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Word版本，下載可自由編輯-3-大班語言活動(dòng)方案神奇的旅行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能發(fā)揮想象續(xù)編有合理情節(jié)的故事，比較連貫地進(jìn)行敘述。

2、試試用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述不同的情景，不同的心情。

預(yù)備：

1、大故事卷1份、小故事卷5份

2、磁性黑板

過程：

一、談話引出

1、師生問好。

2、展示"兔子先生'，提問："什么是奇妙?你覺得奇妙是什么意思?'

二、敘述故事

1、老師敘述第一幅畫。

"春天來了這是什么標(biāo)志?'師神奇的引出圖片上的標(biāo)志："︻'

"這個(gè)標(biāo)志代表什么意思?標(biāo)志后面會(huì)消失什么?'

2、老師敘述其次幅畫，引發(fā)幼兒調(diào)動(dòng)已有的生活閱歷，大膽試編試講。

1)第一部分："你們外出的時(shí)候走過小橋嗎?站在橋上都看到什么?兔子先生在橋上的心情又是怎樣的?'

引領(lǐng)語：小伴侶興奮的時(shí)候會(huì)怎么樣?(準(zhǔn)時(shí)豐富好聽的詞)

2)其次部分：消失標(biāo)志"●'

師："這又是什么標(biāo)志?，本，文來,源:大;考.吧幼;師.網(wǎng)，標(biāo)志后面又會(huì)消失什么?'

3、老師敘述第三幅畫，進(jìn)一步引領(lǐng)幼兒感受人物的心理變化

第一部分：

1)"發(fā)生了什么事情?'

2)兔子先生這時(shí)的心情會(huì)怎么樣?'

3)"兔子先生還會(huì)怎么想?'

(引領(lǐng)幼兒說出描寫人心理活動(dòng)的豐富詞匯)

其次部分：

1)"消失了誰?'

2)"小老鼠會(huì)怎么說?'

第三部分：消失一扇門。

師："打開這扇奇妙的門，兔子先生和小老鼠會(huì)到一個(gè)什么樣的地方?它們又會(huì)看到什么?'

三、幼兒自由大膽的想象、創(chuàng)編，師適當(dāng)引領(lǐng)。

1、分5組敘述，老師在聽的過程中作適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述。

四、師敘述自編故事結(jié)尾

師："老師也帶兔子先生到一個(gè)奇妙的地方，你們看是哪里?'(大海)

"對(duì)，兔子先生和小老鼠一同打開奇妙的大門，兔子先生被眼前的景色驚呆了，金黃色的沙灘上'

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