初一語(yǔ)文教師年度個(gè)人工作總結(jié)（4篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初一語(yǔ)?文教師?年度個(gè)?人工作?總結(jié)?未覺(jué)池?塘春草?夢(mèng)，階?前梧葉?已秋聲?，我順?利地通?過(guò)了教?師招聘?考試，?從__?__月?份，開(kāi)?始了我?夢(mèng)寐已?久的教?師生涯?。文章?對(duì)一年?的工作?進(jìn)行了?兩方面?總結(jié)，?下面是?為大家?準(zhǔn)備的?初一語(yǔ)?文教師?年度個(gè)?人工作?總結(jié)。?我很慶?幸，有?這樣一?個(gè)機(jī)會(huì)?實(shí)現(xiàn)我?當(dāng)老師?的夢(mèng)想?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?下，在?其他老?師、同?事的幫?助下，?在同學(xué)?們的配?合下，?我完成?了一學(xué)?期的教?學(xué)工作?，現(xiàn)將?工作情?況總結(jié)?如下：?關(guān)于教?學(xué)方面?雖然進(jìn)?行了本?科階段?的漢語(yǔ)?言文學(xué)?的學(xué)習(xí)?，但真?正踏上?工作崗?位才發(fā)?現(xiàn)大學(xué)?里的知?識(shí)還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?，想要?出色勝?任初中?語(yǔ)文教?師的工?作必須?不斷學(xué)?習(xí)，抓?住每一?節(jié)課的?實(shí)踐機(jī)?會(huì)。對(duì)?于教學(xué)?的內(nèi)容?，從題?目上來(lái)?看覺(jué)得?之前都?有涉及?過(guò)，但?是細(xì)看?具體的?內(nèi)容，?卻都那?么陌生?。對(duì)此?，我沒(méi)?有退縮?，我相?信自己?的自學(xué)?能力，?也很感?謝集備?組的老?師們?cè)?專業(yè)的?方面給?予我的?幫助。?半年來(lái)?，我每?次備課?都比寫(xiě)?一篇畢?業(yè)論文?還要困?難和仔?細(xì)，大?量的閱?讀相關(guān)?的文獻(xiàn)?資料，?并收集?相關(guān)的?文學(xué)作?品或作?者生平?，希望?把學(xué)生?們眼中?距離他?們生活?很遠(yuǎn)的?文人墨?客們講?得有血?有肉，?有助于?學(xué)生理?解文章?，更重?要的是?培養(yǎng)他?們對(duì)文?學(xué)的興?趣。其?實(shí)我看?過(guò)的資?料大部?分都不?能直接?運(yùn)用在?教學(xué)中?，卻對(duì)?我擴(kuò)展?背景知?識(shí)，提?升自己?的理論?素養(yǎng)非?常有用?。我的?課時(shí)很?少，目?前只教?一個(gè)班?的語(yǔ)文?，但是?每天的?聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，備?課、思?考卻讓?我異常?充實(shí)。?這剛開(kāi)?始上課?的一年?我給自?己的要?求是一?定要把?基礎(chǔ)打?好。通?過(guò)半年?的努力?，我覺(jué)?得還是?有一定?的收獲?和提升?。在?教學(xué)設(shè)?計(jì)上，?我從最?初的單?純模仿?到有了?自己的?理解與?思路，?明確了?語(yǔ)文的?板塊教?學(xué)，我?知道要?想跑先?要走得?穩(wěn)，從?板塊教?學(xué)開(kāi)始?打磨自?己的教?學(xué)，練?好語(yǔ)文?教學(xué)基?本功。?在課?堂臨場(chǎng)?表現(xiàn)上?。初登?講臺(tái)，?為了緩?解緊張?情緒，?總是不?自覺(jué)地?走來(lái)走?去，教?態(tài)不夠?穩(wěn)重，?經(jīng)過(guò)領(lǐng)?導(dǎo)和指?導(dǎo)教師?的指正?和幫助?，已經(jīng)?基本改?正這一?問(wèn)題，?合理規(guī)?劃課堂?上站講?臺(tái)時(shí)間?、走動(dòng)?時(shí)間及?站在學(xué)?生中間?與他們?近距離?交流的?時(shí)間。?在教?學(xué)語(yǔ)言?方面，?注重環(huán)?節(jié)之間?的過(guò)渡?，注重?對(duì)學(xué)生?的即時(shí)?而有針?對(duì)性的?評(píng)價(jià)，?變換評(píng)?價(jià)語(yǔ)言?，增加?課堂的?靈動(dòng)性?。除此?之外，?注重與?學(xué)生們?的眼神?交流，?從他們?的眼睛?里讀出?他們的?贊許、?疑惑或?對(duì)某些?問(wèn)題的?不認(rèn)同?，及時(shí)?調(diào)整教?學(xué)節(jié)奏?。初?一語(yǔ)文?教師年?度個(gè)人?工作總?結(jié)（二?）在?___?_年上?半年，?我順利?地通過(guò)?了教師?招聘考?試，從?___?_月份?，開(kāi)始?了我夢(mèng)?寐已久?的教師?生涯。?有這樣?一個(gè)機(jī)?會(huì)實(shí)現(xiàn)?我當(dāng)老?師的夢(mèng)?想，現(xiàn)?將工作?情況總?結(jié)如下?：關(guān)于?教學(xué)方?面雖然?進(jìn)行了?本科階?段的漢?語(yǔ)言文?學(xué)的學(xué)?習(xí)，但?真正踏?上工作?崗位才?發(fā)現(xiàn)大?學(xué)里的?知識(shí)還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，想?要出色?勝任初?中語(yǔ)文?教師的?工作必?須不斷?學(xué)習(xí)，?抓住每?一節(jié)課?的實(shí)踐?機(jī)會(huì)。?對(duì)于教?學(xué)的內(nèi)?容，從?題目上?來(lái)看覺(jué)?得之前?都有涉?及過(guò)，?但是細(xì)?看具體?的內(nèi)容?，卻都?那么陌?生。對(duì)?此，我?沒(méi)有退?縮，我?相信自?己的自?學(xué)能力?，也很?感謝集?備組的?老師們?在專業(yè)?的方面?給予我?的幫助?。半年?來(lái)，我?每次備?課都比?寫(xiě)一篇?畢業(yè)論?文還要?困難和?仔細(xì)，?大量的?閱讀相?關(guān)的文?獻(xiàn)資料?，并收?集相關(guān)?的文學(xué)?作品或?作者生?平，希?望把學(xué)?生們眼?中距離?他們生?活很遠(yuǎn)?的文人?墨客們?講得有?血有肉?，有助?于學(xué)生?理解文?章，更?重要的?是培養(yǎng)?他們對(duì)?文學(xué)的?興趣。?其實(shí)我?看過(guò)的?資料大?部分都?不能直?接運(yùn)用?在教學(xué)?中，卻?對(duì)我擴(kuò)?展背景?知識(shí)，?提升自?己的理?論素養(yǎng)?非常有?用。我?的課時(shí)?很少，?目前只?教一個(gè)?班的語(yǔ)?文，但?是每天?的聽(tīng)課?學(xué)習(xí)，?備課、?思考卻?讓我異?常充實(shí)?。這剛?開(kāi)始上?課的一?年我給?自己的?要求是?一定要?把基礎(chǔ)?打好。?通過(guò)半?年的努?力，我?覺(jué)得還?是有一?定的收?獲和提?升。?在教學(xué)?設(shè)計(jì)上?，我從?最初的?單純模?仿到有?了自己?的理解?與思路?，明確?了語(yǔ)文?的板塊?教學(xué)，?我知道?要想跑?先要走?得穩(wěn)，?從板塊?教學(xué)開(kāi)?始打磨?自己的?教學(xué)，?練好語(yǔ)?文教學(xué)?基本功?。在?課堂臨?場(chǎng)表現(xiàn)?上。初?登講臺(tái)?，為了?緩解緊?張情緒?，總是?不自覺(jué)?地走來(lái)?走去，?教態(tài)不?夠穩(wěn)重?，經(jīng)過(guò)?領(lǐng)導(dǎo)和?指導(dǎo)教?師的指?正和幫?助，已?經(jīng)基本?改正這?一問(wèn)題?，合理?規(guī)劃課?堂上站?講臺(tái)時(shí)?間、走?動(dòng)時(shí)間?及站在?學(xué)生中?間與他?們近距?離交流?的時(shí)間?。在?教學(xué)語(yǔ)?言方面?，注重?環(huán)節(jié)之?間的過(guò)?渡，注?重對(duì)學(xué)?生的即?時(shí)而有?針對(duì)性?的評(píng)價(jià)?，變換?評(píng)價(jià)語(yǔ)?言，增?加課堂?的靈動(dòng)?性。除?此之外?，注重?與學(xué)生?們的眼?神交流?，從他?們的眼?睛里讀?出他們?的贊許?、疑惑?或?qū)δ?些問(wèn)題?的不認(rèn)?同，及?時(shí)調(diào)整?教學(xué)節(jié)?奏。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心下?，在其?他老師?、同事?的幫助?下，在?同學(xué)們?的配合?下，我?完成了?一學(xué)期?的教學(xué)?工作，?初一?語(yǔ)文教?師年度?個(gè)人工?作總結(jié)?（三）?在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?、同事?的支持?與幫助?以及本?人的努?力下，?無(wú)論在?思想方?面、工?作方面?、教學(xué)?方面都?取得了?顯著的?進(jìn)步。?文章對(duì)?一年的?工作進(jìn)?行了兩?方面總?結(jié)，詳?細(xì)內(nèi)容?請(qǐng)看下?文初一?語(yǔ)文教?師年度?個(gè)人教?學(xué)工作?總結(jié)。?回顧?一學(xué)期?的工作?，總結(jié)?了以下?幾個(gè)方?面：?一、思?想方面?：本人?能積極?參加思?想政治?學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)?家大事?，__?__的?正確領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，_?___?各項(xiàng)方?針政策?，遵守?勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)?結(jié)向志?，熱心?幫助同?志;教?育目的?明確，?態(tài)度端?正，鉆?研業(yè)務(wù)?，勤奮?刻苦;?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，關(guān)心?學(xué)生，?愛(ài)護(hù)學(xué)?生，具?有奉獻(xiàn)?精神。?嚴(yán)格要?求自己?，無(wú)論?在校內(nèi)?校外或?是在待?人接物?、言語(yǔ)?行動(dòng)等?等方面?，處處?都以為?人師表?的形象?要求自?己。希?望以自?己的實(shí)?際行動(dòng)?來(lái)證明?,自己?是一個(gè)?無(wú)愧于?社會(huì)、?家長(zhǎng)、?學(xué)生的?合格的?人民教?師。?二、工?作方面?：工作?上服從?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的安?排,聽(tīng)?從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?指揮,?兢兢業(yè)?業(yè)、勤?勤懇懇?、認(rèn)真?踏實(shí)地?做好自?己的本?職工作?。教學(xué)?工作，?本學(xué)期?本人擔(dān)?任初二?年級(jí)語(yǔ)?文科目?教學(xué)。?為了教?好語(yǔ)文?，本人?系統(tǒng)地?認(rèn)真研?究了初?中的語(yǔ)?文教材?和相關(guān)?的練習(xí)?，并買?來(lái)一些?語(yǔ)文工?具書(shū)籍?。同時(shí)?加強(qiáng)與?其他語(yǔ)?文老師?的交流?，認(rèn)真?研讀他?們的教?案、教?學(xué)心得?。經(jīng)常?抽空去?聽(tīng)其他?語(yǔ)文老?師的課?堂教學(xué)?，并認(rèn)?真、詳?細(xì)地做?好聽(tīng)課?記錄。?對(duì)于學(xué)?校的優(yōu)?秀語(yǔ)文?教師，?本人更?是悉心?向其請(qǐng)?教，以?盡快熟?悉語(yǔ)文?的教學(xué)?。平時(shí)?，本人?還大量?查閱有?關(guān)語(yǔ)文?教學(xué)方?面的書(shū)?籍、報(bào)?刊、雜?志，將?一些優(yōu)?秀的與?本地區(qū)?情況相?近的論?文摘錄?下來(lái)做?為教學(xué)?備用資?料。對(duì)?于語(yǔ)文?科組的?各項(xiàng)活?動(dòng)，本?人都認(rèn)?真積極?地參與?，并做?好記錄?、整理?。在?上每節(jié)?課之前?，本人?盡可能?從網(wǎng)上?、報(bào)紙?、書(shū)籍?上搜集?相關(guān)的?資料，?結(jié)合本?校學(xué)生?情況，?認(rèn)真?zhèn)?好課，?設(shè)計(jì)好?教案。?在進(jìn)?行課堂?教學(xué)時(shí)?常邀請(qǐng)?一些語(yǔ)?文教師?來(lái)聽(tīng)課?，課后?虛心地?接受他?們的點(diǎn)?評(píng)，同?時(shí)也將?這些意?見(jiàn)記錄?下來(lái)，?運(yùn)用到?今后的?教學(xué)中?。初?一語(yǔ)文?教師年?度個(gè)人?工作總?結(jié)（四?）_?___?學(xué)年度?,本人?擔(dān)任初?一年（?3）班?語(yǔ)文教?學(xué)工作?.本人?堅(jiān)持認(rèn)?真?zhèn)湔n?,上課?,聽(tīng)課?,評(píng)課?,及時(shí)?批改作?業(yè),講?評(píng)作業(yè)?,文章?對(duì)一年?的工作?進(jìn)行了?兩方面?總結(jié)，?詳細(xì)內(nèi)?容請(qǐng)看?下文初?一語(yǔ)文?教師年?終個(gè)人?工作總?結(jié)。?下面是?本人的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及教?訓(xùn).?要提高?教學(xué)質(zhì)?量,關(guān)?鍵是上?好課.?為了上?好課,?我做了?下面的?工作：?1,?課前準(zhǔn)?備：備?好課.?①認(rèn)?真鉆研?教材,?對(duì)教材?的基本?思想,?基本概?念,每?句話,?每個(gè)字?都弄清?楚,了?解教材?的結(jié)構(gòu)?,重點(diǎn)?與難點(diǎn)?,掌握?知識(shí)的?邏輯,?能運(yùn)用?自如,?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?,怎樣?才能教?好.?②了解?學(xué)生原?有的知?識(shí)技能?的質(zhì)量?,他們?的興趣?,需要?,方法?,習(xí)慣?,學(xué)習(xí)?新知識(shí)?可能會(huì)?有哪些?困難,?采取相?應(yīng)的預(yù)?防措施?.③?考慮教?法,解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?,包括?如何組?織教材?,如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng).?2,?課堂上?的情況?：組?織好課?堂教學(xué)?,關(guān)注?全體學(xué)?生,注?意信息?反饋,?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?,使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性,同?時(shí),想?方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情景?,激發(fā)?學(xué)生的?興趣和?情感,?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境,創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛,?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了,?克服了?以前重?復(fù)的毛?病,課?堂提問(wèn)?面向全?體學(xué)生?,注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?,課堂?上講練?結(jié)合,?布置好?家庭作?業(yè),作?業(yè)少而?精,減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?.要?提高教?學(xué)質(zhì)量?,還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作,?初一的?學(xué)生愛(ài)?動(dòng),好?玩,缺?乏自控?能力,?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時(shí)?完成作?業(yè),有?的學(xué)生?抄襲作?業(yè),針?對(duì)這種?問(wèn)題,?就要抓?好