宜昌市2023中考語(yǔ)文試題(word版含答案)

湖北省宜昌市2023年中考語(yǔ)文試題漢字〔10分〕1.在以下句子的括號(hào)中，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字?！?分〕①春雨宜讀書，夏雨宜yì〔〕棋，秋雨宜檢藏(),冬雨宜飲酒。②居城市中，當(dāng)以畫fú〔〕為山水，以盆景為苑囿〔〕,以書籍為朋友。2．請(qǐng)?jiān)谙逻叿娇騼?nèi)分別填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?，并解釋這個(gè)字的意思?！?分〕A.狐〔〕虎威意思：B.聞名〔〕邇意思：3．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將文段后三個(gè)選項(xiàng)的序號(hào)分別填充到相應(yīng)的橫線上。(2分)山居是事，稍一縈戀，則亦市朝；書畫賞鑒是事，稍一癡迷，那么亦商賈；詩(shī)酒是 事，稍一屈從，那么亦苦境。A.雅B.勝C.樂4.請(qǐng)將以下古人代指年齡的詞語(yǔ)，按由小到大的順序重新排列。〔2分〕A.垂髻B.弱冠C.襁褓D.束發(fā)5．漢字文化博大精深，運(yùn)用之妙，變化無窮。同樣是“洗〞的意思，因?yàn)椴煌膶?duì)象，古人往往選用不同的漢字來表達(dá)，不僅表意更加準(zhǔn)確，而且意趣更為生動(dòng)。請(qǐng)將以下義近字與相應(yīng)的身體部位對(duì)號(hào)入座。〔2分〕A.沃〔〕 B.濯C.盥D.?、佟病成?②〔〕手 ③〔 〕面 ④〔 〕足。閱讀〔60分〕一、漢陰老父真性情一席箴言爍古今〔18分〕漢陰老父范曄漢陰老父者，不知何許人〔〕。桓帝延熹〔1〕中幸〔2〕竟陵過云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀者，有老父獨(dú)耕不輟。尚書郎南陽(yáng)張溫異之，使問曰：‘人皆來觀，老父獨(dú)不輟，何耶？’老父笑而不對(duì)。溫下道百步，自與言。老父曰：“我野人〔〕！不達(dá)斯語(yǔ)。請(qǐng)問天下亂〔3〕而立天子邪？理〔4〕而立天子邪？立天子以父〔5〕天下邪？役〔6〕天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨摘椽〔7〕，而萬人以寧。今天子之君，勞人自縱，逸〔8〕游無忌，吾為子羞之，子何忍欲人觀之〔〕！〞溫大慚，問其姓名，不告而去?！咀⑨尅俊?〕延熹：漢桓帝的年號(hào)?！?〕幸：皇帝駕臨。〔3〕亂：混亂?！?〕理：治理?！?〕父：像君父那樣〔關(guān)愛〕?！?〕役：役使?！?〕茅茨摘椽：用茅草蓋屋頂，用櫟木作椽?！?〕逸：放縱，放任。6.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(4分〕陰〔〕異〔〕斯〔〕奉〔〕7．請(qǐng)將“耳〞“乎〞“也〞三個(gè)語(yǔ)氣助詞準(zhǔn)確復(fù)原到原文的括號(hào)內(nèi)?！?分〕A.不知何許人〔〕B.我野人〔〕C.子何忍欲人觀之〔〕8.請(qǐng)用“/〞為文中畫波浪線的句子斷句。(2分〕桓帝延熹中幸竟陵過云夢(mèng)臨沔水百姓莫不觀者9.翻譯文中畫橫線的句子?！?分〕今子之君，勞人自縱，逸游無忌，吾為子羞之。10.請(qǐng)從文中選擇相應(yīng)的動(dòng)詞，來概括文章的主要情節(jié)?！?分〕皇帝〔幸〕，百姓〔〕—?老父〔耕〕，張溫〔〕—?張溫〔言〕，老父〔〕—?張溫〔慚〕，老父〔〕11．文中漢陰老父的哪句話集中表達(dá)了孟子“民貴君輕〞的政治主張？〔2分〕12．積存鏈接：無論是在朝為官，還是在野為民，我國(guó)古代儒家知識(shí)分子大都秉持積極入世的人生態(tài)度。請(qǐng)默寫出范仲淹?岳陽(yáng)樓記?中表達(dá)這種人生態(tài)度的句子?！?分〕二、毛穎一管揚(yáng)正氣雪浪萬卷鑄書魂〔9分〕書亦有道佚名〔1〕清代劉熙載的?藝概·書概?中這樣寫道：“書，如也，如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已。〞一管柔毫，一卷雪浪，就可以把人的精神性情清晰而又千差萬別地表達(dá)在筆下，以最簡(jiǎn)單的工具，直接把握物我之真、萬象之美?！疤斓厝f物之變動(dòng)，可喜可愕，一寓于書〞，原來，書法藝術(shù)和書寫者的人格性情就是這樣緊鑲密嵌地成為渾圓一體一一藝術(shù)成為人的具體意義和生動(dòng)展示，人格性情成為藝術(shù)的最終目的和內(nèi)在靈魂?！?〕帶著這樣的思索，讓我們到浩瀚的書法歷史中去求證，去發(fā)現(xiàn)那寂靜千年的墨跡背后靈動(dòng)而鮮活的生命形象吧?！?〕唐代書法家顏真卿，家世顯要，詩(shī)禮傳家，作為儒家經(jīng)典著作的?顏氏家訓(xùn)?就是出自其祖上顏之推。顏真卿中年時(shí)遇上了“安史之亂〞，在河北二十四郡俱已淪陷，大唐江山岌岌可危之際，作為平原太守，他率先起兵，高舉討逆大旗，一家三十余口，先后殉國(guó)?！?〕安史之亂平定，顏真卿滿懷悲傷地設(shè)酒祭奠死難的親人，寫下了震爍古今的?祭侄文稿?。原本一篇普普通通的祭文，居然寫得那樣奇崛雄健、浩氣充盈，到達(dá)了超神入圣的境域，被后人譽(yù)為“天下第二行書〞?！?〕顏真卿忠義節(jié)烈，舍生取義,他的書法也一如忠臣烈士，廟堂之氣十足。書法極具象征性，看到顏體楷書，自然使人聯(lián)想到像他這樣的忠臣良將。后人評(píng)判顏體楷書正像“關(guān)羽坐帳，正氣逼人〞。國(guó)人的視覺聯(lián)想如此豐富，居然把方塊字和人物的形象聯(lián)系起來。關(guān)羽之所以能與孔夫子并稱為“文武二圣〞，就是因?yàn)樵谒砩咸N(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)文化的倫理道德，滲透著儒家學(xué)派的春秋精義。孟子說：大丈夫“、、威武不能屈〞。關(guān)羽是忠義楷模、仁勇化身，這和顏真卿的滿門忠烈、舍生取義是一脈相承的。顏真卿堂堂正正的楷書和關(guān)公那種威武不能屈的意象疊加起來，儒家學(xué)說的倫理道德就這樣在一個(gè)個(gè)的方塊字上顯現(xiàn)出來了?！?〕明代著名思想家、書法家傅山作詩(shī)告誡他的子孫，“作字先作人，人奇字自古。綱常叛周孔，筆墨不可補(bǔ)。未習(xí)魯公〔1〕書，先觀魯公詁。平原氣在中，毛穎足吞虜〞。在此，他提出了“作字先作人〞的觀點(diǎn)，并告訴他的后人，在學(xué)習(xí)顏真卿書法之前，必須要先學(xué)習(xí)他的做人?！?〕古代書法的精神，最感染人的就是書寫者的精神。在作品里所流露出來的那種沖動(dòng)人心、感人至深，與千古人同此心的東西。我以為那才是中國(guó)書法藝術(shù)的靈魂，那才是中國(guó)書法藝術(shù)最動(dòng)人的因素?！咀⑨尅俊?〕魯公，指顏真卿，因?yàn)樗环鉃轸斂ら_國(guó)公，所以被稱為“顏魯公〞。13.人們常說“書如其人〞，請(qǐng)問“書如其人〞在本文中的具體含義是什么？〔2分〕14.請(qǐng)問第②自然段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用？(1分〕15.文中哪四個(gè)字代表了關(guān)羽身上所蘊(yùn)涵的中華傳統(tǒng)美德？〔2分〕16.請(qǐng)用平實(shí)的語(yǔ)言翻譯第⑥自然段中畫橫線的詩(shī)句?！?分〕17.積存鏈接：請(qǐng)將文章第⑤自然段中孟子的名言填充完整?！?分〕三、難得盛夏好時(shí)光，上莞下蕈憶清涼〔11分〕清涼瑣憶項(xiàng)麗敏〔1〕端午之后，盛夏的暑熱如一匹金毛猛獸縱身而至，腳步所踏之地迅速躥起灼人的熱焰?！?〕人們紛紛逃入室內(nèi)，關(guān)緊門窗，翻開空調(diào)，以現(xiàn)代電器制造出的涼冷抵抗暑熱的威逼?？照{(diào)供給的冷風(fēng)把室內(nèi)變成了幽涼的洞穴，而室外那么更如熱浪滾動(dòng)的火爐了。這個(gè)時(shí)候，最叫人措手不及的是突然斷電。洞穴很快變成蒸籠，從籠子里跑出來又不知該往何處，不由得思念起那個(gè)在樹蔭、河水、竹床、涼席上度過的充滿了趣味的夏天?！?〕在夏天使用涼席祛暑的時(shí)代得追溯到東周之前，?詩(shī)經(jīng)·小雅?里的“上莞下簟，乃安斯寢〞是關(guān)于涼席的最早書寫。李清照的“紅藕香殘玉簟秋〞，那么將涼席提升至藝術(shù)的審美境域，驚艷的憂傷，令讀者在品咂文字時(shí)便生出涼意?！?〕玉簟是詩(shī)人冠之于涼席的美名。在民間，涼席的稱喚那么是樸素和直接的，草編的涼席就叫草席，竹編的涼席就叫竹席。草席是用馬蘭草、蒲草或燈芯草編織而成，質(zhì)地柔軟，涼度也較低，適合體質(zhì)較弱的幼童和老人。竹席那么以水竹、毛竹、油竹等為原料，將竹皮劈成篾絲，經(jīng)蒸煮、浸泡等工藝后以手工經(jīng)緯編織而成。竹席的優(yōu)點(diǎn)在于透汗性好，涼度高，置身其上確有冰玉般的涼潤(rùn)與光滑?！?〕放暑假了，孩子們像松了綁的小猴子，迫不急待地?fù)淙肷揭?，在河里嬉水、捉魚，在長(zhǎng)滿野果的樹上爬來爬去，或撓著一根樹枝蕩秋千。玩累了，就摘一片棕樹葉子頂在頭上回家。〔6〕母親將一張舊的大草席鋪在堂前的地上，穿堂風(fēng)那么像穿了隱身衣的頑童竄來竄去，不停地拂動(dòng)墻上貼著的年畫，弄出沙沙的響動(dòng)。孩子們?cè)跊鱿蠂?、扭打著，把已?jīng)破了的涼席邊緣扯得更破?！?〕母親一聲令下，讓孩子們停止打鬧，乖乖地睡午覺時(shí)，鋪在地上的涼席一下子就變硬了，仿佛有很多的小石子在涼席里藏著，硌得人翻來翻去，難受極了。這時(shí)母親便拿過一只大蒲扇，在涼席邊緣坐下，看見有不安分的孩子想惡作劇時(shí)，便豎起扇脊敲過去，那孩子趕緊閉上眼睛，假裝睡著了。〔8〕兒時(shí)，那張上了年歲的舊涼席，終于浸潤(rùn)上琥珀的光亮，成了盛夏記憶里最清涼的回想。【注釋】〔1〕上莞下?。狠?，蒲草，這里指草席；簟，竹席?！纠斫馐脚ⅰ?8.第〔1〕自然段表現(xiàn)了盛夏、的特點(diǎn)?！?分〕【聯(lián)想式批注】19.古人常愛賦予自己喜歡的事物以別名或雅稱，如“玉簟〞是李清照冠之于涼席的美名；是蘇軾給予月亮的雅稱；是辛棄疾稱喚牛的別名?！?分〕【發(fā)現(xiàn)式批注】20.第〔4〕自然段中畫橫線的句子分別從、、三個(gè)方面介紹了竹席?！?分〕【賞析式批注】21.請(qǐng)從修辭的角度，賞析第〔6〕自然段中畫波浪線的句子?！?分〕【鏈接式批注】22.請(qǐng)默寫出韋應(yīng)物?滁州西澗?的后兩句。〔2分〕四、遍嘗人間百滋味，最是無味勝有味〔10分〕無味之味李銳〔1〕曾見過齊白石一幅斗方：一棵肥碩的白菜配兩枚鮮紅辣椒，題曰：““牡丹為花之王，荔枝為果之先，獨(dú)不識(shí)白菜為菜之王，何也?〞白石大師勤奮一生，不失農(nóng)家本色，深知白菜性格，才寫得出這樣深切的頌辭。②對(duì)于這個(gè)稱贊，天下白菜確也當(dāng)之無愧。白菜即菘。?本草?曰：“菘性冬晚凋，四時(shí)常見，有松之操，故曰菘。〞除不擇時(shí)地，易于生長(zhǎng)之外，比一般蔬菜，白菜還易于高產(chǎn)，便于保存，“蓋易具而可常享也〞(蘇軾?菜羹賦?)。然而齊白石的稱頌，當(dāng)有另一層深意。③人們大體都有這樣的體會(huì)，不管什么佳肴美味，不要說天天食，就是連續(xù)多餐，也會(huì)膩的。如果食得過分，反是“腐腸之藥〞。白菜卻百食不厭，更不要說“腐腸〞了。這是什么緣故呢?④仔細(xì)一想，其故大概就在一個(gè)“淡〞字。同水一樣，白菜的性格是淡的，也即是“有自然之味〞(?菜羹賦?)。清淡，自然之味，可說是蔬菜的通性。惟有白菜之淡，淡得更純粹，更接近水性之淡。提到淡，總不免想起“淡而無味〞的解釋，至少是味道很薄?？墒?，這正是白菜最值得寶貴的性格。古人說，“大味必淡〞。這是指“淡〞本身沒有什么至極或特殊之味，而是一切味的本原?！暗咚驹?，故曰天一生水，五味之始，以淡為本。〞(?管子·水地?)這種本味，可以同一切味相謀、相濟(jì)，而不相侵、相擾；它平淡無奇，不自命特殊；它平易近人，不巧言令色；正像“水善利萬物而不爭(zhēng)〞(?老子?)。⑤至于五味，〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕，究竟以何者為上?何者能算“大味〞呢?恐怕訪遍神州，也得不到一個(gè)完滿的答案。江浙人做菜喜歡放糖；湖南、四川人要辣；城里人口輕，鄉(xiāng)下人口重；苦瓜那么只有南方幾省熟悉；看來只有酸，天南地北，男女老少，都愛食一點(diǎn)，然而絕不能多食，否那么就會(huì)倒牙。因此很顯然，五味之病，就在厚重，即至極、過分；“五味令人口爽(傷)〞(?老子?)，它的優(yōu)點(diǎn)也就是它的缺點(diǎn)，反而不如淡薄無味而能持久不厭了。⑥這就是白菜的辯證法：淡薄才會(huì)，無味才會(huì)，清淡、自然、平常才會(huì)淡而不厭，久而不倦。⑦古人很懂得“淡〞的道理：“道之出口，淡乎其無味。〞所謂“君子之交淡如水〞，惟其淡如水，故無不相調(diào)?？鬃舆@話的開首，還有這樣三句話：“君子不以辭盡人。故天下有道那么行有枝葉，天下無道那么辭有枝葉。〞這就是說，要“聽其言，觀其行〞，天下有道，行勝于言，德厚為先，自然百業(yè)興盛，蒸蒸日上；天下無道，言勝于行，虛辭絞繞，自然禮崩樂壞，江河日下。歷史總是無情的：花言巧語(yǔ)，嘩眾取寵，弄權(quán)玩術(shù)，文過飾非，雖能高論惑人，愚弄一時(shí)，但終究是不能長(zhǎng)久的。23．請(qǐng)問古人為什么又稱白菜為“菘〞？〔2分〕24．請(qǐng)問“白菜之淡〞有什么特點(diǎn)？〔2分〕25．我們常說的“五味〞是指哪五味？請(qǐng)將其填充到第⑤自然段的括號(hào)中?！?分〕26．白菜的辯證法是什么？請(qǐng)?jiān)诘冖拮匀欢螜M線上各填—個(gè)適宜的詞語(yǔ)?！?分〕27.積存鏈接：請(qǐng)默寫出蘇軾?惠崇<春江晚景>?中的后兩句?！?分〕五、殫竭心力終為子可憐天下父母心〔12分〕北野武上學(xué)時(shí)，母親是如何逼我讀書，而我又是如何不肯讀書，一直是我最深的記憶，也一直是我們母子之間的較量。鄰居大嬸看我那么愛打棒球卻沒有手套，于是在我生日時(shí)偷偷買給了我。但母親不準(zhǔn)我打棒球，甚至連擁有手套也會(huì)生氣。我家院子，種著一棵低矮的銀杏樹。于是我把手套包在塑料袋里，偷偷埋在樹下。有一天，當(dāng)我挖開泥土?xí)r，手套不見了，塑料袋里竟裝著一堆參考書……為了阻止我打棒球，母親又安排我去英語(yǔ)和書法補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果都無功而返。后來，我考上了大學(xué)。對(duì)母親來說，是個(gè)小小的勝利。不過，我最終以退學(xué)這個(gè)最壞的結(jié)果，結(jié)束了母子倆在讀書領(lǐng)域的較量。我開始打工，自信可以賺到房租和零用錢，于是決定移出來住。本想趁著母親外出時(shí)移家，不料卻被她迎面撞見?！靶∥洌愀墒裁?？〞“我要移出去。〞我別過臉去，聽見雷鳴般的怒吼：“想走就走，又不是小孩子。走了就別回來，從今天起，我不是你媽，你不是我兒子！〞盡管如此，她還是一直站在門外，茫然地看著貨車消失在荒川對(duì)面。我心里也傷心，可是我堅(jiān)信，不這樣做，我就無法自立。??！新生活！起初幾天，我早上六點(diǎn)起床做播送體操，然后精神抖擻地度過一天。但很快地，我就陷入自甘墮落的日子。每天游手好閑。一回神，發(fā)現(xiàn)房租已挈欠了半年。我不好意思面對(duì)房東，只好偷偷摸摸爬窗出入。一個(gè)寒風(fēng)吼叫的中午，我照例還躺在被窩里。房東來敲門：“哪里有你這樣的蠢蛋？欠了這么多房租，你以為還住得下去嗎？〞“不，我想你肯定會(huì)叫我滾。〞我低頭答復(fù)?！澳悄銥槭裁催€在這里？〞“因?yàn)榉繓|很仁慈。〞“你真是稚嫩又愚蠢。〞房東嘆了口氣，“半年前你移來的時(shí)候，你母親坐出租車緊跟著過來了。〞我一驚，滿臉通紅?！八f：‘這孩子傻傻的，肯定會(huì)欠房租，如果一個(gè)月沒交，您就來找我拿?！沂鞘盏搅朔孔?，但沒有一毛錢是你自己掏的。〞房東走后，我癱坐許久。些許感謝的心情，混雜著永遠(yuǎn)躲不開母親的懊惱……第二次交手，我又徹底輸了。處在這個(gè)屢屢被母親算計(jì)的世界，我總感到有些不滿。終于有一天，當(dāng)我上電視演出，酬勞過百萬時(shí)，不知怎么，我又想回那個(gè)久別的家了。打時(shí)，心臟猛跳。母親問：“最近上電視，賺到錢啦？〞語(yǔ)氣非常溫柔。不料，我才說“還可以啦〞，她立刻纏著我說：“那要給我零用錢！〞這當(dāng)媽的怎么回事，真掃興。既然如此，就讓她知識(shí)一下。我準(zhǔn)備了三十萬現(xiàn)金，請(qǐng)她到壽司店?！皨?，這是給你的零用錢。〞我想讓她驚喜。得意地說，“三十萬。〞“就這么一點(diǎn)？〞不變的刻薄語(yǔ)氣，“不過才三十萬，就一副了不起的樣子！〞我能怎么辦？當(dāng)然是不歡而散，宣誓再也不回家了。從那以來，過兩三個(gè)月，母親必定打要錢。這樣一直不停，直到她生命快結(jié)束的時(shí)候?！拔乙吡?。小武！〞母親突然握住我的首，眼眶濕潤(rùn)。我撫慰她說我還會(huì)再來。她突然回我：“不來也行，只要最后再來一次。〞語(yǔ)氣變得強(qiáng)硬。“葬禮在長(zhǎng)野舉行，你只要來燒香就好。〞她又恢復(fù)成徹底好強(qiáng)的母親。葬禮之后，姐姐交給我一個(gè)有點(diǎn)臟的小袋子和一封信。翻開袋子，竟然是用我的名字開的儲(chǔ)蓄存折！翻開來看，排列著遙遠(yuǎn)記憶中的數(shù)字：×年×月×日300,000；×年×月×日200,000……我給她的錢，一毛也沒花，全都存著。最新的日期是一個(gè)月前，總共將近一千萬日元。母親寫道：“武兒，在幾個(gè)兒女當(dāng)中，我最擔(dān)憂你，你從小就不喜歡念書，又亂花錢，當(dāng)你說要去東京打拼時(shí)，我總擔(dān)憂你會(huì)變成一個(gè)落魄的窮光蛋，因此我從不間斷地要你寄錢回家，一方面可以刺激你去賺更多的錢，另一方面也為了替你儲(chǔ)蓄。你給我的錢，一毛都沒有花，你的錢還是你的錢，現(xiàn)在就拿去好好利用吧丨〞這場(chǎng)最后的較量，小武自以為明明該有九分九的勝算，卻在最終回合翻盤。28．請(qǐng)用文中的關(guān)鍵詞為本文擬題。(2分〕29．從教育的角度來看，“母親〞與小武的矛盾本質(zhì)上是一種什么矛盾？〔2分〕30．請(qǐng)從正反兩方面各舉一例，說說“母親〞的性格特征?！?分〕31．請(qǐng)問“母親〞一直瞞著小武為他交房租可能有哪兩方面的原因？(2分〕32．分別說說最后一段加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的具體含義?！?分〕33．積存鏈接：請(qǐng)默寫出杜甫?望岳?中的尾聯(lián)?！?分〕注：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。作文〔50分〕34.“小武〞的母親并不完美，她教育子女的方式也很特別。但掩卷之余，我們往往從他們的故事中看到親人的影子，產(chǎn)生情感的共鳴?；赝^去，我們身邊的父母師長(zhǎng)、兄弟姐妹、親戚朋友、同學(xué)同鄉(xiāng)……他們也曾以各種特有的方式陪伴過我們成長(zhǎng)，給予過我們力量。請(qǐng)以?別樣的情?為題，寫一篇600字以上的作文。要求：1.先將題目填充完整，然后作文。2.嚴(yán)禁抄襲和套用“小武〞的故事。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。湖北省宜昌市2023年中考語(yǔ)文試題答案漢字〔10分〕1.(2分)①弈cáng②幅yòu(此題旨在考查學(xué)生對(duì)常用字字形、字音的掌握情況。〕2.(2分〕A假：借，假借B遐：遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)〔此題旨在考查學(xué)生對(duì)音近字和近形字的掌握情況?！?.(2分〕BAC(此題旨在考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義的能力?！?.(2分〕CADB(此題旨在考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化常識(shí)的了解和掌握情況)5.(2分〕DCAB(此題旨在考查學(xué)生對(duì)漢字的造字方法及相關(guān)傳統(tǒng)文化常識(shí)的了解情況)閱讀〔60分〕—、漢陰老父真性情一席箴言爍古今〔18分〕6.(4分)陰〔南岸：水的南岸〕異〔認(rèn)為……奇異；對(duì)……感到驚奇〕斯〔這；這個(gè)〕奉〔侍奉；奉養(yǎng)〕〔此題旨在考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)文言實(shí)詞的掌握情況?！?.(3分〕A.也B.耳C.乎〔此題旨在考查學(xué)生對(duì)常用文言虛詞的掌握情況?！?.(2分〕桓帝延熹中/幸竟陵/過云夢(mèng)/臨沔水/百姓莫不觀者〔斷句四處，斷錯(cuò)一處扣0.5分，扣完為止?！场泊祟}旨在考查學(xué)生對(duì)文言斷句的掌握情況?！?.(3分〕如今你的皇上勞役百姓，自我放縱，放任游樂，沒有顧忌，我真為你〔有這樣的皇上〕感到羞恥！〔重點(diǎn)關(guān)注“子〞“勞〞“忌〞“羞〞四個(gè)關(guān)鍵詞，譯對(duì)—個(gè)計(jì)0.5分，語(yǔ)句通順流暢計(jì)1分?！场泊祟}旨在考查學(xué)生對(duì)文言文翻譯方法及課文重難點(diǎn)字詞的掌握情況〕10.(2分〕觀——異〔問〕——曰〔對(duì)〕一去〔答對(duì)一項(xiàng)得0.5分?！场泊祟}旨在考查學(xué)生把握關(guān)健詞語(yǔ)，梳理故事情節(jié)的能力?！?1.(2分〕立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？〔此題旨在考查學(xué)生通過文史知識(shí)解讀文本，把握主旨的能力?！?2.〔2分〕居廟堂之高那么憂其民：處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君〔上下句各1分每句見錯(cuò)無分〕〔此題旨在考查學(xué)生對(duì)教材中課內(nèi)古詩(shī)文背誦的掌握情況。〕二、毛穎一管揚(yáng)正氣雪浪萬卷鑄書魂〔9分〕13.(2分〕藝術(shù)成為人的具體意義和生動(dòng)展示，人格性情成為藝術(shù)的最終目的和內(nèi)在靈魂。(或答“如其學(xué)，如其才，如其志?？傊蝗缙淙恕（暬虼稹耙还苋岷?，一卷雪浪，就可以把人的精神性情清晰而又千差萬別地休現(xiàn)在筆下。〞均可，〕〔此題旨在考查學(xué)生提煉文章要點(diǎn)的能力。〕14.(1分〕過渡或承上啟下(此題旨在考查學(xué)生對(duì)一般寫作常識(shí)的了解和掌握。〕15.〔2分〕忠義仁勇〔順序不分先后〕〔此題旨在考查學(xué)生篩選文本主要信息的能力或?qū)鹘y(tǒng)文化的了解與掌握情況〕16.(2分〕只要有顏平原〔顏典卿〕的正氣在胸，哪怕只有一支毛筆在手，也足以氣吞強(qiáng)虜?！卜g此句，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“平原〞與“毛穎〞兩個(gè)詞的理解。因?yàn)轭佌媲湓纹皆?，所以后人又稱其為顏平原。毛穎：這里代指毛筆?！场泊祟}旨在考查學(xué)生對(duì)古人稱謂，漢字本意、借代方法等文化常識(shí)的綜合理解和運(yùn)用能力。)17.(2分〕富貴不能淫，貧賤不能移〔上下句各1分，每句見錯(cuò)無分?！?此題旨在考查學(xué)生對(duì)課外古詩(shī)文的了解與積存狀態(tài)?！橙?、難得盛夏好時(shí)光上莞下簟憶清涼〔11分〕18．(2分〕陽(yáng)光惡毒來勢(shì)迅猛灼熱難當(dāng)炎熱無處不在〔任取兩點(diǎn)，意近即可〕(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)句提煉主要信息的能力?！?9.(2分〕嬋娟八百里〔此題旨在考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化常識(shí)及必背古詩(shī)文的掌握情況?！?0.(3分〕原料工藝優(yōu)點(diǎn)〔答對(duì)一個(gè)方面得1分?！场泊祟}旨在考查學(xué)生篩選和提煉文本信息的能力?！?1．(2分〕文中畫橫線句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出了穿堂風(fēng)的可愛與淘氣。表現(xiàn)了夏風(fēng)的涼爽與舒服?！泊鸪鲂揶o手法得1分，答出作用得1分〕〔此題旨在考查學(xué)生通過修辭手法賞析句子的能力?！?2.(2分〕春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！采舷戮涓?分，每句見錯(cuò)無分?！?此題旨在考查學(xué)生對(duì)教材中課外古詩(shī)詞背誦的掌握情況?！乘?、遍嘗人間百滋味最是無味勝有味〔10分〕23.(2分〕性冬晚凋，四時(shí)常見，有松之操，故曰菘?！灿米约旱恼Z(yǔ)言陳述大意亦可。〕〔此題旨在考查學(xué)生撓住關(guān)鍵語(yǔ)句、厘清相關(guān)概念的能力。)24.(2分〕白菜是淡的，淡得更純粹，更接近水性之淡。〔這里學(xué)生極易把白菜之淡與一般蔬菜的通性之淡相混淆〕〔此題旨在考查學(xué)生辨?zhèn)未嬲?，?zhǔn)確把握表達(dá)重點(diǎn)的能力〕25.〔2分〕酸甜苦辣咸〔錯(cuò)-個(gè)扣0.5分，扣完為止?！场泊祟}旨在考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化及生活常識(shí)的掌握情況〕26.(2分〕例如：濃厚醇厚：甜美有味〔只要白菜“無味〞與“有味〞之間的辯證關(guān)系對(duì)應(yīng)正確，即可賦分?！场泊祟}旨在考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵字詞的理解與準(zhǔn)確表達(dá)的能力〕27.(2分〕蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！采舷戮涓?分，每句見錯(cuò)無分〕〔此題旨在考查學(xué)生對(duì)小學(xué)必背古詩(shī)詞的掌握情況?！澄?、殫竭心力終為子可憐天下父母心〔12分〕28．(2分〕例如：較量母子的較量與母親的較量〔此題旨在考查學(xué)生提取關(guān)鍵詞句為文章擬題的能力.〕29.〔2分〕母親與小武的矛盾本質(zhì)上是“教育方式與教育目的的矛盾〞或“愛的方式與愛的目的的矛盾〞、“嚴(yán)格要求與自由成長(zhǎng)的矛盾〞、“管與放的矛盾’、“望子成龍和能力不濟(jì)的矛盾〞等?！卜材苜N近文章主旨，從教育觀念的角度，列舉一對(duì)矛盾的即可賦分〕(此題旨在考查學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析與理解能力.〕30.(2分〕略.〔母親是善良的，是寬容的，是細(xì)膩的，是充滿愛心的。同時(shí)又是粗暴的，是嚴(yán)厲的，是不善溝通的，考生只要能撓住任何對(duì)應(yīng)的兩方面各舉一例說明即可賦分?！场泊祟}旨在考查學(xué)生通過事例或細(xì)節(jié)描寫分析人物性格的能力.〕31.〔2分〕“母親〞一直瞞著小武為他交房租，可能一是怕他因此懈怠而舍棄工作；二是怕傷他的自尊?！泊祟}旨在考查學(xué)生根據(jù)人物性格揣摩人物心理的能力.〕32.(2分〕勝算：這里指“小武〞認(rèn)為在這最后的較量中，不但將用行動(dòng)證明自己的成功，而且將迅速擺脫母親的束縛。翻盤：這里指母親不僅用行動(dòng)證明了自己的愛心，而且用行動(dòng)糾正了“小武〞的誤解?！惨饨纯伞场泊祟}旨在考查學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)和人物性格揣摩詞語(yǔ)語(yǔ)境義的能力.〕33.〔2分〕會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小?(上下句各1分，每句見錯(cuò)