2023年小學(xué)元旦活動(dòng)方案策劃 小學(xué)元旦活動(dòng)方案策劃流程(5篇)_第1頁
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10/102023年小學(xué)元旦活動(dòng)方案策劃小學(xué)元旦活動(dòng)方案策劃流程(5篇)小學(xué)元旦活動(dòng)方案策劃小學(xué)元旦活動(dòng)方案策劃流程篇一展示風(fēng)采喜迎新年

二、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步豐富校園生活,培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),借此慶元旦之際,舉行融知識性、趣味性和活動(dòng)性為一體的慶新年活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展,增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力,從而豐富學(xué)生的課余文化生活,激勵(lì)同學(xué)們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新,以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)中去。

三、活動(dòng)組委會(huì)及其分工:

四、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間及負(fù)責(zé)人

活動(dòng)時(shí)間:_年_月_日

活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)人:

1、新年致辭郝校長

2、學(xué)生演講負(fù)責(zé)人:王東主任

3、優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)負(fù)責(zé)人:張玉主任

4、校猜謎活動(dòng)負(fù)責(zé)人:呂仁

5、各班自由活動(dòng)、各級部參觀作業(yè)負(fù)責(zé)人:各班主任、各級部主任

6、學(xué)生主持負(fù)責(zé)人

7、學(xué)生主持詞:王少平主任

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)校主會(huì)場地點(diǎn)及布置:電教室滕_燕孫_平楊_波

2、音響錄像現(xiàn)場直播:楊_波臧_軍

3、新年班級黑板、教室氣氛布置,班級活動(dòng)方案、游戲準(zhǔn)備、猜謎活動(dòng)的3個(gè)謎面、謎底、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備:班主任

六、活動(dòng)注意事項(xiàng):

1、全體教師都加入班級活動(dòng)中,活動(dòng)巡查組檢查參與情況。

2、開展活動(dòng)時(shí)班主任要認(rèn)真組織本班學(xué)生,保證全員參與,切實(shí)注意安全。

3、各班自由慶?;顒?dòng)開始時(shí),每次派25名同學(xué)輪流參加校猜謎活動(dòng)。

4、晚放學(xué)前各班必須打掃好教室及周邊衛(wèi)生、做好學(xué)生元旦假期安全教育。

活動(dòng)備注:

1、周三上午放學(xué)前,各班排好室內(nèi)的桌椅,確保中間留出較大活動(dòng)場地,確保全班同學(xué)能在教室的四壁旁坐下來,多余桌椅不放到室外,前后門進(jìn)出口處留好方便通道。

2、黑板上進(jìn)行簡單布置。

①有關(guān)歡慶的幾個(gè)標(biāo)題大字。

②第二行小字:╳╳班╳╳活動(dòng)。

③黑板邊角簡單花邊裝點(diǎn),盡可能布置新年寄語或主題宣傳畫兒。

3、師生到教學(xué)樓前參加猜謎活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題:展示風(fēng)采迎接新年

二、活動(dòng)目的`:

為了迎接元旦節(jié)的到來,感受節(jié)日的氣氛。同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),學(xué)校將通過黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等形式,進(jìn)一步豐富校園文化生活,活躍校園氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。

三、活動(dòng)時(shí)間:12月31日下午第2節(jié)課

四、活動(dòng)地點(diǎn):各班教室

五、活動(dòng)內(nèi)容:

1、一、二年級班主任組織學(xué)生在班級以自娛自樂為主。

2、三—六年級以“展示風(fēng)采迎接新年”為主題開展班隊(duì)活動(dòng)慶祝元旦節(jié)。

3、各班以“展示風(fēng)采迎接新年”為主題出一期黑板報(bào)。

六、具體要求:

1、主題班隊(duì)的節(jié)目形式不限,要求多樣化,內(nèi)容健康活潑。低年級可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展一些趣味游戲;中高年級可以百花齊放,開展如猜謎語、成語接龍、講故事比賽等等。

2、活動(dòng)以班級為單位進(jìn)行,各班要制定出符合主題的具體方案,確?;顒?dòng)有序進(jìn)行。

3、班級會(huì)場布置要有新年氣氛,黑板上要有主題詞“展示風(fēng)采迎接新年”。

七、注意事項(xiàng):

1、各班接通知之日起要精心策劃節(jié)目,活動(dòng)要全面充分展現(xiàn)學(xué)生才藝特長。

2、活動(dòng)結(jié)束后,各班要將桌椅擺放整齊、教室衛(wèi)生打掃干凈,放學(xué)后學(xué)校將對各班的衛(wèi)生進(jìn)行大檢查。

學(xué)校小學(xué)部德育處

20__年12月16日

</p小學(xué)元旦活動(dòng)方案策劃小學(xué)元旦活動(dòng)方案策劃流程篇三一、指導(dǎo)思想

時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間又迎來了新的一年,豐富我校師生的校園生活,推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育,發(fā)掘?qū)W生美的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;為更好的推進(jìn)學(xué)校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,豐富校園文化,活躍學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái),為了迎接20__年元旦的到來,在這個(gè)洋溢著歡聲笑語的節(jié)日里,小學(xué)擬定主辦本次聯(lián)歡會(huì)。

二、活動(dòng)主題

三、參加對象

全體師生。

四、活動(dòng)時(shí)間

擬定20__年1月1日下午4點(diǎn)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

校園操場。

六、節(jié)目類別

1、提倡集體節(jié)目,創(chuàng)新節(jié)目,節(jié)目時(shí)間長度不超過20分鐘。

2、節(jié)目形式:童謠、合唱、舞蹈、詩朗誦、校園歌曲、經(jīng)典朗讀、小品、相聲等。

3、節(jié)目內(nèi)容健康向上,結(jié)合校園生活實(shí)際,充分反映小學(xué)生積極向上的精神面貌。

七、節(jié)目內(nèi)容基本要求

1、健康向上、富有思想性。

2、形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng)。

3、服裝整齊、動(dòng)作大方、整體效果好。

4、老師重視、組織有序、參與面廣。

5、原則上每班至少申報(bào)2個(gè)節(jié)目,內(nèi)容自定,形式不限。務(wù)求豐富多采,內(nèi)容健康且有新意。

八、上報(bào)時(shí)間

1、1月1日至3日,各班積極準(zhǔn)備節(jié)目,班主任要全程給予指導(dǎo),音樂老師輔導(dǎo),統(tǒng)籌編寫節(jié)目,進(jìn)行策劃及再加工。

2、1月2號上報(bào)節(jié)目單、學(xué)生名單。1號中午節(jié)目篩選,擇優(yōu)錄用。

3、1月3日按文藝匯演流程進(jìn)行第一次節(jié)目彩排。。

九、評委

除班主任以外的任課老師。

十、評分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、按各班節(jié)目數(shù)量和質(zhì)量劃分等級。

2、各節(jié)目不分類別,評委根據(jù)評分細(xì)則打分。

3、本次文藝匯演比賽總評分為10分。

4、計(jì)分辦法:評委所給分?jǐn)?shù)中,去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分,取平均分為最后得分。

5、評出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)若干。

十一、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、出場迅速,不拖沓。

2、服裝整齊,化妝得體,與節(jié)目內(nèi)容協(xié)調(diào)。

3、內(nèi)容健康,積極向上,具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn),體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性和教育性的統(tǒng)一。

4、表演大方,技巧性強(qiáng),能充分反映當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,具有一定的藝術(shù)水平。

5、收場不草率,落落大方。

十二、主要工作及人員分工

1、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:校長

成員:各班主任及任課教師

3、活動(dòng)指導(dǎo)老師:各班主任

4、主持人:本次活動(dòng)為同學(xué)們提供了展示特長才藝的大舞臺(tái)。希望各班同學(xué)踴躍參加,精心準(zhǔn)備,為我校文化的藝術(shù)增添光彩!

一、活動(dòng)目的

為歡度20__年元旦,使全體學(xué)生度過一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日,學(xué)校特舉行“慶元旦”學(xué)生游園活動(dòng)?;顒?dòng)旨在讓學(xué)生在游園中陶冶情操,在游園中獲取知識,在游園中培養(yǎng)活動(dòng)能力,促進(jìn)學(xué)生全面、健康的成長。為使活動(dòng)安全有序?qū)嵤?,具體安排如下:

二、活動(dòng)對象及組團(tuán):

為使活動(dòng)有序進(jìn)行,將全體學(xué)生以班級為單位。

三、活動(dòng)時(shí)間:

四、活動(dòng)地點(diǎn)

各教室以及各活動(dòng)室具體安排見通知

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各班上報(bào)游園活動(dòng)節(jié)目方案,經(jīng)學(xué)校研究通過后,即開始準(zhǔn)備活動(dòng)的組織工作

2、各班級的節(jié)目準(zhǔn)備必須完成。

3、在下午各班級利用空閑時(shí)間布置好場地,并在班級門前顯眼處粘貼一張全開紙的班級宣傳海報(bào),介紹有關(guān)本班級活動(dòng)游戲的名稱、規(guī)則等。

六、活動(dòng)形式

1、以班級為單位,一至五年級各班自主確定及組織一個(gè)活動(dòng)節(jié)目,六年級只參加活動(dòng),不用準(zhǔn)備活動(dòng)節(jié)目。

2、學(xué)生憑票以循環(huán)形式參與活動(dòng),在玩每一個(gè)節(jié)目時(shí)都要求排隊(duì),同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性,每個(gè)學(xué)生每個(gè)節(jié)目只準(zhǔn)參與一次,最多只準(zhǔn)參與_個(gè)項(xiàng)目。

七、活動(dòng)建議

1、游園規(guī)則方案由政教處制定并下發(fā),各節(jié)目規(guī)則由本班級制定解釋并粘貼。

2、班主任為本班節(jié)目的負(fù)責(zé)人,每班另安排一位協(xié)助教師,負(fù)責(zé)教師與協(xié)助老師要共同維持游園活動(dòng)的安全秩序。

3、各班各安排若干名學(xué)生干部協(xié)助活動(dòng)開展。

4、各班要在活動(dòng)前將活動(dòng)規(guī)則在教室顯眼位置進(jìn)行張貼公示。

5、學(xué)校統(tǒng)一印制游園票,學(xué)生游園后由所在班級教師或?qū)W生干部打鉤。

6、活動(dòng)前班主任老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則,并注意安全教育,反對弄虛作假?;顒?dòng)結(jié)束后,各班級要搞好衛(wèi)生工作。

7、參加活動(dòng)學(xué)生要自覺遵守活動(dòng)場所秩序,獎(jiǎng)品設(shè)置要公平公正。

8、各班級活動(dòng)允許本校教師參加,學(xué)生優(yōu)先,師生同樂。

一、指導(dǎo)思想

為了使少全校師生過一個(gè)有意義的元旦,充分享受成長的快樂,引導(dǎo)他們在活動(dòng)中感受吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)學(xué)生的廣泛愛好,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,感悟做人做事的道理,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、百花齊放、健康活潑的校園文化氛圍和營造濃厚的讀書氛圍,提升師生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)品位,發(fā)揮藝術(shù)學(xué)校的特長,扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革。

二、活動(dòng)目的

1.讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。

2.使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

3.通過主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的各種游戲,表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

三、活動(dòng)主題:

展示風(fēng)采迎接新年

四、活動(dòng)時(shí)間:

12月30日下午

五、活動(dòng)形式:

以班級為單位,舉辦聯(lián)歡會(huì)。

六、活動(dòng)地點(diǎn):

各班教室

七、活動(dòng)內(nèi)容:

1、一至五年級班主任組織學(xué)生在班級以自娛自樂為主。

八、具體人員安排:

為了增進(jìn)師生之間的情誼,除各班班主任外,其他老師也將參與到各個(gè)班級,與同學(xué)們聯(lián)歡。

九、具體要求:

1、聯(lián)歡會(huì)上節(jié)目形式不限,要求多樣化,內(nèi)容健康活潑。低年級可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展一些趣味游戲,如:擊鼓傳花、貼鼻子等。中高年級可以百花齊放,開展如猜謎語、成語接龍、講故事比賽等等。

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