初中中考語文標點符號及使用訓練試題整理

初中中語文標點符及使用練試題整理一、中語文專項練：標點號及使用1．閱讀語段，按要求完成各題。許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛練出來的清代的一位大學問家-戴，幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。塾告他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。④法的哲學家笛卡兒也說：我疑，所我存在（?！?。⑤他哲學就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辯上。一學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常要抱

的態(tài)度，常常和書中的學說，常

書中的學說，常常

書中的學說：要這樣才能有更新更善的學說產(chǎn)生⑦古今科學上新的發(fā)明，哲學上新的理論，美術上新的作風，都是這樣起來的。⑧若后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學術停zhì

，人類的文化也就不會進步了。（）語段中線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①大________）②zhì（________）（）第①、句各有一個錯別字，請找出來并改正。改為________②________改為________（）為④選擇恰當?shù)臉它c符號，正確的是________）（）次填入⑥句線處的詞語，銜接最恰當?shù)囊豁検莀___）A.懷疑評判辯修正B.懷論評修C.辯論懷疑評修辯論判懷修【答案】（）；（）；煉；；辨（）（）【解析】【分】（1）題查字音字形。第一個字讀作“rú”不要取半邊字的讀音，第二個字寫作滯不寫成帶”。（）題查找錯字并改正。第一句話中的“鍛練應作“鍛煉”，練煉”可過部首來區(qū)分。第五句話中“明辯應“明辨，辯辨”可過中間部分來區(qū)分。（）題考查點使用。完整引用某人說的話，句末標點應放在引號內。故選A（）據(jù)第一后面的“態(tài)度可知本空應選“懷”所以排除了CD。根據(jù)第二空前面的和中的學說，知本空應填辯”。除，“懷疑、辯論、評判、修正之是邏輯關系，故選。故答案為：①rú；②①練-煉②辯辨A（）B【點評】⑴本注音題要結合平課文中所學詞語來辯析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來

掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。本考查字形的把握，注意同字的辨析。本題考查學生標點符號的理解和運用，注意要首先通讀提各句，明確句意，掌握語氣，揣測所用標點是否正確。（）題考查義詞的辨析和運用，注意結合詞語原義和語境辨析。2．閱讀語段，按要求完成下面的題目所中國對美發(fā)動網(wǎng)絡攻擊，這完全是臆測想象。②中是黑客攻擊等網(wǎng)絡威脅的主要受害國之一，也是網(wǎng)絡安全的堅定維護者，一貫堅決反對并依法打擊任何形式的網(wǎng)絡。美國對全球各地的監(jiān)聽活動無所不在、無孔不入，甚至包括自的盟友。

看來，美國不光在銀幕上成功虛構了一個《黑客帝國》，也想在現(xiàn)實中制造一個。（）第②句語病，請將修改后的句子寫在下面橫線上。（）找出第中關聯(lián)詞語，并判斷其復句類型。（）第④句一處標點符號使用錯誤，請將修改見寫在下面的橫線上。【答案】（）國是黑客攻擊等網(wǎng)絡威脅的主要受害國之一，也是網(wǎng)絡安全的堅定維護者，一貫堅決反對并依法打擊任何形式的網(wǎng)絡攻擊、竊密活動。（）至，遞關系。（）來，美不光在銀幕上成功虛構了一“黑帝國，想在現(xiàn)實中制造一個?！窘馕觥俊疚觥浚?）②句“一堅決反對并依法打擊任何形式的網(wǎng)絡”成殘缺，應是：一貫堅決反對并依法打擊任何形式的網(wǎng)絡攻擊、竊密活動。（）第中關聯(lián)詞語“甚至，復句類型為遞進關系。（）第句“《黑客帝國》中點符號使用錯誤，書名號應改為雙引號。故答案為：⑴中國是黑客攻擊等網(wǎng)絡威脅的主要受害國之一，也是網(wǎng)安全的堅定維護者，一貫堅決反對并依法打擊任何形式的網(wǎng)絡攻擊、竊密活動。甚，遞進關系?？?，美國不光在銀幕上成功虛構了一黑客帝國”，想在現(xiàn)實中制造一個?！军c評】本考查學生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。本考查的是語法知識的理解辨析能力。考生要對選項逐項審讀，仔細辨析，要求考生在平時的學習中掌握基本的語法知識，并且要會運用。應標點符號的能力是語文學的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種類，作文各種標點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。3．閱讀語段，按要求完成下面的題目優(yōu)傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力量的。它已經(jīng)融入我們的文化性格里，啟動著我們的心智，滋養(yǎng)著我們的心靈。它要得到傳承，就應融入公眾生活一優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關注，說明很多____對缺乏熱情，缺感受它的機會。

（）第①句點符號使用有誤，請將修改意見寫下面的橫線上。________。（）第②句語病，請將修改意見寫在下面的橫上。________。（）第④句補上一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語，請寫在面的橫線上。________?！敬鸢浮浚ǎ⒏摹啊保ǎ﹩ⅰ备臑閱l(fā)或啟迪”（）是而【解析】【分析】（）句子中的頓號改為逗號。因為它們是連續(xù)的兩個分句。（）詞和賓搭配不當?！皢痈摹皢l(fā)”或“啟迪即。（）什么關聯(lián)詞語是分句之間的根本關系決定的，分句之間根本關系是什么，就填什么關系的關聯(lián)詞語。所填關聯(lián)詞語的兩個分句間的根本關系是并列關系，否定一個，肯定一個，所以填不、而是。故答案為：“、改為，啟動”改為啟發(fā)或啟迪不；而是【點評】⑴本考查正確使用標符號的能力，解答時要明確各種標點符號的用法，特別是對于那些易混淆的標點，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地使用和判斷。本考查病句的辨析與修改能，要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因。本題考查關聯(lián)詞語的運用，注意結合語境，明確分句之間關系，選擇合適的關聯(lián)詞語。4．閱讀下面的文字，完成小題。有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關系，稱為“智爭奪戰(zhàn)。甲）也是在這個意義上，歐洲開啟了“人項目”，神經(jīng)科學、醫(yī)學和計算機等多領域為一體，試圖從學高地上把握技術。這種智競爭”不是人類腦科學研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內的自我認知。讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們的使命。（乙）不管達到臨界值，越過人類智能綜合的“奇時刻”能到，們都應當從智慧的延伸中努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良。（丙）這或許才是人類認識自己、激發(fā)潛力的關鍵所在。（）段劃線詞，運用不正確的一項是（）A.開啟B.付C.不管獨一無二

（）段中甲乙、丙畫線的三句，標點有誤的一項是（）A.甲B.乙C.丙【答案】（）（）【解析】【分析】（）付與：拿出，交給；賦予：是一個專有名詞，指的是交給（重大任務，使命等）。兩個詞意思相近，需細細揣摩其中不同之處。賦”的象比較形象，精神層面的。比如賦予某某意義，賦予某某使命。付”的象比較具體，或付與某人等。根據(jù)語境，這里應用賦予”。選B。2）解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。B“想與思考”“理性與善良這是并列短語作“升賓語，所以應將它們之間的逗號改“頓號。選B故答案為：；B【點評】本考查理解詞義。答題時應注意，聯(lián)系上下文應該遵循“詞離句”的則來理解，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋，根據(jù)語境判斷正誤。本考查正確運用標點符號的力。答題時應注意，標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，要做到結合語境，準確規(guī)范的使用標點。5．閱讀下面的文字，完成小題。當意外突然闖入生活，你會有什么樣的反應？是焦躁不安①還從容不迫？上海城市交響樂團的演奏者們，為我們呈現(xiàn)了一個驚喜而生動的選擇。一曲悠揚婉轉的《我的祖國》，讓原焦灼難熬的時間變得悅輕快，也讓身處異國他鄉(xiāng)的國人，感受到了祖國溫暖的存在。上海城市樂團演奏者們身上的動人之處，不只在于音樂所散發(fā)出來的魅力，還在于他們處身焦慮時依然葆有的那份從容豁達。面對眼前的難題，沒有心浮氣躁，沒有吹毛求疵，而是以己之力，為自己和他人紓解煩惱，③排壓，這樣的生活態(tài)度，在當下略顯浮躁的社會，的確顯得難能可貴。而反觀生活中那些或因小小齟齬，或因暫時不順，就埋怨這埋怨那，動輒“路“怒的，他們自己尚且不能逃離壞情緒的泥沼，又如何能為身邊人營造一個積極向上“小氣候”？（）段中劃的詞語，運用不正確的一項是（）A.呈現(xiàn)B.焦C.吹毛求疵尚且（）段中畫的標點，使用有誤的一項是（）A.①B.

④【答案】（）（）【解析】【析】（1）本題考查詞義的辨析。C．吹求疵的思是比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯，與語境不符，應“怨天尤人。故選。（）題查點的使用?！笆墙乖瓴话?？還是從容不迫？是擇問句，因此“焦不安”后的問號應為逗號。故選A。故答案為：C；A【點評】題考查學生詞義辨析的能力。首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環(huán)境來分析，可以從使用范圍和語意側重點角度來辨析。本考查正確運用標點符號的力。答題時應注意，標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結合語境，準確規(guī)范的使用標點。6．閱讀下面文段，完成小題?！尽繒r光如白駒過隙，轉_之，三年初中生活即將結束。今天我們歡在這里，隆重舉行畢業(yè)典禮?；厥兹甑某踔猩?，我們每個人都心潮澎________

，感萬千。今天，我有幸作為學生代表發(fā)言，首先我代表屆的全體畢業(yè)生，向為了同學們成長傾注了無數(shù)心血、無窮智慧和偉大愛心的老師們表示深深的敬意！】正是有了老師們的辛勤耕蕓，無私奉獻，【】我們才會在這流淌著溫________，滿著關懷的園里拙壯成長：正是有了老師們的言傳身教，誨人不倦，我們才會從懵________懂學童漸變成敢于追夢的少年。參天之木，必有其根。懷山之水，必有其源?！綝無論我們走到天崖海角，我們都會感念母校，難忘師……校所有的一切都將沉淀于我們的生命中，化為夢想啟航的風帆！（）段中橫前面畫線字注音正確的一項是（）A.sùnpàixīngměnB.sùnbàixmC.shùnpàixměngD.shùnbàixmóng（）段中四劃線句子中沒有錯別字的一項是（）A.AB.BC.CD.D（）段中標符號使用有誤的一項是（）A.向為了同學們成長傾注了無數(shù)心血、無窮智慧和偉大心的老師們表示深深的敬意！B.參之木，必有其根。懷山之水，必有其源。C.無論我們到天涯海角，我們都會感念母校，難忘師母校所有的一切都將沉淀于我們的生命中，化為夢想啟航的風！【答案】（）

（）（）【解析】【分析】（1）題考查學生對字音的掌握。作答此類題目，一定不能根自己的感覺隨意作答，要重點關注同音字和形近字，要借助工具書來作答。第一個字應讀作shùn，二個字應讀作pài，三個字應讀作xīn,第四個字應讀作。（）題查找錯字的能力。作答時，一定要認真閱讀指定句子，逐字分析，點關注同音字或形近字，找到錯字后修改即可。B.“耕”應為耕耘；獨將應“獨具匠心；天海應為天?！?。（）題考查標點用正誤的判斷。B、有誤，兩并列的短句子之間用逗號隔開，如果句中有逗號才用分號隔開，所以句中的句號應改為分號；故答案為：C；A；?！军c評】題考查學生對字音的掌握情況，這就要求在學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。本考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求生在平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是同音字和形近字，這樣才能輕松應對該種題型，注意耕耘正書寫。這一道考查基礎知識的試題，考查了修辭手法、標點符號、詞性、朗讀氣等多個知識點。需要在平時注意及時歸納總結。7．閱讀下面的文字，完成小題。生命像向東流的一江春水。有時候他遇到晚霞和新月，這時他只想休（

）只想睡眠，而那股前進的磅（bò）量，仍催逼著他向前走…終于有一天，他遠遠地望見了大海。他一聲不響地流入她的懷里。也許有一天，他會再從海上篷篷的雨點中升起，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。生命就是這樣，有時，它也許會被冷酷地阻斷，有時，它也許會被無情的擱淺。但是，生命之所以美麗，正在于它始終高揚著一個美麗的主題：在生命的底蘊中，始終流動著人類對世界最純粹的良知與渴望。（）劃線字音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。qìbò________休磅_______屏（）中有錯字的一個詞_，確寫法________。（）中底蘊一的意思是________。（）線句有點錯誤，應_。修改意見）【答案】（）；礴；b（）篷；蓬（）心蘊藏事情的內涵（）將“阻斷后的，換成；【解析】【分析】（）據(jù)平時對漢字字形和字音的積累答題，注意憩”不寫成“砌或

“葺等“”不要寫成薄，屏是音字，這里應讀“ǐng。（）篷，詞，遮風雨和光的東西，用竹篾、葦席、布等做成?！芭?，容須發(fā)或草木等密而凌亂。根據(jù)句意，這里“篷篷應改為蓬蓬。（）據(jù)平時詞語的積累及句意可知這“底”的思為：內心蘊藏或事情的內涵。（）有，它也會被冷酷地阻斷”和“有時，它也許會被無情的擱”于兩個并列的分句，并列的分句之間應該用分號。故答案為：憩礴bǐng篷；蓬蓬內蘊藏或事情的內涵將阻斷后“，”換成；【點評】題考查字音、字形和漢字書寫，也是對詞語積累的考查。做這樣的題必須要做到：能確的拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，不寫錯字別字，尤其要注意多音、同音字、形近字等；能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；不要求書寫正確，還要在正確的基礎上達到工整、規(guī)范的要求。本考查學生辨析并修改字形能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。本考查理解詞義的能力。學在平時的學習中，一定要多積累、運用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時，一定要結合語言環(huán)境理解詞義。本考查正確使用標點符號的力。要想正確使用標點符號，必須熟練掌握常用的標點符號及其用法。答題時，要結合語句內容選擇合適的標點符號。8．閱讀語段，按要求完成后面的題目技術改變生活。近年來“馬拉雅FM懶人聽”新興“有聲閱平臺越來越引發(fā)關注，許多人不知不覺地加入了聽書行列。聽能放眼睛，釋放耳朵，________能時隨地利用碎片化時間提升自己。聽獲取知識的便利性，偶然性、趣味性，給一部分生活節(jié)奏快的人帶來了積極感受。（）第①句畫線短改變生活按語結構類型劃分，屬________短語。（）在②的橫線上補充一組恰當?shù)年P聯(lián)詞。聽書能放眼睛，釋放耳朵________能時隨地利用碎片化時間提升自己。（）第③句一處標點符號使用錯誤，請將修改見寫在下面?！敬鸢浮浚ǎ┵e（）僅；還（）將“便性，偶然性改為便性、偶然”【解析】【分析】（）“改生活”屬動賓短語。動賓短語又稱“述短，賓之間是支配與被支配、關涉與被關涉的關系。由動詞與后面受動詞支配的成分組合而成，起支配作用的成分是動詞，受動詞支配的成分是賓語。（）“能放眼睛，釋放耳與隨時隨地利用碎片化時間提升自己之的根本關系是遞進關系，所以填不…………。（）利性”“偶性”“趣味性”是一層面的并列關系，參照趣性后的逗號，“便

性“偶然性“趣味性之都應用頓號。故答案為：動不；將便性，偶然性改為便性、偶然性【點評】⑴本考查短語類型的握，注意并列短語、主謂短語、動賓短語及偏正短語的區(qū)分。本考查關聯(lián)詞語的運用，注結合語境和語義填入合適的關聯(lián)詞語。本考查標點符號的運用，注并列關系的詞語之間用頓號。9．閱讀下面的文字，完成小題。世上不少重量級作品的出現(xiàn)，看似妙手偶得，其實有著深刻的文化背景。難道不是嗎？東永和九年三月三日，這天風和日麗，王羲之和友人在這里曲水流、

飲賦詩。王羲之借著幾分醉意一氣呵成寫下《蘭亭序》，為眾人詩集的序言。這篇品的布局錯落有致，筆法別有用心，字勢縱橫，化無……④以說在章法、結構、用筆上都達到了行書藝術的高峰。（）段中劃的詞語，運用不正確的一項是（）A.妙手偶得B.深C.別有用心縱橫（）段中畫的標點，使用有誤的一項是（）A.①B.④【答案】（）（）【解析】【析】⑴本考查學生對具體語境中詞語含成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的詞語來分析，要注意從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。本題四個詞語，包含兩個成語c答“別有用心指論、行動有不可告人的企。多數(shù)時候是貶義。很明顯不符合語境。本題考查的是標點符號的運用。此題難度不大。正，、查頓號和逗號的區(qū)別。頓號表示的是詞語之間的停頓，而逗號表示的是句子內部的結構關系?！军c評】語的運用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型，解答此類題，要正確理解詞義，認清其感情色彩，還要結合語境進行分析。要做到不失分，更要做好平時的積累。標點符號的暈也是語文的基本功之一，考生要熟悉標點符的種類，掌握其用法、作用、書寫位置，平時做到書寫規(guī)范，使用正確。

10．讀語段，回答問題。請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種晃若月宮的建筑，這就是圓明園

請你用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城棧，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃叁，施以脂粉；請同是詩人的建筑師建造《一千零一夜》的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀?？偠灾?，請你假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟，是宮殿，那就是這座園林。（）脂”一詞中“”的讀音________（）段中有字書寫錯誤，應“改為________”。（）段中橫處應使用什么標點符號？（）A.；B.C.。?。ǎ┭劭潄y一在語段中的含義是（）A.目不暇接B.復紛繁C.感到迷亂紛雜混亂【答案】（）ī（）；恍（）（）【解析】【分析】（）據(jù)平時對漢字字音積累答題，注意不要讀成第三聲。（）據(jù)平時漢字字形的積累可知“晃應恍。（）這是圓明”是上文內容的總結，一個意思表達完了應該用句號。（）眼繚亂：看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。根語境分析，圓明園里的美麗的一切令人目不暇接。故答案為：zh晃恍CA【點評】題考查給漢字注音的能力。做這樣的題，要求學生熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，掌握常用漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字、音近字等。本題考查辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學生平時的學習中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。本考查正確使用標點符號的力。要想正確使用標點符號，必須熟練掌握常用的標點符號及其用法。答題時，要結合語句內容選擇合適的標點符號。

⑷本題考查理解詞義的能力。學在平時的學習中，一定要多積累、運用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時，一定要結合語言環(huán)境理解詞義。11．某中學九3班以“說伴我成長”為題開展綜合實踐活動。下面是活動中一些問題，請你參與解決。（）為本次動的主持人，請你擬寫一則宣傳標語，渲染活動氣氛。（）動，主任張老師要求每位同學推薦一部自己最喜愛的小說，并寫出推理由。你最喜歡哪一部小說？說說你的推薦理由。（）面是魏曼同學寫的活動感言，請你幫她修改。有人把書籍比作打開世界大門的鑰匙，我覺得點兒都不為過?！尽磕陙?，通過閱讀小說，使我的知識不斷積累，思維更加活躍，看待問題的角度更加全面?！尽可嵌绦〉?，怎樣才能讓人生變得更加有意義這值得每個人思考的問題。【C】閱第一部小說凡的世界開，每讀一部小說，我都沉浸在小說故事之中，體會不樣的人生。這也是我閱讀小說的最大樂趣。①【】有成分殘缺的毛，應“________刪去。②【B】有用詞不當?shù)拿?，應“________改為“________。③【C】有一處標點符號運用錯誤，應將________改“?！敬鸢浮浚ǎ┻M小說天地，感悟精彩人生。（）（）過；短；短暫；雙引號；書名號【解析】【分析】（1）題考查學生擬寫宣傳標語的能力。擬寫宣傳標語，只要圍繞以下三點：一緊扣主題、二用語簡明、三有號召性即可。本題圍繞

“小伴我成長”這一主題，用兩個上、下句字數(shù)相等，句式大致整齊的句子或者短語進行擬寫即可。（）題查生對名著閱讀的積累能力。用心讀《課標》推薦的名著，對名著作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。本題只需回答出小說名字，結合故事情節(jié)分析人物形象即可。（）題查是語言綜合運用的能力。這是一道語言綜合運用題，兼容語病修、標點符號等知識的應用與實踐。病句已經(jīng)指出病因，修改起來就簡單多了。標點符號考查的是雙引號與書名號的區(qū)別，也是較容易分析的。故答案為：1）進小說天地，感悟精彩人生。（）（）過；短；短暫；雙引號；書名號【點評】擬寫宣傳標語要做到：內容具體，指向明確：必須具體明，讓人一看就明白，不能含混模糊。簡精練，樸素平易：要盡可能做到語言高度濃縮，篇幅短小精練。構新穎，富有意：要力爭做到內容醒目，便于記憶。語親切溫馨，充滿人文關懷：應盡可能“美和善的格目標喚起人的潛在美德。

12．讀下面的文字，完成后各題。汀州至宋代已成為客家人聚居的最大城市，其繁華的程度是：十人家溪兩岸，綠深鎖濟川eq\o\ac(□,)著移的歷史，客家人又沿著汀江流域不斷向外遷徙，到廣東，甚至漂洋過海。無論走多遠，身在何方，客家人的印記總是伴隨著子孫后代。千年汀江水

bǔ育了勤勞的客家人，堅固的城墻卻（．持．守）了一種獨特的客家文化?？图沂赘比A得有點樸實，也許由遷徙的性格構建而成的城市注定了沒有帝都省城的大氣。這座繁華一時的客家首府在崇山峻嶺的包圍中，像是做了一個

________（．穿越．逾越）時空的深沉的夢，一夢醒來，汀水依舊。（）據(jù)拼音漢字，給劃線字注音。bǔ________________育徙（）中橫線應填入的詞語分別________________（填寫字母）。（）文中的□內填入恰當?shù)臉它c符號。（）面句子一處語病，請寫出修改后的句子。隨著推移的歷史，客家人又沿著汀江流域不斷向外遷徙?！敬鸢浮浚ǎ花ǎ?；（）?！保ǎ┲鴼v史推移，客家人又沿著汀江流域不斷向外遷徙。【解析】【分析】（）意”與聲“甫的讀音不同；（）號的語是同義詞，在區(qū)分詞語意思的基礎上，注意與后面內容的搭配“堅守”

文化，穿越時；（）子的結，應用”；（）序不當不是推移的歷而“歷史的推”。【點評】這道題目考查了字音、字形、詞語運用、標點符號和病句修改。本題綜合考查了字音、字形、詞語運用、標點符號和病句修改，要做好這類題目就要在平時的學習中打下堅實的基礎。13．讀下面一段文字，完小題。一道經(jīng)古通今的時空走廊，一部知往鑒今的歷史典籍】廊橋。橋下彎彎的流水，流淌著一段廊橋遺夢。被遺忘的細節(jié)，靜止在時間深處。古________（．清寂．純）的廊橋，既有大氣恢宏，亦有小巧玲瓏，如星星點zhuì________

，閃爍爍。在蔥蘢與索間，廊橋是終不變的身影，它們與山水和諧相映，顯出一派長者的風范。風姿綽約的閩北廊橋，（．落B零落）在山綠水間。這些廊橋雖然姿態(tài)各異，神韻不同，但是都經(jīng)歷了數(shù)百年的風雨滄桑，它們是中國橋梁史上的活化石。（）據(jù)拼音漢字或給劃線字選擇正確讀音。（選擇題只填序號）①點zhuì________②xi索③風綽_（．ō．chuò）④風_（．．）（）據(jù)語境擇詞語填空。（只填序號）①古________．寂．清純）的廊橋（．散落B．落）在青山水間（）段中【】的標點符號應________?！敬鸢浮浚ǎ?；蕭；；（）

；（）折號（）【解析】【分析】（1）道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學中最基礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。注意“綴不能寫“輟。（）題考查學生對近義詞在具體語言環(huán)境中的正確運用，學生要注意近義詞的不同詞義，結合具體的語言環(huán)境作答。（）題查生對標點符號的掌握情況，學生要掌握好各種標點的作用及用法結合語句正確使用?！军c評】（）記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音字形。力層級為識記

A。（）確使用詞語能力層級為表達運用E。）確使用標點符號。能力層級為表達運用。14．面是某同學作文中的個片斷，仔細閱讀后，請選擇處加以修改。人生是無法回頭再來的，然而做每件事都要細心瑾慎、小心翼翼。有時，也許就是因為一個不留神的錯誤，造成無法挽回的一個遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心，希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程?！敬鸢浮竣佟叭幻考露家毿蔫鳎⌒囊硪砭?，“然”改“所以（因此）”；“瑾應為謹；細瑾慎”與小翼”重復，刪去其一。②有時也許就是因為一個不留神的錯誤，造成了無法挽回的一個遺憾”，通順，改通即可；有后加，；一個調“無”前③朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心句，：改“，；珍”改為慎重；吊改為掉。【解析】【析】答題時可以從多個角度分析：標點符號、關聯(lián)詞、字形、語句表達的通順等。本題難度較小，語段中錯誤較多，要求只要找出修改四處，學生很容易做出正確答案。①“然每件事要細心瑾慎，小心翼翼”句，“然改“所（因此）”；瑾應為“謹；細心瑾慎與小翼翼重，刪去其一。②“有也許就是因為一個不留神的錯誤，造成了無法挽回的一個遺憾，通順，改通即可；有”后加，；一調“無法前。③“朋：珍重走好每一步，不要對小事就吊以輕心句，：為“，；珍改“慎”“”改為”。

【點評】本題考查語言運用的綜合能力。15．名人故居是北的歷史文化名片。參觀這些故居，是了解歷史、感悟文化、汲取精神營養(yǎng)的重要途徑，請你根據(jù)要求，完成各小題。（）面是名故居分布圖。請你根據(jù)提示語，判斷途中【甲】處是哪一位名人的故居。提示語：《駱駝祥子》描寫社會各色人物，展現(xiàn)北平生活畫卷。（）魯博館，四位同學觀看了《朝花夕拾》的展品，聯(lián)想這部散文集，頗感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受，其中比喻句運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆子、捕鳥那彩的生活場景，

好像色彩斑斕的圖畫，然我沉醉其中。B.長媽給童年的魯迅講故事，還為他買《山海經(jīng)》…這小事如同涓涓細流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個普通人的淳樸與善良。藤先生的無私幫助和真誠關懷，對于遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽，這樣的老師讓我肅然起敬。D.《朝花拾》在平靜的敘述中富有深長的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂曲，令我回味無窮。（）面參郭沫若故居后，一位同學寫的參觀記錄和他未完成的一副對聯(lián)。你根據(jù)他的參觀記錄，在對聯(lián)處寫出詞語，將這副對聯(lián)補充完整。【參觀記錄】時間：年月13日

地點：郭沫若故居郭沫若，四川樂山人我國偉大的文學家?！杜瘛肥撬牡谝槐驹娂霭嬗?921年8月《女神》開一代新詩風，是中國自由詩的代表作。他還是一位史學大家，潛心研究甲骨文。他制作的《屈原》是歷史劇的先鋒之作。【對聯(lián)】上聯(lián)：詩壇領袖新風，《女神》為自由詩典范下聯(lián)：話劇大家，改變老故事，________乃歷史劇先鋒（）學會備舉辦介紹名人故居的專題展覽，下面這段文字是為展覽擬寫的言，從上下文看，前兩句中有一處標點符號使用不當，后三句中有一個句子兩處表達欠妥，請你分別找出來并加以修改。盛時節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭艷的百花，還是靜穆的名人故居②輕一陣陣襲人的花香只會令你享受身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會讓你經(jīng)受精神的洗禮。③走為理想信念而不懈奮斗的李大釗，我們敬佩他的革命志向；走近為民族解放而四處奔走的宋慶齡，我們贊嘆她的愛國情懷；走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅，我們欽佩他的斗爭精神…④這名人故居的靜穆，仿佛在訴說著他們的平凡人生，展示著他們的崇高精神。⑤走故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承他們的精神吧！標點符號修改：________句子修改：________【答案】（）舍（）（）創(chuàng)

；屈原（）句中。改？；句應改為“這靜穆的名人故居，仿佛在訴說著他們的非凡人生，展示著他們的高精神?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題考查形式新穎，但難度不大。通過審讀題干，可確定題的入手點，即文?？疾?。提示語中提到了《駱駝祥子》，看到這一點，答案自然躍然紙上。（）題考查修辭賞析，答案一目了然?！叭缫皇谉崃叶ぐ旱臉非粊硇稳荨捌降臄⑹鲋懈挥猩铋L的韻味”，二者矛盾。（3）題考查對聯(lián)，需結合材料息與對聯(lián)內容綜合分析。②空難度不大。結合參觀記錄中提到的“《屈原》是歷史劇的先鋒制”與上聯(lián)中的《女神》可直接寫出答案。第①，則需要結合參觀記錄中提到的《神》開一代新詩”，且與下聯(lián)提到“改編詞相對應。（）句選擇問句，要在句末用一個問號，句中各項用逗號。④句有兩處表達欠妥。一，主語判定錯誤，該句主語為名故居；，用詞不當，訴著他們的平凡人生”中的平凡一不恰當，結合上下文語境難看出，可改“凡?！军c評】（）答此類試題，關鍵在于熟悉作品內容，熟記文學常識，抓住作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等識記。（）用喻法時要注意：本體和喻體必須是性質不同的兩類事物；本體和喻之間必須有相似點。另外，所使用的喻體要常見、易懂；比喻要貼切；要注意思想感情。（）擬寫對聯(lián)時，要求字數(shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調和諧傳統(tǒng)習慣

“仄平落，上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲；位置相同的詞詞性相同，結構相同；內容相關，意境和諧，志趣高雅。（）意積累標點符號的用法。修改病句，首先要認真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。16．讀語段，按要求完成面的題目。有人問價值觀到底是什么？我覺得這不是一兩句話可以說出來的②謂的民族價值觀一定不能有錢，個只為錢的民族是沒有希望的，一個民族必須有精神。③就一個人一樣，使一個人富裕起來是容易的，一個人一百萬就富裕起來了。，一個有文化、有氣質是很難的。

（）第①句點符號使用有誤，請將修改后的句寫在下面的橫線上。（）第②句語病，請將修改后的句子寫在下面橫線上。（）第④句橫線處需補上一個恰當?shù)年P聯(lián)詞語請把它寫在下面的橫線上。【答案】（）人問價值觀到底是什么，我覺得（：有人問，價值到底是什么？我覺得）（）謂的民價值觀一定不能“這個字，一個只為錢的民…（）是（或可是）【解析】【分析】（陳述句中，句末標點不能用問號。有問價值觀到底是什么是述句，不能用問號。（）價觀與錢主搭不當，可以不能錢后補“個字。（）面分句說“使個人富裕起來是容易的，面分句說“使個有文化、有氣質是很難的”，后個分句意義上有轉折，因此可以填有轉折意義的關聯(lián)詞“但或可是。【點評】病句題歷來是中考熱點，復習中首先要熟悉高考常考的六種病句類型——配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。．閱讀《飛揚的詩詞，文化的鄉(xiāng)愁》，完成下列小題。飛揚的詩詞，文化的鄉(xiāng)愁文以載道，詩以言志，自古以來的中華經(jīng)典無一不是智慧的深泉、文化的航標、思想的峰巒。愛國主義是中華詩詞的永恒主題。從春秋楚國屈原“長息以掩涕兮，哀民生多艱的，到戰(zhàn)時期荊風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復”的；南宋文天祥“生自古誰無死？留取丹心照汗青”的，到毛澤東問茫大地，誰主沉”的，愛、為國、利國、國是中華兒女的價值追求，也是中華詩詞的思想高地。“辭而旨豐，事近而喻遠

是中華詩詞獨有的魅力。寥寥數(shù)個字，綿綿無窮理，詩律詞格中隱藏著深奧的哲理玄思。劉禹錫的沉側畔千帆過，病前頭萬木春，示了新陳代謝、新舊轉化的客觀規(guī)律；蘇軾的“人悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，指出了矛盾的對立統(tǒng)一關系而深邃如夜空；陸游的紙得來終覺淺，絕知此事要躬行”，道出了知與行、學與思的哲學關……詩在詩詞韻律中搭建自己人生的亭臺樓閣，暢達時

自成風景

各領風騷

賦閑時以逸待勞

守靜待動

逆境中韜光養(yǎng)晦、不與亂世爭英雄，不失為一種人生韜略。（）列字音形表述正確的一項是（）A.載在文中的讀音是“ǎi”，丹字最后一筆是“B.載在中的讀音“ǎi，“丹字最后一筆是“載在中的讀音是zài，“”字的最后一筆是載在中的讀音是zài，丹字最后一筆是

””””（）文中空處填入標點，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.，，；，；B.”、，、，”，，；，；”，，，、，（）下列短填入原文橫線，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俟⒅倚?/p>

②仰長嘆

浩浩胸懷

④慨悲歌A.④①③B.④①③①②④③④①②（）韜的旁韋的骨是

（囗，城邑）（多腳趾代表巡邏），請你猜測韋字本義：。后來本義消失，韋引義為熟”。所“韜”的意是劍套，那么韜光養(yǎng)”的思是________①隱才能，不使外露②比才能、韜略過人【答案】（）（）（）（）兵圍繞邑巡邏警戒①【解析】【分析】（1）題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。C項正確，要熟悉常見多音字的正確讀音，并了解正確的書寫順序。（）題查是標點的正確使用與修改能力。標點符號是書面語言的有機組成分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結合語境，準確規(guī)范地使用標點B項正確，第一處應為后引號。（）題查生的選詞填空能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然再結合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側重點角度來辨析B項正確，長息以掩涕兮，哀民生之多”對應的詞語“仰天長。（）題查是學生對漢字的演變歷史的了解，可以根據(jù)字形推測詞語的意思眾多腳趾圍繞著城池可以推測為士兵圍繞城邑巡邏警戒，裝在劍套里，韜養(yǎng)晦”的思可以理

解為隱藏才能，不使外露。故答案為：1）；（）；）；4）兵圍繞城邑巡邏警戒；?！军c評】要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。18．讀下面的文字，完成題。夏天的故鄉(xiāng)最美，猶如妙齡女郎一樣風姿秀逸。山坡上的野花都已競相hànfàng，間莊稼苗被勤勞梳理得棵棵挺拔茁壯。屯西的小溪潺潺的音樂伴著片片蛙鳴，是勞累一天的故鄉(xiāng)人最悅耳。記得小時候，父輩人說，夏天沒有西河的蛤蟆叫就睡不著覺。是啊，故鄉(xiāng)人對西河青蛙的鳴叫，一點兒也不覺得煩躁，反而是一種深深的依戀與wèijiè。故鄉(xiāng)夏天真的是太美了（）鄉(xiāng)愁是一種隱隱的痛，輕輕chùm也會令人心中一陣陣顫抖。（）據(jù)拼音寫正確的詞語。zhànfàngwèijièchùm________________________（）處填的標點符號________（）中畫線有語病，請寫出修改意見。【答案】（）