小班美術(shù)神奇的手套教案

第頁小班美術(shù)神奇的手套教案小班美術(shù)奇妙的手套教案1

活動目標：

1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力。

2、引導幼兒喜愛參與美術(shù)活動，熬煉孩子的動手操作實力。

重難點：

培育學生豐富的想象力和簡潔的造型實力，用美麗的材料裝飾手套。

活動打算：

剪裁好的手套樣品、水彩筆、油畫棒、固體膠、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙等)

活動過程：

一、問題引入

1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是這幾天，下過雨的早晨更是冷颼颼的，那么冷的天，小摯友們來幼兒園時，手上都多了一件東西，是什么呀?(幼兒回答)戴上了小手套溫煦嗎?(幼兒回答)小摯友們的手套都是什么樣子的啊?請小摯友們說說自己的手套。(小摯友們形容自己的手套)

2、老師出示打算好的手套，給幼兒一一介紹。

二、老師出示活動材料，告知幼兒本次活動的內(nèi)容，并出示剪裁裝飾好的手套樣品。

1、老師分別介紹裝飾手套的工具用品。

2、老師給幼兒做師范，讓幼兒看，告知幼兒可以用不同的材料來裝飾，多種多樣。

三、讓幼兒自選材料進行裝飾手套活動，老師做巡回指導。

1、讓幼兒發(fā)揮想象力進行裝飾，盡量和別人不一樣。

2、可以多種材料一起運用四、作品展示依據(jù)幼兒的裝飾狀況，把裝飾的較好的作品向大家展示，引導幼兒相互學習。

活動反思：

1、從孩子的生活中取材，設(shè)計出突出幼兒心理需求特色的`“暖暖的手套”的活動。

2、面對每一個孩子，敬重孩子間的差異。注意激勵每一個孩子依據(jù)自己的情趣、愿望和實力，用自己的方式去操作。

3、以孩子的愛好為中心，引導孩子們?nèi)コ浞煮w驗和發(fā)覺。

小班美術(shù)奇妙的手套教案2

教材分析：

小班幼兒大部分能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，心情愉悅地和老師一起互動，個別幼兒還有哭鬧心情，這次活動的重點是讓幼兒對運用油畫棒有初步的愛好，難點是駕馭油畫棒的運用方法，培育良好的油畫棒運用常規(guī)。

活動目標：

1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進行繪畫，了解正確的握筆姿態(tài)。

2、了解油畫棒的各種顏色、運用方法。

3、激發(fā)幼兒的想象空間、培育創(chuàng)新意識，對美術(shù)活動的酷愛。

4、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

活動打算：

油畫棒一盒、圖畫紙一張、示范畫若干。

活動過程：

1、出示示范畫，讓幼兒觀賞。

師：孩子們，老師這兒有一些大班哥哥姐姐畫的畫兒，我們一起來看看吧。引導幼兒觀賞畫面，感受美術(shù)作品。這些漂亮的畫畫，是用什么奇妙的東西畫出來的呢?

2、出示油畫棒，讓幼兒視察它的形態(tài)、顏色。

師：孩子們，你們看，大班的哥哥姐姐就是用這個東西畫出美麗的畫，它既可愛又美麗，而且它的名字也特別好聽，它叫油畫棒，油畫棒寶寶穿著美麗的衣服，一個挨著一個住在小房子里，你們看，油畫棒寶寶是什么樣子的?它有什么顏色?

3、示范油畫棒的運用方法

師：老師要和油畫棒寶寶做嬉戲了，我輕輕捏住油畫棒寶寶的外衣，讓尖尖的筆頭在畫紙上畫一畫，看，要用點力了，油畫棒寶寶才會在畫紙上畫出美麗的線線，油畫棒寶寶我們要愛護好，不能用勁把它弄斷了，油畫棒寶寶在畫紙上畫出小鳥、大山、小樹，(老師邊畫邊說)，看看我的手是怎么動起來的?

再次引導幼兒視察顏色

師：看，現(xiàn)在老師要用油畫棒給小鳥、大樹穿上美麗的衣服了，看看，老師怎樣給他們穿衣服的?

引導幼兒整理油畫棒

師：油畫棒寶寶和我們一起玩了好玩的嬉戲，現(xiàn)在它想回家了，我們用完了油畫棒，還要把它送回它的小房子，一根一根地擺好?，F(xiàn)在，我們小摯友的桌子上也有油畫棒寶寶和畫紙，我們也來和油畫棒寶寶一起玩玩吧。

4、幼兒操作。

提示幼兒留意握筆姿態(tài)。我們可以用油畫棒畫畫我們自己，畫畫小花小草，畫畫你喜愛的東西。老師視察幼兒的操作，對握筆姿態(tài)正確的幼兒賜予激勵，對不正確的賜予訂正，對能運用畫筆畫線條和圖案的幼兒賜予贊揚，激勵個別有畏難心情的幼兒。

5、整理材料、展示作品

提示幼兒整理油畫棒和畫紙，對個別幼兒的作品賜予展示，激發(fā)幼兒愛好。

活動反思：

這是小班幼兒第一次相識油畫棒，接觸美術(shù)活動，這些五彩繽紛的油畫棒對于孩子來說是生疏又是奇妙的，他們樂于探究，樂于在畫紙上用油畫棒上涂鴉，老師要擅長激發(fā)幼兒的愛好，愛護幼兒的探究精神。在活動中，運用大班幼兒的繪畫作品，讓孩子初步感知用油畫棒可以畫出如此漂亮、好玩的畫來，老師用嬉戲的語言，讓幼兒了解油畫棒的運用方法，并在示范運用時，邊說邊畫，讓幼兒直觀感知油畫棒的奇妙。在操作中，讓幼兒自選顏色，自由作畫，老師在這環(huán)節(jié)，用激勵性、創(chuàng)新性的語言來發(fā)覺幼兒作品中的閃光點，如“你畫的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚真可愛”“你的小雨點落下來了”，激發(fā)、愛護幼兒對繪畫活動的愛好。在實際操作中發(fā)覺，有四名幼兒握筆方式不正確，個別幼兒運用油畫棒較嫻熟，能畫出直線、圓這些簡潔圖案，但在涂色技能上，實力較弱，在區(qū)角活動中要投放一些油畫棒讓幼兒自由練習。

小班美術(shù)奇妙的手套教案3

活動目標：

1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力。

2、引導幼兒喜愛參與美術(shù)活動

3、培育幼兒的觀賞實力。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

活動打算：

各種不同顏色、不同花色的手套、畫有手套輪廓的畫紙、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙、小貼片、印章等)

活動過程：

一、出示各種打算好的花手套，請幼兒進行視察并溝通

1、花手套都是什么樣子的?

2、自己還見過什么不同樣子的花手套并描述。

二、老師出示材料，告知幼兒本次活動內(nèi)容

三、幼兒自選材料進行粘貼手套活動，老師個別指導

1、指導幼兒發(fā)揮想象力進行粘貼，盡量粘得和別人的不一樣。

2、可以多種材料共同運用。

3、依據(jù)幼兒的粘貼狀況，老師可以把繪畫比較好的作品干脆向大家展示，引導幼兒相互學習。

四、作品展示

五、將幼兒的作品布置展示到墻面，幼兒平常活動時也可以參考學習。

教學反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，賜予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予主動的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。

小班美術(shù)奇妙的手套教案4

設(shè)計意圖

冬天到了，天氣很冷，小手冷冰冰的，我們喜愛戴上美麗的小手套來保暖。美術(shù)活動《美麗的手套》，啟發(fā)幼兒用比較簡潔、改變的線條裝飾手套，并留意配色協(xié)調(diào)、顯明，涂色勻稱。用自己喜愛的顏色給手套進行了裝飾。體驗美術(shù)活動中的美感和歡樂感。

教學目標：

1、學習選著自己喜愛的顏色給手套裝飾。

2、體驗涂鴉的歡樂。

3、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、引導幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

教學打算：

油畫棒色調(diào)艷麗的手套。

教學過程：

1、引導幼兒視察手套。

手套是什么樣子的?手套的上面有什么?

2、添畫手套。

老師出示手套，說說手套上少了什么，可以用筆怎么來添加花紋。

3、示范講解畫法

1.老師想讓小摯友們自己當一回設(shè)計師，設(shè)計出一副美麗的手套。

2.幼兒自己操作，老師在旁邊進行指導。

3.老師要強調(diào)兩只手套的顏色和圖案要一樣。

4、幼兒嘗試給手套添加花紋圖案。

5、展示作品，引導幼兒自由說說看看。

活動延長：

1.活動時請幼兒接著觀賞自己制作的手套。

2.可以在區(qū)角中學習用不同的方式(粘貼、印畫)裝飾手套、帽子、圍巾等。

3.小摯友們真能干，設(shè)計出的手套真美麗?，F(xiàn)在老師幫它們都放在展覽館里，你們看看自己最喜愛哪副手套，還要說出為什么?

4.引導幼兒從手套的圖案、顏色和對稱方面來進行評價。

活動反思：

“美麗的手套”是讓幼兒對手套進行想象添畫?；顒又泻⒆觽兊乃季S很活躍，有的說手套上有花，有的說五角星，有的說有西瓜，……孩子們想得許多