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文檔簡介
Word版本,下載可自由編輯-3-大班語言教學活動方案哈哈鏡
一、設計意圖
散文以其獨特、奇妙的思維想象富于了日常生活中人、事、物一種鮮活、動感的形象,并用藝術性的語言表現(xiàn)出來,《哈哈鏡》就是這樣一篇散文。她從另一個角度來展現(xiàn)出哈哈鏡的好玩,以及四周事物中一個個可愛、生動的形象存在。讓幼兒觀賞這樣的散文,使幼兒早理解、感受作品的過程中,培育了幼兒豐富的想象力及對文學作品意境美、語言美觀賞力量。利用理解、體悟、遷移閱歷、擴展和表述自己的想象來學習語言,有利于培育幼兒喜愛大自然的情感。
二、活動目標
1、關心幼兒理解散文內(nèi)容,想象散文所表現(xiàn)的畫面,培育幼兒觀賞散文的愛好。學習朗誦散文。
2、進展幼兒想象力,提升幼兒運用文學語言的力量。
3、讓幼兒學習根據(jù)散文的結構形式,應用個人閱歷仿編新的散文。
三、重難點
關心幼兒理解散文內(nèi)容,并學習仿編散文。
四、預備:
小鏡子一面課件錄音磁帶彩色筆畫紙
五、活動過程
一、展示小鏡子引出話題
這是什么?它有什么作用?還有什么能照出自己的樣子來?
有一種鏡子能關心東西變樣特別好玩,知道是什么嗎?
今日老師帶來一首好聽的散文也叫《哈哈鏡》可它是一面奇怪的哈哈鏡。我們來聽一聽。
二、觀賞散文《哈哈鏡》老師朗誦。
提問:散文里的哈哈鏡是什么。本.文來源:大.考.吧幼.師網(wǎng);?池塘怎么變成哈哈鏡?
這是一篇很美麗、很好玩的散文,我們在來觀賞一遍,小伴侶把你喜愛的美麗的句子和好玩的地方找出來
三、感受并理解散文
看幻燈并觀賞錄音
說說哪些是美麗的句子,哪些是好玩的句子
四、學習仿編散文
引領幼兒仿照"小草照照'仿編"xx照照'句式
再想想風娃娃照照還有哪些好玩的情況發(fā)生
仿編結束,集體朗誦新編散文。
五、幼兒以自己的方式表述對散文的理解和寵愛
小伴侶很喜愛這篇美麗、好玩的散文,你用什么方法告知大家?是用好聽的聲音還是美麗的畫面,或者用
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