師范生實習(xí)報告7篇

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一、實習(xí)基本狀況：

20xx年4月14日至20xx年5月9日，我們Xx試驗班的16位實習(xí)生在Xx市第Xx中學(xué)綻開了為期一個月的實習(xí)活動。Xx市第Xx中學(xué)是市教化局直屬國辦高完中，自治區(qū)一般高級中學(xué)一級學(xué)校?，F(xiàn)有36個教學(xué)班，其中中學(xué)24個班，初中12個班，學(xué)生近1800人。學(xué)校地處Xx市區(qū)Xx路中段，占地70畝。教學(xué)設(shè)備完善，主要有：計算機(jī)房、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、等現(xiàn)代化設(shè)施，全校每間教室和主要功能室都實現(xiàn)了多媒體教學(xué)；文體館一座等專業(yè)教室；占地30畝的運動場一個，配套主席臺、看臺、400米環(huán)形橡膠跑道和標(biāo)準(zhǔn)足球場。文學(xué)社、舞蹈隊、合唱隊等學(xué)生社團(tuán)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工142人，一級和高級老師占老師總數(shù)的84.5%，區(qū)市21世紀(jì)園丁工程培育對象9人、市學(xué)科帶頭人及市教學(xué)骨干共61人，探討生學(xué)歷12人。學(xué)校辦學(xué)成果顯著，連續(xù)六年榮獲Xx市中學(xué)畢業(yè)班教學(xué)成果優(yōu)秀獎。我所在的班級是Xx中高一六班，高一六班共有50人，男女人數(shù)基本持平。生源大多以Xx市以及Xx周邊城鎮(zhèn)為主。學(xué)生的紀(jì)律良好，但是由于生源問題，學(xué)生成果水平一般。班級的學(xué)習(xí)主動性有待提高，學(xué)生參加課外活動的主動性很高。總之，高一六班總體狀況良好。

二、實習(xí)主要內(nèi)容：

1、實習(xí)期間的思想紀(jì)律方面。在實習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守實習(xí)的各項規(guī)章制度。在著裝方面大方得體，按時入校和離校。我謹(jǐn)遵Xx中老師的教育：微笑、主動、主動。在實習(xí)過程中，正確定位自己，把自己當(dāng)作一個學(xué)習(xí)者，仔細(xì)主動、虛心好學(xué)。與指導(dǎo)老師、班主任和學(xué)生相處融洽。同時努力實現(xiàn)由一個師范生向一位老師的轉(zhuǎn)變。

2、教學(xué)工作方面。我通過寫教案、制作ppt、小組試講、在指導(dǎo)老師面前試講以及不斷地修改課件，從而順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘还?jié)常規(guī)課、一節(jié)復(fù)習(xí)課以及一節(jié)班會課的上課。

3、班主任工作方面。我主動參加班級的日常管理工作，做到耐性、細(xì)心和恒心。在短時間內(nèi)記住了學(xué)生的名字，并獨立開展了主題班會活動，召開了班委會以及個別學(xué)生的談話工作，從而順當(dāng)完成班主任工作。

4、教化調(diào)查開展方面。我們小組成員對Xx中高副校長的工作和教化閱歷進(jìn)行了采訪，從中收獲很大。

5、關(guān)于實習(xí)收獲方面：

（1）我明白了德育工作方法的多樣性和隱含性。我學(xué)會了分析不同學(xué)生的不同性格，依據(jù)不同性格的學(xué)生實行不同的教化方法。我明白了教化的感情基調(diào)是多樣的，比如可以是活潑歡快的、幽默搞笑的，也可以是以情動人、潸然淚下、娓娓道來的。這須要依據(jù)學(xué)生的性格選擇合適的感情基調(diào)進(jìn)行教化。

（2）我學(xué)會了主動主動地接觸自己的學(xué)生，了解他們，進(jìn)入他們。因為以前我是一個在人際方面比較慢熱、比較缺乏主動性的人，但是實習(xí)的須要，我激勵自己主動做出變更。我在一個星期內(nèi)容記住了班級全部學(xué)生的名字，這對我而言是不行思議的，因為我是一個記性很差的人，特殊是在記住別人名字在一方面上。但是我卻做到了，我挑戰(zhàn)了自己，明白了自己有無限的潛能，不能先入為主地否定自己，要敢于挑戰(zhàn)和嘗試。

（3）我懂得了班主任工作是細(xì)致繁瑣，須要恒心、耐性和愛心的工作，但同時更是充溢才智的工作。一個班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何，主要取決于班主任的日常管理教化以及主題班會的開展效果。這一個月以來，我跟著六班班主任學(xué)習(xí)班主任工作，她是一位英語老師，性格開朗，上課時間或會小幽默。但是她在教化學(xué)生、管理班級這一方面實行的是剛?cè)岵?jì)的方法，也就是“先給學(xué)生一棒，再給學(xué)生一顆糖”這樣的教化方法。這個方法最根本的是要讓學(xué)生明白老師怎樣對待他都是愛他的。我覺得這種教化方法特別好，因為這樣既不會丟失老師在學(xué)生心目中的威歷，也不會導(dǎo)致學(xué)生不理解、記恨老師。

同時她特別注意對學(xué)生的嘉獎。這次段考，我們班被嘉獎的項目有三項，包括段考成果進(jìn)步獎、段考總分優(yōu)秀獎、班級單科成果排名優(yōu)秀獎。所以我們班段考獲獎的同學(xué)有許多。老師說越是差的學(xué)生越須要激勵和嘉獎。我覺得這種教化方法是奏效的，因為我看到領(lǐng)獎的學(xué)生表現(xiàn)得很光榮和激烈。這說明已經(jīng)達(dá)到了嘉獎的目的。有許多同學(xué)是第一次走上講臺領(lǐng)獎，這無疑是對他長期得不到認(rèn)可和激勵的一個很好的逆轉(zhuǎn)。不管怎樣的學(xué)生都須要老師的確定和激勵，他們總有某些方面是擅長的，我們要抓住這一點認(rèn)可學(xué)生，讓他們自信地面對生活和學(xué)習(xí)。

師范生實習(xí)報告篇2

xx-xx年10月12日至11月1日，我在xx學(xué)院附屬小學(xué)二(4)班進(jìn)行了為期三周的實習(xí)，師范生實習(xí)鑒定。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師黃老師和班主任張老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

三周的實習(xí)結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。實習(xí)期間，在黃老師的指導(dǎo)、支持下，我總計聽了10節(jié)課，上了4節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，我仔細(xì)備課、寫教案，遇到不懂的問題剛好向指導(dǎo)老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查，通過之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。如若有問題，仔細(xì)修改。同時還常常請黃老師指出缺點和不足，以不斷提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操維持秩序，監(jiān)督到位,耐性地做學(xué)生的思想工作。主動協(xié)作原班主任張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊，一路上也學(xué)到了許多東西。做什么活動都要考慮“平安第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是坎坷小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以平安問題一點都不得馬虎，只要看上去哪個位置可以造成危急的可能，你都必需義無反顧的站在旁邊擋著，讓學(xué)生順當(dāng)通過。作為一名合格的老師，這是必需的，鑒定材料《師范生實習(xí)鑒定》。老師始終都要記裝一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。

實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同

師范生實習(xí)報告篇3

xx年xx月xx日到xx月xx日之間，我和其他9位同學(xué)來到佛山市官窯其次初級中學(xué)進(jìn)行為期40天的教化實習(xí)。40天的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)。老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在計算機(jī)科組老師特殊是指導(dǎo)老師吳老師和原班主任李老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的勝利。

一、教學(xué)工作

實習(xí)學(xué)校給我支配的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我教授了三個班級的課。分別是:202、207和107班。共上了6節(jié)課。這是門操作性較強的課，要留意動手實力的培育與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組老師的教學(xué)方法。他們都是按一份份練習(xí)進(jìn)行講解。應(yīng)試教化成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學(xué)生互動少。在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在后來的教學(xué)活動中證明白這個方法是可行的。在最終的總結(jié)溝通會上?？平M老師也對我們這一改動加以表揚。如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時，原題目是給出一段文字，讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學(xué)生看一份自己做好的。吸引學(xué)生留意力，之后要他們照著做。把名字。性別等進(jìn)行設(shè)置。而標(biāo)題“自我介紹"則作為藝術(shù)字插入。這樣，在學(xué)到學(xué)問點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

二、班主任工作實習(xí)

在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У氖?07班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有55位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字登記來，這樣能給學(xué)生親切感。我的工作牽強做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚異。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級。下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行溝通。了解學(xué)生狀況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快依據(jù)狀況制定了工作安排。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按安排把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀。搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻的學(xué)生。對其進(jìn)行思想。紀(jì)律教化。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參與學(xué)校各種活動，并在9月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進(jìn)行表揚，指責(zé)不良現(xiàn)象。在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教化給染了社會不良風(fēng)氣。不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)峻。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能慈愛。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)切他們的成長。所以，在平常我就特殊留意那些學(xué)生。多去找他們談心，了解他們的基本狀況。當(dāng)他們有一點點進(jìn)步的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信念。一個半月下了。也取得了肯定的成效。

師范生實習(xí)報告篇4

實習(xí)的經(jīng)驗對我來說是一段值得紀(jì)念的時間。這一天我踏進(jìn)了x中學(xué)的校門。時間荏苒，此時的我身份不再是青澀的15、6歲的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是萬分榮幸的作為一名實習(xí)老師走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)與我的學(xué)生們?nèi)绾喂蔡?，學(xué)習(xí)如何能把我的學(xué)問傳授給我的學(xué)生。

一、實習(xí)概況

x中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，我實習(xí)的對象是初一年級學(xué)生，學(xué)生全部都是來自于農(nóng)村。和城市環(huán)境的學(xué)生相比，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施還不是很完善，師資力氣相對匱乏，從而也導(dǎo)致了這里的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)的能動性不高。在為期四個月的實習(xí)生活中，我深感于自己的成長和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，克服了種。種困難，不僅體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)時作為一名中學(xué)生的種。種心情。在實習(xí)過程中，特別欣慰我的老師們都給與我許多支持，尤其是指導(dǎo)老師讓我學(xué)到了許多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。

二、實習(xí)過程

這次實習(xí)主要是生物教學(xué)工作和班主任工作兩方面，從這兩個工作中我受益匪淺。

（一）教學(xué)工作

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，干脆關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的愛好。在實習(xí)過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最起先是先聽指導(dǎo)老師講課，對自己進(jìn)行換位思索，吸取了許多閱歷。指導(dǎo)老師在課下也給我講解了許多技巧和方法。起初講課時很驚慌，后來經(jīng)過幾次熬煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好?？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調(diào)的學(xué)問點梳理清晰，但仍舊感覺自己缺少閱歷和技巧。

首先，對課堂時間的把握不夠精確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽視了一節(jié)課只有45分鐘，也忽視了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和汲取。后來我總結(jié)，主要是因為自己缺少授課閱歷，備課準(zhǔn)購不充分，課程的時間支配不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然閱歷須要漸漸積累，以后的講課和聽課過程中，我都特殊注意這個問題。

其次，不能很好的調(diào)動學(xué)生的主動性。每次課堂上，只顧多講寫學(xué)問點，甚至忽視了學(xué)生的存在，不知道要視察學(xué)生的表情和眼神，視察他們的回饋。可能實習(xí)前，我的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對學(xué)問點駕馭更牢靠。

第三，上課的過程中板書是不行或缺的，由于在實習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛起先時都搞不清晰該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的駕馭了板書書寫規(guī)則，能夠把清楚整齊的板書展示在學(xué)生面前了。

回顧這段時間的教學(xué)過程，自己收獲頗豐。感覺自己在認(rèn)仔細(xì)真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足?？傆幸惶煳視驹谥v臺上，為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑，這段時間的教學(xué)為我日后的教學(xué)生涯樹立了信念。

（二）班主任工作

在這兩個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等。讓我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當(dāng)然，作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。

首先，沒有主動的去了解自己的學(xué)生。實習(xí)之初，我不知道如何去接觸這些學(xué)生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應(yīng)當(dāng)是沒有問題的。沒想過初中的學(xué)生正值青春期，自我意識起先凸現(xiàn)了，許多事情不情愿講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。后來，我先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的狀況，常常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。

為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我實行主動，抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)覺了我們班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成果好，氛圍好的班級并不見得是一個團(tuán)結(jié)活潑的班集體，他們都是特別可愛的孩子?？偟膩碚f，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當(dāng)他們知道我要離開的時候，許多都舍不得，還給我送了紀(jì)念品，其實我也有點不舍。

三、實習(xí)體會

不要卑視任何一個孩子。不行否認(rèn)，在當(dāng)今社會上這個問題的普遍性和嚴(yán)峻性，老師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴(yán)厲的批判。如今我有機(jī)會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有方法去回避這個問題，在半年的實習(xí)過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自己，每個學(xué)生從走進(jìn)這個教室起都是同等的，沒有哪個學(xué)生是丑陋的，沒有哪個學(xué)生是不行救藥的，也沒有哪個學(xué)生就應(yīng)當(dāng)受到不公正的對待。這些90后的孩子自我意識特殊劇烈，三歲一個代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們，換位思索，體會他們的感受，敬重他們的要求，希望能更多的從心理上去教化他們，讓他們知道學(xué)校這塊土地是純凈的。這里是傳授學(xué)問的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學(xué)生應(yīng)當(dāng)?shù)玫搅己媒袒牡胤健?/p>

四、實習(xí)總結(jié)

半年的實習(xí)時間飛速就過去了。雖然只有短短四個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)學(xué)問的實力，還有七分是表達(dá)和傳授的實力。假如你專業(yè)學(xué)問很深厚，但是表達(dá)實力很遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解，最終的教化也都是歸零。對于這一點，這段時間來我深有體會。初一的學(xué)問點相對來說難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受，學(xué)起來不那么苦痛，這也很關(guān)鍵。教化是一個互動的過程，老師仔細(xì)投入教學(xué)，學(xué)生主動熱情的協(xié)作，這是一種很快樂很驕傲的過程！實習(xí)雖然很辛苦勞碌，教學(xué)條件雖然簡陋，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝x中學(xué)給了我一次這樣的經(jīng)驗，也感謝指導(dǎo)老師賜予我全方面的指導(dǎo)和幫助。

師范生實習(xí)報告篇5

彈指一揮間，三個月的頂崗時間在充溢中匆忙行過，回顧過去幾個月的“收成”，我們覺得還不滿意，我們感到離別的腳步越來越近，我們還有更多的學(xué)問和樂趣要跟這里的孩子一起共享。幾個月來，那點點滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角，生活照舊充溢，照舊精彩。

教學(xué)：

近半年的課堂教學(xué)實踐，我在教學(xué)上取得不少進(jìn)步，尤其是當(dāng)師大指導(dǎo)老師夏曉燁老師來給我們作指導(dǎo)后，我更是受益匪淺。就拿被她聽得那一課《紫藤蘿瀑布》來說說我的教學(xué)感悟吧——

夏曉燁老師除了對我的課堂賜予贊許之外，還給出了彌足寶貴的指導(dǎo)。在教學(xué)上，她就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)效果（主要指學(xué)生表現(xiàn)）和新教學(xué)理念幾個方面做了深化分析。我覺得收獲許多，在這里希望跟更多的初為人師的摯友們共享一下她對我的那些中肯的憑價：

1、教學(xué)設(shè)計上，運用多媒體教學(xué)，直觀教學(xué)，使學(xué)生由觀念轉(zhuǎn)化為行為，主線明確，有思索力，有素養(yǎng)；穿插配樂朗讀，在細(xì)微環(huán)節(jié)上貫穿了美，有資源意識；期間夾雜人的思想教化，滴滴滲透學(xué)生思路，賜予人生啟迪；注意情感教學(xué)，到處展思索，激勵學(xué)生，贊許學(xué)生。

對教學(xué)設(shè)計上的建議：圓桌（小組）合作作用是否體現(xiàn)了其精髓？探討問題設(shè)置的難易能否到位？合作是個體學(xué)習(xí)還是才智共享？

解決策略：同組異質(zhì)，組間同質(zhì)；組內(nèi)合作，組間競爭。

2、教學(xué)看法上，教態(tài)是老師特有的外在的各種素養(yǎng)的綜合，主要包括表情、看法、姿態(tài)、動作、語言、服飾。在這里夏老師對非語言行為（動作和姿態(tài)）的感染提出不足并指正，讓我感受頗深的是夏老師親身經(jīng)驗的一段故事，她，從教多年，從來不曾坐下來授課；她，跌倒在課堂，深受重傷，依舊站起來，卻沒因此坐下來講授課。聽到這兒，我慚愧，我感動，我也思索。

3、教學(xué)效果上，她很贊許學(xué)生的課堂氛圍，學(xué)習(xí)狀態(tài)好、愛好濃，學(xué)生訓(xùn)練有素，老師擅長給學(xué)朝氣會，自我抒發(fā)感情，很聰慧！

對結(jié)尾提出建議：結(jié)尾要講究藝術(shù)。一堂課至少有三個高潮——導(dǎo)言、中間、結(jié)尾，中間還有小高潮。我想我在結(jié)尾上應(yīng)當(dāng)再努力思索一番，讓學(xué)生產(chǎn)生“余音繞梁，三日不絕”之感。

4、新教化理念上，她說我已經(jīng)具備了老師的素養(yǎng)，老師角色上已經(jīng)有將傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者的理念。學(xué)生觀上，跟學(xué)生共同提高，共同成長。評價觀上，觀賞學(xué)生，讓學(xué)生抒發(fā)情懷，檢測手段應(yīng)當(dāng)由薄弱轉(zhuǎn)化為深策起來。

5、夏曉燁老師最終意味深長的激勵我們，實習(xí)這半年時間，對我們來說異樣寶貴，一生可能只有一次這樣的經(jīng)驗，實習(xí)分為三個階段——學(xué)會教學(xué)階段、擅長教學(xué)階段、創(chuàng)建教學(xué)階段。現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會教學(xué)了，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會擅長教學(xué)，在教學(xué)上提高自己，在最終兩周時間里我們要創(chuàng)建出自己最精彩的教學(xué)成果，并且夏老師還激勵我們，信任我們，讓我們更有力氣的走下去……那現(xiàn)在，我沒有讓老師悲觀，我不斷探究新的課堂，我努力、我進(jìn)步、我歡樂。

雖然，我們在實習(xí)學(xué)校反反復(fù)復(fù)進(jìn)行了多數(shù)次聽評課，但是我們都是摸著棍子過橋，找不到平衡點，現(xiàn)在聽到夏老師的`點評指導(dǎo)，我受益匪淺，尤其是她對我的激勵，讓我再次深愛著教化，深愛著我的課堂，深愛著我的學(xué)生！

6、夏曉燁老師以華東師大葉瀾的的一篇文章文題總體評價我的這堂課：《讓課堂煥發(fā)誕生命活力》，并給我們舉薦這篇文章。并告知我們，我們要學(xué)會創(chuàng)建教學(xué)。對，我們應(yīng)當(dāng)沖破教學(xué)“大框架”，不斷探究新的課堂！我會深深牢記夏曉燁老師對我這堂課的點評和對我們教學(xué)上的指導(dǎo)，這將是我的一筆無價財寶，讓我一生珍藏！

工作：

在這半年，我們除了在教學(xué)上取得進(jìn)步外，還組織開展了一系列團(tuán)活動，像“一般話演講競賽”、“兩筆字書法大賽”、“老師節(jié)圖文展”、“文體匯演之舞動青春”、“乒乓球?qū)官悺?、“元旦?lián)歡會”等等，每一次活動都是一次收獲，都是一次進(jìn)步，都是一次成長！而這里我感受最深的是——元旦聯(lián)歡會的舉辦：

元旦聯(lián)歡會在20xx年最終一天謝幕了，回顧現(xiàn)場的精彩，回想演出前的點滴，讓我難以抑制眼淚。來到實習(xí)學(xué)校，我們舉辦過不少的活動，惟有這一次，聯(lián)歡會，讓我每分鐘想起都覺得有淚欲下的沖動。

我們?yōu)榱诉@次活動能舉辦的更好，不知道虧欠自己多少頓飯菜，不知道經(jīng)過幾個寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我們知道，高潔老師和校領(lǐng)導(dǎo)會叮囑我們保重身體，可是我們自己就偏偏邁不過心中那道坎兒，或許這是我們在這個學(xué)校舉辦的最終一個大型活動了吧，所以它對我來說是多么的重要。

多媒體策劃室成了我們其次宿舍，對主持人的培訓(xùn)，對舞蹈的編排與練習(xí)，對節(jié)目的彩排與指導(dǎo)，對活動的籌劃和布置，對主持人稿件的修改與補充……小到對現(xiàn)場每個環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)都讓我們絞盡才智。

不過，這些都不重要。當(dāng)聽到學(xué)生說：“老師，這是我們來到這學(xué)校參與最精彩的一次元旦聯(lián)歡會了?！碑?dāng)聽到校領(lǐng)導(dǎo)說：“活動很勝利！”時，我總會背過身，收斂自己潮濕的眼眶，對，這個活動對我來說，真的是那么重要，它包含了我們對以往活動的總結(jié)和精彩結(jié)尾，也包含了我們對實習(xí)學(xué)校新一年的祝愿，更包含了我們對我成長的校內(nèi)，我的學(xué)生的不舌與難以言表的全部的愛！

紀(jì)律：

我們小組除嚴(yán)格遵守師大頂崗制度外，還在內(nèi)部制定了小組紀(jì)律，協(xié)定小組訓(xùn)言“己所不欲，勿施于人”。在頂崗實習(xí)中后期小組長會議上，高潔老師和我們一起重申紀(jì)律問題和平安問題，我們小組成員除了遵守師大頂崗實習(xí)規(guī)章制度外，還嚴(yán)格執(zhí)行小組內(nèi)部紀(jì)律要求。

在頂崗實習(xí)中后期，我們對四周環(huán)境熟識起來，所以平安問題和請銷假制度再次被嚴(yán)審起來，嚴(yán)格請銷假制度，確?！耙粋€不能少”！遵守小組內(nèi)部制度，團(tuán)結(jié)合作，共同維護(hù)團(tuán)隊！

生活：

我們的生活豐富多彩，我們小組成員從起先的“白吃”現(xiàn)都已慢慢成為小廚師，日常小餐都能拿出手來。用電平安也經(jīng)常在我們生活中被提示。

課下無論是和學(xué)校老師還是學(xué)生的關(guān)系都很融洽，學(xué)生們在生活上、學(xué)習(xí)上和心理上有什么煩心事也都慢慢的來找我們閑聊，

師范生實習(xí)報告篇6

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，教化實習(xí)是我高校期間很重要的一門功課，是我們學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向；同時，教化實習(xí)對于我來說也是一次特別難得的學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會，更是一次充溢期盼與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)。讓我在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。它將為我將來的老師生涯奠定基礎(chǔ)。

人生沒有彩排，每時每刻都是現(xiàn)場直播，而過了的日子，你不去反思其價值，那一輩子就昏昏顛顛的過了，到頭來沒什么收獲。每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，有許多值得記憶和深思的問題，就像我們的實習(xí)，記得去思索和挖掘的東西許多。每一個進(jìn)步就是從自我的發(fā)掘起先。下面我就將我的實習(xí)生活做一個總結(jié)，讓自己有所相識，有所進(jìn)步。

20xx年x月x日，我在肖校長的帶領(lǐng)下來到了初三年級辦公室，相識了自己的指導(dǎo)老師——初三六班數(shù)學(xué)老師上官小林和初二八班班主任兼數(shù)學(xué)老師楊水旺。后面指導(dǎo)老師給我介紹了學(xué)校和學(xué)生的總體狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間支配等等，同時對我以后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明。就這樣我正式起先了在xx中學(xué)的實習(xí)工作，拉開了我實習(xí)工作的序幕。在這一階段一個多月實習(xí)中，我經(jīng)過自己的努力取得了非凡的成果。

一、實習(xí)支配

（1）實習(xí)時間：20xx年x月x日至20xx年x月x日

（2）實習(xí)地點：xx市xx中學(xué)

（3）實習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實習(xí)

（4）實習(xí)內(nèi)容：包括課堂教學(xué)工作、班主任工作、教化調(diào)查工作以及學(xué)校課內(nèi)外文體活動的組織和輔導(dǎo)工作等，其中以實習(xí)課堂教學(xué)為主。實習(xí)起先先熟識學(xué)?；緺顩r，觀摩見習(xí)課堂教學(xué)和課外活動，然后在實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師、原班主任詳細(xì)指導(dǎo)下逐步進(jìn)行課堂教學(xué)和班主任等工作。

（5）實習(xí)的基本任務(wù)：

1、教學(xué)工作實習(xí)：聽課30節(jié)，編寫具體教案xx篇，試講xx次，授課xx節(jié)，批改作；

2、班主任工作實習(xí)：獨立組織主題班會2次，組織出黑板報（墻報）4期（次），依據(jù)實習(xí)學(xué)校實際狀況參與家長會1次、或組織課外活動1次、或家訪4人次；

3、社會實踐：針對實習(xí)學(xué)?；虍?dāng)?shù)亟袒F(xiàn)狀，撰寫3000字以上教化調(diào)查報告1篇；

4、撰寫1010字以上教化實習(xí)小結(jié)1篇。

二、實習(xí)任務(wù)完成基本狀況

第一階段：20xx年x月x日——20xx年x月xx日

見習(xí)聽課：31節(jié)（xxx、xxx、xxx、xxx）

試講狀況：新課一節(jié)（初三六班《圓錐的側(cè)面積與全面積》）

習(xí)題課十二節(jié)（期末復(fù)習(xí)階段）

（初三六班（七）、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班）教案完成狀況：三篇《圓錐的側(cè)面積與全面積》、《冪的除法》、《提公因式法》聽課記錄：31篇（三節(jié)公開課）

考試監(jiān)考：五場（兩場初三市質(zhì)檢）

班會課：兩節(jié)（初二八班）

作業(yè)批改狀況：xx次（試卷四次，練習(xí)四次，小測四次）

其次階段：20xx。年2月10日——20xx年3月9日

聽課：6節(jié)（xxx、xx、xx）

主題班會：一節(jié)《學(xué)習(xí)正確學(xué)習(xí)歡樂成長》（初二八班）

上課：34節(jié)（初二三班、初二四班）

作業(yè)批改：每天批改兩個班級作業(yè)、小測

第三階段：20xx年x月x日——20xx年x月x日

聽課：

三、實習(xí)取得的成果

xx中學(xué)是一所紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀學(xué)校，同時也要求我根據(jù)正常工作時間進(jìn)行實習(xí)工作。班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學(xué)生做課間操、下午的課外活動，并進(jìn)行一些主題班會的教化。

（1）早讀

實習(xí)時，我?guī)缀趺刻於际歉鶕?jù)作息時間六點半起床，七點十五分進(jìn)入教學(xué)樓，學(xué)生早讀時間是七點二非常，所以我都會提前到教室，也給學(xué)生做了好榜樣，并起到了督促作用。但是，還是常常發(fā)覺有少部分學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時通常狀況下，我就會和科代表一起，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡察。

（2）課間操

上午其次節(jié)下課之后，全校學(xué)生都會進(jìn)行廣播體操健康熬煉。這時，作為實習(xí)老師的我并沒有偷懶，而是跟著學(xué)生的步伐來到操場上，監(jiān)督班級學(xué)生仔細(xì)做廣播體操，這樣一復(fù)一日不僅僅督促學(xué)生熬煉擁有了健康的身體，也是對自己的一個長期考驗，考察了我的毅力和耐性。

（3）主題班會

主要是進(jìn)行一些“三心”教化，而良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝合力，親密師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的主動性，所以，在班上合理的引導(dǎo)班委設(shè)置恰當(dāng)?shù)幕顒?，來更好的呈現(xiàn)主題教化，突出班會的主題。當(dāng)然，也有班風(fēng)不好時候的教化，此外還包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚，通過主題班會，提升了我對學(xué)生思想教化工作重要性的理解，也熬煉了我的語言表達(dá)實力。

師范生實習(xí)報告篇7

七月二號那天，陰雨連連，鐵路、馬路一路車行地來到了生疏的殷店，在一所美麗的幼兒園內(nèi)，我們換上了紅色的tz制服，便起先了為期近四十天的tz之行。這次tz之行主要分為兩個時期，一個是招生期，另一個就是授課期了。我的述職報告就從這兩個時期來談?wù)劙伞?/p>

一、招生期

招生期的日子也許有一星期多，現(xiàn)在坐在電腦前靜靜地回想那段時間，涌出的感覺就似乎一杯加了糖的咖啡，濃濃的苦味中溶著淡淡的香甜。到達(dá)的當(dāng)晚，方校長主持，我們開了會，分了組，有幸地我和黃露潔老師分在了一起，以后的每天，我們的生活便如了那句古話，“日出而作，日落而息”，起先了真正的下鄉(xiāng)宣揚。

第一天，懷著初生牛犢之氣，拿著厚厚的宣揚頁，報名表，還有視之如生命的賬單，我們走街串巷，挨家挨戶去敲門。我們倆所負(fù)責(zé)的區(qū)域是張寨一帶，距離比較遠(yuǎn)，由于沒有借到自行車，只能靠著兩條腿前去?；蛟S是性格相投的原因，工作的間暇，我們或相互去調(diào)侃，或相互講自己所知道的趣事，一路上總是歡聲笑語。中午飯點時，拖著餓扁的肚子又一同坐在了鄉(xiāng)村的小百貨店旁，吃辣條，啃饅頭，喝著礦泉水，一邊閑聊，一邊聽和看著過往的鄉(xiāng)村人。那時候，柏油路旁的楊樹葉好綠呀，一片片的花生地也廣袤的可愛。一成天下來，雖然很勞碌，卻感覺歡樂比辛苦多得多。驚奇的是，不知道是我們方法得當(dāng)，或是當(dāng)?shù)丶议L的教化覺悟比較高，還是上天真的會憐惜華蜜的人，當(dāng)太陽收起了辣臉，變得像小姑娘般紅潤，黃昏最終駕臨 的時候，我們一共招到了九個人，成了招收最多的一個小組。

之后的各天，太陽變得越來越毒，問題也接著一個個出現(xiàn)了，我倆也一每天疲軟和勞累起來，可不管怎樣笑聲總回蕩在我們走過的小路上。

“你越來越像包公了，只是比他胖。”

“納尼？那你已經(jīng)是女包公了，呵呵，因為你比我還黑哩！”

當(dāng)我們一次次敲了冷門，一次次被家長婉拒，遲遲打不開局面時，會說：“找個涼快地兒歇會兒，捋捋思路”；當(dāng)我們腿軟的不行，口渴得厲害時，會間或打個賭，輸了的到路邊摘狗尾巴草，編個玩意兒送給對方；當(dāng)跑了一天卻一無所獲時，會自我勸慰地說：“沒關(guān)系，至少我們曾經(jīng)是第一?！?/p>

就這樣，招生期漸漸地走到了它的