2023-2024學年福建省莆田市初中語文九年級上冊期末點睛提升測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．襤褸（l?u）

撬開（qiào）

蘆蕩（dàng）

覓食（mì）B．摻雜（chān）

玄虛（xuán）

麻醉（zuì）

墨守（mò）C．涵養(yǎng)（hán）

箴言（zhēn）

豢養(yǎng)（quàn）

怨悵（chàng）D．恪守（kè）

恁地（nèn）

拙?。╟hū）

贓物（zāng）2、下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（

）A．佝僂（lǚ）

言行相顧

駢進（pián）

理至意明B．冠冕（guān）

一意孤行

麾下（huī）

斷章取義C．搖曳（yè）

矯揉造作

壓榨（zhà）

不知所措D．箱篋（qiè）

大發(fā)雷霆

輕覷（qù）

李代桃僵3、下列句子中成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．泥濘的山路留下了一些零散的腳印，警察重蹈覆轍，想要找到犯罪人的行蹤。B．在專制制度下，社會缺乏公平與正義，媚上欺下的官吏橫行霸道，老百姓敢怒不敢言。C．當今世界，局部戰(zhàn)爭接連不斷。這些戰(zhàn)爭無論打著什么旗號，受害的是無辜的黎民百姓。D．王爺爺在彌留之際還念叨著兒子的名字。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．我國近期的各類口罩生產(chǎn)量，除了滿足中國市場以外，還銷往海外各國。B．通過展示具體的5G信號使用范例，讓人們能更清楚地了解5G可以為日常生活帶來改變。C．穆旦于1975年恢復詩歌創(chuàng)作，一舉創(chuàng)作了《智慧之歌》《停電之后》《冬》等近30首作品。D．他無法理解勞動內涵、珍視勞動價值的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動造成的。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、劉長卿《長沙過賈誼宅》

《長沙過賈誼宅》中通過時間的對比表現(xiàn)出作者抑郁沉重的悲涼之感的詩句是“___________________，___________________”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）文言文段閱讀至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也，宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）1．下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．宴酣之樂

客之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）B．泉香而酒冽

乃記之而去（《小石潭記》）C．行者休于樹

征于色（《生于憂患，死于安樂》）D．釀泉為酒

不足為外人道也（《桃花源記》）2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句。

3．聯(lián)系全文，“醉能同其樂，醒能述以文”，表達了作者怎樣的志趣？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）①蠶食桑吐者絲，蜂采花釀者蜜，讀書如吃飯，善吃者長精神。三者的共同點是善于創(chuàng)造。這里面蘊涵著一個深刻的道理：要善于讀書，既要善于吸取精華，又要勇于創(chuàng)新。②“春蠶到死絲方盡?！背陨６陆z正是春蠶的可貴之處。蜜蜂終生釀蜜忙，整日累月不辭辛勞地采花釀蜜，則是蜜蜂的可愛之處。倘若失掉了“吐絲”和“釀蜜”這一基本點，春蠶和蜜蜂的形象就會黯然失色，不值一談；如同吃飯一樣，讀書也有個“會吃”“不會吃”“吃好”“吃壞”的問題，不可等閑視之，掉以輕心。③漢代著名文學家、學者劉向說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！鄙朴谧x書，巧運心思，把書讀活，才能不為書奴仆，才能真正領略“斗畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的勝景，做到“湯沙悉淘汰，所取惟珠玉，其精既在我，化為血與肉”。否則，充其量只能變成一個書櫥，更有甚者會害己害人害革命。在我黨歷史上，王明是一個典型的反面教員。他不顧中國國情，一味教條地讀馬克思列寧主義的書，機械地照抄照搬十月革命的經(jīng)驗，他在擔任黨的主要領導期間，排斥以毛澤東為代表的正確意見，大搞盲動主義、冒險主義。結果，使黨領導下的革命力量蒙受了極大的損失。他自己也理所當然地受到了人民的清算，最終叛國投敵，成為歷史罪人。④在讀書方面，毛澤東堪稱我們的楷模。他從青年時代起就反對“讀死書”，提倡創(chuàng)新。他讀馬列的書，不是照抄照搬，而是從中國的國情出發(fā)，與中國的革命實踐相結合，創(chuàng)立了偉大的毛澤東思想，指引中國人民驅虎豹、懲腐惡、追窮寇、縛蒼龍，締造了社會主義新中國。他學習前人詩詞不落窠臼，大膽創(chuàng)新。讀陸游詠梅詞“反其意而用之”，寫出了“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的名句?？梢?，讀書只有善于創(chuàng)造，才能將獲得的精華化為己有，真正像蠶那樣吐出鮮亮的絲，像蜜蜂那樣釀出甘醇的蜜。⑤善于讀書，既吸收又創(chuàng)造，才能增智慧，長才干，獲得成功。1．請結合文章的內容，談談你對“泥沙淘汰，所取惟珠玉，其精既在我，化為血與肉”的理解。

2．文章第③段舉王明事例的作用是什么？

3．文中第④段是從哪些方面寫毛澤東同志善于讀書的？試加以分析。

4．請你為第③段從正面或從反面再補充一個事實論據(jù)，進一步增強文章的說服力。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面詩歌，完成小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。1．請對頷聯(lián)作簡要賞析。

2．理解詩歌尾聯(lián)表達的思想情感。六、語言表達（共10分）仿照例句中加點部分，在橫線處仿寫，使語意承接緊密，和諧一致。祖國啊，你的榮光，照亮歷史的隧洞，迎來新世界的黎明；你的富饒，_____________，______________。你的自由，________________，________________。你的騰飛，_____________，________________。七、作文（共40分）閱讀下面文字，按要求作文。文學作品是生活的反映，人物的悲歡離合往往能給我們帶來一些啟示和享受，如公