2023-2024學(xué)年陜西省漢中市初中語文八年級上冊期末評估題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音全部正確的一項是(

)A．飛漱其間(sù)

未復(fù)有能與其奇者(yú)B．水中藻、荇交橫(xìnɡ)

泠泠作響(línɡ)C．互相軒邈(miǎo)

鳶飛戾天(nì)D．素湍綠潭(tān)

千轉(zhuǎn)不窮(zhuàn)2、下列詩句的書寫無誤的一項是（

）A．鋒火連三月，家書抵萬金。B．此中有真意，欲辯已忘言。C．報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。D．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深瑣二喬。3、將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是(

)

①媒體是正能量傳播的主渠道，要為實現(xiàn)“中國夢”的創(chuàng)建一個良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負(fù)能量”充斥媒體，讓他們來動搖民眾的信念。

②而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

③在美國對我國進行全面遏制的今天，我們不能自亂陣腳，必須傳播正能量，弘揚正能量。

④同時，作為個體，對消息的傳播也要有正確的態(tài)度。

⑤只有每一個網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅固人們的精神高地。A．③②①④⑤B．①③②⑤①C．⑤③②①④D．③②⑤①④4、下列句子沒有語病的一項是（）A．互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展在中國迸發(fā)出的巨大能量，引發(fā)全球矚目，互聯(lián)網(wǎng)“中國模式”正在海外市場被快速復(fù)制和傳播。B．董卿的《朗讀者》除了書稿寫得感人外，新書的最大的亮點是首次嘗試使用AR技術(shù)，實現(xiàn)了文本與節(jié)目視頻的無縫結(jié)合。C．取消獎牌榜，無論是各省區(qū)市代表團還是運動員個人，才能放下心理包袱，回歸體育本身，放手拼搏。D．大型政論專題片《法治中國》在央視熱播，“法治”二字強烈引發(fā)社會各界共鳴，也點燃了億萬人民建設(shè)法治中國的熱情。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩文默寫。

（1）征蓬出漢塞，________。（王維《使至塞上》）

（2）樹樹皆秋色，________。（王績《野望》）

（3）白居易在《錢塘湖春行》中用鳥兒爭春來描繪初春景象的句子是：________，________。

（4）云漂浮不定，幻化成形，是詩人的歌詠對象。李白在《渡荊門送別》用“________，________”描述云生海市蜃樓之景；白居易在《錢塘湖春行》中寫道：“________，________”，描述了湖水白云相連的景象。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【材料一】采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒（其五）》晉·陶淵明）【材料二】東籬小院，放翁告歸之三年，辟舍東茀①地，南北七十五尺，東西或十，有八尺而贏，或十有三尺而縮，插竹為籬，如其地之?dāng)?shù)。埋五石甕②，潴③泉為池，植千葉白芙蕖④，又雜植木之品若干，草之品若干，名之曰東籬。放翁日婆娑其間，掇其香以嗅，擷其穎以玩，朝而灌，暮而鋤。（選自宋·陸游《渭南文集》）

【注釋】①茀：指雜草叢生。②甕：一種器具，此處引申為酒。③潴：積聚。④芙?。荷徎ā！静牧先俊墩酃鹆睢@世其二》馬致遠(yuǎn)（元）東籬半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑。有個池塘，醒時漁笛，醉后漁歌。嚴(yán)子陵①他應(yīng)笑我，孟光臺②我待學(xué)他。笑我如何？倒大③江湖，也避風(fēng)波。

【注釋】①嚴(yán)子陵：嚴(yán)光，字子陵，東漢著名隱士。②孟光臺：隱士之名。③倒大：非常大?！静牧纤摹刻闸僖蝗罩^馬②曰：“君家固不豐，仆日以口腹累知交，胡可為常。為今計，賣菊亦足謀生。”馬素介，聞陶言，甚鄙之，曰：“仆以君風(fēng)流高士，當(dāng)能安貧；今作是論，則以東籬為市井，有辱黃花矣。”陶笑曰：“自食其力不為貪，販花為業(yè)不為俗。人固不可茍求富，然亦不必務(wù)求貧也?！薄濉て阉升g《聊齋志異·黃英》

【注釋】①陶生，寄居于馬家，善治菊。②馬子才，順天人。世好菊，至才尤甚。

1．自“采菊東籬下”一句后，“東籬”一詞后人廣為應(yīng)用。下面句子中的“東籬”是作者自稱的一項是（

）A．東籬半世蹉跎B．名之曰東籬C．則以東籬為市井2．給下列句子中的“固”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

（1）君家固不豐(

)

（2）人固不可茍求富(

)

（3）其將固可襲而虜(

)（《周亞夫軍細(xì)柳》）

A.一定

B.本來

C.固然

D.堅決

3．根據(jù)下面對材料一的評述，結(jié)合詩詞內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻！耙虿删斩娚剑撑c意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣?！盵蘇軾評陶淵明《飲酒》（其五）]4．材料三中反襯手法的運用非常巧妙，請結(jié)合自己的理解完成填空。

上片以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表現(xiàn)景物的①______，反襯出作者②______；下片以③______的形象反襯出作者④______的處境。

5．揣摩下面句子的意思，按要求回答問題。

（1）放翁日婆娑其間，掇其香以嗅，擷其穎以玩，朝而灌，暮而鋤。（表達(dá)了陸游怎樣的思想感情？請結(jié)合內(nèi)容予以回答。）

（2）今作是論，則以東籬為市井，有辱黃花矣。（你覺得應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀？為什么？）

6．請根據(jù)你對上述材料的探究，簡要概括你對“東籬”這一經(jīng)典意象的理解。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）對一只蝴蝶的關(guān)懷李漢榮①初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識我們，你總該認(rèn)識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對其他生命和生靈的生存處境及他(它)們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報。總之，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？⑤那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。(選自《讀者》，有刪改)1．文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請用簡潔的語言進行概括。

①________→②_______→③________

2．文章第①段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？

3．文章第④段主要運用了什么表達(dá)方式？有什么作用？

4．文章第④段結(jié)尾處加點的兩個詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？請列舉一個日常生活中體現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。

5．讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《龜雖壽》，完成下面小題。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩。作者以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明宇宙萬物有生必有死，是自然的規(guī)律。B．“神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰?！笔侨姷暮诵摹Ｒ笞约豪眠@短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生。C．“志在千里”中的“志”就是要統(tǒng)一全國。作者認(rèn)為統(tǒng)一全國是符合歷史的需要，決心為此奮斗終生。D．“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。”這四句呼應(yīng)詩的開頭，在承認(rèn)壽命有限這一客觀事實的前提下，強調(diào)發(fā)揮人的主觀作用。2．這是一首抒懷言志、富有人生哲理的詩，表達(dá)詩人怎樣的意志與精神？六、語言表達(dá)（共10分）《消息二則》的作者毛澤東是中華人民共和國的締造者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家、詩人，他的許多經(jīng)典語言哲理深刻，廣為流傳。下面是毛澤東流傳較廣的幾句話，請將它們連線。

一條千古不變的真理

人不犯我，我不犯人

最鼓