：）①（王戎）西晉瑯哪（今屬山東）人，自幼聰明過人，為“竹林七賢”之一。

②（唯）只有。③（信然）確實這樣。

（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是

A、嘗與諸小兒游/與兒女講論文義

B、諸兒競走取必左將軍王凝之妻也

C、樹在道邊而多王/對壬罵父

D、公欣然日/取之信然

（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

諸兒競走取之唯戎不動人問之答日

（3）翻譯下列句子。

王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。

（4）結(jié)合選文，說說為什么諸兒競走取李，只有王戎不動？反映出他怎樣的形象？

27.閱讀下面短文，回答問題。

杯弓蛇影

樂廣字彥輔，遷河南尹，嘗有親客，久闊不復來，廣問其故，答日：“前在坐，

蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾?！庇跁r河南①，聽事②壁上有角③，

漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復置酒于前處，謂客日：“酒中復有所見不？”答日：

“所見如初?！睆V乃告其所以，客豁然意解，沈?、茴D愈。

（唐?房玄齡等《晉書?樂廣傳》）

①河南：郡名，在今河南省北部。②聽事：官府辦理政事的廳堂。③角：即裝飾有犀角

之類的弓。④沈痛：長久而嚴重的病。

（1）解釋下列畫線的詞。

①方欲飲，見杯中有蛇。方:

②既飲而疾疾:

③復置酒于前處置:

④酒中復有所見丕不:

（2）翻譯下列句子。

①嘗有親客，久闊不復來，廣問其故。

②廣乃告其所以，客豁然意解，沈病頓愈。

（3）這則故事告訴我們一個什么道理？

28.閱讀下面的文言語段，完成問題。

程潁，逾冠，中進士第，調(diào)鄂縣主簿。南山有石佛，歲傳其首放光，遠近聚觀。

先生謂其僧日：“吾有職事，俟復見，為吾取其首來觀之自是光不復見。

改上元縣，盛夏堤決，法當言之府，府言之漕司，然后興作。先生日：“若是，

苗槁久矣！”竟發(fā)民塞之，歲乃大熟。上元當水運之沖，設(shè)營以處病卒，至者輒死。先生

日：”病者給券而后得食。待食數(shù)日，奚而不死！”乃白漕司豫貯米營中，死者減半。茅

山有龍池，其龍如蜥蜴而五色，自昔嚴奉，以為神物。先生捕而脯之，使人不惑。河東

財賦窘迫，官所科買，雖至賤之物，價必騰涌。先生度所需使富室豫儲以待及期定價買

之貧富咸利。

神宗素知其名，每召見，從容咨訪。將退，則日：“卿可頻來求對，欲常相見耳?！?/p>

一日，議論甚久，日官報午正，先生始退。務(wù)以誠意感動人主，言人主當防未萌之欲。

神宗俯身拱手日：“當為卿戒之！”

王安石執(zhí)政，議更法令，言者攻之甚力。先生被旨赴中堂議事，安石方怒言者，

厲色待之。先生徐日：“天下事非一家私議，愿平氣以聽?！卑彩癁橹⑶Ｐ路刃?，

先生言：“智者若禹之行水，行所無事。自古興治立事，未有中外人情交謂不可，而能有

成者。”乞去言職。安石本與之善，及是，雖不合，猶敬其忠信，不深怒，但出提點京西

刑獄。

（選自黃宗羲原著、全祖望補修《宋元學案》卷十三《明道學案上》，有刪改）

（1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.保復見，為吾取其首來觀之俟：等到

B.苗植久矣槁：枯萎

C.上元當水運之葉沖：要沖

D.安石為之愧回屈：委屈

（2）下列文句中，斷句正確的一項是

A.先生度所需/使富室豫儲/以待及期定價/買之/貧富咸利

B.先生度所需/使富室豫儲/以待及期/定價買之/貧富咸利

C.先生度所需/使富室豫儲以待/及期/定價買之/貧富咸利

D.先生度所需/使富室豫儲以待/及期定價/買之/貧富咸利

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A.程潁在上元縣任職時，河堤決口，他沒有依照程序上報災(zāi)情后才開始救援，而是及時

組織民眾堵塞決口，使任地獲得了大豐收。

B.南山的石佛和茅山的龍被老百姓奉為神物，程潁卻下令要取下石佛的頭，將龍捉回來

做成肉干，教化當?shù)匕傩詹皇苌耢`的迷惑。

C.宋神宗非常欣賞程穎的才華，經(jīng)常詢問他的意見，并希望他經(jīng)常來與自己會談。程潁

會真誠地告誡宋神宗要防范未萌發(fā)的欲望。

D.王安石遭到諫官的攻擊非常憤怒，程潁勸說王安石要像大禹治水一樣，治理國家要順

應(yīng)民意，要考慮人情世故，才能做成大事。

（4）把語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

王安石本與之善，及是，雖不合，猶敬其忠信，不深怒，但出提點京西刑獄。

29.閱讀下面文言短文，完成問題。

胡廣，字光大，吉水人。父子祺，字壽昌。陳友諒陷吉安，太祖遣兵復之，將殺

脅從者千余人。子祺走用帥，力言不可，得免。廣，其次子也。建文二年，廷試。時審

討燕，廣對策有“親簿陸梁，人心搖動”語，帝親擢①廣第一，賜名靖，授翰林修撰。廣

性縝密。帝前所言及所治職務(wù)，出未嘗告人。時人以方漢胡廣。然職能持大體。奔母喪

還朝，帝問百姓安否。對日：“安，但郡縣窮②治建文時奸黨，株及支親，為民厲。”帝納

其言。十六年五月卒，年四十九。贈禮部尚書，謚文穆。文臣得謚，自廣始。喪還，過

南京，太子為致祭。明年，官其子槿翰林檢討③。仁宗立，加贈廣少師。

（選自《明史?胡廣傳》）

【注釋工①擢：選拔。②窮：追究。③翰林檢討：古代官職名。

（1）對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分不正確的一項是

A.太祖/遣兵復之

B.將殺/脅從者千余人

C.出未嘗/告人

D.然/頗能持大體

（2）解釋文中加點詞的意思。

①謁_______

②方_______

③頗_______

（3）翻譯文中畫線句子。

①陳友諒陷吉安，太祖遣兵復之。

②帝前所言及所治職務(wù)，出未嘗告人。

（4）從選文看，胡廣是一個怎樣的人？

30.閱讀下文，回答以下各題。

王歡守志

王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道專精耽學不營產(chǎn)業(yè)常丐食誦《詩》,雖家無斗

儲，意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之日：“卿不聞朱買臣妻邪？”

時聞?wù)叨噙英僦?。歡守志彌固，遂為通儒。

（選自《晉書?王歡傳》，有刪改）

【注釋】①哂：嘲笑。

（1）下列句子中，加點詞語解釋不氐碩的一項是

A.里家無斗儲（雖然）

B.卓怡如也（神情）

C.其妻審之（禍患）

D型焚毀其書而求改嫁（有時）

（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

安貧樂道專精耽學不營產(chǎn)業(yè)常丐食誦《詩》

（3）請結(jié)合選文分析，王歡是一個怎樣的人？

參考答案與試題解析

1?【分析】參考譯文:

唐太宗對周圍的大臣說：“以前隋煬帝剛剛平定了京城，宮中的美女和珍奇玩物,

沒有一個院子不是滿滿的。隋煬帝仍舊不滿足，搜刮不停，并且東西討伐，用盡兵力發(fā)

動戰(zhàn)爭，老百姓苦不堪言，所以導致了滅亡。這些都是我親眼所見。因此我從早到晚孜

孜不倦，只是希望清清靜靜，這使得天下平安無事。于是就能不興徭役，谷物豐收，百

姓安居樂業(yè)。治理國家就像種樹一樣，根基不動搖，才會枝繁葉茂。帝王能做到清靜，

百姓怎么會不安居樂業(yè)呢？”

【解答】(1)本題考查學生對文言文一詞多義這一考點的掌握情況。文言文中有一些詞

是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。

ABD.正確；

C.有誤，句意為：用盡兵力發(fā)動戰(zhàn)爭。窮：盡。

故選：C。

(2)本題考查文言文斷句。首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句

子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、

習慣句式等斷句。這句話意思是：根基不動搖，才會枝繁葉茂。帝王能做到清靜，百姓

怎么會不安居樂業(yè)呢？故句子斷為：本根不搖/則枝葉茂盛/君能清凈/百姓何得不安樂乎。

(3)本題考查學生概括文章主旨的能力。根據(jù)文中的句子“遂得徭役不興，年谷豐稔,

百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎“可

知，治理國家就像種樹一樣，根基不動搖，才會枝繁葉茂。據(jù)此可得出結(jié)論：治國以民

為本，讓百姓安居樂業(yè)。

答案：

(1)C

(2)本根不搖/則枝葉茂盛/君能清凈/百姓何得不安樂乎.

(3)治國要以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。

【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

2.【分析】參考譯文：

從袁家渴往西南走不到百步，就看見一個石渠，百姓在上面修了一座橋。有一眼

泉水幽靜的流淌，它流淌時的聲音時大時小。泉渠的寬度有時不足一尺，有時則有二尺

寬，它的長度約有十步左右。它的水流遇到一塊大的石頭，就漫過石頭。跳過大石頭再

往前走，就發(fā)現(xiàn)一個石泓，菖蒲覆蓋著它，碧綠的苔葬環(huán)繞著石泓。渠水又轉(zhuǎn)彎往西流，

在巖石邊流入石隙里，最后像瀑布一樣的流入北邊的小潭中。小潭方圓還不足一百尺，

潭水清澈、且較深，有許多快速游動的魚。渠水又往北迂回繞行一些，看上去好像沒有

窮盡，就這樣最終流入袁家渴潭。潭的一邊全是奇異的石頭、怪異的樹木、奇異的花草、

美麗的箭頭草，人可以并列坐在那里休息。風吹動著山頂，像美麗動聽的音樂，在山崖

和山谷間回蕩。看它雖很寧靜，但聽起來卻很遼遠。

【解答】(