高中地理第二章中國的自然災(zāi)害第三節(jié)中國的水文災(zāi)害教案1高二地理教案

【2.3中國的水文災(zāi)禍】之小船創(chuàng)作課題2.3中國的水文災(zāi)禍講課教師時間課型新講課時2課時教課目標

1．鑒于地圖剖析，說明中國洪水災(zāi)禍的地理散布。2．從自然原由（孕災(zāi)環(huán)境）和人文原由（受災(zāi)體）的互相關(guān)系上，理解長江中下游組成水文災(zāi)禍多發(fā)區(qū)的原由。3．聯(lián)合中國人口和耕地的散布特色，論述中國水文災(zāi)禍災(zāi)情的特色。要點要點：①洪澇災(zāi)禍微風(fēng)暴潮災(zāi)禍的散布、成因、危害及災(zāi)情特色難點②長江中下游地域組成水文災(zāi)禍多發(fā)區(qū)的原由難點：長江中下游地域組成水文災(zāi)禍多發(fā)區(qū)的原由教法講練聯(lián)合小組合作學(xué)習(xí)教具教案、PPT教課過程設(shè)計教材辦理師生活動【激趣導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)【教課目的】習(xí)興趣一、洪水災(zāi)禍1、我國洪水災(zāi)禍散布總的特色：東部多，西部少；沿海多，內(nèi)地少；目標定向，展現(xiàn)考點平原低地多，高原山地少；山脈東坡和南坡多，西坡和北坡少。2、暴雨洪水——影響我國范圍最廣、時間最長、危害最大的洪水災(zāi)禍。學(xué)生看書或教案回答問（1）暴雨成因：臺風(fēng)、鋒面等天氣系統(tǒng)帶來的暴雨題。教師舉出實例解說（2）發(fā)生時間：與暴雨的時空散布高度一致，在東部季風(fēng)區(qū)，暴雨易錯易混知識。集中發(fā)生在每年的4—9月，自南向北推移。（3）散布：東部季風(fēng)區(qū)各大江河的中下游平原。3、雨澇（1）散布：集中散布在東經(jīng)110°以東，北緯20°～45°這一范圍（2）引發(fā)雨澇的自然要素：季風(fēng)區(qū)降雨多、暴雨集中；地勢低平、河流排水不暢；其根來源因：東部平原地域地勢低平，雨季河流排水不暢。小組合作研究：學(xué)生按4、我國洪澇災(zāi)禍的災(zāi)情特色——范圍廣、發(fā)生屢次、突發(fā)性強，并且照教師提出的問題合作損失大。研究，總結(jié)知識點。然此中，農(nóng)業(yè)受洪水災(zāi)禍影響最為嚴重。后小組代表演示成就。經(jīng)過生生互動，師生互動，生生懷疑，師生質(zhì)疑把本節(jié)課知識真實掌握。教課過程設(shè)計師生活動5、人為要素對洪澇災(zāi)禍的影響圍湖造田濫伐叢林水土泥沙河流蓄洪加重斜坡開墾流失聚積泄洪能力降落洪災(zāi)下游低凹地財產(chǎn)、人口等密度加大過分開發(fā)二、風(fēng)暴潮災(zāi)禍——我國最嚴重的大海災(zāi)禍1、主要危害：不單破壞船只，并且損壞房子、農(nóng)田、海堤以及碼頭、要點變式，拓展延長港口等工程設(shè)備，并造成不一樣程度的人員傷亡。受災(zāi)體的價值越高，造成的主動實踐，感悟方法損失越大。2、危害地域：寬泛發(fā)生在遼東灣到北部灣沿海。東南沿海主要為臺風(fēng)風(fēng)暴潮，此中長江口、錢塘江口、珠江三角洲、臺灣、海南等地受災(zāi)最為嚴重。3、種類：臺風(fēng)風(fēng)暴潮和溫帶風(fēng)暴潮4、發(fā)生時間：臺風(fēng)風(fēng)暴潮主要發(fā)生在7～10月，以8月和9月最集中。溫帶風(fēng)暴潮主要發(fā)生在春天和秋天。三、水文災(zāi)禍多發(fā)區(qū)——長江流域1、災(zāi)禍鏈：暴雨洪澇風(fēng)暴潮2、長江流域水文災(zāi)禍災(zāi)情嚴重的原由活動研究：剖析1998年洪水災(zāi)禍中死亡人數(shù)少、經(jīng)濟損失嚴重的原由。（點撥：1998年洪水災(zāi)禍中人員傷亡少、大堤決堤數(shù)目和吞沒范圍小，說明我國防洪工程發(fā)揮了作用，綜合國力有了較大的提升，具備了必定的財力、物力和人力進行有效的抗洪搶險。洪水造成的經(jīng)濟損失比1954年大得多，是因為長江中下游地域經(jīng)濟發(fā)展快速，財產(chǎn)密度加大，造成的經(jīng)濟損失嚴重。）快速反應(yīng)，教課反省限時獨立，