2022年下清水塘第三小學(xué)一年級(jí)“小水滴海洋探險(xiǎn)”方案

清水塘第三小學(xué)2022年下學(xué)期一年級(jí)期末多元化綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)方案——小縱隊(duì)·勇探險(xiǎn)“小水滴”·齊成長活動(dòng)目的為了促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展和合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，特開展本次活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中完成測驗(yàn)，在小組中進(jìn)行思維碰撞，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)?；顒?dòng)方式1、活動(dòng)主題：“小縱隊(duì)·勇探險(xiǎn)“小水滴”·齊成長”學(xué)科融合多元評(píng)價(jià)活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)：巴克隊(duì)長從海洋總部發(fā)來警報(bào)，隨著人類對(duì)水資源的肆意浪費(fèi)，地球上的水資源越來越少，現(xiàn)需要海底小縱隊(duì)的全體成員出發(fā)去海底世界完成所有的關(guān)卡贏得小水滴，為地球上的人類提供充足的水源?；顒?dòng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)：6、7、8、9、10班教室及風(fēng)雨操場活動(dòng)時(shí)間：1月8日上午活動(dòng)形式：“小隊(duì)闖關(guān)”（初定6-8人一組，每班7組），一名老師在班內(nèi)組織，義工家長帶隊(duì)，分時(shí)段分教室，分班進(jìn)入“海底世界”。人員安排1、總策劃：謝益林朱淑芳2、執(zhí)行策劃：一年級(jí)組3、總負(fù)責(zé)人：段玉姣史文娟4、學(xué)科負(fù)責(zé)人：語文——段玉姣數(shù)學(xué)——黃華5、五個(gè)關(guān)卡區(qū)域名稱：6班淺海漫步（第一關(guān)：海底小縱隊(duì)——海洋生物我會(huì)認(rèn)第二關(guān)：海底小縱隊(duì)——捕魚達(dá)人）8班海底風(fēng)暴（第三關(guān)：海底小縱隊(duì)——智斗八爪魚）7班海洋旋渦（第四關(guān)：海底小縱隊(duì)——燈籠魚）9班深海冒險(xiǎn)（第一關(guān)：海底小縱隊(duì)——迷路的海星第二關(guān)：海底小縱隊(duì)——綠蝦向?qū)В?0班海溝探秘（第三關(guān)：海底小縱隊(duì)——老魚龐克的魔法牌第四關(guān)：海底小縱隊(duì)——海底使者）6、家長人員：每班8名。（提前上報(bào)家長名單：“xx媽媽（爸爸）”）其中每班7個(gè)家長小隊(duì)長，1名拍照員場地布置：一年級(jí)全體老師（每個(gè)教室同時(shí)進(jìn)4組、每個(gè)教室門口14把椅子）題卡制作：各教室負(fù)責(zé)人6班：陳思、鄒雨凡7班：黃運(yùn)連、陳玥玙8班：段玉姣、段愛弟10班：黃華前期宣傳視頻：周紹先10、頒獎(jiǎng)人員：校長、書記、副校長、教導(dǎo)主任11、拍照：伍芝12、新聞、微信：周曉、吳筱芬13、巴克隊(duì)長扮演：家長志愿者14、學(xué)生前期頭飾制作：周慧梓、葉柔含15、教室布置：6班：陳思、鄒雨凡、黃華、李雅文7班：黃運(yùn)連、陳玥玙、吳茜、周慧梓8班：段玉姣、段愛弟、黃思宇、周曉9.班：沈倩紅、李海燕、黃華、史文娟10班：劉照莉、王昱文、吳筱芬、葉柔含16、安全員：呂豐勇校醫(yī)：王芳四、活動(dòng)流程發(fā)布任務(wù)卡：在教室內(nèi)發(fā)布任務(wù)卡，由老師播放任務(wù)卡解讀視頻。小組討論：各小組在教室內(nèi)組內(nèi)自行協(xié)調(diào)任務(wù)、并討論出結(jié)果。聽口令執(zhí)行任務(wù)：接到“巴克隊(duì)長”執(zhí)行任務(wù)口令的小組可到海底世界闖關(guān)。候場區(qū)：如教室里執(zhí)行任務(wù)小組已滿，需坐到小椅子的候場區(qū)候場。完成任務(wù)：闖過所有關(guān)卡并得到印章的小組可到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)接受“小水滴勛章”并和巴克隊(duì)長合影一張。（特別說明：為了維持秩序每位秩序員、動(dòng)物角色手上都會(huì)有加分貼紙，獲得貼紙?jiān)蕉啵苫顒?dòng)后到班主任處兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品或表揚(yáng)信）學(xué)科考察點(diǎn)考察要求任務(wù)形式游戲任務(wù)設(shè)計(jì)游戲素材準(zhǔn)備語文拼音1．準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音?？陬^表達(dá)第一關(guān)：海底小縱隊(duì)——海洋生物我會(huì)認(rèn)指導(dǎo)語：歡迎大家來到海底世界開啟闖關(guān)之旅，這里有各種各樣的海洋生物，想知道它們的名字嗎？請你到老師那里領(lǐng)取一張卡片吧，如果拼讀正確，那你就闖關(guān)成功啦！老師出示印有各種海洋動(dòng)物的音節(jié)詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。1.印有海洋生物名稱的的音節(jié)卡20張。2.學(xué)生評(píng)價(jià)卡，人手一冊。3.海底小縱隊(duì)團(tuán)印章4（每位老師2枚）4.關(guān)于游戲闖關(guān)說明與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明宣傳板一個(gè)。場地設(shè)置考官1考官2○○－學(xué)生1組－學(xué)生2組－后門進(jìn)－闖關(guān)說明前門出－1名家長志愿者站位維護(hù)秩序等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)你真棒：能準(zhǔn)確認(rèn)讀音節(jié)。很好：比較準(zhǔn)確地認(rèn)讀音節(jié)，有認(rèn)讀錯(cuò)誤，能自行馬上糾正。加油：能認(rèn)讀音節(jié)，有拼讀錯(cuò)誤，并在考官幫助下，能準(zhǔn)確拼讀出來。繼續(xù)努力：不能完成任務(wù)。學(xué)科考察點(diǎn)考察要求任務(wù)形式游戲任務(wù)設(shè)計(jì)游戲素材準(zhǔn)備語文字2.書寫生字及字母，書寫姿勢與握筆姿勢正確，字體清楚美觀，紙面整潔。紙筆任務(wù)第二關(guān)：海底小縱隊(duì)——捕魚達(dá)人指導(dǎo)語：歡迎大家來到藍(lán)藍(lán)的大海，看到在海草中間游來游去的小魚了嗎？現(xiàn)在請你從中挑選出一條你最喜歡的，翻開后面的詞語，寫一寫吧！一定要注意坐姿端正，書寫美觀哦！祝你闖關(guān)成功！學(xué)生摘取相應(yīng)的卡片，將卡片背后的漢字正確地寫下來。1.四會(huì)字生字卡片。2.練習(xí)紙500份。3.學(xué)生評(píng)價(jià)卡，人手一冊。枚印章。5.關(guān)于游戲闖關(guān)說明與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明宣傳板一個(gè)。6.準(zhǔn)備14套，供學(xué)生書寫的課桌椅。場地設(shè)置考官1考官2○○－學(xué)生1組－學(xué)生2組－后門進(jìn)－闖關(guān)說明前門出－1名家長志愿者站位維護(hù)秩序等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)你真棒：書寫姿勢及握筆姿勢正確，筆畫準(zhǔn)確、流利整潔、書寫速度適中。很好：書寫姿勢及握筆姿勢正確，筆畫準(zhǔn)確。書寫不夠整潔，速度較慢。加油：書寫姿勢及握筆姿勢正確，筆畫不夠準(zhǔn)確，書寫不夠整潔、速度慢。繼續(xù)努力：書寫姿勢與握筆姿勢不正確、筆畫不準(zhǔn)確、書寫不整潔、速度很慢。學(xué)科考察點(diǎn)考察要求任務(wù)形式游戲任務(wù)設(shè)計(jì)游戲素材準(zhǔn)備語文課文3．有感情地朗讀課文，不唱讀，不停頓，朗讀流利；正確流利背誦課文，停頓恰當(dāng)，吐字清晰，有自信。閱讀背誦第三關(guān)：海底小縱隊(duì)——智斗八爪魚指導(dǎo)語：海底小縱隊(duì)的成員被海底風(fēng)暴卷到了一個(gè)“神秘的西紅柿小島”，島上有一只巨大的八爪魚，這只八爪魚記憶驚人。成員們趕緊運(yùn)用你們的智慧挑戰(zhàn)它吧！背誦我們學(xué)過的《小小的船》《江南》《畫》《古朗月行》《風(fēng)》《詠鵝》《憫農(nóng)》每組小縱隊(duì)隊(duì)長轉(zhuǎn)動(dòng)“八爪魚轉(zhuǎn)盤”，指針轉(zhuǎn)到哪一篇課文，成員們合作流利背誦出來。1.大轉(zhuǎn)盤一個(gè)。2.學(xué)生評(píng)價(jià)卡，人手一冊。枚小縱隊(duì)印章。4.關(guān)于游戲闖關(guān)說明與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明宣傳板一個(gè)。5.教室掛八爪魚（學(xué)生手工制作），八爪魚墻貼。場地設(shè)置考官1考官2○○－學(xué)生1組－學(xué)生2組－后門進(jìn)－闖關(guān)說明前門出－1名家長志愿者站位維護(hù)秩序等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)你真棒：有感情地朗讀課文，正確流利地背誦出課文；吐字清晰、聲音明亮；充滿自信。很好：比較有感情地朗讀課文，比較流利地背誦出了課文；吐字比較清晰、聲音適中；比較自信。加油：朗讀有停頓，不流利；課文背誦兩次以上的停頓、不熟悉課文；吐字基本清晰；不太自信。繼續(xù)努力：朗讀與背誦多次停頓，課文很不熟悉；吐字不清晰；欠缺自信。學(xué)科考察點(diǎn)考察要求任務(wù)形式游戲任務(wù)設(shè)計(jì)游戲素材準(zhǔn)備語文說話4．能按要求說話，條理清楚，表達(dá)流暢；能夠清楚的表達(dá)自己內(nèi)心的想法，思路清楚，表達(dá)自然大膽?？谡Z交際第四關(guān)：海底小縱隊(duì)——燈籠魚指導(dǎo)語：在蔚藍(lán)的海洋，巴克隊(duì)長和小伙伴們正騎著燈籠魚艇開往樂之堡，一路上大家都在說自己最喜歡的海洋生物，你也來說一說自己做喜歡的人吧！老師說出口令：“開始！”學(xué)生開始表達(dá)。1分鐘時(shí)間到，考官發(fā)出“好！”指令結(jié)束。1.學(xué)生評(píng)價(jià)卡，人手一冊。枚小縱隊(duì)印章。3.關(guān)于游戲闖關(guān)說明與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明宣傳板一個(gè)。場地設(shè)置考官1考官2考官3○○○－學(xué)生1組－學(xué)生2組－學(xué)生3組后門進(jìn)－闖關(guān)說明前門出－1名家長志愿者站位維護(hù)秩序等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)你真棒：圍繞主題，條理清晰、大膽自信，即興表達(dá)說出一段比較完整的話。很好：主題沒有緊扣，條理不夠清晰、不敢與人交流，表達(dá)欠缺流暢。加油：幾乎與主題沒有任何關(guān)系的一段話。但表達(dá)比較流暢清晰。繼續(xù)努力：不能完整地說出一段話，表達(dá)反復(fù)停頓，沒有條理。學(xué)科考察點(diǎn)考察要求任務(wù)形式游戲任務(wù)設(shè)計(jì)游戲素材準(zhǔn)備數(shù)學(xué)我能數(shù)！熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。說出加減法算式中各部分名稱?？陬^表達(dá)第一關(guān)：海底小縱隊(duì)——迷路的海星指導(dǎo)語：歡迎大家來到海底世界開啟闖關(guān)之旅，這里有一只迷路了的海星，他需要你們的幫助，穿越海洋，回到他的家，海底有各種各樣的海洋生物，想知道它們的數(shù)量嗎？請你到老師那里領(lǐng)取卡片吧，如果正確，那你就闖關(guān)成功啦！老師出示印有各種海洋動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)。1.印有海洋生物名稱的題卡2套（每套6張）。2.學(xué)生評(píng)價(jià)卡，人手一冊。3.海底小縱隊(duì)團(tuán)印章4（每位老師2枚）4.關(guān)于游戲闖關(guān)說明與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明宣傳板一個(gè)。場地設(shè)置考官1考官2迷宮○－考官2迷宮后門進(jìn)－闖關(guān)說明前門出－1名家長志愿者站位維護(hù)秩序等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)你真棒：能準(zhǔn)確數(shù)數(shù)。說出加減法算式中各部分名稱。很好：比較準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)，說出加減法算式中各部分名稱，有少量錯(cuò)誤，能自行馬上糾正。加油：能數(shù)數(shù)，并在考官幫助下，能準(zhǔn)確數(shù)出來。繼續(xù)努力：不能完成任務(wù)。學(xué)科考察點(diǎn)考察要求任務(wù)形式游戲任務(wù)設(shè)計(jì)游戲素材準(zhǔn)備數(shù)學(xué)我能算！1、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“﹥”、“﹤”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小2、熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法迷宮游走第二關(guān)：海底小縱隊(duì)——綠蝦向?qū)е笇?dǎo)語：恭喜你們已經(jīng)幫海星通過第一關(guān)，海星一不小心走進(jìn)了迷宮，但是綠蝦告訴他按照指令就行走出迷宮，你們快試一試吧！學(xué)生根據(jù)綠蝦的指令完成地板迷宮，答對(duì)繼續(xù)往前走。直到走出迷宮。1.迷宮貼紙2.學(xué)生評(píng)價(jià)卡，人手一冊。枚印章。4.關(guān)于游戲闖關(guān)說明與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明宣傳板一個(gè)。張桌椅場地設(shè)置考官1考官2迷宮○－考官2迷宮后門進(jìn)－闖關(guān)說明前門出－1名家長志愿者站位維護(hù)秩序等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)你真棒：能準(zhǔn)確快速的通過迷宮。很好：有少量錯(cuò)誤，能自行馬上糾正。加油：在考官幫助下，根據(jù)指令通過迷宮繼續(xù)努力：不能完成任務(wù)。學(xué)科考察點(diǎn)考察要求任務(wù)形式游戲任務(wù)設(shè)計(jì)游戲素材準(zhǔn)備數(shù)學(xué)我能認(rèn)！1、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球初步認(rèn)識(shí)鐘表、會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)2、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置。動(dòng)手操作第三關(guān)：海底小縱隊(duì)——老魚龐克的魔法牌指導(dǎo)語：美麗的美人魚使者要保護(hù)海洋生物，只要完成老魚龐克的魔法貼圖就可以為海洋增加一層保護(hù)膜。準(zhǔn)備好三套老魚龐克魔法牌，學(xué)生根據(jù)魔法牌指令在黑板上（已貼好中心圖）將立體圖形貼在相應(yīng)位置。板2張，印有長方體、正方體、圓柱、圓、鐘表（3），指示卡。2.學(xué)生評(píng)價(jià)卡，人手一冊。4枚小縱隊(duì)印章。關(guān)于游戲闖關(guān)說明與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明宣傳板一個(gè)。一套桌椅等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)你真棒：能準(zhǔn)確根據(jù)指令貼圖。很好：比較準(zhǔn)確根據(jù)指令貼圖有少量錯(cuò)誤，能自行馬上糾正。加油：根據(jù)指令貼圖，并在考官幫助下，能準(zhǔn)確數(shù)出來。繼續(xù)努力：不能完成任務(wù)。學(xué)科考察點(diǎn)考察要求任務(wù)形式游戲任務(wù)設(shè)計(jì)游戲素材準(zhǔn)備數(shù)學(xué)我能解！1.通過看圖說圖意，考察學(xué)生學(xué)生觀察、識(shí)圖、表達(dá)的能力。2.正確列式考察學(xué)生對(duì)加法、減法意義的理解和20以內(nèi)計(jì)算的能力。3、要求聲音洪亮，培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)言習(xí)慣口語交際第四關(guān)：海底小縱隊(duì)——海底使者指導(dǎo)語：美人魚為了保護(hù)環(huán)境，號(hào)召海洋生物們一起劃分保護(hù)區(qū)域，快來看一看他們