2023-2024學(xué)年寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末?？继岱诸}

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、你能寫出明清小說(shuō)中的四部長(zhǎng)篇名著及作者嗎？

______________________

2、品讀句子，完成練習(xí)。

①“主席，志愿軍司令部來(lái)電請(qǐng)示中央軍委，是否將岸英的遺骨運(yùn)回國(guó)內(nèi)?！?/p>

②“朝鮮方面向主席表示慰問(wèn)，說(shuō)岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，要求把岸英安葬在朝鮮?！?/p>

（1）這兩句話分別是秘書轉(zhuǎn)述的_______和_______的來(lái)電內(nèi)容。

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這兩句話的內(nèi)容：①__________；②___________。

（3）這兩句話的措辭有所區(qū)別。前者用請(qǐng)示”，后者用“要求”，為什么？

______________________________________

3、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

不可(

)數(shù)

(

)然大悟

頂(

)立(

)

(

)鄉(xiāng)(

)并

頗負(fù)(

)名

相映成(

)

美(

)絕(

)

樂(lè)(

)不(

)

1．上面詞語(yǔ)中，形容數(shù)量非常多的詞語(yǔ)是_________，像這樣表示數(shù)量多的四字詞語(yǔ)我還知道：_____________。

2．選詞填空。

小時(shí)候，在故鄉(xiāng)干過(guò)的趣事(

)，在月光下的蘆葦叢里摸鴨蛋更讓我們(

)。后來(lái)，我離開了故鄉(xiāng)，過(guò)上了(

)的生活。雖然我也見過(guò)許多他鄉(xiāng)的良辰美景，但沒(méi)有哪一處能比得上那月光下(

)的故鄉(xiāng)。

4、將下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

A．和尚打傘——(

)。

B．井底青蛙——(

)。

C．竹籃打水——(

)。

D．瞎子點(diǎn)燈——(

)。

將上一題歇后語(yǔ)選擇填寫在本題的括號(hào)里。填序號(hào)。

（1）這把鎖已經(jīng)壞了，你再修理也是(

)，不如再買個(gè)新的。

（2）我們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，可不能(

)。

（3）這位商人制造假貨，最后被沒(méi)收了財(cái)產(chǎn)，一無(wú)所有，真是(

)。

（4）媽媽生氣地指著我說(shuō)：“你竟敢撒謊，真是(

)！”

5、先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。

一針(

)(

)

久別(

)(

)

(

)(

)自禁

一聲(

)(

)

汗如(

)(

)

(

)天(

)地

舍己(

)(

)

不由(

)(

)

(

)(

)起敬

1．畫“

”的詞語(yǔ)含有一對(duì)反義詞，這樣的詞語(yǔ)我還會(huì)寫：_______、_______。

2．畫“”的詞語(yǔ)是描寫人物品質(zhì)的，這樣的詞語(yǔ)我還知道：_______、________。

3．兩人________，自有許多話說(shuō)。（選詞填空）

6、品讀句子，完成練習(xí)。

牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。

（1）“專注”指______________________________________

（2）這句話把牛當(dāng)作人來(lái)寫，讓人感到牛無(wú)論吃草還是站立時(shí)都像一個(gè)人那樣

______________，不時(shí)地琢磨著生活中的各種問(wèn)題，回味著草原的無(wú)邊美景，由此可以看出整個(gè)低地是何等的_____________________，外界對(duì)牛沒(méi)有一點(diǎn)干擾。二、書寫題7、看拼音，寫詞語(yǔ)。

piāo

bó

zàng

shēn

sāi

biān

mò

méi

diàn

wū

qī

líng

bǐng

xìng

liáo

luàn

huá

qiáo

juàn

liàn

三、信息匹配8、判斷下列各句運(yùn)用的修辭手法，將序號(hào)填在括號(hào)里。

A．夸張

B．比喻

C．反問(wèn)

D．?dāng)M人

E．排比

F．設(shè)問(wèn)

1．蜜蜂滿身絨毛，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的。(

)

2．蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？(

)

3．高粱在秋風(fēng)中搖曳著曼妙的身姿，低垂著差紅的臉。(

)

4．花開了，就像睡醒了似的，鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說(shuō)話似的。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀園。祖父的園子（節(jié)選）①花開了，就像睡醒了似的。②鳥飛了，就像在天上逛似的。③蟲子叫了，就像在說(shuō)話似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。⑧若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒(méi)有人問(wèn)它。⑨玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。⑩蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。?它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？?太陽(yáng)也不知道。1．對(duì)畫橫線的句子理解正確的是（

）A．園子里的植物和動(dòng)物都成活了，長(zhǎng)得非常好。B．園子里的一切植物和動(dòng)物都十分自由。C．這個(gè)園子沒(méi)有人管理，任憑園子里的植物和動(dòng)物自生自滅。2．這段話運(yùn)用了________、________的修辭方法，表達(dá)了作者_(dá)_________________的情感。

3．第4、5句與6到12句之間的關(guān)系是什么？

_____________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、下列句子中有兩處（含標(biāo)點(diǎn)）與教材原文不符，請(qǐng)修改。

臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是額骨與右耳之間一塊不小的疤，小時(shí)候在樹下睡覺(jué)，被驢咬了一口。

___________________________________________11、句子加工廠。

（1）我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。

句子瘦身美：_______________________________________________________________

（2）我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。

變一變語(yǔ)序：_______________________________________________________________

（3）狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵略了。

給句子治?。篲______________________________________________________________

（4）聽見緩緩悅耳的駝鈴聲，童年重臨于我的心頭。

改為反問(wèn)句：_______________________________________________________________六、書面表達(dá)12、習(xí)作中國(guó)于1985年12月12日成為聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)成員國(guó)