2023年《愛的教育》的閱讀心得體會(三篇)

2023年《愛的教育》的閱讀心得體會(三篇)《愛的教育》的閱讀心得體會篇一

《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的。是表達了小仆人利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》了。

《小抄寫員》敘述了一個貧困的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢?？捎钟捎诎职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋硗低档膸桶职殖?。就這樣，家里的狀況改善了很多，而小敘利奧卻由于長時間缺乏睡眠而導致上課無法仔細聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，特別生氣，還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)覺了這個隱秘，才知道自己錯怪兒子了，內疚萬分。

讀完了這個故事，我非常感動，感動于小敘利奧的頑強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還悄悄為家庭分憂，即使是受到了責罵也悄悄地忍著，這是怎樣的一種頑強!他也曾想過停頓抄寫，他深知這樣的下去肯定不行?？墒且坏绞c，就有一種力氣促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力氣是什么?是一種責任感。

“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能珍貴的事情!而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種頑強。為了看到爸爸伸展的笑臉，他寧愿自己悄悄吞下淚水和委屈，假如是我，確定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責任感，和那種頑強，莫非不值得我們學習嗎?

愛，其實很簡潔。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫順地撫過你的身體;愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩;愛像是一條沒有終點的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)覺，隨時采摘。愛，其實就在我們身邊。誰在愛，誰就在活著。

《愛的教育》的閱讀心得體會篇二

讀書是一種享受。讀一本好書，更是終身收益。讀書是人的一個成長過程的提煉，讀書能讓人修心養(yǎng)性等等?？墒牵@種讀書生活對我還是有點不習慣，我不太喜愛讀書。經(jīng)這次跟崗學習期間，我們的師傅——鄭教師為了我們的成長，于10月23日，帶著我們徒弟們到天河購書中心看書，特意介紹《愛的教育》讓我們閱讀。從這一刻起，我才開頭興起讀書的興趣。師傅不但介紹書給我們書，還給我們徒弟們每人送了一本。當接過師傅贈送的《愛的教育》時，我心里倍感興奮、無比感動。忙完一天的工作，每天晚上睡覺前我都會拿起師傅贈送的《愛的教育》津津有味地讀著，往往由于沉醉于書中的世界而一度遺忘進入夢鄉(xiāng)。

讀過《愛的教育》一書，我覺得雖然書中所寫故事雖然是發(fā)生在外國的并且也已經(jīng)距離我們一百多年的時間，但是書中仆人翁的生活依舊跟我們那么相像，書里所流露出的感情世界跟我們竟有驚人的全都。假如沒有愛，這世界將會變得很糟糕——我想。《愛的教育》全書共有100多篇日記體的文章，亞米契斯用平實而細膩的筆觸描繪出近乎完善的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這本洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力氣再次沖擊著我的心靈。

愛畢竟是什么?什么是愛的教育?作為學生的教師和孩子的母親應當怎么樣去愛這些得意的小精靈?我?guī)е鴮@些問題的思索，與安利柯這個意大利小學生一起跋涉、一起探尋……讀完全書，我覺得自己找到了想要的答案。

愛會由于付出而不斷生長，世界會由于愛的生長而漂亮?！犊〉哪赣H》中卡隆的母親因病去世了。卡隆平常有著強大的形象，他衣著往往并不是很干凈，但是他不畏其他野蠻的同學，學習仔細，關懷、愛護弱小的同學。可是孩子的心靈都是脆弱的，究竟他還是一個孩子，誰也無法轉變悲劇的發(fā)生，因此卡隆雖然是最胖的一位同學，但是在這幾天，他瘦了很多，眼睛又紅又腫。同學和教師見了小小的卡隆背負著失去母親的苦痛，都賜予了他無微不至的關心和愛。讓卡隆從失去母親的陰影中走出來，讓他回到以前那個歡樂的卡隆?？∈遣恍业?，但他又是幸運的，由于他得到了很多人的關心。一如今日，我們學校的陳曉珊教師因得了重病，家里為醫(yī)治她耗去了一百多萬元，家里陷入了前所未有的逆境。得知這一消息后學校里全體教師都伸出友愛之手盡其所能地幫她捐款籌資。我想，每一個心中有愛的人都愛學會心中裝著他人和集體，時刻敏感到他人的困難和需要，拿出實際行動，主動去幫忙別人，這個世界也將會由于愛而變得更加漂亮。

公平和敬重是愛的表達。《燒炭工和紳士》這篇日記，有錢紳士傲慢的兒子諾比斯和燒炭工的兒子倍梯吵架，諾必斯氣急敗壞的罵倍梯的父親是個乞丐，燒炭工帶著兒子來到學校向教師埋怨，諾比斯的父親聽到?jīng)]有生氣，批判了自己的兒子，他叫諾比斯對倍梯說：“我說了愚昧無知的話，污辱了你的父親，請你原諒。假如我的父親能緊握你父親的手，那將是特別榮幸!”說完紳士向燒炭工伸過手去，燒炭工用力緊握著。接著倍梯撲到諾比斯懷里，倆人緊緊擁抱。我想這一幕是對孩子最精彩的教育課。父母是孩子的第一個教師，父母的言行舉止深深影響著孩子性格的成長，并伴隨孩子的一生。世界上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。這位高傲的少爺從自己父親身上學會了敬重他人，這種美德將會影響他的一生，教會他如何敬重他人，如何獲得敬重，公平對待全部的人。

寬容而不縱容的愛會使冰消雪融。教師、父母要理解孩子的需要?！妒軅睦先恕愤@一舉動實在令人鄙視。當我與父親去看這位被加洛費用雪球砸傷眼睛的老職員時，他眼睛上纏了繃帶，他肯定很疼，傷勢很重，他卻對我與父親說：“這只是個意外?！安蛔屛覀儝炷钏?，更珍貴的他還惦記著”肇事者“那個淘氣砸傷他眼睛的加洛費，“那可憐的孩子肯定嚇壞了，我想到這個心里就不好受?！爱斃先酥朗羌勇遒M來看他時，趕忙說：“可憐的孩子到這兒來，我已經(jīng)好多了，幾乎全好了……感謝你，回去告知你的父母，一切都好，讓他們別再把這件事放在心上了。“信任老人這生動感人真誠的語言，會打動我們每個人。他受傷了，但心里還是想的別人的感受，多么崇高的品行，多么宏大的精神。

愛由于負責任而豐富。書中有這樣一個故事：一個小男孩由于受別人羞辱而生氣地將墨水瓶丟向欺侮他的同學，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上。先生并沒有盲目地責備他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并請肇事者起立，成認錯誤，從而培育了學生有坦白過失、擔當責任的士氣。讀到這里我心里不由自主地冒出一絲慚愧來，由于這件事假如換成是我，確定會一開頭就發(fā)脾氣，從而影響到問題的完善解決。作為一名人民教師時刻都要心中有愛，由于愛是教育的靈魂。

《愛的教育》就是這樣用一個個平凡的人物和樸實的故事把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育，并學著對孩子們踐行愛的教育!世界需要愛，而愛的源頭就是父母和教師，正是由于我們把愛傳給了孩子們，孩子們把愛傳遍了世界，這個世界才會由于愛而更加漂亮!

《愛的教育》的閱讀心得體會2《愛的教育》的閱讀心得體會篇三

《愛的教育》這本書很值得一看，尤其是對于教育工來說，這本書更值得我們去讀，去學習?！稅鄣慕逃返氖且獯罄麃喢灼跛梗麆?chuàng)作了很多反映教育教學的作品。

在《愛的教育》這本書里，以一個小學生的名義，通過日記本的形式，敘述了生活中一些通俗易懂的小故事，將“愛的教育”融入這些故事，用以培育年輕一代的思想情操。他所提倡的愛的教育，包括喜愛學習、喜愛勞動、喜愛祖國、憐憫弱小、樂于助人、尊師愛生、愛護父母等人類美妙的精神和情感。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特殊熟識與親切感人，具有很強的藝術感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的好玩，有意義的事，孩子只是很簡潔的將這些學習過程，教育過程照實地記敘著，但越是簡潔的東西越是可以表達許多的內涵。由于我們讀者看到小學生將他眼中的教師的教育方法，教師對學生的愛、關懷，對學生的幫忙，以及同學之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡潔的情感表達其中，小學生雖小，但卻能深刻感受到教師“愛的教育”感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切簡單的感受通過這一篇篇日記表達出來，傳達給我們讀者，引起我們讀者的一些思索，讓我們讀者能切身體會“愛的教育”，感受“童言無忌”。

我在閱讀這本書時，經(jīng)常思索這樣一個問題：愛的教育并非易事，我們教師應當怎樣去愛學生?怎樣充分運用愛的教育“法寶”?我認為：

第一、教師對成績低下學生要有一顆無私的愛心和藹心。由于我們的成績低下的學生，由于進入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關懷愛惜他們，理解敬重他們了。把他們當做自己的孩子，當作朋友。對成績低下學生的憐憫和理解，是愛他們的重要表現(xiàn)。我對那些因學習智力特殊差的成績低下學生總是給于特殊的關懷愛惜;對那些違犯紀律而抬不起頭、受到責罰而陷入孤立的學生賜予憐憫;對那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學生賜予憐憫;對那些因家庭經(jīng)濟困難而感到低人一等的學生賜予憐憫。我們的教育學首先是人學;而教育者首先是一個人道主義者，對學生沒有憐憫心，決不是一個真正的教育者。所以，我認為，教師更應當對成績低下學生富有憐憫心和愛心，這是教育的前提和根底。

其次、在生活細節(jié)上關懷愛惜成績低下學生。關心學生是教師的教育素養(yǎng)和責任心的詳細表現(xiàn)。我們要關心我們的學生，這關心不止局限于對學生物質生活和身體安康的關懷，更重要的是關心學生的內心世界和學生的將來。我們用要心靈來熟悉自己的學生，感受他們的需要、了解他們的動機、體會他們的歡快和憂愁、理解他們的興趣和愛好。而《愛的教育》正是教師把對學生的愛與關懷表達在教育教學中的點滴小事情上，才對學生產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用?？戳诉@本書，對我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學習上、生活上關懷照看每一個成績低下學生，讓他們從中感受到教師的關懷與愛惜，從而激起他們刻苦學習，獨立自強的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學生里，有一個特別淘氣的成績低下學生，父母對他的一切很冷淡，甚至不管不問的。這個孩子從小仇視一切，無論是誰和他說話，他都不理睬。以前我對他的教育只是嚴峻的批判，他很少聽從教師的教育。但是，我的一個很尋常的愛的舉動卻轉變了他。他上課不再有意搗亂，學習肯努力了，成績漸漸上升。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴峻批判，我的屢次說服教育，都沒有轉變他的行為，都沒有使他轉變，而僅僅是教師一次愛的行動，卻徹底地轉變了一個學生，可見，教師在生活中實際的、真心的去關懷學生，愛惜學生，卻讓一個差生快速轉變?！稅鄣慕逃愤@本書，它對教育的影響很大，是轉變教育方式的指南。

第三、敬重信任每個一個成績低下學生是教育好他們的關鍵。敬重學生是教師喜愛學生的詳細表現(xiàn)。敬重包括對學生人格的敬重和對學生自尊心的愛護，二者是全都的。自尊心是學生心靈中最敏感的角落，是他們在學校中參與各項集體活動的重要內驅力和主要的精神支柱。心理學討論認為自尊心是人的一種自我意識的表現(xiàn)，是人們對自己在集體中的地位和作用的一種熟悉和評價。因此，我們在對學生進展教育的時候必需不折不扣地做到敬重學生，特殊是在對犯了錯誤的學生進展批判教育的時候，可以用嚴峻的語氣和措辭指出他的錯誤、指出他的缺點和缺乏、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響，但不能對學生挖苦、挖苦來損害學生的自尊心、污辱學生的人格?；貞浳业慕虒W過程，有過多少次對學生的批判教育，那是數(shù)也數(shù)不清了，但有一點可以確定的是每次我都非常留意自己的用詞并時刻提示自己不要失言損害了學生的自尊心，即使是批判也是在確定學生優(yōu)點的前提下客觀地指出他的缺乏。《愛的教育》一書中，也有教師敬重學生的事情，學生