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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共12分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A.哄騙(hǒng)
鬧哄(hong)
起哄(hōng)
叉港(chà)B.潺潺(chán)
怠慢(dài)
不憚(dàn)
船櫓(lǔ)C.?dāng)x掇(cuānduó)
鳧水(fú)
桕樹(jiòu)
旺相(xiàng)D.皎潔(jǎo)
歸省(xǐng)
絮叨(xù)
舟楫(jí)2、下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(
)A.干燥
訣竅
候鳥
貽笑大方B.袒護(hù)
掂量
粗獷
消聲匿跡C.漫罵
矯健
畢竟
安分守己D.提綱
松馳
瀆職
各行其是3、將下面句子排成語(yǔ)意連貫的段落,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)
①非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(簡(jiǎn)稱“非遺”)是指非物質(zhì)狀態(tài)存在的,與群眾生活密切相關(guān)、時(shí)代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,包括口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表現(xiàn)藝術(shù)、民俗活動(dòng)和禮儀與節(jié)慶等。
②文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
③我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)。
④物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物,包括遺址、古墓葬、古建筑等不可移動(dòng)文物。
⑤在漫長(zhǎng)的歲月中,中華民族創(chuàng)造了豐富多彩,彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。A.⑤③②④①B.③⑤①④②C.⑤④①②③D.③⑤②④①4、下面語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(
)A.一個(gè)國(guó)家和民族要走向強(qiáng)大、復(fù)興,就必然會(huì)有人犧牲和付出。B.作為秈粳水稻雜交第一人,馬榮榮為社會(huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)。C.撫順是全國(guó)最早開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的城市,且將近半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),撫順從未停止學(xué)雷鋒的腳步。D.教育部下發(fā)文件明確要求,凡有“八年抗戰(zhàn)”字樣,一律改為“十四年抗戰(zhàn)”,并視情況修改與此相關(guān)的內(nèi)容,確保樹立并突出“十四年抗戰(zhàn)”。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)5、請(qǐng)從課文中找出寫桃花源自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境及人們的精神狀態(tài)的句子。
⑴自然環(huán)境:_____________________________________________
⑵社會(huì)環(huán)境:_____________________________________________
(3)精神狀態(tài):_____________________________________________二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)【甲】晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!奔瘸?,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無(wú)問(wèn)津者。(選自《桃花源記》)【乙】老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人謂曰:“此公欲來(lái),能相容否?”對(duì)曰:“老人肯相引至此,則子必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻枲之屬,皆不私藏,與眾均之,故可同處。子果來(lái),勿攜金珠錦繡珍異等物,所享者惟薪米魚肉蔬果,此不缺也。惟計(jì)口授地,以耕以蠶,不可取衣食于他人耳?!睏钪x而從之。又戒曰:“子來(lái)或遲,則封穴矣?!逼饶?,與老人同出。(選自《昨夢(mèng)錄》,有刪改)1.下列加橫線的詞語(yǔ)意思都相同的一項(xiàng)是(
)A.有良田美池桑竹之屬
屬引凄異
一家眷屬B.尋向所志
尋病終
非同尋常C.處處志之
志慮忠純
志同道合D.不足為外人道也
以中有足樂(lè)者
不足為懼2.翻譯文中畫線的句子。
阡陌交通,雞犬相聞。
3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字,將漁人的行蹤概括完整。
發(fā)現(xiàn)桃花源—____________—____________—____________—____________
4.甲、乙兩文所描繪的社會(huì)在地理位置、社會(huì)風(fēng)貌和居民生活狀態(tài)等方面有什么相同之處?四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀下面的文章,完成后面的題目。立春過(guò)后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月,燕子翩然歸來(lái)。不久,布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。幾千年來(lái),勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了,就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開(kāi)始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾?!边@樣看來(lái),花香鳥語(yǔ),草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言。這些自然現(xiàn)象,我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代,利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn),已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué),就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯,動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái),如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象,從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。1.前兩段文字的說(shuō)明對(duì)象是(
)A.物候規(guī)律B.氣候變化C.物候現(xiàn)象D.四季景色變化2.第三段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法主要是(
)A.作詮釋
列數(shù)字B.下定義
舉例子C.作比較
舉例子D.列數(shù)字
作比較3.對(duì)這三段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.我國(guó)古代勞動(dòng)人民把自然現(xiàn)象稱為物候。B.物候?qū)W就是一門利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)。C.作者在說(shuō)明物候現(xiàn)象時(shí),先分說(shuō)“植物”和“動(dòng)物”,再概說(shuō)“生物”,語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰。D.選文前兩段和第三段的關(guān)系是從現(xiàn)象到本質(zhì),最后第三段歸結(jié)什么是物候?qū)W。4.下列對(duì)選段的理解和分析,不符合文意的一項(xiàng)是(
)A.第一段生動(dòng)地勾畫出一幅充滿詩(shī)情畫意的“四季圖”,形象地說(shuō)明了花草蟲魚的變化和氣候的關(guān)系。B.“冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開(kāi)放”,用具體的物候變化表現(xiàn)了一年四季的景色變化。C.“年年如是,周而復(fù)始”,既點(diǎn)明了四季變化的自然現(xiàn)象時(shí)與規(guī)律的,又起著承上啟下的作用。D.杏花“傳語(yǔ)”、桃花“暗示”、布谷鳥“唱歌”,運(yùn)用擬人手法具體形象地說(shuō)明大自然的語(yǔ)言。5.對(duì)選段中語(yǔ)言的理解,說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(
)A.第一、二段的語(yǔ)言特點(diǎn)是生動(dòng)形象,激發(fā)了讀者的閱讀興趣,增強(qiáng)了文章的可讀性。B.“古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)”一句中的“許多”一詞,說(shuō)數(shù)量,有范圍,不一概而論,措詞嚴(yán)謹(jǐn)。C.“植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)”一句中“簌簌”一詞,將樹葉飄落寫得有聲有色,讓人如聞其聲,如見(jiàn)其境。D.“杏花開(kāi)了,就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地”一句,運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象地寫出大自然中的物候?yàn)檗r(nóng)民著想的心情。五、詩(shī)歌鑒賞(共5分)閱讀《賣炭翁》,完成下面小題。賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)?身上衣裳口中食。可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直。1.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是(
)A.“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”以外貌描寫表現(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。B.“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”以心理描寫反映了賣炭翁悲慘的生活境遇。C.“手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北”以動(dòng)作描寫描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。D.“一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得”以神態(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁極度反常、扭曲的內(nèi)心,反映出老翁的悲慘境遇。2.下列對(duì)詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是(
)A.此詩(shī)開(kāi)頭四句,寫賣炭翁的炭來(lái)之不易?!胺バ綗俊?,概括了其勞動(dòng)工序和漫長(zhǎng)的勞動(dòng)過(guò)程。B.“身上衣裳口中食”,全指望他千辛萬(wàn)苦燒成的千余斤木炭能賣個(gè)好價(jià)錢。這就為后面寫宮使掠奪木炭的罪行做好了有力的鋪墊。C.這是一首敘事詩(shī),詩(shī)人沒(méi)有直接發(fā)議論,對(duì)統(tǒng)治階層罪惡的揭露和控訴,對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情,都蘊(yùn)含在情節(jié)的敘述和人物形象的描寫中。D.“牛困人饑日已高”七個(gè)字直接描寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過(guò)程,形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦:路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。六、語(yǔ)言表達(dá)(共10分)活動(dòng)三:撰寫參展推薦卡
法布爾是提燈者,他的放大鏡就像是明亮的燈,點(diǎn)亮了未知的自然世界,影響深遠(yuǎn)。下列人物也是提燈者,時(shí)代展覽館將展示最能代表該人物精神的展品。以下展品請(qǐng)任選一件進(jìn)行推薦,并結(jié)合名著撰寫參展卡。
A.魯迅一一鋼筆一一《朝花夕拾》
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