2023-2024學年遼寧省新民市初中語文七年級下冊期末高分通關提分卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音無誤的一項是()A．氣魄（pò）

狂瀾（lán）胸膛（táng）山澗（jiàn）B．喧鬧（xuān）榜樣（bǎng）豐饒（ráo）哺育（pǔ）C．氣氛（fēn）鎬頭（gǎo）禾稻（dào）懲罰（chěng）D．詫異（chà）懊悔（ào）

默契（qiè）字帖（tiè）2、語言運用——下列句子中沒有語病的一項是

(

)A．我站在山頂之巔，望黃河滾滾，奔向東南。B．人是社會之本，人的素質(zhì)如何，決定一個社會的走向，決定一個民族的興衰存亡。C．寫字練習進入?yún)R川區(qū)中小學課堂，目的是為了提高中小學生的漢字書寫。D．河水的來源除了地下水之外，還有雨水也是它的來源之一。3、將下列句子組成語意連貫的語段順序排列最恰當?shù)囊豁検?

)

①算一次，要一個多月，算九次，要花費一年多時間，常常工作到天亮。

②每當過度疲勞、思維中斷時，他都著急地說:“唉，一個太陽不夠用呀!”

③那時，由于條件艱苦，同志們使用算盤進行極為復雜的原子理論計算，為了演算一個數(shù)據(jù)，一日三班倒。

④作為理論部負責人，鄧稼先跟班指導年輕人運算。

⑤為了解開原子彈的科學之謎，在北京近郊，科學家們決心充分發(fā)揮集體的智慧，研制出我國的“爭氣彈”。A．⑤④①③②B．⑤③①④②C．②⑤④③①D．⑤④②①③4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．習近平主席在新年賀詞中指出2017年又有1000萬貧困人口脫貧，這樣的減貧速度，在世界乃至中國史上都堪稱奇跡。B．我看見奔流似的馬群，蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響。C．贛州市圖書館珍藏有蔣經(jīng)國先生在贛南創(chuàng)辦的《正氣日報》《新贛南報》《民國日報》等古籍善本。D．我一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。

（1）有約不來過夜半，______________________。（趙師秀《約客》）

（2）______________________，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

（3）《陋室銘》中表明全文主旨的句子是：________________，_________________。

（4）古詩中常有感慨國家興亡，關心國計民生的主題：從“____________，_______________”（《賈生》）中，我們讀出李商隱對晚唐皇帝求仙問道、不顧國計民生的不滿；從“________________，_________________”（《泊秦淮》）中，我們讀出杜牧對達官貴人只知尋歡作樂、不以國事為重的憤慨。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）（甲）閱讀下文，完成各題滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1．本文作者是（

）（朝代）文學家紀昀。

2．解釋下列加點的詞語。

（1）閱十余歲：(

)

（2）爾輩不能究物理：(

)

（3）一老河兵聞之：(

)

（4）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已：(

)

3．請用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。

4．請用原文概括本文闡述的道理。

5．通過學習本文，你認為對我們的學習生活有什么啟示？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文字，完成下面小題。人類的手①手，這個詞聽起來極其普通，我們幾乎隨時隨地都可以接觸到。然而，你是否知道：手是身為萬物之靈的人類特有的一部分肢體，是其他任何生物所不擁有的。通常我們把手腕以下部分稱為手。手可分為手掌、手指兩部分，由手腕與臂相連，在關節(jié)允許范圍內(nèi)可以伸屈自如。具體來說，手掌由掌心、掌背、掌側(cè)和掌根組成，手指則由指節(jié)、指肚、指甲和指尖組成，皮下布滿了神經(jīng)末梢和毛細血管，以指尖處最為豐富。一般只有手背上長細毛。②且不必說其他動物，就拿與人類最相似、同屬靈長類的猿猴、猩猩來說吧，它們的手雖有人手的形狀，但一般不能完全伸直五指，且表面覆蓋了一層長毛，運用時也不如人手靈活。與其他動物相比，人手手指間的蹼明顯退化，因此人手也更顯美觀，人與猿猴在握拳時也有很大不同：人的大拇指可扣在拳外側(cè)，而猿猴的拇指卻只能握在掌心……如此種種，不勝枚舉。為什么存在如此的差異呢？從起源來看，人類在進化過程中是由四肢著地行走變?yōu)殡p腿直立的，手在這時便向，上肢轉(zhuǎn)化，從而實現(xiàn)了手與腳的分離。其間的漫長歲月中，通過人類的勞動，形成了今天我們看到的手。這種與動物的差異是人類勞動和進化造成的。③正因為人手有著和其他動物截然不同的特點，因此也決定了它具有無可比擬的優(yōu)點。從功能上看，人手能夠制造各種工具和進行勞動生產(chǎn)，這一點是科學家們公認的人與動物的最大的本質(zhì)區(qū)別。又如：人手能夠勝任極其繁雜細致的工作，如雕刻、刺繡、繪畫、演奏等。再如手指的靈巧表現(xiàn)在使用筷子進餐；手的觸覺是極其靈敏的，它可以感覺到不同的物體的溫度?？傊?，手的功能是難以盡述的，簡直可以說無所不能了——當然這有些夸張，但也可以說明手的功能之多。④手是這樣靈巧，這樣奇妙，難怪古往今來許多人都對它進行研究。某些高明的醫(yī)生還可以從一個人的手和指甲來判斷病情。道理并不深奧，眾所周知，要是手心冰冷，指甲發(fā)青，那一定病得不輕，所以說手也能在一定程度上表現(xiàn)出一個人的生理情況。⑤科學家們還發(fā)現(xiàn)世界上每個人的指紋都不同，這一原理，對公安局的工作幫助不小。⑥人類的勞動創(chuàng)造了手，而人類又用手創(chuàng)造了今天的燦爛文明，我們每個人都不能否認，手是偉大的!手象征著開拓精神，這種精神是人類得以繁榮發(fā)展的動力和源泉，我們應該努力發(fā)揚這種精神。1．第①自然段說明的主要內(nèi)容是（

）A．人手的構(gòu)成。B．人手的功能。C．手是其他動物所不擁有的。D．手具有豐富的神經(jīng)末梢和毛細血管。2．下面對人類的手與動物的手存在很大差異的原因，解說準確的一項是（

）A．人類的手與動物的手的差異是因為漫長歲月演變而來的。B．人類的手與動物的手的差異是人類的勞動和進化造成的。C．人類的手與動物的手的差異是人的大拇指不斷地進化而形成的。D．人類的手與動物的手的差異是因為人類長期勞動帶來的。3．下面對選文的理解不正確的一項是（

）A．選文第②自然段說明的內(nèi)容照應了第①自然段“手是身為萬物之靈的人類特有的一部分肢體，是其他任何生物所不擁有的”這句話。B．科學家認為，人與動物最大的本質(zhì)區(qū)別是人手能夠制造各種工具和進行勞動生產(chǎn)。C．第③自然段運用了舉例子的說明方法，主要是為了說明人手的功能之多，具有其他動物不可比擬的優(yōu)點。D．人手是靈巧的，作用很多，高明的醫(yī)生可以借助人手來判斷各種病情，并且醫(yī)治很多疾病。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。竹里館

王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。1．詩中寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？

2．詩人“獨坐”是否會感到孤獨？為什么？六、語言表達（共10分）【明孝義】請仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的