四川省宜賓市一中高一地理《宇宙中的地球》教學設計-人教版高一全冊地理教案

《宇宙中的地球》教課方案課題宇宙中的地球課時21、天系統(tǒng)統(tǒng)的層次考點、知識點2、地球是太陽系中的一顆一般行星3、地球存在生命的原由學習目1、認識天體和天系統(tǒng)統(tǒng)，認識天體種類和天系統(tǒng)統(tǒng)層次標2、理解地球是一顆既一般又特別的行星重、難點理解地球上存在生命的原由學習環(huán)節(jié)和內容學生活動建議教師活動建議調整記錄【總結解說】天體的主要種類：【板書】第一節(jié)宇宙中的地球星光閃耀的恒星、在星空中移認識天體和天體種類看書，同學之間溝通一、地球在宇宙中動的行星、圓缺多變的月亮、1、幾種常有的天體輪廓模糊的星云、一閃即逝的回答下列問題舉例，發(fā)問常有的天體流星、拖著長尾的彗星、氣體和灰塵。看書，同學之間溝通【板書】2、天系統(tǒng)統(tǒng)認識天系統(tǒng)統(tǒng)及其層次指導看書，發(fā)問穩(wěn)固回答下列問題

聯(lián)合課本P3圖1.2解說）地月系只有兩個天體，地球和月球，它們之間的均勻距離為38.4萬千米；太陽系則包含太陽、八大行星、衛(wèi)星及其余天體，地球是距離太陽較近的一顆行星，日地距離為1.5億千米；而銀河系是由太陽和千千千萬顆恒星構成的恒星公司，象太陽這樣的恒星就有2000多億顆，太陽就處于距銀河系中心2.7萬光年的地點上。利用天文望遠鏡，我們能夠觀察到在銀河系以外，還有約10億個近似的天系統(tǒng)統(tǒng)，它們被統(tǒng)稱為河外星系。人類當前所認識到的整個宇宙，科學家稱之為總星系，是最高一級的天系統(tǒng)統(tǒng)?！究偨Y解說】1（1）八大行星在公轉的方向同樣，均為自西【板書】二、太陽系中的一顆一般向東轉，我們稱為同向性。行星（2）各大行星的軌道傾角都很指導看書小，只有水星和冥王星的大一看書，掌握太陽系模式圖，比較各大行星的特色【啟迪議論】在太陽系中，八大行些，最大也可是17°，說明八研究地球是太陽系中的一顆普星就仿佛一個家庭中的八個兄弟，大行星的公轉軌道近似在同一通的行星有很多共性，請聯(lián)合相關資料達成個平面上，我們稱之為共面性。P4—P5活動題1、2，并總結八大（3）公轉軌道橢圓的偏愛率，行星在運動特色和構造特色上有即焦點到橢圓中心的距離與橢哪些共同之處？圓半長軸之比，它決定橢圓的形狀。偏愛率越小，越趨勢于圓，當偏愛率為0時，軌道就是圓。八大行星的公轉軌道的偏愛率都很小，說明它們的公轉軌道都是靠近于圓的橢圓，我們稱之為近圓性。（4）與其余行星對比，地球是太陽系中的一顆一般行星。【板書】三、存在生命的星球【啟迪議論】聯(lián)合教材內容，思慮為何地球是太陽系中獨一存在【議論】聯(lián)合教材內容，思慮為何地球是太陽生命繁衍的行星呢？研究地球存在生命的原由