2022下六年級(jí)期中考試基礎(chǔ)試卷

姓名：姓名：年級(jí)：班次：考室號(hào)：考生號(hào)：此線為密封線2022年下學(xué)期期中考試小學(xué)六年級(jí)語文試卷時(shí)量:100分鐘滿分:100分第一部分積累與運(yùn)用（40分）根據(jù)拼音寫漢字或給加粗字注音。（10分）mìlièchànɡxiékuí靜()惡()()望威()()梧()()()()()璀璨徘徊迄今相悖藐視2、下面幾組詞語，加粗字讀音完全一樣的一組是（）。（2分）A、峰巒、欄桿、阻攔、波瀾壯闊B、剝皮、菠蘿、波動(dòng)、撥亂反正C、繼承、路程、丞相、墨守成規(guī)D、預(yù)料、瞭望、撂倒、寥若晨星3、下列成語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（2分）A、婦孺皆知美不勝收故弄懸虛B、鋒芒畢露相輔相成吹毛求疵C、來勢(shì)洶洶拈輕怕重狂妄自大D、一如既往語無倫次面面相覷4、下列句中劃線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A、現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，找到一份理想工作是很多人魂?duì)繅?mèng)縈的事。B、西雙版納以民俗獨(dú)特，風(fēng)景秀麗，動(dòng)植物種類繁多而聞名遐邇。C、蔚藍(lán)的海洋，波濤洶涌，無邊無際。D、耳朵靈敏的人，能聽到四周的綠葉叢中，蛐蛐在竊竊私語。5、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）（1）、究竟采用哪個(gè)方案更有利于搶救受傷人員，他不能不。（2）、面對(duì)成千上萬失去家園的受災(zāi)同胞，我們?cè)跄苄涫?。?）、到北京去看奧運(yùn)會(huì)，對(duì)于我來說簡直就是一種。（4）、經(jīng)過這次打擊，他終于了：人不能游戲人生。A、思考凝望盼望領(lǐng)悟B、深思觀望奢望醒悟C、思想眺望渴望感悟D、沉思遠(yuǎn)望期望覺悟6、按照一年里農(nóng)歷節(jié)日的先后順序排列，正確的一組是（）（2分）A、中秋除夕端午重陽B、元宵端午重陽除夕C、端午重陽中秋元宵D、除夕元宵端午中秋7、對(duì)下列詩句修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）。（2分）（1）、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（3）、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（4）、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。A、夸張比喻擬人雙關(guān)B、擬人比喻夸張雙關(guān)C、雙關(guān)擬人比喻夸張D、夸張擬人比喻雙關(guān)8、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A、“從小不學(xué)好，長大怎么得了？”爸爸嚴(yán)厲地說：“明天把橘子送回去！”B、教育中的“德”，一個(gè)重要成分是公德。C、這思緒如同一片白云，漂浮在我心靈的天空上，使之變得寧靜而高遠(yuǎn)……D、連小小的土地廟都有幾炷香火哩，而他——世界第一大佛，連一炷香火也沒有。9、根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦,。好像水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。A、痛苦和快樂是相生相成的B、快樂和痛苦是相生相成的C、在生命中痛苦總是相伴的D、在生命中快樂總是相伴的10、找出下列句子中有語病的一項(xiàng)（）。（2分）A、書，該讀而未讀，對(duì)讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。B、關(guān)注野生動(dòng)物的生存權(quán)，是很多國家動(dòng)物保護(hù)法中的重要內(nèi)容。C、黃山美景不僅聞名中國，而且享譽(yù)世界。D、改革開放三十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。11、寫出下列句子所使用的說明方法。（6分）（1）、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）（2）、地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（）（3）、科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）（4）、于是有人就用哪個(gè)媒人的稱呼，把能夠傳遞信息的物體叫媒體。（）（5）、假如空中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)?。。ǎ?）、地球表面的面積是億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（）12、古詩文默寫。（6分）（1）、少小離家老大回，。（2）、，客舍青青柳色新。（3）、桃花潭水深千尺，。（4）、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。（5）、黃河遠(yuǎn)上白云間，。（6）、葡萄美酒夜光杯，。第二部分：閱讀理解（25分）（一）課內(nèi)閱讀（13分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢這是鬧著玩的嗎自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦不，還沒來為什么把他們抱過來啊他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。“不，沒有人!上帝,我為什么要這樣做?……如今我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1、請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2、填空：（2分）（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母______，用部首查字法應(yīng)查_____部。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安裝；C安定。在文中應(yīng)?。ǎ?、你認(rèn)為這段話主要講什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、在這段文字中找出一個(gè)最能概括地說明桑娜把西蒙兩個(gè)孤兒抱回家后心情的詞___________，并用這詞造句：（2分）_______________________________________________________________________________5、文中第二自然段中的省略號(hào)的作用是()。（2分）（二）課外閱讀（12分）天使給予的生命走過小巷的時(shí)候，他看到的是一個(gè)自發(fā)組織起來的集貿(mào)市場(chǎng)。有賣菜的、賣早餐的，還有一些賣廉價(jià)衣服和小孩子的塑料玩具的攤位。這些攤位大多在地上放一塊布，把出售的商品堆在上面，任憑感興趣的人翻來翻去地挑選。作為一個(gè)成功的企業(yè)家，如果不是要來找那個(gè)孩子，他也許根本不會(huì)再到這種與自己身份不符的地方來。就在這個(gè)時(shí)候，他看到路邊有一個(gè)小小的、白色塑料布鋪成的攤位，上面擺著一些從一個(gè)模具里面用石膏做出來的天使，攤主正在熟練地把石膏灌入到模具中去，等待著新的作品成型。有孩子要買，家長同意了，問了價(jià)格，兩元錢。攤主拿了刻刀，說可以在天使的像上刻上孩子的名字，那個(gè)孩子看著攤主認(rèn)真地刻著，嘴角露出了無邪的笑容。他馬上想起了自己的孩子還躺在醫(yī)院里，因?yàn)榛?，頭上黝黑的頭發(fā)日漸稀疏，孩子很少笑過，他知道那是因?yàn)榛煹母弊饔脦淼耐纯?。他心里一?dòng)，買了一個(gè)天使，準(zhǔn)備給孩子帶回去，然后當(dāng)面把他的名字刻上去。他的孩子幸運(yùn)地找到了與自己符合的配型，但捐獻(xiàn)者是個(gè)18歲的殘疾孩子，生下來就雙腿扭曲得像兩根麻花。當(dāng)初他愿意捐骨髓是受到了電視新聞宣傳的影響，但現(xiàn)在找到他后，他卻冷漠地拒絕了，錢已經(jīng)加到了50萬，可這個(gè)殘疾的孩子對(duì)錢似乎沒什么概念。他這次來是做最后一次努力，他想給那個(gè)殘疾孩子100萬——對(duì)，用100萬的代價(jià)來拯救自己孩子的生命。他把那個(gè)天使拿在手里，向著那個(gè)幾次被拒絕的小屋走去。小屋還是那樣潮濕、陰暗，那個(gè)殘疾孩子坐在輪椅里，一副有氣無力的樣子，他頭發(fā)蓬亂，瘦小的身體讓腦袋顯得很大，這對(duì)脖子來說顯然是個(gè)負(fù)擔(dān)。他慢慢地抬頭，看了一眼企業(yè)家?！斑@是你給我?guī)У膯幔俊睔埣埠⒆拥难劬鋈涣亮似饋?，他指著那個(gè)造型粗糙、不怎么美觀的天使問。企業(yè)家點(diǎn)了點(diǎn)頭。他想：把這個(gè)天使送給他，也許會(huì)讓他改變一些主意。“每個(gè)孩子都是一個(gè)天使?！逼髽I(yè)家用談判時(shí)的手法說。他在屋子里找到了一把放在窗臺(tái)上的剪刀。然后開始認(rèn)真地在天使的雕像上刻這個(gè)殘疾孩子的名字。孩子興奮得嘴唇和身體都顫抖著，他似乎看到了最美好的禮物。等企業(yè)家把雕像遞過去的時(shí)候，他一把抓在手里，眼睛瞬間明亮起來，似乎拿著的是一件無價(jià)之寶。這個(gè)殘疾孩子的造血干細(xì)胞挽救了企業(yè)家孩子的性命。企業(yè)家?guī)е⒆雍湾X再次來到殘疾孩子家里，想表示對(duì)他的感謝。殘疾孩子把那個(gè)天使放在了家里最明亮的窗臺(tái)上，旁邊還放著塊濕布，他每天都把他抹得干干凈凈?！澳闼徒o我這個(gè)就夠了?！彼煅柿艘幌陆又f,“除父母外，你是第一個(gè)把我當(dāng)成天使的人！”說說你對(duì)“天使給予的生命”這個(gè)標(biāo)題含義的理解。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________企業(yè)家開始為什么要買天使？企業(yè)家后來又為什么改變了主意？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、“每個(gè)孩子都是一個(gè)天使”，對(duì)這句話你是怎樣理解的？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________殘疾孩子寧可選擇一個(gè)粗糙的天使塑像，而不愿接受巨款，給了你怎樣的啟示？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：書寫（5分）