2023-2024學(xué)年浙江省溫州市初中語文七年級(jí)下冊(cè)期末高分模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．陋室（lòu）

噫（yī）

苔痕（tāi）B．鴻儒（hóng）

濯（zhuó）

鮮有聞（xiān）C．蕃（fān）

清漣（lián）

褻玩（xiè）D．案牘（dú）

淤泥（yū）

德馨（xīn）2、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．懺悔

斑斕

哆嗦

悔人不倦B．響午

幼稚

奠基

垂垂暮老C．深宵

幽寂

褪盡

禍不單行D．緲小

瞬息

繁密

轟轟烈烈3、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①也許我們會(huì)在糾結(jié)一段時(shí)間后幡然醒悟：既然無法回避，我們?yōu)楹尾荒馨褭C(jī)器人當(dāng)作朋友呢？

②這些新物種將在地球上與我們共存共生共居，變成一個(gè)“人工合成”的新地球公民。

③人類社會(huì)的每一次巨大發(fā)展，都會(huì)對(duì)我們?cè)械牡赖掠^念造成沖擊。

④更準(zhǔn)確地說是一種生物，而且是自然界無法產(chǎn)生的具有智慧的新物種。

⑤那時(shí)的機(jī)器人將是一種擁有自主意識(shí)和行為的“機(jī)器”。A．③⑤①②④B．⑤④②③①C．③①⑤④②D．②⑤④①③4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．是否選擇對(duì)社會(huì)未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量人們良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。B．《朗讀者》是央視主持人董卿醞釀籌備接近一年的文化情感類節(jié)目，節(jié)目每期有一個(gè)主題詞，嘉賓圍繞主題詞朗讀一段曾經(jīng)激勵(lì)自己、改變自己甚至打動(dòng)自己的文字。C．武亦姝在最后一場比賽中，與陳更、李宜幸、張淼淼強(qiáng)強(qiáng)PK，以317分獲得攻擂，最后戰(zhàn)勝彭敏，成為冠軍。D．“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的提出，契合沿線國家的共同需求，為沿線國家優(yōu)勢互補(bǔ)、開放發(fā)展開啟了新的機(jī)遇之窗。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、名句默寫。

(l)楊振寧教授在《鄧稼先》一文中高度贊頌鄧稼先的句子：______________________________。

(2)仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)越堅(jiān)，鉆得越____________________。

(3)蒙曰：“士別三日，________。大兄何見事之晚乎！”

(4)王維《竹里館》中寫夜靜人寂、明月相伴，抒發(fā)詩人寧靜淡泊心境的詩句是:________，_________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下列文言文，回答下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇筷惪得C公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。1．解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）蒙辭以軍中多務(wù)

辭：________

（2）即更刮目相待

更：________

（3）釋擔(dān)而立釋：__________

（4）但手熟爾

爾：________

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。

（2）以我酌油知之。

3．下列加點(diǎn)詞語意思和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．但當(dāng)涉獵

但微頷之B．大兄何見事之晚

見其發(fā)矢十中八九C．自以為大有所益

以錢覆其口D．但當(dāng)涉獵

當(dāng)世無雙4．選出對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文孫權(quán)首先向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，當(dāng)呂蒙“以軍中多務(wù)”推辭時(shí)，孫權(quán)指出學(xué)習(xí)的目的和方法，而且現(xiàn)身說法，用自己的體會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用。最終，呂蒙“乃始就學(xué)”。B．【乙】“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“爾安敢輕吾射！”三個(gè)反問句中的稱呼、質(zhì)問和斥責(zé)語氣，顯示了陳堯咨的傲慢無禮。C．【甲】通過魯肅與呂蒙對(duì)話和“結(jié)友”，正面描寫直接表現(xiàn)了呂蒙學(xué)識(shí)的進(jìn)步。D．【乙】文中“睨之”“但微頷之”，體現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨的箭術(shù)不以為意，并不十分贊賞。5．閱讀甲、乙兩文，甲中呂蒙的變化對(duì)你的啟示是_______________________；乙文中你從陳堯咨身上學(xué)到了什么道理____________________________。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《紫藤蘿瀑布》，回答下列小題①但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。②這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。③花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。④在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1．下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．課文通過對(duì)紫藤蘿瀑布的描繪及一株紫藤蘿的遭遇的記敘，抒發(fā)了自己對(duì)生命的頑強(qiáng)和美好的贊揚(yáng)之情，表達(dá)了自己化悲痛焦慮為精神寧靜的心情及對(duì)生命永恒的領(lǐng)悟。B．作者發(fā)揮出色的想象力，在文中大量運(yùn)用比喻、擬人手法，細(xì)膩傳神地描繪紫藤蘿花，同時(shí)，作者還運(yùn)用對(duì)比的手法來表現(xiàn)自己的感受。C．文章圍繞紫藤蘿花來抒發(fā)感情，由于“焦慮和悲痛”“一直壓在”作者的心頭，因此，作者在寫作此文時(shí)，慷慨激昂地表達(dá)了自己悲痛欲絕的感情。D．作者對(duì)于紫藤蘿花的描繪，不僅形象生動(dòng)，而且包含了豐富的內(nèi)涵。寫花瀑“不見其發(fā)端”“不停地生長”既表現(xiàn)了花繁花盛，也隱含著生命的長河無休無止的意蘊(yùn)。2．作者“想摘一朵”，“但是我沒有摘”下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．作者想摘花是由于花開得美麗繁盛，她對(duì)花充滿了喜愛。B．作者對(duì)花有一種好奇,所以想摘一朵花。C．作者并沒有“摘花的習(xí)慣”，她更知道生命的美好與可貴，因此她沒有摘花。D．想摘又怕花扎手，扎了手很疼的。3．對(duì)“精神的寧靜和生的喜悅”，理解正確的一項(xiàng)是（）A．看到花心里很平靜，忘記了世俗的紛爭。B．作者從對(duì)藤蘿花的欣賞中認(rèn)識(shí)到“花與人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的”，多日的郁積于胸的苦悶逐漸消失了。C．看到花想到活著有多么的快樂。D．作者被花香陶醉了。4．在選文中找出全文的主旨句，正確的一項(xiàng)是（）A．流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。B．我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。C．在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。D．花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。5．“我不覺加快了腳步”，我為何加快了腳步？下面分析不正確的一項(xiàng)是（）A．作者被藤蘿的生命活力所感染，所催促，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。B．作者由感性上升到理性的思考，感悟到生命的美好與和永恒。C．我忍受不了這艷麗的花，想趕緊離開。D．面對(duì)紫藤蘿，“我”心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜，感悟到生命的永恒，心情輕松了，腳步自然會(huì)加快。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，回答問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。1．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）。A．這首詩生動(dòng)地描繪了優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光，充滿了濃郁的生活氣息。B．“豐年留客足雞豚”一句寫出了農(nóng)民熱情好客、淳樸厚道的性格。C．尾聯(lián)寫詩人意猶未盡，只愿今后能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語。D．全詩都是寫實(shí)，按時(shí)間推移展開敘述，層次清晰。2．頷聯(lián)描寫了怎樣的情景？在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義？六、語言表達(dá)（共10分）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

(1)陳康肅公善射(

)

(2)康肅忿然曰(

)

(3)公亦以此自矜(

)

(4)嘗射于家圃(

)(

)

(5)有賣油翁釋擔(dān)而立(

)