《我是生活小主人》①

砂子塘小學(xué)第六都校區(qū)教師統(tǒng)一備課用紙備課日期2022年9月5日課題第二課《我是生活小主人》活動一總5課時第2課時主人翁意識是社會美德之一，它的養(yǎng)成要從娃娃抓起。學(xué)生回憶自己刷牙、洗臉、幫媽媽做家務(wù)等等，這些情景是學(xué)生親身經(jīng)歷過的，所以會更為有意義，體會更深刻，畫面會更生動。通過體驗，采用記憶畫的形式表現(xiàn)“我是生活小主人”的樂趣，使學(xué)生對生活的關(guān)注和感受力，以及表現(xiàn)生活情景的創(chuàng)造力和運用所學(xué)美生活的意識的得到提升。在學(xué)習(xí)的過程中感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，更為關(guān)注生活、熱愛藝術(shù)。教材分析本課選取了生活小主人的角度進入做生活的小主人這--主題，要求學(xué)生從小就學(xué)會料理自己的生活，學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂、休息，從而培養(yǎng)自理能力，以生活小主人為切入話題，來展開美術(shù)學(xué)習(xí)，同時生活小主人的題材貼近學(xué)生生活實際，能增添學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，有效培養(yǎng)學(xué)生追求美的情感和創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生在繪畫表現(xiàn)上建立一定的體驗感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力；臺歷的制作基本方法、步驟。教學(xué)難點從自主參與體驗，用記憶畫的方式表現(xiàn)“我是生活小主人”教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件、范畫學(xué)具：水彩筆或油畫棒、畫紙、美術(shù)書。教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課學(xué)習(xí)方法1.勞動動作的觀察與表現(xiàn)。（1）對比觀察三個人物勞動的樣子。師：為什么三個人的動作不一樣？他們的動作最大的特點是什么？為什么會這樣？小結(jié)：不同的勞動，人物的動作動態(tài)也不一樣。受小朋友身高、力氣的限制，需要踮起腳尖，伸長手臂等才能勝任大人的勞動。教師示范畫人物動態(tài)。邊示范，邊講要點，可適當(dāng)夸張表現(xiàn)人物的動作。2.引導(dǎo)認(rèn)識構(gòu)圖。師：今天你想畫什么樣的勞動場面？畫面上有些什么人？在什么地方勞動？動作是怎樣的？小結(jié)：人物為主體，突出主要人物形象，并添畫勞動用具，如：做早餐添畫餐具，刷牙添畫衛(wèi)生用具，最后描繪場景。學(xué)生作業(yè)1.優(yōu)秀作業(yè)欣賞。師：從小小廚師開心的面容上，從母女間的眼神交流中，你感受到了怎樣的情緒？2.提出作業(yè)要求：回憶自己刷牙、洗臉和幫媽媽做家