以粉筆喻人的

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以粉筆喻人的以粉筆喻人的作文在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我為大家整理的以粉筆喻人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以粉筆喻人的作文1

人們都知道粉筆，他外表毫不起眼，沒有彩虹絢麗奪目，沒有鮮花芳香迷人，也沒有燈光那樣敞亮，更沒有珠寶那樣昂貴，他只是普普通通的粉筆，但他卻為我們傳授知識，播撒文明。

粉筆，你雖然生命短暫，可你樂于奉獻(xiàn)，每天在黑板上移來移去，你的身軀漸漸變小，逐漸縮短，你卻毫無怨言。是你，教會我們英語單詞，讓我們和外國人相互溝通;是你，教會我們生字新詞，讓我們能閱讀更多的名著;是你，教會我們計(jì)算，在生活中廣泛應(yīng)用;是你，教會我們繪畫，畫出祖國的大好河山。你帶著我們在知識海洋中盡情翱游，在科學(xué)道路上繼續(xù)攀登，使我們從無知，頑皮的小孩變成有文明，有聰慧的少年，而你卻化成粉沫，飄逝在空中。

看到粉筆，我不禁想起老師，他們一心撲在教育上，在三尺講臺上悄悄耕耘，老師為我們熬過多少不眠之夜，撒下了多少辛勤的汗水，付出了多少心血，又為祖國培育了多少漂亮的花朵，栽培了多少人才。從春天到秋天，從年輕到x發(fā)蒼蒼，他們?nèi)蝿谌卧?，任憑學(xué)生踏著自己的肩膀，一次次走向成功，一次次走向輝煌，學(xué)生也搏奪了鮮花和掌聲，老師卻不居功自傲，這不正是粉筆的精神嗎?

學(xué)校門前的桃花開了又落了;一批批同學(xué)來了又去了。張老師窗上的燈光無論風(fēng)霜雨雪，暑去寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)讓這知識的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路……

以粉筆喻人的作文2

講臺放著一盒粉筆。

每一次上課，老師需要板書時(shí)，就會習(xí)慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節(jié)課下來，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。

開學(xué)以來，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡貌似已不復(fù)再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當(dāng)做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數(shù)的真知，它的奉獻(xiàn)，成就了明天的棟梁之才。

由粉筆，我聯(lián)想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻(xiàn)著自己的一切嗎?

人們說：父母的愛是天底下最無私，最宏偉的愛!事實(shí)亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開始，父母便用自己的愛來滋潤著我們，使我們茁壯成長，他們把時(shí)間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報(bào)。父母就像一支悄悄無聞的粉筆，給我們帶來自己的一切。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!、老師是人類靈魂的工程師。多少稱贊老師的詩句啊，而我卻要用老師像粉筆來稱贊老師。老師為了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，悄悄的奉獻(xiàn)著自己

沒有了粉筆，老是無法傳授給我們知識。小小的粉筆，用處竟如此的大，并且粉筆的精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

成長的路上，沒有了父母的栽培，我們不可能會成功;沒有了老師的指導(dǎo)我們還是無知、幼稚;沒有了粉筆的傳授，我們是永遠(yuǎn)不懂得什么是知識。

風(fēng)輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤

以粉筆喻人的作文3

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著大量粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的終點(diǎn)，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們快速地跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進(jìn)來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒x色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。“借物喻人，托物言志〞，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最終一個(gè)字，為我們傳授最終一個(gè)知識，完成它最終一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，表達(dá)出了多么一個(gè)宏偉的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管酷寒酷暑，他(她)都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這莫非不也是一種奉獻(xiàn)嗎?

粉筆呀，你的美是無私的，奉獻(xiàn)自己，泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在悄悄奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的宏偉，我贊頌?zāi)?，粉筆!

以粉筆喻人的作文4

同學(xué)們都說世界上最平凡的東西莫過于粉筆，但我卻不這么認(rèn)為，我覺得它是宏偉的，我們愛戴的老師就是用一根不平凡的粉筆為我們撐起了一座知識的大殿堂。

老師每天在講臺上用粉筆一字一劃地寫出我們所要學(xué)習(xí)的字，粉筆犧牲了，變成一朵朵雪花，落在教室里，變成了銀川;落到老師的頭上，把老師的青絲染成了白發(fā);落到我們身上，變成甘露，留進(jìn)我們的心中。

上課玲聲響了，老師走進(jìn)教室，拿起粉筆，給我們講課，從老師那嘶啞的聲音，我可以判斷出老師身體不安逸。但老師仍面帶笑容，用粉筆構(gòu)畫出我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。你看你看，粉筆灰又飄落到老師的頭發(fā)上，頭發(fā)又白了一根。日子一天一天地過了，老師不知用了多少盒粉筆，也不算不明了有多少粉筆灰落到老師頭上，搞得老師原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)摻雜了好多好多根白頭發(fā)。而粉筆構(gòu)畫出來的內(nèi)容卻變成一顆顆晶瑩剔透的露珠，滋潤著我們這些花朵，祖國明天的希望，我們越開越紅，越開越璀璨!

望著老師頭上的一根根白發(fā)，眼角旁的一道道鄒紋，我流下深情的淚水。我、我、我恨粉筆，恨它染白了老師的`頭發(fā)。試問一句：老師值得嗎?老師用汗水認(rèn)真血換來了我們的知識，可自己呢?卻被粉筆灰染白了頭發(fā)，被粉筆灰飄走了自己的青春。我稱贊老師，由于老師為自己這份工作埋怨，他仍每天站在講臺上，用粉筆為祖國的花朵澆灌陽光，澆灌雨露，不求回報(bào)，總是悄悄無聞的。

噢!原來我理解錯誤了。我不再恨粉筆，我愛粉筆，由于我讀懂了粉筆，讀老師，更讀懂了老師那份藏在粉筆里的深情，那份深情比山還高，比海還深，你讀懂了嗎?

以粉筆喻人的作文5

粉筆

粉筆，一個(gè)再普通不過的東西，人們都不喜歡它，由于在寫字時(shí)，粉筆灰會落到人們頭上，變成了白發(fā)人。

不過，我認(rèn)為粉筆是我無聲的老師。它是圓柱形的，寫字的時(shí)候會發(fā)出沙沙的聲音，摸上去十分粗糙，聞起來有一股刺鼻的石灰的味道。粉筆最愛穿白色的裙子，有時(shí)，它還挺愛打扮，一會兒換上紅衣服;一會兒換上藍(lán)襯衫;一會兒又換上黃裙子。

說它是我無聲的老師，那是由于它總是不辭辛苦的在黑板上沙沙地寫著，仿佛在說：只要能讓同學(xué)們學(xué)到知道，即使我化為灰沫又怎么樣呢?啊!粉筆，您就這樣寫著，寫著，您為了我們，付出了多少。我們一每日長大，而您，也一每日變得衰弱、矮小。直到有一天，您變成了灰沫。您把一生都奉獻(xiàn)給了我們。您一直都悄悄不語。啊，粉筆，您就是我無聲的老師、宏偉的老師!

您的一生都是在咒罵中度過的。好多同學(xué)，老師在寫字時(shí)，粉筆灰落了一身，他們把氣撒在您的頭上往往還