【公開課】花手帕教案

第10課花手帕

（活動一）課型：設(shè)計應(yīng)用一課時教學(xué)目標(biāo)：了解染纈工藝的特點和歷史，以及圖案的基本知識。掌握染纈的基本方法和要領(lǐng)，在實際操作中感受色彩的變化與韻味。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點：掌握染纈的基本方法和要領(lǐng)，在實際操作中感受色彩的變化與韻味。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生宣紙，彩色水，抹布，報紙，三個小碟子，毛筆、磁鐵、白紙等。教學(xué)過程：直入主題，導(dǎo)出課題《花手帕》：師：今天老師給大家?guī)砹嗽S多花手帕，請同學(xué)們閉上眼睛跟老師數(shù)三下（1、2、3）師：你們?yōu)槭裁催@么驚奇呢？生：花手帕的顏色很漂亮，圖案很有構(gòu)成感。師：花手帕像什么？生：像大花朵。師：花手帕很美，他美在哪里？與我們平時用的手帕有什么不同？生：材料、圖案、顏色師：再看看花手帕，他由哪些部分構(gòu)成？生：大的色塊。師：仔細看花手帕，色塊的中間和邊緣有什么變化嗎？生：從中間到外面有深淺變化。師：所以說花手帕有浸潤的效果，這是他的（浸潤美）請你們再看花手帕，如果老師用一根線將它從中間分開，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：花手帕左右兩邊一樣，它還有（對稱美）教師小結(jié)：我們的花手帕色彩鮮艷簡潔，有對稱美和浸潤美。二、問題淺究師：花手帕是畫出來的嗎？生:染出來的。提出染纈的概念、欣賞染纈作品。師：說到染，我們的花手帕是從我國的傳統(tǒng)工藝染纈中獲得啟發(fā)而制成的。那么，什么是染纈？染纈是在織品上印染出圖案花樣，它是我國古代絲綢工藝的統(tǒng)稱。它始于秦漢時期，在唐代特別盛行，我國勞動人民把染纈分為蠟染、扎染、夾纈，其中扎染的色彩過渡自然，天然成趣，受到了我國人民乃至世界各國人民的喜愛。今天我們就一塊欣賞一下這些美麗的圖案。（PPT展示）（圖片說明：這些圖案色彩明快、鮮艷、簡潔、質(zhì)樸，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，他不僅是一種傳統(tǒng)，而且是一種時尚，被廣泛運用在我們的日常生活中.）深入探究看到了這些漂亮的圖案，我們也來做一塊自己的花手帕好嗎？小組活動一：（三分鐘）在同學(xué)們的桌上有老師給你們準(zhǔn)備的禮物，請同學(xué)們在小組內(nèi)輕輕打開花手帕，仔細看一看、摸一摸、想一想、說一說他是怎樣制作出來的，再將它還原。（老師下講臺交流詢問）師:你們得出答案了嗎？生1、生2、生3師：到底是先染后折還是先折后染？生1、生2、生3師：到底是不是這樣？請一名同學(xué)上臺拿起他們組的畫手哦啊進行說明。生1師:請你也來試著講你的花手帕進行說明。生2教師總結(jié)：花手帕是先折后染的。折師：老師這里給大家展示一種折的方法。（教師示范）八角星的折法。其實除了八角星的折法，還有很多折的方法。小組活動二：折紙大比拼（五分鐘）課前作業(yè):在家拿紙折一折1.請同學(xué)們每人在桌子上拿出一張紙來玩一個折紙大比拼的小游戲，看誰能夠折出跟老師不同的折法，待會請每組的代表在前面進行展示。教師巡堂：別忘了給他取一個好聽的名字哦。每組代表展示說明逐一介紹折法并說明。請學(xué)生說說最感興趣的折法（生1、生2、生3）選擇最喜歡的那個教給大家（學(xué)生教）老師總結(jié)：花手帕的折法是多種多樣的，從田字格和米字格的折法可以延伸出更多折法：中心輻射兩端輻射雙米字格川字格州字格（PPT）實際上，我們?nèi)嘁粋€紙團都可以，不同的折法可以變幻出豐富的折紙外形。小游戲：（火眼金睛）請同學(xué)們和老師做一個火眼金睛找朋友的游戲，找出對應(yīng)的折法。雙米字格、兩端輻射、中心輻射、田字格老師總結(jié)：從火眼金睛的小游戲可以看出花手帕的圖案變化多種多樣的。那么要怎樣染出漂亮的花手帕呢？請同學(xué)們把書翻到28頁，我們來看一看書本給我們介紹了哪幾種染法。染有同學(xué)找到答案了嗎？書中介紹了哪幾種染法?生：點染、浸染（板書）師：老師就用點染和浸染來和同學(xué)們做一塊漂亮的花手帕小實驗：在做之前我先請一個同學(xué)來老師做一個小實驗選擇同一折法來進行染色，我打算用我喜歡的紫色來做主色調(diào)，你呢?下面請同學(xué)們來和老師一起數(shù)數(shù)生;3秒師：十秒我們來比賽看誰先打開，說說你們發(fā)現(xiàn)了什么?生:我發(fā)現(xiàn)，染的時間越長，染出的面積越大，時間越少，染出的面積越小。教師示范：老師打算做一塊紅色為主色調(diào)的花手帕，現(xiàn)在老師用的方法就是浸染的方法，在顏色未干之前老師把他浸染在紫色中，這個小技巧叫撞色。然后在另一端也染上紅色，用的方法任然是？（浸染）老師覺得這個顏色有點深，老師將這一端在清水中放一放讓他顏色有深淺變化，這種方法叫撞水法。接下來我將中間折一折染上紫色，輕輕放進去，如果沒染上要換一邊繼續(xù)染。老師想要讓花手帕更加漂亮，下面我要請一位同學(xué)試著用書上點染的方法將我的花手帕染得更好看。老師的花手帕有些部分留出了白色部分，這種方法叫留