三年級(jí)的有趣的3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級(jí)的有趣的3篇精選三年級(jí)的好玩兒的作文3篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是我精心整理的三年級(jí)的好玩兒的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)的好玩兒的作文篇1

爸爸出差回來(lái)，送給我一件古怪的禮物，它的形狀怪模怪樣的——比文具盒還大的圓弧形透明盒子，里面是像果凍一樣的藍(lán)色凝膠。這是什么呀？正在我一頭霧水的時(shí)候，無(wú)意中看到它的頂上有四個(gè)凸起的字“螞蟻城堡〞，??！原來(lái)這就是同學(xué)們說(shuō)的可以飼養(yǎng)和觀測(cè)螞蟻的科學(xué)玩具。

螞蟻城堡的主角當(dāng)然是螞蟻了！三十只強(qiáng)壯的弓背蟻，體型大約是平日見(jiàn)到的普通螞蟻的2~3倍，它們身披漆黑的外衣，長(zhǎng)著六條細(xì)細(xì)的腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，整個(gè)身體就像一個(gè)小小的“弓〞字。它們被臨時(shí)裝在一個(gè)大號(hào)的吸管里。剛開(kāi)始螞蟻們很不協(xié)同，我費(fèi)了好大的勁兒才把它們請(qǐng)進(jìn)新家，它們?cè)诔潜だ锼奶巵y竄，用觸角碰碰這、碰碰那，美味的凝膠貌似并沒(méi)有引起它們的興趣，我想它們可能還不適應(yīng)這陌生的環(huán)境吧！

晚上，我把盒子放在床邊。其次天清早，我一睜眼就去看螞蟻，驚喜地發(fā)現(xiàn)藍(lán)色凝膠里出現(xiàn)了一條藍(lán)色透明的U形隧道，城堡頂上堆積著一小團(tuán)一小團(tuán)的藍(lán)色凝膠顆粒，十分整齊，像是草地上螞蟻洞外的一個(gè)個(gè)微型“山丘〞。我拿出放大鏡，細(xì)心觀測(cè)：螞蟻們從邊角上挖了一個(gè)入口，它們張開(kāi)大嘴，像一個(gè)大鉗子，夾起一大塊“果凍〞倒退著搬到凝膠頂面，來(lái)來(lái)回回忙繁忙碌，看來(lái)它們是在辛勤勞動(dòng)建造“城堡〞了。

大約過(guò)了三天，螞蟻挖的隧道就已經(jīng)四通八達(dá)了，在藍(lán)色凝膠里面一共有6條縱橫交織的通道。兩條豎道，四條橫道，洞上面還有“高山〞，那是螞蟻把挖出的土堆出來(lái)形成的。瞧，有山有洞，多美麗呀！

三年級(jí)的好玩兒的作文篇2

今天，我做了一個(gè)好玩兒的試驗(yàn)。

我先拿出一張紙，把它撕成小紙片，又拿了一把尺子，在我的'頭發(fā)上輕輕地摩擦了一下，又把尺子放在小紙片的上面，這些小紙片像懶洋洋的小娃娃趴在桌子上紋絲不動(dòng)。我跑過(guò)去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“可能是你用力太小，或者是你摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)。〞我又做了一次試驗(yàn)。用尺子在我的頭發(fā)上摩擦了很久很久，我把尺子再次接近小紙片，小紙片像歡蹦亂跳的小精靈似的，一下子跳到了我的尺子上。我把尺子轉(zhuǎn)了一圈又一圈，小紙片也跟著尺子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像跳芭蕾舞的小演員。我又在頭發(fā)上摩擦了好一會(huì)兒，靜靜的走到媽媽后面，用尺子放在媽媽的頭發(fā)上，媽媽的頭發(fā)像一棵棵小樹(shù)，即刻立了起來(lái)，我不禁哈哈大笑。我又拿起尺子在我的頭發(fā)上摩擦，然后，我把頭接近小紙片，小紙片亂成了一片，直往我的頭上鉆，我一照鏡子，“啊！我怎么變成了白發(fā)蒼蒼的老奶奶了？〞媽媽也忍不住哈哈大笑。我紅著臉說(shuō)：“這是為什么呀？〞

“這是靜電，是物體摩擦后產(chǎn)生的靜電。我們生活中也有大量這樣的靜電，譬如：冬天脫毛衣的時(shí)候，會(huì)發(fā)出噼噼啪啪的響聲，這也是靜電。〞媽媽解釋說(shuō)。

原來(lái)，科學(xué)試驗(yàn)是那么好玩，我喜歡科學(xué)試驗(yàn)。

三年級(jí)的好玩兒的作文篇3

今天下午第一節(jié)是體育課，上課鈴聲剛響，我立刻就跑出教室排好隊(duì)，等著體育老師來(lái)上課，等了好久卻是語(yǔ)文老師來(lái)了。語(yǔ)文老師說(shuō)體育老師出去學(xué)習(xí)了，讓我們跟著她到禮堂去。我無(wú)精打采地跟著老師下樓了。

走到禮堂，語(yǔ)文老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們就去操場(chǎng)上捉蜘蛛螞蟻吧。〞大家一聽(tīng)，都開(kāi)心得差點(diǎn)跳了起來(lái)。語(yǔ)文老師把我們分好小組，跟我們講了下規(guī)矩，不可以拔草，不可以去生物園那種對(duì)比潮濕的地方，要注意安全，只抓小蜘蛛小螞蟻。最終比一比，看哪個(gè)小組抓的最多。

我們小組的四個(gè)人分別是陳可瑤、陸雨婷、黎銳明和我。我們商榷好先去操場(chǎng)上捉螞蟻。黎銳明跑到一塊空地上，灑了一些水，好多螞蟻以為那里有食物，全都跑過(guò)來(lái)，我們趁機(jī)抓了五只，裝進(jìn)水壺蓋子里。

我們還去了棋藝園，看見(jiàn)我們班有好多人在抓蜘蛛。黎銳明也跑了過(guò)去，一下子就抓了兩只，陳可瑤也發(fā)現(xiàn)了一只，可是她不敢抓。這時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一只。我靜靜地走了過(guò)去，剛想抓住它，它卻被旁邊沖過(guò)來(lái)的一位同學(xué)給嚇跑了。

正在我萬(wàn)分懊惱的時(shí)候，班上的同學(xué)興奮地說(shuō)一條蜈蚣將一只蜘蛛給打死了。我立刻好奇地湊過(guò)去，只見(jiàn)一只蜘蛛四腳朝天地躺在地上，一條蜈蚣在旁邊不停地舞動(dòng)著它的前足，不時(shí)地碰一下蜘蛛，好像在試探蜘蛛是不是真的死了，又好像是在為自己的勝利而歡呼。惋惜