初中學生的教育方式

初中學生的教方式孩子上初中后，他們正在從幼稚走向成熟，各方面的經(jīng)驗都缺乏，內(nèi)心經(jīng)常處于矛盾沖突之中。因此們要了解存在于他們自我意識中的幾組明顯矛盾。他們開始意識到往自己的許多觀念并不是自己的，而是從師長那里得來的。于是，他們開始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。孩子很想獨立，自己決定自己的事情；孩子覺得自己已經(jīng)長大了，不愿再和家長一起活動但他很清楚，自己還不能完全獨立離開父母的幫助，還缺乏獨立于社會的資本和經(jīng)驗以在他們自我意識中存在著矛盾理想和現(xiàn)實之間的較大差異在他們的自我意識中產(chǎn)了矛盾有時候孩子過于理想化的傾向往往是父母教育方式的結(jié)果。一、初學生的心理特點青春期前后孩子在形體上更接近于成人內(nèi)心里也向成人靠攏類似成人的愿望在他們心里大量涌現(xiàn)同，他們在從幼稚走向成熟，各方面的經(jīng)驗都缺乏，內(nèi)心經(jīng)常處于矛盾沖突之中。因此，我們要了解存在于他們自我意識中的幾組明顯矛盾。、獨和依賴的矛盾上中學以后們再象小學時那樣遵從老師和父母的指示地接受別人的評價。他們開始意識到，以往自己的許多觀念并不是自己的，而是從師長那里得來的。于是開始探索真正的自我用自己的睛去看世界的女兒就經(jīng)常批駁我的一些言論糾正我對一些事物的解釋孩很想獨自己決定自己的事情；孩子覺得自己已經(jīng)長大了愿再和家長一起活動但他們很楚，自己還不能完全獨立離開父母的幫助，還缺乏獨立于社會的資本和經(jīng)驗。所以，在他們自我意識中存在著矛盾。、理和現(xiàn)實的矛盾所有的孩子都有著對于自己未來和關于人生的美好理想們認識能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實想和現(xiàn)實之間的較大差異他的自我意識中產(chǎn)生了矛盾有候孩子過于理想化的傾向往往是父母教育方式的結(jié)果母力讓孩子看到生活的積極面，把消極面掩蓋起來，一旦孩子自己發(fā)現(xiàn)，便處于困惑之中。有些父母本身存在著追求完美的傾向，凡事有絕對化的要求，這也導致孩子理想和現(xiàn)實的矛盾加劇。、自和自卑的矛盾進入青春期后青少年開始象旁者一樣進行自我觀察和評價種我評價可能是依據(jù)別人對自己的態(tài)度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內(nèi)心的自我分析和評價。這些評價具有相當強的主觀性和片面性常容易發(fā)生極端變化例如有的學生只因受到老師的幾句批評就萎靡不振有人為了別人不經(jīng)意的夸獎而得意洋洋妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔，而較多的時間里處于自負與自卑的內(nèi)心沖突之中。、溝和封閉的矛盾青春少年渴望與同齡人交流思想通內(nèi)心體驗排日益增長的孤獨感從春期開始，孩子體會到了孤獨的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬，又會萌發(fā)許多孤獨和感傷，并且有自我封閉的傾向在實際活中他們渴望有自己的房間自己的桌柜可以存放自己的日記本信像冊等私物”，不喜歡人特別是父母向自己問這問那愿表露自己的內(nèi)心感受父母為了了解孩子內(nèi)心活動時對孩子的私人物品發(fā)生興趣往往引起孩子的反感此，父母與孩子“溝表現(xiàn)比較明顯，這種現(xiàn)象其實是孩子青春期自我意識的矛盾之一長該平等地與子討論問題教的口吻和孩子說話最容易引起他們的反感。家長不應把自己的觀點強加給孩子。

二、積極動的親子關系、身重于言教所謂教育孩子實上是教孩子樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應該明白，當我們教育孩子應該如何時該意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理子也在察言觀色他會從我們身學習生活有的時候孩做作業(yè)累了抬頭來看到我們在玩牌在酒在聊，他學習意志也會減弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學習提高、忙于勞作，孩子也會珍惜自己的學習時間。有的家長辭去了工作，想更好地督促孩子的學習。結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長丟掉了自己的工作就給孩子樹立一個不積極地生活的榜樣果家長讓孩子看到爸媽媽盡管年紀大了，生活和工作的負擔很重，仍然保持進取精神。孩子會得到某種啟示讓孩子幫助我們實現(xiàn)自己的理想。父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛謂家庭氣氛是指家人相處時的關系庭人交往的方式家對孩子的影響。有研報告指出庭氛與子女的適應狀況有很大關系在一個溫暖、和睦的家庭中成長的子女，比較開朗樂觀、積極自信，人際關系比較好，適應能力比較強；相反，在一個冷漠敵視和壓抑的家庭環(huán)境中長大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感；有的則容易出現(xiàn)攻擊行為不人際關系，不易產(chǎn)生積極進取的愿望另一方面來看子女也不是完全被地接受家庭的影響些孩子家庭環(huán)境不太理想要比其他孩子付出更大的個人努力以應對環(huán)境的挑戰(zhàn)他們的注意力耐力韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子此可見家環(huán)境不夠理想的孩子應該發(fā)揮自我能動性，增強自我拯救能力，也是可以起到補償作用的。、尊孩子的人格父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對子女過于嚴格，處處訓斥子女，支配子女的活動，使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨立人格沒有受到尊重往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個性特點反，有的父母對子女的任何要求都盡力給以滿足果使孩子形成以自我為中心自私蠻的品質(zhì)，甚至出現(xiàn)攻擊行為長應該平等對待青春期的孩子，既尊重他們的獨立性要他們逐步學習成年人的行為照般人際關系準則行事母錯誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。、正地給以強化在父母與子女的關系中孩子的行為給以正確的強化是教育孩子的關鍵多長承認自己教育失敗主要原因是強不當在子的成長過程中他會自然而然地產(chǎn)生許多愿望，隨后就會向家長提出。這些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長是否應該滿足，應該如何滿足，是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應不予理睬或加以拒絕些家長不恰當?shù)貪M足了孩子的無理要求意識中強化了孩子的非理性對孩子的理要求除了必須迅速給以滿足的要求之外盡可能地延緩滿足使孩子為實現(xiàn)他們的愿而付出努力他們明白任何愿望的實現(xiàn)必須以付出為代價借塑造他們的積極行為定要讓他們的積極行為得到獎賞這種獎賞可能是物質(zhì)的，也可能是精神的。在孩子的學習和生活的許多環(huán)節(jié)中，都應該利用強化的原理。對孩子的教育應該以積極的鼓勵為主評多往往使孩子無所適從甚至破罐破”出現(xiàn)對抗行為。孩子報告成績后家長的反應?？荚嚽昂蠹议L的表現(xiàn)。、給子交往的空間青春期的少年需要認識自我肯自我希望有更多的機會表達自己的意見和想法

希望能有人傾聽自己的話求較少能從父母那里得到滿足齡的思想水平接近，對事物的看法有有更多的共同點易溝通更可信賴同朋友可以幫助青少年增進對自我的了解可幫助青少年肯定我的價值和友交往可以緩解不良情緒。另外，青少年正在學習適應社會，與朋友交往是他們學習人際關系能力的開始，進一步發(fā)展獨立的人格。做家長的還應該告訴他們朋友交往要注意的問題先要明辨是非選好朋友交往要讓孩子懂得，不是每個人都是可以做朋友的。常言道朱者赤，近墨者”。如果發(fā)現(xiàn)自己交了壞朋友，就要拿出決心和勇氣，堅決離開他們。其次，和朋友相處要做到嚴以律己，寬以待人。每個人都有他的優(yōu)點和長處，也有這樣那樣的缺點和短處，朋友之間要取長補短。要學習人家的長處幫別人改不足嘲笑朋友的缺點是最傷感情的。另外，朋友之間要保持獨立性，才能建立對等的朋友關系。有的孩子形影不離、不分彼此，久而久之，只能給雙方帶來心理負擔。我只給你提幾條和孩子相處的原:一改自己的壞毛病.在家里營造讀書的氣.二和子做朋友三多察孩子從孩子的行為中去分析研,找老師談談發(fā)現(xiàn)問題,不能批評,孩子講故事自己編把子情況編進去.說是某某人小時候和你孩子的情一樣,然成才了等等.鼓勵孩子四幫助孩子走出困.出具體的實實在在的事五要有耐心和耐性.要偏激否則孩子逆反.六子不教父之過.孩子還是要他爸爸教男人和男人好溝!你兩位意見要一.祝你們成功采用多和孩子溝通的辦法,切親子關系,除不良干擾,鼓孩樹立遠大目標,激發(fā)孩子的好勝心態(tài)制定每天每周每月每學期計,并堅持執(zhí)行克服玩心.成績的提高與下降都有一個過,要有信心有耐心不要光和別的孩子比,要看自己的孩子好的一面,成長的方式不只學習績這一方面要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,從他心里激發(fā)出動力才有作用.良好的學習習慣的形成主取于三個方面一是教師的指導與嚴格要求是家長的密切配合與鼓勵；三是學生本身思想重視和主觀努力。良好的學習習慣的養(yǎng)成并非一日之功，猶如滴水穿石，必須從一點一滴做起，持之以恒，家長要注意耐心教育，嚴格要求，經(jīng)常督促。關于初中學生的學習問題，我認為內(nèi)容務必教給你孩子）首先要有一個科學的預習方法以保證課前有一個好的預習結(jié)果帶著理想的預習進入課堂，才能保證有一個好的聽課效果。其次是集中注意力，認真聽講，積極發(fā)言，主動提問；緊跟老師的教學節(jié)奏；在課堂內(nèi)要積極參與師生之間的活動。第三充分調(diào)動眼、耳、口、手和腦，學會圈圈點點，善于使用彩筆；做好筆記；第四注意和同學特別是學習成好的同學搞好關系常和他們交流學習心得以鞏固所學知識。還有要及時復習、盡可能的獨立完成作業(yè)，以鞏固聽課效果。

據(jù)我多年的教學經(jīng)驗個生能做好筆記和學習心得是十分可貴的此指導你孩子做一本《錯題集當作業(yè)或考卷發(fā)下來后要細查看錯誤的地方準一本小筆記本試著重新整理那些錯誤的或者沒有答好的題目能歸納整理出常出錯的問題的相關信息的話會