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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿(mǎn)分為150分;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分,共12分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.鯤鵬(kūn)
摶扶搖而上(zhuān)塵埃(āi)B.北冥(míng)
游于濠梁(háo)
汝安知魚(yú)樂(lè)(rú)C.鰷魚(yú)(tiáo)
徙于南冥(xī)
請(qǐng)循其本(xún)D.齊諧(xié)
其正色邪(yé)
逍遙游(xiāo)2、下列各項(xiàng)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(
)A.萌發(fā)
翩然
物侯
孕育B.緯度
盤(pán)旋
彗星
島嶼C.遷徒
衍射
霧靄
緘默D.沼澤
沙礫
既使
帷幕3、下列句子加橫線成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.人類(lèi)的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。B.“最美新娘”李成環(huán)的事跡可歌可泣,她被蘭州市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”。C.閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品,需要積累語(yǔ)言、深入理解,這種尋章摘句的方法值得大力提倡。D.誦讀經(jīng)典對(duì)提升學(xué)生修養(yǎng)、陶冶學(xué)生性情的作用是不容置疑的。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(
)A.在科學(xué)家鄧稼先的一生中,無(wú)處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制,保障每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。C.國(guó)家博物館最近展出了兩千多年前西漢時(shí)期新出土的海上絲路文物。D.海燕隊(duì)第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(xiě)(共6分)5、古文背誦默寫(xiě)。
(1)野馬也,塵埃也,________。(莊子《北冥有魚(yú)》)
(2)水擊三千里,________。(莊子《北冥有魚(yú)》)
(3)莊子日:“子非我,________?”(莊子《莊子與惠子游于濠梁之上》)二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)閱讀《馬說(shuō)》,完成下面小題。世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也!1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字與“是馬也”中的“是”意思相同的兩項(xiàng)是________和________(填序號(hào))
①自以為是②是非之地③年年如是④回頭是岸⑤是可忍,孰不可忍
2.在反復(fù)誦讀《馬說(shuō)》的過(guò)程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)文中有三個(gè)句子的結(jié)尾語(yǔ)氣詞“也”承載著作者的情感。以下是三位同學(xué)的理解,不正確的一項(xiàng)是(
)A.故雖有名馬,袛辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。
理解:這句寫(xiě)的是千里馬被埋沒(méi)的不幸遭遇:遭受屈辱,淪落庸常,最終在屈辱中死去,不以日行千里著稱(chēng)。所以此處的“也”應(yīng)讀出作者對(duì)千里馬的無(wú)限痛惜之情。B.雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
理解:這句寫(xiě)的是千里馬“食不飽”的嚴(yán)重后果,而這都要?dú)w于“食馬者”的無(wú)知。此處的“也”,與“安”構(gòu)成反詰問(wèn)句,應(yīng)讀出對(duì)無(wú)知的食馬者的憤慨。C.其真無(wú)馬邪?其真不知馬也!
理解:“其真無(wú)馬邪”與“其真不知馬也”形成設(shè)問(wèn),為食馬者進(jìn)行辯解,認(rèn)為“食馬者”埋沒(méi)千里馬另有原因,所以此處的“也”,應(yīng)該讀出同情的語(yǔ)氣。3.閱讀下面兩則材料,完成下面小題。
材料一:上①令封德彝②舉賢,久無(wú)所舉。上詰之,對(duì)曰:“非不盡心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所長(zhǎng)。古之致治者③,豈借才于異代乎?正患己不能知,安可誣一世之人!”德彝慚而退?!顿Y治通鑒·唐紀(jì)八》
【注釋】①上:唐太宗。②封德彝(568—627):唐代官員,官至尚書(shū)右仆射。③致治者:使國(guó)家達(dá)到大治的人。
材料二:楚人和氏得玉璞①楚山中,奉而獻(xiàn)之厲王。厲王使玉人相之,玉人曰:“石也?!蓖跻院蜑檎N,而刖②其左足。及厲王薨,武王即位,和又奉其璞而獻(xiàn)之武王,武王使玉人相之,又曰:“石也?!蓖跤忠院蜑檎N,而刖其右足。武王薨,文王繼位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣盡而繼之以血。王聞之,使人問(wèn)其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也。悲乎寶玉而題之以石,貞士而名之以誑,此吾所以悲也?!蓖跄耸褂袢死恝燮滂倍脤氀?,遂命曰:和氏之璧。
【注釋】①璞:蘊(yùn)藏有玉的石頭,未經(jīng)加工的玉石。②刖:音“yuè”,古代一種酷刑,斷足。③理:加工雕琢玉石。
(1)《馬說(shuō)》一文中食馬者對(duì)千里馬“天下無(wú)馬”的論斷,與材料一中“________”(填原文語(yǔ)句)的論斷在本質(zhì)上相同。
(2)我們從材料二與《馬說(shuō)》中讀出的共同道理是什么?請(qǐng)結(jié)合兩篇文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要陳述。
4.有人認(rèn)為“世有伯樂(lè),然后有千里馬”這一說(shuō)法過(guò)分夸大了“伯樂(lè)”的作用,如果是“千里馬”,即使沒(méi)有“伯樂(lè)”,最終也會(huì)脫穎而出。對(duì)于這種說(shuō)法,你有什么看法?四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀《社戲》選段,完成下列各題。①我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén),便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白蓬的航船,大家跳下船,雙喜拔前籬,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候,我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說(shuō)有笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見(jiàn)依稀的趙莊,而且似乎聽(tīng)到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺(tái),但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來(lái),覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。④那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò),還看見(jiàn)破的石馬倒在地下,一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林,船便彎進(jìn)了叉港,于是趙莊便真在眼前了。⑤最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺(tái),模糊在遠(yuǎn)處的月夜中。和空間幾乎分不出界限,我疑心畫(huà)上見(jiàn)過(guò)的仙境,就在這里出現(xiàn)了。這時(shí)船走得更快,不多時(shí),在臺(tái)上顯出人物來(lái),紅紅綠綠的動(dòng),近臺(tái)的河里一望烏黑的是看戲的人家的船蓬。⑥在停船的匆忙中,看見(jiàn)臺(tái)上有一個(gè)黑的長(zhǎng)胡子的背上插著四張旗,捏著長(zhǎng)槍?zhuān)鸵蝗撼嗖驳娜苏蛘?。雙喜說(shuō),那就是有名的鐵頭老生,能連翻八十四個(gè)筋斗,他日里親自數(shù)過(guò)的。⑦我們便都擠在船頭上看打仗,但那鐵頭老生卻又并不翻筋斗,只有幾個(gè)赤膊的人翻,翻了一陣,都進(jìn)去了,接著走出一個(gè)小旦來(lái),咿咿呀呀的唱。雙喜說(shuō),“晚上看客少,鐵頭老生也懈了,誰(shuí)肯顯本領(lǐng)給白地看呢?”我相信這話對(duì),因?yàn)槠鋾r(shí)臺(tái)下已經(jīng)不很有人,鄉(xiāng)下人為了明天的工作,熬不得夜,早都睡覺(jué)去了,疏疏朗朗的站著的不過(guò)是幾十個(gè)本村和鄰村的閑漢。烏篷船里的那些土財(cái)主的家眷固然在,然而他們也不在乎看戲,多半是專(zhuān)到戲臺(tái)下來(lái)吃糕餅、水果和瓜子的。所以簡(jiǎn)直可以算白地。⑧然而我的意思卻也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一個(gè)人蒙了白布,兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精,其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時(shí)都不見(jiàn),小旦雖然進(jìn)去了,立制又出來(lái)了一個(gè)很老的小生。我有些疲倦了,托掛生買(mǎi)豆?jié){去。他去了一刻,回來(lái)說(shuō),“沒(méi)有。賣(mài)豆?jié){的聾子也回去了。日里倒有,我還喝了兩碗呢?,F(xiàn)在去舀一瓢水來(lái)給你喝罷?!雹嵛也缓人沃匀豢?,也說(shuō)不出見(jiàn)了些什么,只覺(jué)得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了,那五官漸不明顯。似乎融成一片的再?zèng)]有什么高低。年紀(jì)小的幾個(gè)多打呵欠了,大的也各管自己談話。忽而一個(gè)紅衫的小丑被綁在臺(tái)柱子上,給一個(gè)花白胡子的用馬鞭打起來(lái)了,大家才又振作精神的笑著看。在這一夜里,我以為這實(shí)在要算是最好的一折。⑩然而老旦終于出臺(tái)了。老旦本來(lái)是我所最怕的東西,尤其是怕他坐下了唱。這時(shí)候,看見(jiàn)大家也都很掃興,才知道他們的意見(jiàn)是和我一致的。那老旦當(dāng)初還只是踱來(lái)踱去的唱,后來(lái)竟在中間的一把交椅上坐下了。我忍耐的等著,許多工夫,只見(jiàn)那老旦將手一抬,我以為就要站起來(lái)了,不料他卻又慢慢的放下在原地方,仍舊唱。全船里幾個(gè)人不住的吁氣,其余的也打起呵欠來(lái)。雙喜終于熬不住了,說(shuō)道,怕他會(huì)唱到天明還不完,還是我們走的好罷。大家立刻都贊成,和開(kāi)船時(shí)候一樣踴躍,三四人徑奔船尾。拔了篙,點(diǎn)退幾丈,回轉(zhuǎn)船頭,駕起櫓,又向那松柏林前進(jìn)了。?月還沒(méi)有落,仿佛看戲也并不很久似的,而一離趙莊,月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺(tái)在燈火光中,卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般,又縹緲得像一座仙山樓閣,滿(mǎn)被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛,很悠揚(yáng);我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了,但也不好意思說(shuō)再回去看。(有刪減)
(1)選文主要寫(xiě)“我”到趙莊看社戲的過(guò)程:①___,感受伙伴的照料:②___,陶醉于水鄉(xiāng)的美好風(fēng)光;③___,享受與伙伴一同看戲的樂(lè)趣;離開(kāi)趙莊,回望燈火光中的戲臺(tái)。
(2)“仙境”“仙山樓閣”分別出現(xiàn)在第⑤段和第?段,它們?cè)趦?nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?
(3)請(qǐng)自選一個(gè)角度,簡(jiǎn)析第②段景物描寫(xiě)的妙處。五、詩(shī)歌鑒賞(共5分)閱讀《蒹葭》,回答問(wèn)題。蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。1.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)白露未晞________________;
(2)宛在水中坻_______________
2.重章疊唱是《詩(shī)經(jīng)》典型的藝術(shù)特色,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)重章疊唱的表達(dá)效果。六、語(yǔ)言表達(dá)(共10分)寫(xiě)出下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)在不同句子中的意思。
(1)從
從小丘西行百二十步()
隸而從者()
(2)見(jiàn)
下見(jiàn)小潭()
明滅
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