2023學(xué)年完整公開課版9aieiui張盛潔

9aieiui1課時(shí)泰禹二小張盛潔［教學(xué)目標(biāo)］正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai和它的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。正確拼讀由ai組成的音節(jié)。能在四線格中書寫“pái”.［教學(xué)重難點(diǎn)］1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai和它的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀由ai組成的音節(jié),能在四線格中書寫“pái”。教學(xué)過程一、快樂做游戲，復(fù)習(xí)舊知。1.玩“摘蘋果”游戲，復(fù)習(xí)學(xué)過的單韻母。導(dǎo)入：同學(xué)們，秋天到了，果園里的果子熟了?？?！你們想得到這些大蘋果嗎？他們身上藏著許多字母寶寶，誰能準(zhǔn)確地讀出來，這個(gè)大蘋果就屬于誰。依次出示帶有下列字母的“蘋果”，指名學(xué)生讀字母，摘“蘋果”。aoeiuü闖關(guān)一二：我會(huì)說我會(huì)讀（學(xué)習(xí)ai和它的四聲）、師：張老師這節(jié)課帶大家進(jìn)行拼音王國大闖關(guān)。1.教學(xué)ai（1）仔細(xì)觀察情境圖，你看到了什么？師引導(dǎo)：我看到了在一個(gè)院子里.....（完整句子表達(dá)）（2）學(xué)生交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)，師總結(jié)過渡：同學(xué)們，看到圖畫中的這位老奶奶，你有沒有想到自己的奶奶?你愛你的奶奶呢?把“愛”這個(gè)個(gè)字讀成第一聲就是今天我們要認(rèn)識(shí)的新韻母ai。②引導(dǎo)觀察:仔細(xì)聽老師范讀，觀察口形的變化，看看開始是哪個(gè)字母的口形，結(jié)束是哪個(gè)字母的口形。讀ai的時(shí)就是從a的口形，逐漸過渡到i的口形，口形是由大到小變化的，注意這個(gè)a比我們平時(shí)發(fā)的a小一些。學(xué)生練讀:指名讀-----------教師相機(jī)正音一一開火車讀一齊讀。師提問：你是用什么辦法記住ai的呢？副板書展示方法：（組詞法，編口令法...）提問點(diǎn)撥:你發(fā)現(xiàn)這位拼音寶寶和我們以前學(xué)過的單韻母寶寶寶有什么不同?像這樣由兩個(gè)單韻母組成的字母叫復(fù)韻母。學(xué)習(xí)ai的四聲（1）了解ai的標(biāo)調(diào)規(guī)則。提問:ai是由a和i兩個(gè)單韻母組成的。那ai的聲調(diào)帽子該戴在哪個(gè)單韻母的頭上呢?出示標(biāo)調(diào)兒歌的其中一部分，讀一讀，了解ai的聲調(diào)應(yīng)該標(biāo)在字母a的頭上:(標(biāo)調(diào)故事）有a不放過結(jié)合生活實(shí)際，讀準(zhǔn)ai的四聲。課件消滅星星闖關(guān)三：我會(huì)拼：運(yùn)用游戲，拼讀由ai組成的音節(jié)板書出示音節(jié)拼讀過程g-ai→gai,g-u-ai→guai學(xué)生練習(xí)。(復(fù)習(xí)兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)口訣）教師帶讀一學(xué)生自主拼讀一集體拼讀。2.學(xué)習(xí)ai與聲母相拼的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，組詞拼讀。(1)學(xué)生自由拼讀教材上ai與聲母相拼的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。(2)指名學(xué)生讀，教師及時(shí)正音，尤其是ai與聲母相拼的三拼音節(jié)的拼讀。(3)伙伴之間互相拼讀ai與聲母相拼的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。能干的學(xué)生可以試著給音節(jié)組組詞。例:g-āi→gāi(“應(yīng)該”的“該”)t-ái→tái(“抬頭”的“抬”)k-āi→kāi(“開心”的“開”)C-āi-→cāi(“猜謎語”的“猜”)g-u-āi-→guāi(“乖寶寶”的“乖”)g-u-ǎi→guǎi(“拐杖”的“拐”）h-u-ài→huài(“好壞”的“壞”)k-u-ài→kuài(“快樂”的“快”)同桌互讀一一指名讀-------集體讀闖關(guān)四我會(huì)寫：書寫pái教師范寫，學(xué)生書空(一寫聲母二寫韻母三寫聲調(diào))學(xué)生自評(píng)第二遍范寫：注意每個(gè)音節(jié)之間隔開優(yōu)秀展示