開學第一周班主任至少要做到“四勤”

開學第一周，班主任至少要做到“四勤”網課加上寒假，學生在家已經兩個多月了，新學期開學，學生到校后有許多的不適應。要經過一周或是兩周的適應期，才能慢慢跟上學校的生活節(jié)奏。班級管理也是這樣，學生長時間沒有過集體生活,對于班級規(guī)則、學校校規(guī)都有些淡忘，他們的行動往往自由散漫，除了班會課的教育外，開學第一周，班主任還需要做到四勤，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，幫助學生適應班級生活，使班級管理逐步走上正軌。腿勤開學第一周，班主任要勤到教室轉轉，既可以了解學生的活動情況，又可以增進師生之間的感情。剛開學，學生的思想狀態(tài)還沒有調整過來，小學生下課后往往管不住自己，與同學盡情玩耍，甚至追逐打鬧。班主任走進教室，打鬧的同學馬上停止，行動變得文明起來,班主任起到了震懾作用。早上、中午到校，班主任早早到教室，給學生樹立了榜樣，晨讀、午寫也快速進入正軌。眼勤初開學，班主任要多留心，多觀察，發(fā)現(xiàn)長處，大力表揚，發(fā)現(xiàn)問題，及時引導。班主任要有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)學生中積極向上的一面，多表揚,使班級朝著健康的方向發(fā)展。比如，進校后坐在位子上安靜讀書的同學，值日生打掃衛(wèi)生積極主動的同學，領讀聲音響亮的同學，書寫美觀的同學等等，班主任的表揚提高了學生的積極性，使更多的學生朝著真善美的方向努力。班主任既要善于發(fā)現(xiàn)學生美好的一面，也要發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的一些問題。比如，初開學，學生非常興奮，與同學打打鬧鬧，甚至在桌子之間來回追逐，存在安全隱患，班主任就要及時制止，個別談話，在班會課上進行教育；有的班干部自律意識不強，起不到帶頭作用，要勸勉談話，幫助提高……嘴勤課下，班主任要在教室里多轉轉，多與學生聊聊天，了解了解學生的心聲，聊著聊著，師生之間的感情更加深厚了，更有利于對學生進行思想教育。開學這兒天，我時常與學生聊天，了解了學生的許多情況。有一個小男孩課堂上總是做小動作，不是他管不住自己，是他故意惡作劇,想看看老師的反應；一個小女孩課下不下位，老是坐在那里，是因為性格內向，不善于交流；一個小男孩課堂上不會聽課，老是走神，家長在家里要求非常嚴格。這些發(fā)現(xiàn)有利于更好地開展班級工作。腦勤班級管理是一個動態(tài)的過程，隨時都會有意想不到的事情發(fā)生。對于班主任來說，不但要腿勤、眼勤、口勤，更要腦勤。對于班級中發(fā)現(xiàn)的問題，要勤于思考，找出最佳處理方案。比如，剛開學，學生的狀態(tài)還沒有調整過來，自由散漫，上課特別能說，紀律意識亟待提高，如何扭轉這種現(xiàn)狀，需要班主任智慧的處理。開學復習課，學生表現(xiàn)的無精打采，如何激發(fā)學生的學習興趣，積極地投入到復習中