小班美術(shù)蛋寶寶真好看教案

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活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡潔的彩色手印。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色，感受色調(diào)的豐富，培育幼兒對色調(diào)的愛好以及體驗(yàn)勝利感。

3、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

活動打算：

1、幼兒人手1只雞蛋殼。

2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤。

3、多媒體PPT：彩色的蛋寶寶

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒愛好1、出示背景圖片：看，這是誰呀？（師出示蛋寶寶）蛋寶寶們都去參與服裝展示會了，這些蛋寶寶美麗不美麗啊，它們美麗在哪里？（觀賞蛋殼畫，幼兒自由表達(dá)，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固相識紅、黃、藍(lán)、綠等常見的顏色）2、（出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼）這些蛋寶寶很焦急，它們也想?yún)⑴c舞會，可它們還沒有化好妝呢？想請我們小摯友來幫忙，你們情愿嗎？

（二）為蛋寶寶設(shè)計花衣

1、引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的想法。

師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服？

2、出示調(diào)色盤，里面裝的是水粉顏料，你們都相識這些顏色嗎？（幼兒將自己相識的顏色說出來）我們今日這些美麗的顏色來為蛋寶寶設(shè)計美麗的衣服好嗎？

3、示范講解師：我們用小手蘸取各種各樣你喜愛的顏色，這雞蛋殼很輕，很簡單破，小摯友要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件美麗的新衣服。

4、交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導(dǎo)，激勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制別出心裁的彩蛋。

師：現(xiàn)在要請我們小摯友來為蛋寶寶設(shè)計美麗的衣服了，看誰為蛋寶寶設(shè)計的衣服最美麗。我們用小手蘸取各種各樣你喜愛的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜愛什么顏色，覺得什么顏色好看，就蘸什么顏色，給蛋寶寶穿上一件美麗的新衣服。（幼兒操作，老師提示幼兒留意桌面干凈。）

（三）展示作品，總結(jié)評價展示幼兒的彩蛋。引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品，說說你最喜愛哪個蛋寶寶。

活動延長：

將幼兒繪制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參與服裝展。

小班美術(shù)蛋寶寶真好看教案2

活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡潔的圖案；鞏固相識紅、黃、藍(lán)、綠等幾種常見的顏色。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色，感受色調(diào)的豐富，培育幼兒對色調(diào)的愛好以及體驗(yàn)勝利感。

3、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

活動打算：

1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。

2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、水彩筆。

3、背景圖片：彩色蛋寶寶

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒愛好。

1、出示背景圖片：看，蛋寶寶們都去參與服裝展示會了，這些蛋寶寶美麗不美麗啊，它們美麗在哪里？（幼兒自由表達(dá)，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固相識紅、黃、藍(lán)、綠等常見的顏色）

2、出示空白蛋殼，師：喜愛各種顏色的蛋寶寶都要去參與服裝展示會，惋惜這些蛋寶寶們還沒來得及去做衣服呢，我們小摯友來幫幫它們好嗎？

二、為蛋寶寶設(shè)計花衣

1、引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的想法。

師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服？

2、出示調(diào)色盤，里面裝的`是水粉顏料，你們都相識這些顏色嗎？（幼兒將自己相識的顏色說出來）我們今日這些美麗的顏色來為蛋寶寶設(shè)計美麗的衣服好嗎？

3、示范講解

師：我們先用水彩筆給蛋寶寶的蛋殼上畫上各種線條圖案，再用棉簽蘸各種自己喜愛的顏料來涂色

4、交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導(dǎo)，激勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制別出心裁的彩蛋。

師：現(xiàn)在要請我們小摯友來為蛋寶寶設(shè)計美麗的衣服了，看誰為蛋寶寶設(shè)計的衣服最美麗。在用棉簽蘸顏料時留意一支棉簽只能蘸一種顏色，在用另一種顏色時要換棉簽。喜愛什么顏色，覺得什么顏色好看，就蘸什么顏色。（幼兒操作，老師提示幼兒留意桌面干凈。）

三、展示作品，總結(jié)評價。

1、引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品，表揚(yáng)那些圖案清楚，運(yùn)用多種色調(diào)來繪制的幼兒。

2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參與服裝展。

小班美術(shù)蛋寶寶真好看教案3

設(shè)計意圖：

針對小班幼兒園對涂涂畫畫非常感愛好的特點(diǎn)，也常把美術(shù)活動作為一種好玩的嬉戲進(jìn)行。我就從“玩”字著手，細(xì)心選擇繪畫的工具和材料，選擇了熟識的棉花簽和幼兒天喝的奶瓶入手，結(jié)合色調(diào)亮麗的水粉顏料開展美術(shù)活動——裝扮蛋寶寶?；顒舆^程中采納：嘗試——發(fā)覺問題——提出問題——一再嘗試的方式讓幼兒感知濕畫法和干畫法的不同之處。讓幼兒在玩玩畫畫中體會作畫的樂趣，同時使幼兒感色調(diào)的美，以及勝利的喜悅。

目標(biāo)：

1、讓幼兒自己動手玩一玩，試一試，感知干畫法和濕畫法的不同，感受色調(diào)的美，激發(fā)幼兒對玩色活動的愛好。

2、培育幼兒敢于嘗試，棉花簽，牛奶瓶。

3、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4、嘗試將視察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

打算：

水粉顏料，棉花簽，年奶瓶。

過程：

一、導(dǎo)入課題：

1、雞媽媽有很多蛋寶寶，它們想?yún)⑴c森林里進(jìn)行的時裝表演賽，可是穿什么衣服好呢？雞媽媽傷透了腦筋讓我們來幫助它好嗎？

2、你們瞧！桌子上有什么工具。（棉花簽，顏料）嗎？不過在玩顏料時，請小摯友把水份多的顏料和水份少的顏料都來試一試。

二、第一次嘗試：

老師視察幼兒嘗試狀況，個別指導(dǎo)，提高幼兒的嘗試有意性。

提問：剛才你們在裝扮蛋寶寶時，用水份多的顏料和用水份少的顏料有什么不同。

小結(jié)：

我們有水份多的顏料來畫畫時叫濕畫法。我們用水份少的顏料來畫畫時叫干畫法。

三、其次次嘗試：

請你們接著來裝扮收寶寶吧！

激勵幼兒不斷豐富自己的瓶面。

音樂響起：

小摯友你們的蛋寶寶打算好了嗎？

哇，都這么美麗，確定能獲獎，那么讓我們一起送蛋寶寶去競賽吧。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面起先逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)蛋寶寶真好看教案4

活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡潔的彩色手印。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色，感受色調(diào)的豐富，培育幼兒對色調(diào)的愛好以及體驗(yàn)勝利感。

3、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

活動打算：

1、幼兒人手1只雞蛋殼。

2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤。

3、多媒體PPT：彩色的蛋寶寶

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒愛好1、出示背景圖片：看，這是誰呀？（師出示蛋寶寶）蛋寶寶們都去參與服裝展示會了，這些蛋寶寶美麗不美麗啊，它們美麗在哪里？（觀賞蛋殼畫，幼兒自由表達(dá)，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固相識紅、黃、藍(lán)、綠等常見的顏色）2、（出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼）這些蛋寶寶很焦急，它們也想?yún)⑴c舞會，可它們還沒有化好妝呢？想請我們小摯友來幫忙，你們情愿嗎？

（二）為蛋寶寶設(shè)計花衣

1、引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的想法。

師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服？

2、出示調(diào)色盤，里面裝的是水粉顏料，你們都相識這些顏色嗎？（幼兒將自己相識的顏色說出來）我們今日這些美麗的顏色來為蛋寶寶設(shè)計美麗的衣服好嗎？

3、示范講解師：我們用小手蘸取各種各樣你喜愛的顏色，這雞蛋殼很輕，很簡單破，小摯友要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件美麗的新衣服。

4、交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導(dǎo)，激勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制別出心裁的彩蛋。

師：現(xiàn)在要請我們小摯友來為蛋寶寶設(shè)計美麗的衣服了，看誰為蛋寶寶設(shè)計的衣服最美麗。我們用小手蘸取各種各樣你喜愛的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜愛什么顏色，覺得什么顏色好看