網(wǎng)絡(luò)沉迷危害校園手機(jī)遠(yuǎn)離課堂做合格中學(xué)生班會(huì)成品

拒絕沉迷手機(jī)遠(yuǎn)離“垃圾快樂(lè)”拒絕沉迷手機(jī)遠(yuǎn)離“垃圾快樂(lè)”青少年拒絕沉迷手機(jī)主題班會(huì)班主任：班會(huì)日期：XX月XX日CONTENT案件分析01Clickheretoentertext

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如何合理使用手機(jī)03Clickheretoentertext

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沉迷手機(jī)的危害02Clickheretoentertext

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班主任寄語(yǔ)04Clickheretoentertext

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案件分析Clickheretoentertext

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PART01唐山一少年沉迷手機(jī)游戲，荒廢學(xué)業(yè)，因不服父親管教，當(dāng)即寫下了斷絕父子關(guān)系的“保證書”；江寧一孩童喜歡玩游戲，被爺爺沒(méi)收手機(jī)后離家出走，想借此“嚇?！崩先?，結(jié)果自己迷路找不到家；杭州11歲男孩，不肯寫作業(yè)，父母砸了手機(jī)，他從12樓一躍而下，自殺身亡......案例分析案例一案例二案例三

最近，類似的事件一個(gè)接一個(gè)，被手機(jī)和游戲荼毒的孩子越來(lái)越多。電子時(shí)代，每個(gè)孩子都面臨著“垃圾快樂(lè)”的誘惑。有的孩子，早上睡大覺(jué)，晚上熬夜通宵看視頻；有的孩子，為了游戲，私自偷拿父母的錢去充值，最后甚至用生命去抵。案例分析試問(wèn)這樣沉迷于垃圾快樂(lè)的孩子，哪還有未來(lái)可言？雖然獲得了短暫的滿足，但卻在這種快樂(lè)中，喪失了自制力和學(xué)習(xí)能力。他們懶得思考，懶得進(jìn)步，讓自己的未來(lái)，被這種快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)偷走。難怪有人說(shuō)，毀掉一個(gè)孩子，讓他縱欲享樂(lè)。案例分析學(xué)生佩帶手機(jī)究其根本原因無(wú)外乎有以下幾種:一是某種程度上為了方便家長(zhǎng)和學(xué)生之間的聯(lián)系;二是部分學(xué)生追求時(shí)尚,攀比成風(fēng);三是個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機(jī)來(lái)玩游戲,發(fā)短信等。那么帶手機(jī)原因是什么?案例分析沉迷手機(jī)的危害Clickheretoentertext

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PART02影響休息1.通過(guò)調(diào)查，多數(shù)老師反映，學(xué)生利用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或互發(fā)短信，上網(wǎng)聊天的多，不僅影響休息，耽誤學(xué)習(xí)，還造成很大的負(fù)面影響。玷污心靈2.手機(jī)中不良的短信，玷污心靈。通過(guò)調(diào)查，在學(xué)生發(fā)送或接受的短信中70%是與學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)，這對(duì)于處理信息能力弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不健康的信息勢(shì)必影響他們的身心成長(zhǎng)。炫耀心理3.助長(zhǎng)了學(xué)生之間的攀比風(fēng)氣，對(duì)那些沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生造成心理上的不平衡。有些學(xué)生盲目追逐，不斷更換手機(jī)，從外形和功能都日新月異，形成一種炫耀心理。沉迷手機(jī)的危害4.嚴(yán)重?cái)_亂了正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在不知不覺(jué)中掠奪了很多寶貴時(shí)間?；丶液缶土?xí)慣性地取出手機(jī)，不是聽(tīng)歌就是看小說(shuō)、玩游戲等，到很晚才睡覺(jué)，像患了手機(jī)強(qiáng)迫癥，與網(wǎng)癮一樣，不僅傷害眼睛視力，還嚴(yán)重降低記憶能力。5.手機(jī)為考試作弊提供了條件，由于手機(jī)發(fā)短信簡(jiǎn)單、隱蔽，使監(jiān)考老師防不甚防，嚴(yán)重地破壞了學(xué)校的考風(fēng)和考紀(jì)。

6.手機(jī)是貴重物品，常發(fā)生偷盜現(xiàn)象，影響了學(xué)校治安。此外，手機(jī)所帶來(lái)的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了個(gè)別學(xué)生違法犯罪，有的也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對(duì)象。沉迷手機(jī)的危害降低記憶力考試作弊偷盜現(xiàn)象沉迷手機(jī)的危害影響上課經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)破壞治安7.上課時(shí)使用手機(jī)影響老師的教學(xué)秩序。有的學(xué)生手機(jī)未關(guān)，突然來(lái)電話的鈴聲，影響全班同學(xué)的聽(tīng)課，給整個(gè)課堂帶來(lái)不愉快的情緒。8.通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的資金全部來(lái)自于父母，給家長(zhǎng)增添了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。9.同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛，雙方誰(shuí)也不找老師解決，而是掏出手機(jī)，通知社會(huì)上的一些朋友，為結(jié)幫拉派提供方便，引發(fā)群體性打架事件。在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)生之間的關(guān)系不和諧，嚴(yán)重影響了校園周邊治安環(huán)境。遠(yuǎn)離垃圾快樂(lè)

知乎上，有一個(gè)話題：“如何看待毀掉孩子最好的方法，就是給他一部手機(jī)？”有網(wǎng)友回答到：“玩手機(jī)不可怕，可怕的是垃圾快樂(lè)。千萬(wàn)不要讓孩子沉迷玩手機(jī)的垃圾快樂(lè)當(dāng)中。”心理學(xué)家亞當(dāng)·阿爾特說(shuō)：“游戲、八卦、直播等娛樂(lè)產(chǎn)品，就像，一不留神就能讓人上癮?！焙⒆右坏﹪L到了垃圾快樂(lè)的甜頭，就會(huì)上癮，忍不住地想要更多，甚至?xí)屢庵久允?，忽略了本?lái)應(yīng)該做的事情。沉迷手機(jī)的危害垃圾快樂(lè)到底有多可怕？就拿玩手機(jī)舉例，曾發(fā)起一項(xiàng)調(diào)查：科學(xué)家花了10年時(shí)間，跟蹤調(diào)查了100個(gè)孩子，其中有50名經(jīng)常玩手機(jī)，另外50名接觸不到手機(jī)。10年之后，結(jié)局讓人震驚。在那些經(jīng)常玩手機(jī)的孩子當(dāng)中，只有2人考上了大學(xué)。在那些接觸不到手機(jī)的孩子當(dāng)中，所有人都考上了大學(xué)。其中，有16個(gè)孩子獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金。手機(jī)滿足了孩子一時(shí)的歡愉，但是手機(jī)制造出的垃圾快樂(lè)，殺死了孩子的自制力，殺死了孩子的學(xué)習(xí)能力，更殺死了孩子的上進(jìn)心。垃圾快樂(lè)，不僅拉開(kāi)了孩子與同齡人之間的距離，也在一步步毀掉孩子。沉迷手機(jī)的危害如何合理使用手機(jī)Clickheretoentertext

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PART03杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，無(wú)論是否用于作弊，該科成績(jī)一律以0分論處。浙江臺(tái)州一中：學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同寧波：禁止學(xué)生帶手機(jī)違者扣德育分并開(kāi)除如何合理使用手機(jī)我國(guó)一部分地區(qū)的做法：芬蘭：禁止向青少年推銷手機(jī)芬蘭市場(chǎng)法院近日決定，禁止芬蘭無(wú)線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬(wàn)歐元的罰款。：為校園手機(jī)立法大約在10年前，美國(guó)各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會(huì)或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。德國(guó)：禁止手機(jī)在學(xué)校使用如何合理使用手機(jī)國(guó)外的做法：合理使用手機(jī)1.到校不帶手機(jī)2.到校把手機(jī)交給老師3.拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲，培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好4.卸載無(wú)關(guān)APP，控制看手機(jī)時(shí)間如何合理使用手機(jī)著名的蘋果之父喬布斯，從來(lái)不在家里擺弄電子產(chǎn)品。曾經(jīng)有記者采訪他問(wèn)：“您在家玩手機(jī)嗎？”喬布斯回答：“我們家限制出現(xiàn)電子產(chǎn)品。”于是，每天晚飯后，喬布斯家里都會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：孩子們會(huì)一起看書，一起談?wù)摳鞣N各樣的話題，沒(méi)有一個(gè)人愿意抱著手機(jī)和iPad看。如何合理使用手機(jī)班主任寄語(yǔ)Clickheretoentertext

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PART04同學(xué)們：想想勞碌的父母，為了自己的未來(lái)，讓我們共同攜手來(lái)，拒絕沉迷手機(jī)，遠(yuǎn)離“垃圾快樂(lè)”，做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)自律的學(xué)生，共創(chuàng)一個(gè)健康和諧的校園！班主任寄語(yǔ)拒絕沉迷手機(jī)遠(yuǎn)離“垃圾快樂(lè)”拒絕沉迷手機(jī)遠(yuǎn)離“垃圾快樂(lè)”青少年拒絕沉迷手機(jī)主題班會(huì)班主任：班會(huì)日期：XX月XX日文明上網(wǎng)

從我做起文明上網(wǎng)，從我做起。隨著人們時(shí)代的遷移，科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也走進(jìn)了人們的家中，成為了人們溝通信息以及查閱資料的一個(gè)必不可少的工具。中/小/學(xué)/生/講/座演講人：演講時(shí)間：2022.8青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題嚴(yán)重3Teenagers'Internetaddictionisserious文明上網(wǎng)自律自護(hù)4CivilizedInternet,self-disciplineandself-protection目錄CONTENTS網(wǎng)絡(luò)就在身邊1TheInternetisnearby網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)青少年的影響2TheinfluenceofInternetlifeonTeenagers網(wǎng)絡(luò)就在身邊Part.01文明上網(wǎng)，從我做起。隨著人們時(shí)代的遷移，科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也走進(jìn)了人們的家中，成為了人們溝通信息以及查閱資料的一個(gè)必不可少的工具。網(wǎng)絡(luò)就在身邊：電腦和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展使人類進(jìn)入信息化社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代01網(wǎng)絡(luò)時(shí)代02網(wǎng)絡(luò)時(shí)代03中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京發(fā)布第49次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2021年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.32億，較2020年12月增長(zhǎng)4296萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)73.0%。《報(bào)告》顯示，我國(guó)網(wǎng)民人均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)達(dá)到28.5個(gè)小時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)深度融入人民日常生活。我國(guó)網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.7%，手機(jī)仍是上網(wǎng)的最主要設(shè)備。在網(wǎng)民中，即時(shí)通信、網(wǎng)絡(luò)視頻、短視頻用戶使用率分別為97.5%、94.5%和90.5%，用戶規(guī)模分別達(dá)10.07億、9.75億和9.34億。互聯(lián)網(wǎng)在未成年人中高度普及第49次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2021年12月，我國(guó)未成年網(wǎng)民已達(dá)1.83億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為94.9%，遠(yuǎn)高于成年群體互聯(lián)網(wǎng)普及率，且低齡化趨勢(shì)更加明顯。親，來(lái)個(gè)網(wǎng)語(yǔ)四六級(jí)考試哦，親～yyds:永遠(yuǎn)的神emo：憂郁了絕絕子：太棒了躺平：佛系生存方式內(nèi)卷：非理性內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)破防：突破心里防線凡爾賽：低調(diào)炫富檸檬精：喜歡說(shuō)酸話的人爺青回：表達(dá)自己青春時(shí)期出現(xiàn)的經(jīng)典事物重新回來(lái)的一種感慨。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在網(wǎng)上都做了些什么？但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們青少年要學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中趨利避害，健康成長(zhǎng)?！W(wǎng)絡(luò)就在身邊1億青少年都在網(wǎng)上干什么？網(wǎng)絡(luò)成為青少年社交和表達(dá)自我的重要渠道。此外，這一群體的娛樂(lè)行為傾向非常突出。從中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)娛樂(lè)的三大典型應(yīng)用——網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)影視和網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)看，青少年對(duì)娛樂(lè)的應(yīng)用水平超出全國(guó)網(wǎng)民平均水平。網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)青少年的影響Part.02文明上網(wǎng)，從我做起。隨著人們時(shí)代的遷移，科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也走進(jìn)了人們的家中，成為了人們溝通信息以及查閱資料的一個(gè)必不可少的工具。積極影響01互聯(lián)網(wǎng)提供了大量信息，豐富了人的見(jiàn)識(shí);人際關(guān)系促進(jìn)積極影響02拓展交際范圍，增進(jìn)友誼和親密關(guān)系自我促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)青少年的消極作用虛擬的世界中，我不辨東西南北——認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面性網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，也給我們帶來(lái)了危害，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的危害。網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害色情信息嚴(yán)重危害青少年心理健康青少年網(wǎng)絡(luò)攻擊行為網(wǎng)絡(luò)的匿名性會(huì)增強(qiáng)青少年的攻擊行為。在使用網(wǎng)絡(luò)的青少年中，19%會(huì)卷入網(wǎng)絡(luò)攻擊行為。他們可能會(huì)將網(wǎng)絡(luò)上的攻擊行為過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)生活中，傷害他人或者自我傷害。表現(xiàn)為漠視權(quán)威，忽視規(guī)則，不能承擔(dān)自己的責(zé)任道德層面多元化，價(jià)值目標(biāo)模糊化，價(jià)值觀物質(zhì)化等價(jià)值觀層面0102030504每天起床后情緒低落，頭昏眼花，疲乏無(wú)力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上網(wǎng)便精神抖擻，百“病”全消?；ヂ?lián)網(wǎng)成癮綜合癥測(cè)試01上網(wǎng)時(shí)表現(xiàn)得神思敏捷，口若懸河，并感到格外開(kāi)心，一旦離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)便語(yǔ)言遲鈍，情緒低落，悵然若失。互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥測(cè)試02只有不斷增加上網(wǎng)時(shí)間才能感到滿足，從而使得上網(wǎng)時(shí)間失控，經(jīng)常比預(yù)定時(shí)間長(zhǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)成癮綜合癥測(cè)試03無(wú)法控制去上網(wǎng)的沖動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)成癮綜合癥測(cè)試04每看到一個(gè)新網(wǎng)址就會(huì)心跳加快或心率不齊?；ヂ?lián)網(wǎng)成癮綜合癥測(cè)試05只要長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)操作就手癢難耐。有時(shí)剛剛離網(wǎng)就有又想上網(wǎng)的沖動(dòng)。有時(shí)早晨一起床就有想上網(wǎng)這種欲望。甚至夜間趁小便的空也想打開(kāi)電腦。每當(dāng)因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其它原因不能上網(wǎng)，便感到煩躁不安或情緒低落。平常有不由自主地敲擊鍵盤的動(dòng)作，或身體有顫抖的現(xiàn)象。對(duì)家人或親友隱瞞迷戀因特網(wǎng)的程度。因迷戀因特網(wǎng)而面臨失學(xué)、失業(yè)或失去朋友的危險(xiǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)成癮綜合征測(cè)試如果你其中有4項(xiàng)或4項(xiàng)以上表現(xiàn)，且持續(xù)時(shí)間已經(jīng)達(dá)1年以上，那么就表明你已經(jīng)患上了IAD?！盎ヂ?lián)網(wǎng)成癮綜合癥”(Internetaddictiondisorder)簡(jiǎn)稱“IAD”IAD患者最主要的表現(xiàn)是，對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作出現(xiàn)時(shí)間失控，而且隨著樂(lè)趣的增強(qiáng)，欲罷不能，難以自拔。情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振等青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題嚴(yán)重Part.03文明上網(wǎng)，從我做起。隨著人們時(shí)代的遷移，科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也走進(jìn)了人們的家中，成為了人們溝通信息以及查閱資料的一個(gè)必不可少的工具。01目前我國(guó)城市青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮青少年的比例約為14.1%人數(shù)約為2404.2萬(wàn)人02網(wǎng)癮青少年以“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者”居多47.9%03網(wǎng)絡(luò)成癮者可能具有下列人格特質(zhì)：喜歡獨(dú)處、敏感、傾向于抽象思維、警覺(jué)、不服從社會(huì)規(guī)范等，自我價(jià)值觀也比較低，并與抑郁、交往焦慮有一定相關(guān)性。網(wǎng)癮眾生相嚴(yán)重影響青少年的學(xué)業(yè)和身心健康被告人黃勇自幼受暴力題材影視劇的影響，夢(mèng)想成為一名職業(yè)殺手。2001年夏，黃勇將自己家中的軋面條機(jī)機(jī)架改裝成機(jī)械，取名為“智能木馬”。精心策劃后，決定向出入網(wǎng)吧、游戲廳的青少年下手，實(shí)施殺人計(jì)劃。自2001年9月至2003年11月，黃勇先后從網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所，以資助上學(xué)、外出游玩和介紹工作為誘餌將被害人騙到自己家中，以被害人要想實(shí)現(xiàn)自己的愿望，必須經(jīng)過(guò)“智能木馬”測(cè)試為由將被害人綁在木馬上，或先把被害人用酒灌醉，然后用布條將被害人勒死，至案發(fā)計(jì)殺死無(wú)辜青少年１７人，輕傷１人。黃勇系列案你們知道國(guó)家有關(guān)網(wǎng)吧的一些規(guī)定嗎？《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》第二十一條:互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位不得接納未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。請(qǐng)問(wèn)有幾位同學(xué)進(jìn)去過(guò)網(wǎng)吧的呢？黑網(wǎng)吧起火奪人命2002年6月16日凌晨2時(shí)43分，北京市海淀區(qū)學(xué)院路20號(hào)石油研究院內(nèi)一家名為“藍(lán)極速”的網(wǎng)吧突然起火。被網(wǎng)吧里傳出的呼救聲驚醒的附近居民沖出家門，看到滾滾濃煙從28號(hào)樓2層的“藍(lán)極速”網(wǎng)吧的窗口涌出，幾個(gè)年輕人正趴在上面拼命喘氣，隨時(shí)有窒息的危險(xiǎn)。由于窗口上都裝著鐵柵欄，他們無(wú)法逃出，只有聲嘶力竭地向樓下的人求救。黑網(wǎng)吧起火奪人命半夢(mèng)半醒的居民目瞪口呆地望著這一幕，一些人立刻沖回家打電話報(bào)警，另一些人則開(kāi)始想辦法營(yíng)救大火中的年輕人，但他們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)吧惟一的出口——大鐵門已被人從外面鎖住。救人者與求救者隔著鐵門無(wú)計(jì)可施。大火仍在肆虐，2點(diǎn)55分，外面的人已經(jīng)聽(tīng)不到網(wǎng)吧里有求救聲傳出就是這牢籠一般的“黑網(wǎng)吧”，一夜之間奪去了25條年輕的生命。黑網(wǎng)吧起火奪人命經(jīng)機(jī)關(guān)初步審查，縱火嫌疑人張某，男，13歲，宋某，男，14歲，二人系本市某中學(xué)學(xué)生，經(jīng)常逃學(xué)。然而在網(wǎng)絡(luò)和游戲中度過(guò)了“快樂(lè)的時(shí)光”之后，他們的錢開(kāi)始捉襟見(jiàn)肘。“沒(méi)錢還想上網(wǎng)！”事發(fā)兩周前，他們受到該網(wǎng)吧服務(wù)人員的羞辱后，報(bào)復(fù)之心遂起。

6月16日凌晨，兩人將準(zhǔn)備好的1.8升汽油潑在網(wǎng)吧門前，而后點(diǎn)燃了它?；鹈缑偷馗Z起來(lái)，他們迅速離開(kāi)了……網(wǎng)絡(luò)與犯罪危害青少年的安全在廣州海珠區(qū)某中學(xué)15歲女孩小紅(化名)，在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)名叫“第二次初戀”的網(wǎng)友，兩人“一見(jiàn)如故”相談甚歡，不久就見(jiàn)了面。今年7月的一天中午，小紅接到了“第二次初戀”的朋友“王子”的短信息，說(shuō)他今天生日叫小雪出來(lái)一起玩，

還特意叮囑，多帶幾個(gè)女同學(xué)來(lái)。當(dāng)晚