度新鄂教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下學(xué)期《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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&&《黃鶴送浩然之陵教學(xué)設(shè)1．學(xué)會(huì)本課的52．體會(huì)朋友之間的友情和依依惜別的感情。3．結(jié)合課文注釋或查字典、詞典，體會(huì)詩(shī)句的含義，體會(huì)詩(shī)的意境。4．培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、想象的能力。1課時(shí)學(xué)無(wú)止境！@

&&mholí）、辭（）、（è1．李白和孟浩然是什么人？（2．李白和孟浩然是什么關(guān)系？3．這首詩(shī)是在什么情況下寫(xiě)的？1．學(xué)生自學(xué)古詩(shī)2．檢查交流自學(xué)情況1點(diǎn)出這首學(xué)無(wú)止境！@

&&1．你認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？有感情地2．想象描述“煙花三月”是一個(gè)什么樣的圖景。李白這時(shí)有心情賞景嗎？3．這時(shí)長(zhǎng)江里是不是只有孟浩然的一只船？李白為什么只見(jiàn)“孤帆”？4（結(jié)5．借助插圖體會(huì)詩(shī)的意境。6．有感情地朗讀、體會(huì)詩(shī)的意境。1．學(xué)生先以小組為單位，集體合作設(shè)計(jì)這分別情景的表演，要注意事情發(fā)2．學(xué)生自愿或推薦表演，表演后師生共同評(píng)議，選也最佳表演小組。3．根據(jù)表演效果，再看注釋或查字典，理解詩(shī)句的意境。1．背誦并默寫(xiě)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。學(xué)無(wú)止境！@

&&2．搜集并閱讀有關(guān)友人送別的詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人的感情。學(xué)無(wú)止境！@

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