小學業(yè)務(wù)檢查小結(jié)(多篇)

小學業(yè)務(wù)檢查小結(jié)(優(yōu)選多篇)第一篇：小學業(yè)務(wù)檢查小結(jié)為了更好的敦促教課業(yè)務(wù)各項工作，使學校各項教育教課工作步入軌道，10月12日，教育處對開學一個月以來教師的備課、作業(yè)進行了一次全面檢查，基本狀況優(yōu)秀，可是，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，想將本次檢查狀況通告以下：絕大多半老師能實時備好課，也達到了規(guī)定的課時量，超時備課也能按質(zhì)按量達成，中老年教師備課仔細，扎扎實實，青年教師也不錯，開辟創(chuàng)新。正確掌握教材的要點、難點，如：抓文章中要點詞句的理解；學習文章的寫作方法；抓文章中作者所表達的感情、思想內(nèi)容以及對學生進行德育浸透等方面都值得發(fā)揚。在教課準備上，老師們能依據(jù)教材的需要采納不一樣的教課手段，更好地打破教課要點、難點，提升教課成效。從檢查狀況來看，老師們都能運用多種教課方法進行講堂教課，表現(xiàn)了新的課程理念。新課程理念倡議課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外交流。檢查中發(fā)現(xiàn)老師們特別著重了知識的拓展和延長。存在的問題：、詳案的使用，好多教師集中于幾課，過于扎堆。此刻已經(jīng)備了15課時，這是不適合的。20課時詳案應(yīng)合理散布于每個單元。、個別教師的備課不趕進度，特別是綜合實踐、地方課程，好多教師并未開始。、部分教師小科備課過程過于簡單。、教課策略掌握不夠熟練，部分備課存在剽竊現(xiàn)象。、作業(yè)激勵性考語顯然不足。此后工作方向：1、進一步加大慣例檢查力度，做好各項教課慣例工作是提升教課質(zhì)量的前提。、抓好教課策略應(yīng)用，使備課不在只為對付檢查所用。、抓勤學生的書寫與作業(yè)本子的保護。、進一步要求做好激勵性語言評論，評論語言要多元化，表現(xiàn)不一樣學生的不一樣作業(yè)特色。第二篇：范鎮(zhèn)小學業(yè)務(wù)檢查小結(jié)范鎮(zhèn)小學業(yè)務(wù)檢查小結(jié)為期一天的檢查結(jié)束，自己負責檢查的內(nèi)容有兩項：語文作業(yè)和單元達標，從整體上看，我鎮(zhèn)的各個單位平衡發(fā)展，不論是作業(yè)仍是作文，都較本來有了很大轉(zhuǎn)變，作業(yè)書寫規(guī)范，內(nèi)容設(shè)計全面，且部分教師采納了對話時批語。作文大多半教師均能使用對話式批語，且能做到有眉批、旁批。批閱詳盡。作業(yè)采納對話時批語的教師：楊煥翠、王燕美、倪娟、裴偉偉作業(yè)批閱記錄較好的教師：趙宏亮、王恒云作文批語突出的教師：朱佑亮王學翠李雙亭、楊煥翠、王興芳、倪娟、裴偉偉、高桂芝、王興斌、張和記、畢玉軍。作業(yè)主要存在問題：1、收繳不全2、數(shù)目不足：各單位均存在作業(yè)不足現(xiàn)象。3、部分教師作文批閱不實時，批閱較差。4、教師之間作文批閱差距較大。達標主要長處：1、檢測實時，檔案規(guī)范（王興斌、張和記、王燕美）存在問題：1、收繳不全（中心6人未交，溝頭2人，唐北21人，埠東3人，梭村3人）2、填寫不完好，單元區(qū)分表大多半教師未填，達程度好多教師未填，教育處建議未填。第三篇：小學業(yè)務(wù)檢查小結(jié)2小學科學、美術(shù)工作檢查小結(jié)年代日一、整體狀況從檢查狀況看，絕大多半教師都能仔細對待自己的教課業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)量足，并且準備的比較仔細仔細。能夠從教課實質(zhì)出發(fā)，內(nèi)容能夠表現(xiàn)新課改的理念，有針對性、實效性，這些對學生能力的培育、學習習慣的養(yǎng)成和教課質(zhì)量的提升都有很大的幫助。二、一定方面大多半教師能跟上教課進度，備課書寫仔細且超前，有學期備課、單元備課、課時備課，備課流程切合要求。作業(yè)次數(shù)能達到要求，作業(yè)量適中，批閱仔細且每課都有作業(yè)批閱記錄。各樣記錄齊備，內(nèi)容充分。備課、作業(yè)比較好的有：。三、存在問題1、個別老師備課流程不夠完好；2、個別教師聽課記錄記錄不全。四、改良舉措仔細學習各科教課規(guī)范，重視教課方案編寫的規(guī)范化。年代日、教課方案、聽課記錄、作業(yè)批閱量都能按要求達成，有的甚至超出檢查記錄表中要求的篇（次）數(shù)；2、教課方案的環(huán)節(jié)基本完好，有目標、重難點、教課過程、小結(jié)、作業(yè)部署、教課反省等，本學期的備課都已經(jīng)所有達成；3、教師多半是詳盡的教課方案，書寫規(guī)范，條理清楚，且復(fù)習、講評課也有講堂教課方案；4、許多教師還有單元教課目的、重難點、教法的剖析；5、聽課記錄的項目填寫多半很完好；年代日整體狀況：大多半教師的計劃各欄目填寫齊備，內(nèi)容掌握比較正確到位，教課方案課時數(shù)比較足，改正比較仔細、仔細，基本上能夠表現(xiàn)出教師實質(zhì)教課狀況，教課反省比較實時，對講堂教課狀況基本上做到有針對性的反??；教師教材剖析存在問題許多，大多半教師剖析記錄較少，聽課記錄次數(shù)不一，多半記錄比較真切，有較詳細的環(huán)節(jié)剖析。一定方面：教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大的提升，業(yè)務(wù)觀點也有很大的轉(zhuǎn)變。從此次檢查業(yè)務(wù)能夠看出，各學科教師都能仔細對待自己的教課業(yè)務(wù)，各項業(yè)務(wù)準備的比較仔細仔細。同時，大多半教師能夠立足教課實質(zhì)，增強了教課研究、反省，大多半內(nèi)容能夠表現(xiàn)新課改的理念，針對性、實效性有很大的提升，這些對于學生習慣的養(yǎng)成，提升教課質(zhì)量有很大的幫助。存在問題:少部分教師對教課方案改正不詳細，教后反省質(zhì)量不高，沒能發(fā)掘教師自己的教與學生的學仍是有機的聯(lián)合的問題去反省以達到提升的目的。年代日一、對于備課：在此次檢查中，我們發(fā)現(xiàn)：大多半教師的備課態(tài)度仔細、書寫規(guī)范雅觀、教課目的明確，能掌握教課重難點，教課內(nèi)容豐富充分，教課準備充分，有板書設(shè)計，教課反省針對性強。大多半老師都是擠時間備課，有的把備課帶回家，利用夜晚和雙休日的時間備課。這類敬業(yè)的態(tài)度令人欽佩。在檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)問題，列舉以下：1、教課方案比較簡單；2、沒有精心設(shè)計好作業(yè)與板書。聽課筆錄方面：從檢查狀況看，我們有些教師的聽課筆錄只好說有、達成了這個階段。有的聽課筆錄書寫不仔細。第四篇：升陽中心小學業(yè)務(wù)檢查小結(jié)升陽中心小學業(yè)務(wù)檢查小結(jié)為了更好的督進教課業(yè)務(wù)各項工作，使學校各項教育教課工作步入軌道，4月30日，教育處對開學二個多月以來教師的備課、作業(yè)進行了一次全面檢查，基本狀況優(yōu)秀，可是，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，想將本次檢查狀況通告以下：絕大多半老師能實時備好課，也達到了規(guī)定的課時量，超時備課也能按質(zhì)按量達成，中老年教師備課仔細，扎扎實實，青年教師也不錯，開辟創(chuàng)新。正確掌握教材的要點、難點，如：抓文章中要點詞句的理解；學習文章的寫作方法；抓文章中作者所表達的情感、思想內(nèi)容以及對學生進行德育浸透等方面都值得弘揚。在教課準備上，老師們能依據(jù)教材的需要采納不一樣的教課手段，講堂教課過程突出學生的自主、合作、研究的講堂教課模式，更好地打破教課要點、難點，提升教課成效。從檢查狀況來看，老師們都能運用多種教課方法進行講堂教課，表現(xiàn)了新的課程理念。新課程理念倡議課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外交流。檢查中發(fā)現(xiàn)老師們特別著重了知識的拓展和延長。存在的問題：1、詳案的使用，好多教師集中于幾課，過于扎堆。此刻已經(jīng)備了15課時，這是不適合的。20課時詳案應(yīng)合理散布于每個單元。2、個別教師的備課不趕進度，教課過程過于簡單，特別是綜合實踐、地方課程，校本課。3、部分教師小科備課過程過于簡單。4、教課策略掌握不夠熟練，部分備課存在剽竊現(xiàn)象。5、作業(yè)激勵性考語顯然不足。此后工作方向：1、進一步加大慣例檢(更多請關(guān)注)查力度，做好各項教課慣例工作是提升教課質(zhì)量的前提。2、抓好教課策略應(yīng)用，使備課不在只為對付檢查所用。3、抓勤學生的書寫與作業(yè)本子的保護。4、進一步要求做好激勵性語言評論，評論語言要多元化，表現(xiàn)不一樣學生的不一樣作業(yè)特色。升陽中心校2020年5月第五篇：五溝中心小學第二次業(yè)務(wù)檢查小結(jié)五溝中心小學第二次業(yè)務(wù)檢查小結(jié)個人業(yè)務(wù)資料較好的老師有：戚秀云、范雪瑩、謝煜、任文、宋倩倩、于曉紅、孫芳、周潔、趙珊珊、趙玲、姜艷艷以上老師的各項資料均已完美，且達成的較好。存在問題的老師有：李征：少一次反省，扣0.5分；孫啟標：缺2次聽課記錄，2個反省，扣0.5分；王鵬：部分聽課記錄缺乏隨堂印象，扣0.5分；張立旺：校本未達成，扣1分。學校整體亮點：大多半老師都有試卷剖析表，都能對每次考試做仔細剖析；有作業(yè)批閱記錄且記錄詳盡；班主任都