2022學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)入學(xué)考試（語(yǔ)文）

2022年廣益九年級(jí)入學(xué)考試試卷一、積累和運(yùn)用（共22分）1.下列詞語(yǔ)字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）(2分)[易讀錯(cuò)字]①壓軸(zhòu)②嫉(jì)妒③檔(dǎng)案[多音字]④落(lào)枕⑤丟三落(lào)四⑥大大落(luò)落[形近字]⑦煩燥⑧枯躁⑨燥熱[成語(yǔ)]⑩真知卓見(jiàn)?無(wú)精打采?談笑風(fēng)聲A.①④⑨?D③⑥⑦⑩②④⑧?D.①⑥⑨?2.選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)（）(2分)我們讀所有的書，最終的目的都是讀自己。讀有益的書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)的心平息下來(lái)了，有種的感覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的，千百年來(lái)被無(wú)數(shù)的人思考過(guò)，并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因?yàn)槠渲兄磥?lái)你更期待的那個(gè)自已。A.焦躁豁然開(kāi)朗困惑蘊(yùn)藏B.焦慮豁然開(kāi)朗疑惑蘊(yùn)含C.焦躁茅塞頓開(kāi)困惑蘊(yùn)含D.焦慮.茅塞頓開(kāi)疑惑蘊(yùn)藏3.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.廣益中學(xué)開(kāi)展了多種多樣的社會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)旨在幫助學(xué)生不斷豐富興趣愛(ài)好和能力。B.根據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1-2歲之間，并且閱讀時(shí)長(zhǎng)是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加的。C.在權(quán)威媒體《瀟湘晨報(bào)》的幫助下，附中校友張藝興捐贈(zèng)的防疫物資及時(shí)送到了抗疫一線工作者手中。D.文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。4下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）(2分)①事實(shí)上，對(duì)于一個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的追求的人來(lái)說(shuō)，他的必讀書的書單絕非照抄別人的。②而在于要有一個(gè)信念，那便是非最好的書不讀。③而是在他自己閱讀的過(guò)程中形成的，這個(gè)書單本身也體現(xiàn)著他的個(gè)性。④在我看來(lái)，真正重要的倒不在于你讀了多少名著，古今中外的名著是否全讀了。⑤正像羅曼·羅蘭在談到他所喜歡的音樂(lè)大師時(shí)說(shuō)的:“現(xiàn)在我有我的貝多芬了，猶如已經(jīng)有了我的莫特一樣。”⑥⑥有了這樣的信念，即使你讀了許多并非最好的書，你仍然會(huì)還漸找到那些真正屬于你自己的最好的書，并且成為它們的知音。A.④③⑤①⑥②B.①②⑥⑤④③C.①③⑤⑥④②D.④②⑥①③⑤5.下列文學(xué)常識(shí)或文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》,北宋司馬遷主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。B.課文《賣油翁》選自《歸田錄》,作者歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，北宋著名政治家、文學(xué)家，與唐代韓愈、柳宗元和宋代范仲淹和蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石合稱為“唐宋八大家”，并與韓愈、柳宗元、蘇軾被人合稱為”千古文章四大家”。C.古代特殊的職位有特定的稱謂?！扳摇敝笍N師，“師”指的是樂(lè)師，“優(yōu)"指優(yōu)伶。D.面對(duì)困難，陶淵明在《桃花源記》中呈現(xiàn)出不因困難而哀怨的心態(tài)；范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)了保住自己內(nèi)心凈士，獨(dú)善其身的境界；歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中將被貶的苦悶之情通過(guò)“山水之樂(lè)”來(lái)排解消除。6.古詩(shī)文默寫(6分)(1)《送杜少府之任蜀州》中一洗送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，代之以豁達(dá)樂(lè)觀的感情，成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的句子是“，?！?2)《賣炭翁》中通過(guò)一組矛盾來(lái)表現(xiàn)賣炭翁令人同情的處境的句子是“,?！?3)《小石潭記》中采用正側(cè)結(jié)合的手法，表面寫魚，實(shí)為寫水的句子是“，?！?.綜合運(yùn)用(共6分)我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作紛呈，卷帙浩繁。讓我們一起開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”的活動(dòng)，含英咀華,共同領(lǐng)略中國(guó)古詩(shī)的魅力。(1)[分門別類輯古詩(shī)]同學(xué)們收錄了一類古詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn),用一個(gè)四字短語(yǔ)給這本詩(shī)集命名。(2分)樓船夜雷瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。(陸游《書憤》)了卻君玉天下事，贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)山河砍碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過(guò)零丁洋》)我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來(lái)訪著疲憊的歌。(舒婷現(xiàn)代詩(shī))詩(shī)集名稱:《》(2)[別出心裁唱古詩(shī)]下面是宣傳干事在此次活動(dòng)結(jié)束后寫的一則新聞，請(qǐng)為其擬寫標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)（2分)“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆英無(wú)才思，惟解便天作雪飛?！表n愈的《晚春》,在同學(xué)們的唱誦中仿佛有了新的的韻味。空靈柔美的旋律，讓詩(shī)中文字頓時(shí)躍動(dòng)起來(lái)。詩(shī)中有歌，歌中有義，不禁讓人深深陶醉其中。2022年1月9日，我校古詩(shī)詞唱誦比賽總決賽在學(xué)校益智廳拉開(kāi)帷幕。經(jīng)過(guò)班級(jí)初賽、年級(jí)復(fù)賽，最終有16個(gè)班級(jí)進(jìn)入總決賽。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終評(píng)選出8個(gè)優(yōu)秀節(jié)目。評(píng)委老師認(rèn)為:“將古詩(shī)詞與音樂(lè)結(jié)合起來(lái)唱誦是一種值得推行的古詩(shī)詞學(xué)習(xí)方式。音樂(lè)旋律帶有詩(shī)中詞義的情感，便于孩子們更好地理解詩(shī)詞，同時(shí)也更利于傳播”(3)[妙筆生花串古詩(shī)]在古詩(shī)詞唱誦比賽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，上一組是唱詠《石壕吏》，下一組是唱詠《賣炭翁》。請(qǐng)你為主持人寫一則串詞把兩個(gè)小組的節(jié)目巧妙連接起來(lái)。(2分)二、閱讀與鑒賞(共58分)(一)閱讀下面的古詩(shī)，完成8-9題。(共6分)塞下曲六首(其三)李白駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋。彎弓辭漢月，插羽破天驕①。陣解星芒②盡，營(yíng)空海霧消。功成畫麟閣③，獨(dú)有霍嫖姚④。[注]①天驕:匈奴曾自稱“天之驕子”。②星芒:古人認(rèn)為客星呈現(xiàn)白色的光芒，就是戰(zhàn)爭(zhēng)的征兆。③麟閣:即麒麟閣。在未央宮中。漢宣帝時(shí)曾繪十一位功臣像于其上。④霍嫖姚:即霍去病。8.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.全詩(shī)以樂(lè)觀高亢的基調(diào)和雄渾壯美的意境描繪了守邊將士在沙場(chǎng)上艱難破敵的場(chǎng)面，歌頌了他們忠心報(bào)國(guó)的英勇。B.“出渭橋”和“辭漢月”,分別指出了軍隊(duì)的行軍路線和出發(fā)地點(diǎn)。“出渭橋”而“鳴鞭"，進(jìn)一步烘托出健兒們的急切心情，也渲染了軍事任務(wù)的緊迫和唐軍士氣的旺盛。C.頷聯(lián)中“彎弓”“插羽”指開(kāi)弓射箭，兩個(gè)動(dòng)作就描繪出從出發(fā)到克敵制勝的場(chǎng)面，省掉了很多鏖戰(zhàn)倩節(jié)和廝殺場(chǎng)面的描寫，筆法洗練。D.尾聯(lián)運(yùn)用用典的修辭手法，借漢武帝時(shí)大將霍去病抗擊匈奴屢立奇功的典故，含蓄蘊(yùn)藉地表達(dá)了戰(zhàn)士們想要為國(guó)建功立業(yè)從而獲得朝廷重賞的愿望。9.這首詩(shī)的尾聯(lián)頗有意味，“功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫖姚”兩句表達(dá)了怎樣的思想感情?(二)樓下面的文言文，完成10-13題。（共14分）)祭遵字弟孫，潁川潁陽(yáng)人也。光武破王尋等，還過(guò)潁陽(yáng)，遵以縣吏數(shù)進(jìn)見(jiàn)，光式愛(ài)其容儀，留為門下史。從征河北,為軍市令。舍中兒①犯法,遵格殺之。光武怒，命收遵。時(shí)主簿陳副諫曰:.“明公常欲眾軍整齊，今遵拳奉法不避，是教令所行也?！惫馕淠速B②之，以為刺奸將軍。謂諸將曰:“當(dāng)避祭遵!吾舍中兒犯法尚殺之，必不私諸卿也?！卑菡魈攲④?，定封潁陽(yáng)侯。南擊弘農(nóng)、厭新、柏華蠻中賊。弩中遵口，洞出流血，眾見(jiàn)遵傷，稍引退，遵呼叱止之，士卒戰(zhàn)皆自倍，遂大破之。時(shí)新城蠻中山賊張滿，屯結(jié)險(xiǎn)隘為人害。詔遵攻之。遵絕其糧道,滿數(shù)挑戰(zhàn),遵堅(jiān)壁不出，而厭新、柏華馀賊復(fù)與滿合，遵乃分兵擊破降之。張滿饑?yán)В前?，生獲之。初滿祭祀天地自云當(dāng)王既執(zhí)嘆曰讖文誤我乃斬之。復(fù)令進(jìn)屯隴下。及公孫述遣兵救囂，吳漢、耿衍等悉奔還，遵獨(dú)留不卻。卒于軍。遵為人廉約小心，克已奉公，賞賜輒盡與士卒，家無(wú)私財(cái)。制御士心，不越法度。所在吏人，不知有軍。遵為將軍，取士皆用儒術(shù)，對(duì)酒設(shè)樂(lè)，必雅歌投壺。雖在軍旅，不忘俎豆，可謂好禮悅樂(lè)，守死善道者也。其后會(huì)朝，帝每嘆曰:“安得憂國(guó)奉公之臣如祭征虜者乎!”遵之見(jiàn)思若此。節(jié)選自《十七史百將傳·后漢祭遵篇》注解:①舍中兒，家奴，侍從。②貰(shì)，赦免。19下列選項(xiàng)表述正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.拔，形聲字，從手，發(fā)音，本意是拔出、拔起，如“拔苗助長(zhǎng)”，文中“城拔，生獲之”中的“拔”也是這個(gè)意思。B.“光武破王導(dǎo)等”中的“破”與“茅屋為秋風(fēng)所破歌"中的“破”用法和意義是一樣的，都是動(dòng)詞，破壞的意思。C.“祭進(jìn)，字弟孫”中的“字”，是指人的表字，即在本名之外另取一個(gè)和本名意思有某種關(guān)系的名字。D.文中“進(jìn)以縣吏數(shù)進(jìn)見(jiàn)”中的“以”與《醉翁亭記》中“醒能述以文者”的“以”意思和用法是相同的。11.下列給文中劃波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是()(2分)A.初滿祭祀/天地自云當(dāng)/王既執(zhí)/嘆曰/讖文誤我/乃斬之。B.初滿祭祀/天地自云當(dāng)/王既執(zhí)/嘆曰/讖文誤/我乃斬之.C.初滿祭祀天地/自云當(dāng)王/既執(zhí)/嘆曰/讖文誤/我乃斬之。D.初滿祭祀天地/自云當(dāng)王/既執(zhí)/嘆曰/讖文誤我/乃斬之。12.翻譯文中劃?rùn)M線句子。(6分)(1)吾舍中兒犯法尚殺之，必不私諸卿也。(3分)(2)遵之見(jiàn)思若此。(3分)13.請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)光武帝稱贊祭遵為“憂國(guó)奉公之臣”的原因，(4分)(三)閱讀下面材料完成14-16題.(共8分)[材料一]冬奧會(huì)會(huì)徽美好的形象背后隱藏著文化屬性。小小的冬奧會(huì)會(huì)徽體現(xiàn)了各國(guó)家、各民族的文化內(nèi)涵。此外，冬奧會(huì)會(huì)微不僅要體現(xiàn)出“相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)”的奧林匹克精神，而且坯要加入冰雪文化，在文化層面上區(qū)別于夏季奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。冰雪文化不是一個(gè)雪花圖形所能代表的，它是層次性和功能性的意識(shí)形態(tài)統(tǒng)一體，是知冰識(shí)雪的各族人民在特定的時(shí)空里形成的一種文化形態(tài)。2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”就完美地體現(xiàn)了這些共有的文化屬性，即民族性、國(guó)際性、奧運(yùn)精神和文化形態(tài)。2022年北京冬奧會(huì)會(huì)微“冬夢(mèng)”素材示意圖[材料二]2022年北京冬奧會(huì)國(guó)家速滑館“冰絲帶”?！鞍褕?jiān)硬的冰設(shè)計(jì)成柔軟的絲帶”，蘊(yùn)合了中國(guó)人對(duì)自然的深層思考和剛?cè)猃R濟(jì)的智慧。為實(shí)現(xiàn)美好的設(shè)計(jì)理念,北京建院的建筑師和工程師團(tuán)隊(duì)提出了一系列極具科技含量、經(jīng)濟(jì)可行的工程方案。為實(shí)現(xiàn)馬鞍形雙曲面屋頂設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)采用了難度極高的單層雙向正交索網(wǎng)結(jié)構(gòu)。承載“冰絲帶”概念的“曲面幕墻”，集成了小半徑彎曲、鋼化、夾層、鍍膜和印刷等復(fù)雜工藝，挑戰(zhàn)“現(xiàn)有摹墻體系和玻璃的工藝極限”。為踐行綠色節(jié)能和智慧場(chǎng)館的目標(biāo)，國(guó)家速滑館嚴(yán)格控制平面輪廓和空間體積,并使用數(shù)字冰場(chǎng)技術(shù)。這種設(shè)計(jì)，節(jié)省了空調(diào)制冷、制冰、除濕費(fèi)用。制冰過(guò)程中產(chǎn)生的余熱還可回收并循環(huán)利用，每年能節(jié)省約180萬(wàn)度電。數(shù)字冰場(chǎng)技術(shù)則可實(shí)現(xiàn)冰的溫度、空氣溫濕度的自動(dòng)調(diào)節(jié),還可為運(yùn)動(dòng)員比賽和訓(xùn)練提供實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，為觀眾提供導(dǎo)航服務(wù)等。超大跨度的索網(wǎng)計(jì)算分析和找形，曲面幕墻的幾何優(yōu)化和工藝設(shè)計(jì)，先進(jìn)的制冰工藝……同一個(gè)場(chǎng)館中集成這么多先進(jìn)技術(shù),使國(guó)家速滑館成為當(dāng)今最具科技含量的場(chǎng)館。[材料三]2022年北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”最初的創(chuàng)意為“冰糖葫中蘆”，出自廣州美院視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副教授劉平云之手。修改專家組建議這個(gè)設(shè)計(jì)方案應(yīng)融入互聯(lián)網(wǎng)、新技術(shù)、時(shí)尚文化等元素，并明確了卡通動(dòng)物、擬人化、科技化和立體化的修改方向。之后廣美設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)吉祥物進(jìn)行了反復(fù)探索，又確定了“被冰殼包裹的熊貓”這一新創(chuàng)意。但是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)還是感覺(jué)“冰殼熊貓”與冬奧會(huì)的聯(lián)系不夠緊密，于是又經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次探討，產(chǎn)生了融進(jìn)“冰絲帶”元素的創(chuàng)意。當(dāng)象征著冰雪運(yùn)動(dòng)賽道的彩色光環(huán)出現(xiàn)在熊貓臉龐時(shí),這個(gè)身穿冰殼的吉祥物看上去酷似航天員，瞬間變成了“字航熊貓”，有了未來(lái)感、科技感。緊接著,設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)又圍繞冰晶外殼和流動(dòng)線條帶來(lái)的速度感進(jìn)一步創(chuàng)意;把代表互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的5G概念加入其中，把熊貓頭部裝飾的彩色光環(huán)打造成可以賦能的能量環(huán)。瓶頊突破之后，團(tuán)隊(duì)朝著更明確的方向進(jìn)行細(xì)節(jié)修改，例如，在熊貓的掌心畫了一個(gè)心形圖案，表達(dá)愛(ài)心、和平的理念;在熊貓的背后,連接兩個(gè)胳膊的黑色圖案，形成了一個(gè)雪板的圖形。吉祥物的名字也經(jīng)過(guò)了反復(fù)斟酌。曾用名“冰墩兒”，來(lái)自最初的創(chuàng)意“糖墩兒"(冰糖葫蘆),但后來(lái)又發(fā)現(xiàn)，南方人和外國(guó)人很難讀出“墩兒"，最后就改成了“冰墩墩”。14.下列各項(xiàng)內(nèi)容與原文意思不符合的一項(xiàng)是（）(2分)A.冬奧會(huì)會(huì)微在文化層面上區(qū)別于夏季奧運(yùn)會(huì)會(huì)微,不僅加入了冰雪文化，還體現(xiàn)出“相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)”的奧林匹克精神。B.為了實(shí)現(xiàn)美好的設(shè)計(jì)理念，國(guó)家述滑館控制平面輪廓和空間體積，并且使用數(shù)字冰場(chǎng)技術(shù)。C.冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”的設(shè)計(jì)方案融入了互聯(lián)網(wǎng)、新技術(shù)、時(shí)尚文化等元素，最終的確定經(jīng)過(guò)了多次的探索，無(wú)數(shù)次討論才誕生。D.北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”完美體現(xiàn)了民族性、國(guó)際性、奧運(yùn)精神和文化形態(tài)。15.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.材料一中可見(jiàn)名為“冬夢(mèng)”的會(huì)徽，它以漢字“冬”為靈感來(lái)源，上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型,下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿。中間舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，象征著北京冬奧會(huì)將在中國(guó)元旦期間舉行。B.材料二劃線句子“制冰過(guò)程中產(chǎn)生的余熱還可回收并循環(huán)利用，每年能節(jié)省約180萬(wàn)度電"中“約”不能刪除，該字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。C.以上三則材料運(yùn)用了舉例子、列圖標(biāo)的說(shuō)明方法，使說(shuō)明更加具體。D.以上三則材料分別介紹了北京冬奧會(huì)的會(huì)徽、速滑館、吉祥物，圖文并茂，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，讓讀者印象深刻。16.長(zhǎng)沙的夏季非常炎熱,對(duì)水上樂(lè)園有著強(qiáng)烈的市場(chǎng)需求，再者冰雪樂(lè)園制冷能耗大,同時(shí)在制冷的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生大量的熱量，請(qǐng)結(jié)合文章和材料談?wù)剼g樂(lè)雪寨的設(shè)計(jì)如何做到節(jié)能和綠色環(huán)保雙效應(yīng)呢?(4分)[材料鏈接]位于湖南湘江新區(qū)大王山片區(qū)的湘江歡樂(lè)城項(xiàng)目,要修建迄今為止世界上最大的室內(nèi)冰雪樂(lè)園，也是世界上唯一懸浮于廢棄礦坑之上的冰雪游樂(lè)園。要在廢棄礦坑上修建一座建筑面積近10萬(wàn)平方米的冰雪世界，預(yù)計(jì)本月開(kāi)始室內(nèi)降溫，年底具備開(kāi)園條件。屆時(shí)，游客可在此體驗(yàn)室內(nèi)滑雪、室外戲水的獨(dú)特趣味。在歡樂(lè)雪寨屋頂?shù)奶旎ò逦恢?，平行分布的兩排冷風(fēng)機(jī)、造雪機(jī)已安裝到位?！耙还灿?8臺(tái)冷風(fēng)機(jī)和15臺(tái)造雪機(jī)，預(yù)計(jì)本月將正式運(yùn)行，啟動(dòng)室內(nèi)降溫，降溫過(guò)程將持續(xù)1個(gè)月?！敝薪ㄎ寰秩颈┦澜缤两?xiàng)目經(jīng)理鄧群介紹，降溫后將使室內(nèi)溫度常年保持在-3C左右，并常年保持45厘米厚積雪，同時(shí)還可以將制冷產(chǎn)生的熱量導(dǎo)入水上樂(lè)園，因此,便有了現(xiàn)在冰雪樂(lè)園+水上樂(lè)園這樣“冰與火”的概念，通過(guò)演繹水的不同狀態(tài)，同時(shí)也豐富了游樂(lè)的體驗(yàn)。(三)議論文閱讀(共8分)涵養(yǎng)字外功夫王樹(shù)平①中國(guó)書法不僅具有外形美。更深刻反映著中國(guó)人的精神氣質(zhì)、審美標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值追求，承載著教化一方和正民化俗的使命。歷史上的優(yōu)秀書法家往往不僅有入木三分的字內(nèi)功夫，更有縱貫歷史折服眾人的“字外功夫”?！白滞夤Ψ颉敝溉说膬?nèi)在修養(yǎng),即一個(gè)人的人生閱歷、生活積累、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、道德情操、心靈境界等書法技巧之外的，與修身進(jìn)德、安身立命相關(guān)的功夫。涵養(yǎng)字外功夫是通達(dá)本源，升華精神境界的關(guān)鍵。歷史上著名的書法家大多一生在以儒釋道為基礎(chǔ)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中熏陶、磨煉、涵養(yǎng)了深厚的字外功夫。②一些書家肩挑治國(guó)、平天下的重任。在繁雜的公事案牘中寫家國(guó)情懷。如“秦王府十八學(xué)士”之一的虞世南不僅書名顯著，而且被唐太宗贊為博聞德行、書翰、辭藻、忠直五善俱全;顏真卿作為盛唐書壇領(lǐng)軍人物,其人忠肝義膽,視死如歸,其書則大氣磅礴、雄渾剛健,盡顯大丈夫浩然之氣③一些書家將禪宗思想應(yīng)用于藝術(shù)創(chuàng)作中。如蘇軾以“物我相忘”的超然境界應(yīng)對(duì)人生打擊，不斷漂蕩心靈上的塵埃，通過(guò)智慧將逆境化為前進(jìn)的階梯。他推崇平淡天真的藝術(shù)品格，在禪宗“不役于物”思想的影響下,創(chuàng)作進(jìn)入更加自由的藝術(shù)之境,故而得以寫出一批傳世之作。④可見(jiàn)，書者的字外功夫是字內(nèi)功夫的根本，字內(nèi)功夫不僅是苦練的結(jié)果,更是身心修養(yǎng)功夫的外化。那么。當(dāng)代書家又該如何增進(jìn)宇外功夫呢?⑤"君子務(wù)本,本立而道生?！痹陲L(fēng)波跌宕的人生道路中需要先立本固基,才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。如果一個(gè)人的根本方向錯(cuò)了，即使他得到再多的名利都將有百害而無(wú)一利，“其本亂而末治者，否矣”。習(xí)書者可以通過(guò)格物、致知、誠(chéng)意、正心等修身方法,時(shí)刻端正自己的方向，實(shí)現(xiàn)“心正”而后“筆正”。”此外，君子修行還應(yīng)敬畏天地萬(wàn)物，整肅自律，慎獨(dú)于己;與人交往之時(shí)應(yīng)敬人為上,已所不欲勿施于人。當(dāng)一個(gè)人德行兼?zhèn)鋾r(shí)，其書法也會(huì)因修養(yǎng)提升而精進(jìn)。⑥其次,要多讀傳統(tǒng)經(jīng)典,提升人文素養(yǎng)。當(dāng)今時(shí)代，人們并不缺少工具和知識(shí)，缺少的是對(duì)工具和知識(shí)的駕馭能力，即人文素養(yǎng)的承揚(yáng)。中華傳統(tǒng)經(jīng)典是承載人文精神的巨大寶庫(kù)?！墩撜Z(yǔ)》直指現(xiàn)實(shí)人生，引導(dǎo)人們成就君子人格和圣賢氣象;。古籍經(jīng)典有如璀璨明珠,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)晶。閱讀經(jīng)典不僅可以洗滌心靈，提升德行，還可將其中的道理應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)，閱讀經(jīng)典作品有助于人們找準(zhǔn)自己在大時(shí)代中的位置,從而不浮不躁，安于當(dāng)下,收獲一份靜氣。⑦最后，由藝臻道,提升生活品位和審美情操?！安慌d其藝,不能樂(lè)學(xué)”掌握一門藝術(shù)是提升學(xué)習(xí)興趣和修身境界的重要方法。以練習(xí)書法為例，臨摹名帖時(shí)，法帖的輪廓和神韻會(huì)潛移默化地塑造我們當(dāng)下的心境。不斷臨帖的過(guò)程,其實(shí)就是與古人神交的過(guò)程。在筆、紙、手、心長(zhǎng)時(shí)間的磨合中，以前粗糙的書寫方式逐漸被破除，同時(shí)性情中焦躁、雜亂的習(xí)氣也會(huì)被削弱,靜謐的書香墨海能漸漸陶冶出精神之光。“舊我”不斷褪色后，溫文爾雅的君子形象將卓然而立。⑧人生如宣紙，人生實(shí)踐就如同一個(gè)書者在潔白宣紙上的創(chuàng)作實(shí)踐,只有在人事修為中固牢根基,才能真正駕馭住書藝之魂。17.下面對(duì)文意理解正確的一項(xiàng)是()(2分)A.第②③段主要使用了舉例論證和對(duì)比論證兩種論證方法。B.如果把第①段畫線句移到第②段前,與②③段形成總分關(guān)系也是可以的,不改變文意表達(dá)。C.第⑧段運(yùn)用比喻論證,把人生比作一張空白的宣紙,把人生實(shí)踐比作在宣紙上創(chuàng)作,生動(dòng)形象地闡述了“由藝臻道,提升生活品位和審美情操”的重要性,使論證更有說(shuō)服力。D.本文的中心論點(diǎn)是:書家應(yīng)涵養(yǎng)字外功夫。18.如果要在第⑥段的橫線上加一個(gè)論據(jù)，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.《水滸傳》情節(jié)跌宕起伏，人物形象栩栩如生各具特色。B.《道德經(jīng)》教人洞察社會(huì)自然之理,形成中國(guó)人獨(dú)有的處世智慧。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路,塑造了一個(gè)具有鋼鐵般意志的革命青年形象。D.《儒林外史》無(wú)情的揭露虛偽丑惡,諷刺了當(dāng)時(shí)的吏治科舉和社會(huì)風(fēng)氣。19.結(jié)合文章內(nèi)容分析當(dāng)代書法家應(yīng)如何涵養(yǎng)字外功夫。(4分)(五)閱讀下面的文字，完成20-23題(共18分)少年，你準(zhǔn)備好利劍與鎧甲了嗎?①高一那年，我偷偷地看了近百本小說(shuō)或雜志，從武俠到言情，從金庸到郭敬明。與紛飛的試卷和無(wú)聊的公式相比，那些課外書引領(lǐng)困在教室中的我，走向了一方讓人欲罷不能的虛擬世界。②漸漸地，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些作者可能只是比自己大上三五歲的同齡人時(shí)，我突然也想寫點(diǎn)什么。高一的第二個(gè)學(xué)期，我人生的第一篇小說(shuō)就這么草草誕生，歪歪扭扭地手寫在作業(yè)本上，在當(dāng)時(shí)引得同學(xué)們傳看，并得到了語(yǔ)文老師的當(dāng)眾夸笑。贊嘆聲中，我開(kāi)始為自已的才華膨脹。③那個(gè)年代，年少輟學(xué)、叫板規(guī)則的憤青開(kāi)始在文藝界流行，敢于輟學(xué)去追尋夢(mèng)想是一件酷酷的事情。我潛移默化地受到感染，不免也將自己裹挾進(jìn)“應(yīng)試教育是否有用”的動(dòng)搖中。高二的某一天，我又一次面對(duì)一塌糊涂的學(xué)習(xí)成績(jī)，摸著積累下的厚厚一沓小說(shuō)手稿，我決定為夢(mèng)想揭竿起又，當(dāng)一名輟學(xué)在家專職創(chuàng)作的少年作家。④事情如同想象中一般進(jìn)展得并不順利，自己的打算遭到了父母的堅(jiān)決反對(duì)。父親發(fā)怒，沒(méi)有大學(xué)學(xué)歷傍身，未來(lái)只能端盤子或搬磚頭;母親搖頭，成為作家是可遇而不可求的事情，等考上大學(xué)后一切還不遲。但這些大人們總是脫口而出的觀點(diǎn)，并不能動(dòng)搖我早已堅(jiān)硬的內(nèi)心。那時(shí)的我信心十足，似乎眼前已經(jīng)看到了那個(gè)在不久的將來(lái)少年成名的自己。⑤整整一個(gè)月，我把自己關(guān)在房間里，面對(duì)明亮的屏幕我可以每天從早寫到晚，毫無(wú)疲倦之感，每完成一篇作品，我都會(huì)急切地通過(guò)郵箱投出去。然而，一個(gè)月過(guò)去了，我的文章石沉大海，那些雜志的郵箱沒(méi)有給我半點(diǎn)回音，哪怕是一封退稿信都沒(méi)有，我不知道出了什么問(wèn)題，不知道如何才能讓我的文章發(fā)表，也不知道未來(lái)的出口在哪里……⑥有一天，父親說(shuō)，把你最得意的一篇作品給我吧，我看看有沒(méi)有什么辦法能幫你發(fā)表。父親去了一家我原本看不上的當(dāng)?shù)匦?bào)社，找了在那里當(dāng)編輯的老同學(xué)。傍晚歸來(lái),我滿心期待地看著父親,卻看到他眼神里的閃爍，盡管他的反饋極盡委婉，但“文筆幼稚”“主題不明”“還要好好歷練”這些來(lái)自編輯的話語(yǔ)卻是那樣刺眼。這些毫不留情的評(píng)價(jià)。加同一根根鋼釘深深地插在了我的心上，那一刻，我明白了:構(gòu)成這個(gè)世界的，除了少數(shù)天才，還有平凡的大多數(shù)。即便是天才，也要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的修煉才能誕生，而不是憑哪一條劍走偏鋒的捷徑一蹴而就的。⑦我用一段封閉歲月與幾十萬(wàn)字的廢稿，驗(yàn)證了自己的雅嫩與狂妄，后來(lái)，我主動(dòng)向父母要求返校復(fù)學(xué)。重回書聲瑯瑯的課堂奮戰(zhàn)高考，偶爾想起休學(xué)時(shí)的迷茫與無(wú)助，還是會(huì)為青春的差點(diǎn)隕落而感到后怕。接下來(lái)的時(shí)光，再?zèng)]有什么行差踏錯(cuò)，也再?zèng)]什么值得多講的故事。高考后的那個(gè)署假，某個(gè)閑適的午后，我將塵封在儲(chǔ)物間的課外書和小說(shuō)手稿清理出來(lái)，目視它們，感到了一種久違的親切。自然而然地，在大學(xué)里我重拾起了文學(xué)創(chuàng)作，發(fā)表的文章漸漸累積起來(lái)，也開(kāi)了專欄，自由奔放的文學(xué)世界緩緩向我敞開(kāi)了一扇寬博的大門。我可以驕傲地對(duì)當(dāng)初的自己說(shuō)，長(zhǎng)大后的你，并不算辜負(fù)負(fù)曾經(jīng)的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想被舒緩但持續(xù)地保持著，讓人在不那么年輕的現(xiàn)在，還能找得回一絲鮮活的少年感。⑧時(shí)至今日，我依舊對(duì)那些遍布讀書生涯的公式和單詞感到抗柜，只是比之當(dāng)年的選擇逃避，今日的我卻選擇感激.是它們，用努力必有回饋的性價(jià)比，一路護(hù)送我得償所愿，給了我追求夢(mèng)想的底氣。⑨想開(kāi)一家花店，想成為一名演員，想去周游世界……這些長(zhǎng)大了才能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,很多人都提前擁有過(guò)，奈何夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)彼此對(duì)峙，寒窗十年,我們的青眷半徑注定被劃在那方窄窄的書桌上。把不愿做的事情做好，是一種動(dòng)人的品質(zhì)，而與喜歡的事情遲一些相遇，也沒(méi)什么不好。⑩少年，上路屠龍前，你準(zhǔn)備好利劍與鎧甲了嗎?20.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。(共4分)時(shí)間情節(jié)“我”的心理高一第二學(xué)期①膨脹高二某一天我決定輟學(xué)在家創(chuàng)作②整整一個(gè)月③無(wú)助、迷茫有一天父親找老同學(xué)幫我發(fā)表文章，結(jié)果被拒。④21.請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑥段劃?rùn)M線句子的表達(dá)作用。(4分)這些毫不留情的評(píng)價(jià)，如同一根根鋼釘深深地插在了我的心上。22.結(jié)合文章內(nèi)容分析第⑥段中“卻看到他眼神里的閃爍”中父親眼神“閃爍”的原因。(2分)23.文章標(biāo)題“少年，你準(zhǔn)備好利劍與鎧甲了嗎”有何含義?請(qǐng)結(jié)合文章和鏈接材料說(shuō)說(shuō)當(dāng)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)彼此對(duì)峙時(shí)，我們應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。(8分)[鏈接材料]著名作家林清玄在他的散文《從人生的最底層出發(fā)》中寫到:我一直堅(jiān)持寫作，希望能變成一個(gè)成功的作家。在我們那個(gè)地方，幾百年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)作家，我知道要實(shí)現(xiàn)自己的理想，一定要比別人更勤快，我從小學(xué)三年級(jí)時(shí)開(kāi)始，規(guī)定自己每天寫五百字，不管刮風(fēng)下雨，心情好壞，到了中學(xué)，每天寫一千字的文章，到了大學(xué)，每天寫兩千字的文章，大學(xué)畢業(yè)以后每天寫三千字的文章，到現(xiàn)在巳經(jīng)40年了，我每天還寫三千字的文章。(六)名著閱讀(共6分)閱讀下面名著選段，完成24題。①正行之際，忽聞得有人言語(yǔ)。八戒仔細(xì)看時(shí)，看來(lái)是行者在山凹里，聚集群妖?！谴糇?/p>