2023年舉辦體育比賽防疫防控方案

2022年舉辦體育比賽疫情防控方案第一次接觸排球是在高二時(shí)期，當(dāng)時(shí)就很喜愛排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過高中時(shí)對(duì)排球的初步學(xué)習(xí)，首先使我明白排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)，它需要的是團(tuán)隊(duì)精神。其次，正如許多東西的獲得不是一蹴而就的，排球的學(xué)習(xí)和熬煉也不是一天兩天能夠?qū)W會(huì)的，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的積存和熬煉。最重要的是我領(lǐng)悟到了排球運(yùn)動(dòng)是一種需要付出努力和汗水的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，而作為學(xué)生我們最需要的這種堅(jiān)韌拼搏的精神?；趯?duì)排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的寵愛，在大學(xué)里我再次選擇了排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

可是盡管在高中時(shí)已經(jīng)接觸過排球，但當(dāng)時(shí)更注意的是自已一人的墊球，所以在大學(xué)再次接觸排球，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)習(xí)的是和同伴的互墊時(shí)，我便遭受了學(xué)習(xí)的瓶頸：和同伴的合作不默契、對(duì)墊球的力度把握不夠、墊球姿態(tài)不標(biāo)準(zhǔn)等問題相繼消失，猶記得第一次教師讓和同伴互墊六個(gè)球作為一次課堂小測(cè)試，我本以為這是一項(xiàng)很簡(jiǎn)潔的任務(wù)，可事實(shí)卻是我和同伴互墊了僅僅兩個(gè)球便以失敗告終，盡管當(dāng)時(shí)感覺很失落，可是也正是這次的小測(cè)試是我熟悉到了自我在排球技術(shù)上的缺陷，也使我明白了自我在排球?qū)W習(xí)的道路上還有很長(zhǎng)的路要走。

一學(xué)期的排球?qū)W習(xí)是很短暫，可是真的讓我受益良多，剛開頭覺得自我在高中時(shí)已經(jīng)有了必需的排球根底，本以為這門課的學(xué)習(xí)對(duì)自我來說會(huì)很簡(jiǎn)便，到最終課上的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)證明事實(shí)并非如此，讓我意識(shí)到自我的排球根底并可是關(guān)，要學(xué)習(xí)改善的地方還許多。為了更好的把握排球技術(shù)，我和同伴也親自買了排球作為課下練習(xí)使用，和同伴在閑暇時(shí)間一次次的練習(xí)，讓我的排球技術(shù)有了很大的提升，和同伴的默契程度也大大增加，讓我在體會(huì)排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂趣的同時(shí)也與同伴結(jié)下了深厚的情意。

假如說最初選擇排球僅僅是由于興趣，那么伴隨深入的學(xué)習(xí)我也喜愛上了教育我們排球的劉教師，許多時(shí)候都覺得與其稱劉教師為教師，其實(shí)朋友最恰當(dāng)。教師就像一個(gè)相識(shí)多年的朋友一樣能夠與我們隨便的談笑風(fēng)生，沒有師生之間的隔膜，更多的是像一個(gè)摯友為了讓你真正的把握一門技術(shù)而傾情奉獻(xiàn)。由于技術(shù)上的疑問向教師請(qǐng)教，教師總是不厭其煩的指導(dǎo)，更多時(shí)候教師會(huì)親自上陣讓你對(duì)排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有更深刻的體會(huì)，喜愛排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更喜愛這位想摯友一樣的恩師。

一學(xué)期的排球?qū)W習(xí)，讓我對(duì)排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有了更深的體會(huì)：排球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過學(xué)習(xí)你能夠從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)中汲取學(xué)問、學(xué)得技巧、以及進(jìn)展價(jià)值觀念。它不單單只是需要一個(gè)人的技術(shù)要多么好，更需要大家的團(tuán)結(jié)。

經(jīng)過我對(duì)排球的努力學(xué)習(xí)，我的身體素養(yǎng)得到了提高，較為熟識(shí)的把握了排球技能，身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。參與排球運(yùn)動(dòng)不僅僅能提高人們的力氣、速度、敏捷、耐力、反響等身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)，并且最重要的是我也培育了機(jī)靈、堅(jiān)決、鎮(zhèn)靜、冷靜等心理素養(yǎng)。經(jīng)過排球訓(xùn)練，也培育了團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的團(tuán)體主義精神，勝不驕，敗不餒，英勇堅(jiān)韌，克制困難，堅(jiān)持究竟也是排球課上我最大的收益。

排球課上的學(xué)習(xí)，也培育和熬煉了我的心理素養(yǎng)，在課堂上，不管練習(xí)還是消遣，都能夠?qū)W到許多掌握自我心情和調(diào)整自身心理的手段和方法。如連續(xù)失誤時(shí)，如何使自我盡快冷靜下來而不灰心，這些都是對(duì)自我構(gòu)成良好的心理素養(yǎng)的培育和熬煉。更重要的是它也培育了我的協(xié)作及應(yīng)變本領(lǐng)，在某種意義上說排球是依靠確定的運(yùn)動(dòng)，你必需猜測(cè)將要發(fā)生的情景而快速做出決策，它也是一項(xiàng)靠團(tuán)體協(xié)作的運(yùn)動(dòng)，所以我們必需相互協(xié)調(diào)，不斷觀看同伴意圖才能合作。所以打排球也能夠培育人的心理素養(yǎng)、熬煉人的體魄、愉悅心境。

大學(xué)體育和高中體育有著天壤之別，大學(xué)體育根本由教師指定任務(wù)，但后者讓我覺的更加充實(shí)，讓我充分利用了體育課的一個(gè)半小時(shí)。劉教師也比擬擅長(zhǎng)發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的成因，循循善誘地強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，這也大大增加了排球?qū)W習(xí)的趣味性，讓我們?cè)谡n堂上能夠收獲更多。

對(duì)排球課的學(xué)習(xí)我也有一些提議，由于排球是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，所以它更注意的是團(tuán)隊(duì)合作，并且團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都意義重大，所以在課堂上我期望教師能夠適當(dāng)?shù)亩嘣黾右恍┯嘘P(guān)排球的團(tuán)體小嬉戲，這些對(duì)于培育學(xué)生之間的默契，、豐富教學(xué)資料都有較大的意義。同時(shí)也期望教師在授課期間能夠穿插的給我們傳授一些排球競(jìng)賽的規(guī)章，讓我們對(duì)排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能夠有一個(gè)更深層次的了解。

最終，我也期望學(xué)校有條件的話能夠常常性的更新學(xué)校的體育設(shè)施和設(shè)備，學(xué)校定期舉辦體育賽事并讓學(xué)生有興趣參加到其中，構(gòu)成良好的學(xué)校風(fēng)氣，讓學(xué)生真正熟悉到熬煉健身的好處，滿意學(xué)生在校的根本的體育運(yùn)動(dòng)的需求。究竟，大學(xué)培育的是德智體全面進(jìn)展的人，大學(xué)更是為社會(huì)奉獻(xiàn)人才的地方，而不是奉獻(xiàn)沒有‘革命’本錢的書呆子，這個(gè)問題在當(dāng)今的學(xué)生中很是普遍，缺乏良好的身體素養(yǎng)，這些不應(yīng)當(dāng)只是個(gè)人的事情，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校的重視了，不能只是關(guān)注升學(xué)率就業(yè)率等等。

“生命在于運(yùn)動(dòng)”，正是這一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我深刻熟悉到了體育熬煉的重要性。作為國(guó)之棟梁的當(dāng)代大學(xué)生，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們的重要性更是不言而喻了，沒事的時(shí)候多做做運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持一個(gè)好的身體狀態(tài)，無論是對(duì)學(xué)習(xí)還是生活都是大有裨益的。大學(xué)的體育課是豐富多彩的，在課堂上你不僅僅學(xué)到了科學(xué)的熬煉方法，更學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)溝通溝通。多姿多彩的大學(xué)生活，諄諄善誘