《讓孩子出類拔萃》西方家庭教育成功之謎

116/116《讓孩子出類拔萃”》—西方家庭教育成功之謎目錄ＴO(shè)C＼o”1-3”＼h\z＼uＨYPＥRLＩNＫ\l”_Toc１4１０690１７"第一輯自立：人生最重要的一件事 PAGＥＲＥF_Tｏc141０６9017\h5ＨYPERLＩNK\l”＿Toc1４1069０18"1、家長鏈接：呵護(hù)孩子有錯嗎？ ＰAGEＲＥF_Toｃ1４10690１８＼ｈ5HYＰERLINK2、狐貍爸爸為什么趕走小狐貍?PAGEREＦ_Ｔoｃ１410690１９\h5HＹPEＲＬＩNK＼l＂_Tｏc１410６90２0”3、讓孩子自己把東西要回來 PAGEREF_Tｏc141069020\h6HＹPＥRLIＮK\ｌ＂_Toｃ14106９02１"4、美式思考?PＡGEREF_Tｏｃ141069０21\h７HYPEＲＬIＮK\l＂_Ｔoｃ１4１0690２２"5、“請問總統(tǒng)先生” PAGEREＦ_Toc14１0６9022\h8HYPERＬIＮK＼ｌ”_Ｔoc141０6９0２3"6、孩子膽子為什么大 PAGＥREF_Ｔoc１410690２３\h9HYＰEＲＬＩNK\l”_Ｔoc14106９024＂７、花絮： ＰAGＥRＥF_Toc14１069024\h10HＹPEＲLINＫ\ｌ＂_Toc141069025”８、向美國孩子學(xué)點什么 PAGERＥＦ_Toｃ１4１06９025＼h10HYPERＬINK\l”＿Toc１410６90２６"9、自我服務(wù)從1歲開始?PＡＧEREF_Toc1４1０6９０２6＼h1２HＹPＥRＬINＫ\ｌ"_Ｔoc1410６9027”１0、兒童自我服務(wù)技能表 PＡGＥＲEＦ＿Toｃ141０６9027\h１2HＹPＥRLINK＼ｌ"＿Toｃ1４１069028"１1、嬰兒的睡資?PＡGEＲＥＦ_Ｔｏｃ141069028\h1３HYPEＲLINK\l”_Toc1410６9029"12、為自己崇拜的明星寫傳記?ＰAGEREＦ_Toc141069029\h１3ＨYＰEＲLINK＼ｌ”＿Ｔｏc1410６９030”13、因為太愛你，不給你留下太多的錢。?PAGＥREF_Tｏｃ14１０690３0＼h1４HＹPERＬＩNK\l”_Ｔoc141０６9031"１4、鏈條脫位自己修?PAGＥREＦ_Ｔoc１41069０３1＼h14HYＰERLＩＮK\ｌ"＿Ｔoｃ1４１０69０32"15、培養(yǎng)孩子自立的十個方法 PAGＥREＦ_Toc141０69０32\h１5HＹPERＬINK\l”_Tｏc14106９033"第二輯能力—--書本上學(xué)不到的?PAGEREF_Ｔoｃ１41069０３３＼ｈ16ＨYPERＬＩNＫ\ｌ"_Toc14１06903４"16、家長鏈接:孩子“高分低能”怎么辦??PAGＥREF_Toc1410６903４＼h１6ＨYＰERLIＮK\l＂＿Toc1４１０6９035”1７、每周三下午，法國兒童傾校而出 ＰＡＧＥREF_Tｏc14106９03５\h17HYPERLINK＼l"_Ｔoc14106903６”1８、象真正的工作人員一樣操作?ＰAGEREF_Toc141069０36\h1８HYＰEＲＬINK\l”_Tｏc１４106903７”19、做菜，不作戰(zhàn)?PAGEREF_Toｃ１41069037＼h19＿Toc1４10６9039”2１、在玩耍中學(xué)習(xí) PAGERＥＦ_Toc141０6９03９\h2１HYPERLＩNK\l＂_Ｔｏc141０６９040＂２2、秘訣就是提問 PAGEREＦ_Tｏc１4１069０40\h22ＨYＰERＬIＮK\l＂＿Toc14１069041”2３、誰說一心不可二用 ＰAＧEREＦ_Toc141069０41\h２2HYＰERＬＩNＫ\ｌ”_Ｔｏc１４1０69０42”2４、讓嬰幼兒也學(xué)一點抽象思維 PＡGEＲEF_Toc1４10６9042＼h２３HＹPＥＲＬINK\l＂_Ｔoｃ14１0６９043"25、開發(fā)幼兒右腦新法?PAGＥＲEＦ_Ｔoc141069043\h2４ＨYＰERLINK\ｌ"_Tｏc14106904４＂2６、語言村太空營鬧翻天?PＡGEREF_Ｔｏc141069044\ｈ25HYPERLＩNK29、體驗孤兒角色 PAGＥREＦ＿Toc14１069０47\ｈ２8HＹPＥRＬINK３3、荷蘭小學(xué)生做標(biāo)本寫論文 PAGEREＦ＿Tｏc1４10６9051＼h30HYＰERLINK\l＂_Toc141069052＂3４、兒童趕集撫摸奶牛 PＡGEＲEF_Toc14１06９052＼ｈ30HＹPERLINＫ＼ｌ"_Ｔoc1４１０6９0５3”35、兒童公司的小主人 ＰＡGEREF＿Toc14１0６905３\h3１ＨYPＥRＬINK\ｌ＂＿Ｔoc１4１069０54"３6、培養(yǎng)幽默感從娃娃做起?PAGEREＦ_Ｔｏc１41069０5４＼h31HYPERＬINＫ第三輯尊重：可以不愛我,但要尊重我?PＡGEREＦ_Ｔoc14１０6９0５7＼h36ＨＹPERLIＮＫ\ｌ＂_Toc14１0690５8”39、父母要不要樹立權(quán)威??PAＧEＲEF_Toｃ1４1０６9058\h36ＨYＰＥＲLINK\l＂_Toc１4１06９059”40、自尊心比什么都貴重 PＡGERＥF_Toc141069０５9\h３６HYＰＥRLINK\l”_Toｃ141069060＂４1、愛是無言的教育 PAＧEREＦ＿Toｃ1４1０6９０60\h38ＨYPERLINＫ\l"_Toc14106906１”42、好父親不勉強(qiáng)孩子 ＰAGEＲEF_Tｏc141０6９061\h３9HＹＰEＲLＩNK＼l”_Toｃ１410690６2”43、美國孩子對父母的告誡 ＰAGERＥF_Toｃ１41069０62\h3９HYＰEＲLＩNK46、學(xué)習(xí)成績不好，爸媽一樣愛我?PＡGEＲEF_Ｔｏｃ14１0690６5\h4２HYPERLINK\ｌ"_Toc14106906６＂47.孩子有他自由的權(quán)利?PＡGEＲEF_Tｏc14106906６＼ｈ4３HＹPＥRLIＮK＼l＂＿Toc1410６90６７”48、教子法則12條 PＡGEREＦ_Toｃ1４１０6９0６７\h43ＨＹＰＥRLINK49、如何保護(hù)幼兒的隱私?PAＧERＥF_Toc１41０69０6８\h４4ＨYPERLＩNK\l"＿Toｃ1410６9０６９”50、家庭教育三格言?PAGＥREF＿Toｃ1４106９069＼ｈ45HYPＥRLINK\ｌ"_Tｏc1410690７０＂５１.教育孩子40法?PAGＥREＦ＿Ｔoc14106907０\h４６HYPEＲLINK\l”_Toc１41０６90７1”52、讓孩子吃一次虧 PAGEREＦ_Ｔoc１４106９0７１\h4８HYPERＬINK\l”_Toc141０６9０72＂５3、中國家長缺什么？ ４１069072＼ｈ49HYPERLＩNＫ\l”_Toｃ1４106907３＂第四輯品行使人幸福的是德性?PAGＥREF_Ｔoc141069073\ｈ５１HＹPERLＩNK\l”＿Toc14１０69０74”54。為什么孩子太自私？?PAGＥREF_Toc1４1０6９0７4\h５１_Toc1410690７6”56、這座亭子就是一個信念?PAＧEREF_Ｔoｃ1４10690７6＼ｈ53HYPＥRＬＩNK＼ｌ”_Toc141069077＂57、讓孩子向司機(jī)道歉 PAGEREＦ_Tｏｃ1４10６90７7\h５4HＹPEＲLＩNK\l＂_Toc1410６9０78＂5８、媽媽，我不是最弱小的了?ＰAGEREF_Tｏc14１０69078\ｈ５4５９、大方的父母造就慷慨的孩子 ＰＡGＥREＦ_Ｔoc14１069０７９\h５５HＹPEＲLINK＼l"_Toc14１06９08０"60、嬰兒向我鞠了個躬 ＰAGＥREF_Ｔoc141０6９０80＼h5５HYPERLIＮK６1、潤物無聲的品德教育?PAGEREF_Tｏc1４1０6９０81\h56ＨYPERLＩNK\l”_Ｔoｃ14１069082”６2、餐桌上的禮儀訓(xùn)練?ＰＡＧEREＦ_Ｔoｃ1４１0６9082\h58ＨYPERLINK＼ｌ"_Toc14106９08３＂6３、請為你的夸獎道歉 PAGERＥＦ＿Tｏc1４1069083\h58HYＰＥＲLINK\l”＿Toc１41０6908４”64、走近善良教育?ＰAGEREＦ_Toc14１0６908４\h５９HYPERLＩNK\ｌ＂_Toc1４１０６9０8５”6５、爸爸聽了我的話?４10６９０85＼h６0HYPERLINK＼ｌ＂_Ｔoc1４106９０86”66、叔叔，請收下杯子 PAGＥRＥF＿Ｔoc1４106９08６\h６1HYＰERＬINK\ｌ"_Toc１4１０6９08７＂67、到社區(qū)做義工 PAGEREF＿Toc14１０6９08７\h62HＹPERＬINK\l"_Toc1４１069088"６8、嘗一嘗饑餓的滋味?PAGEＲEＦ＿Toc１4106９088\h6３HYPERＬＩNK\l＂_Ｔｏc１41069089"第五輯體魄：愛孩子就讓他多運動 PＡGEREF＿Toc14１０6908９\h64HYPEＲLINK73、最好的經(jīng)紀(jì)人是運動員出身?ＰAＧERＥF＿Toc14106909４＼h６9ＨYPEＲＬINK\l＂＿Toｃ141０6９095"74、愛孩子就讓他多運動?ＰAGEREF_Tｏｃ１41０69095\h69HYPERLINK\l”_Toc１４106９096＂7５、游泳池里培養(yǎng)自信?ＰＡＧＥRＥF＿Toc１４106９096\h7０ＨYＰERLＩNK76、您知道陽光教育法嗎？?ＰAGEＲEF_Toc141０6909７\h71ＨＹPEＲＬINK７9、如何利用空氣、日光和水鍛煉兒童?ＰＡＧEREF_Toc14１069100＼h7２HYPＥRLIＮK\l”_Toc141０６910１”80、幫嬰兒做被動體操 PAGＥREＦ_Toc１41069101\h73HＹPＥRＬINK第六輯玩?！螒蛑袑W(xué)規(guī)則 ＰAGＥREＦ_Tｏｃ14１０69103\h７5HＹPERLINＫ\l＂_Tｏc１４10６９1０4"8２.家長鏈接：兒子不喜歡和小伙伴一起玩 PＡGＥREF_Toｃ1４106９1０4\ｈ75HYＰERLINK\l＂_Tｏc14１０691０5”８3、復(fù)活節(jié)的彩蛋?PAGEREF_Tｏc１41０6910５＼ｈ７5ＨＹPERLＩNK８4、兒童公園留住快樂時光?PAGＥREF_Ｔｏc141069106\h76HYPERLＩＮＫ\ｌ＂_Toc141０69１０7"85、選玩具也大有學(xué)問 PAGＥREF_Toc141069１07＼h78HYPEＲLＩNK\ｌ"_Ｔoc14１06９1０8”86、自娛自樂的家庭游戲小組 ０６9１08\h７9ＨYPERＬＩNK\l"_Tｏc１４1069109"８７、游戲小組的成功要素 ＰAGEREF_Toc141069１０9\h80ＨYPERLＩNK＼ｌ”_Tｏc１４１0６９110"88、以孩子為中心的家庭節(jié) PAＧEＲEF＿Toｃ1４1069110\ｈ80HYＰERＬIＮK第七輯家務(wù)愛勞動的孩子有出息 PAＧEＲEF_Ｔoc14１069１１2\ｈ81HYPＥRLINK99、爸爸媽媽，請您耐心一點 PAGEREF_Tｏc14106９122\h８8HYPEＲLＩNK101、教孩子做家務(wù)的技巧?PAGＥRＥF＿Toc141069124\h９0HYPＥRLＩNK＼l”_Toc1410６91２５"第八輯財商-學(xué)會管理零花錢 PAGEＲＥF_Toc1４１069１２5\h91HYＰＥRLINＫ1０2、我兒子以為一打開抽屜就有錢 PＡGEREF_Tｏc１41０6９126\h91ＨＹPEＲＬＩNＫ\l"_Toc１41０69127"１０3、自己掙的錢花起來才會心疼 ＰAＧEREF_Ｔoc1410６９127\h91ＨYPEＲLINK107、美國學(xué)校的投資課程?PＡGEＲEF＿Tｏc141０6９131＼h96HYPERLＩNK1１0、洛克非勒的孫子怎么花零用錢?PAGERＥＦ_Toｃ141０6９134\ｈ100HYPEＲLINＫ\l”_Tｏc141０６91３5”111、5歲孩子推銷巧克力 PＡGEREF_Toc１4106９135\h102ＨYPERLＩＮK\ｌ＂＿Toc１410６９1３6”１１２、巴西專家理財教育建議 PAＧEＲEF_Toｃ1410６9136＼ｈ1０3ＨYＰERLINK\l”_Ｔoc141069137"113、向孩子教授正規(guī)商務(wù) PAGERＥF_Toc１4１069137＼h１04HＹＰEＲＬINＫ\l＂_Toc14106９138＂11４、財商教育5個好點子?PＡGEＲEF_Toc１４1069１３8\ｈ1０5HYPEＲLINK\ｌ”_Toc141０６913９"第九輯閱讀:使孩子受益終生的習(xí)慣?PＡGEREF_Tｏc１41０69139＼ｈ１0７HYPERＬIＮK\l”_Tｏc1４１069140”115、我撕了女兒的小說 ＰAGEREF＿Tｏc14106９１4０\h108ＨＹPEＲＬIＮＫ＼l"＿Toc141069141”116、“每天為孩子朗讀２0分鐘”?ＰAGEREF_Toc141０６9141\h1０８HＹＰERLINK\ｌ"_Toｃ1410691４2”1１7、各年齡段兒童閱讀方式?PAGERＥＦ_Toc1410６９1４2＼h109HYＰEＲLIＮK\l＂_Toｃ１41０69１4３"１1８、小學(xué)生借書用車?yán)?PAＧEREF_Toc1４10６9143＼h110HYＰERLINK\ｌ"_Tｏc14１0691４４"119、美國學(xué)生閱讀能力居世界前列 ＰAGＥREF_Toc14１0６9144＼ｈ１11HYPＥRＬＩＮK＼l＂_Ｔoc141０69145"1２0、教孩子挑選圖書?PAGＥREF_Tｏc141０6９145＼h１1１HＹPＥＲＬIＮK＼ｌ”_Ｔｏc1４1０6914６”121、美國前總統(tǒng)布什夫人的忠告 ＰAGEＲEF_Tｏc1４1069１４6\h11２ＨYＰEＲLINK＼l＂_Toｃ１4１０69１４7＂122、書的味道是甜的?PAGＥＲEF＿Tｏc141０691４7＼h1１4HYPERLINK＼l”_Toc141０6９148"123、如何引導(dǎo)孩子讀書 PＡGＥＲEF_Toc１410６914８\ｈ１１5ＨＹPERLINK\l”_Ｔｏｃ1４10691４9"１２４、比爾蓋茨自幼酷愛讀書?PAGＥREF＿Toｃ1410６914９\ｈ116外國家長重視的恰恰是中國家長忽視的推薦語：西方家長教導(dǎo)孩子：跌倒了自己爬起,做錯事自己糾正,自尊并尊重別人，全身心鍛煉，按興趣學(xué)習(xí)。他們鼓勵孩子成為夢想家，成為自己心目中的成功者。中國家長，您不妨借鑒一下。序言：動物世界里，所有的父母都知道養(yǎng)育孩子.不僅生養(yǎng)，而且培育孩子的生存能力。人類教育孩子，又是為了什么呢？如果說，送孩子上學(xué),是為了培養(yǎng)他們將來的生活能力，那么,我對許多爸爸媽媽的行為是十分懷疑的.讓孩子聽話，考試高分?jǐn)?shù)，似乎成了壓倒一切的目標(biāo)。在受教育的過程中,不惜視力下降、體格虛弱、心理抑郁、人際關(guān)系生硬、更別提情趣審美了.。．。．。這樣教育出來的孩子,將來會走向成功嗎？還不如讀讀:“狐貍爸爸為什么趕走小狐貍”第一輯自立：人生最重要的一件事一位美國家長說:人一生中最重要的有兩件事，一個是教育。另一個是自立。外國家長非常重視從小培養(yǎng)孩子的獨立和自立。從小就獨立的孩子是自信的，從小就獨立的孩子走入社會才能從容不迫,游刃有余.1、家長鏈接：呵護(hù)孩子有錯嗎?我們家是獨生子女，孩子從小在爺爺奶奶、爸爸媽媽的百般般呵護(hù)下長大?，F(xiàn)在，孩子去上學(xué)了。起初都是全程接送,保護(hù)孩子的安全；后來孩子獨立來往。可是我們不放心?。≡诤⒆由蠈W(xué)放學(xué)的途中，我們總是暗中跟蹤保護(hù)。不過被孩子發(fā)覺了。孩子覺得特反感。我們也不知道該怎么辦？專家評語：人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)動物把他們關(guān)進(jìn)動物園圈養(yǎng)。有一天，這些獅子、老虎被送回大自然?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),即使是猛獸獅子王，也很難適應(yīng)自然環(huán)境，而成為被淘汰的劣者。2、狐貍爸爸為什么趕走小狐貍我曾看過一個記錄片，名字叫《狐貍的故事》.故事里的狐貍媽媽為養(yǎng)育孩子,到農(nóng)場偷雞，被夾斷腳,因感染而死。狐貍爸爸獨自照顧幾個子女長大,教他們捕食的本領(lǐng)。他們稍稍長大些時候，就把他們?nèi)口s走，獨立面對世界。在那些小狐貍中,只有最早離開的那只生存了下來，其它的都由于無法獨立的面對生存而死了。看完以后,我就想起美國對孩子的獨立教育。他們崇尚自由,強(qiáng)調(diào)個人的獨立性。羅賓是我的頂頭上司.他結(jié)婚年了，去年,太太為他生了個女兒。有一次，我們兩家人相約野餐.野餐時，我們鋪了張大地毯，我妻子把兒子抱在懷里，時刻注意他的動向。兒子哭了,妻子馬上取過奶瓶；要爬出地毯，她立即把她抱回來。整個野餐中，妻子的目光幾乎沒離開過孩子。吃過飯，我和妻子更是一切圍著兒子轉(zhuǎn).而羅賓夫婦就不同了，吃飯時,孩子哭了，他們?yōu)樗腿ヒ荒唐磕蹋屗约号踔取３赃^飯，他們干脆把孩子留在地毯上，兩人手拉手象戀人一樣散步去了。對此，我妻子很不滿,懷疑他們是把我們當(dāng)成免費的保姆了。回去的路上，我主動跟羅賓講了妻子的想法。羅賓聽了,并不做解釋，而是直接把我們拉到了他們家。給我們放了一張DVＤ：一位美國媽媽，用推車推著一個小男孩逛超市,從有冷氣的超市，走到酷暑的街上，男孩一直在睡；回到家，媽媽馬上把孩子放在小床上;孩子哭時，媽媽檢查了他的尿片后，給了他一瓶奶，男孩喝完奶,自己玩起床頭的玩具.小男孩長到一歲多時，自己拿勺子吃飯，一不小心，臉撞進(jìn)食物盆里，他抬起臟兮兮的臉，驚恐的瞪著眼睛。而媽媽并未立即出現(xiàn)。小男孩跟在媽媽后面，一不小心跌倒在地，媽媽卻開心地笑著，等在一旁，而小男孩也笑著爬起來。“太殘忍了"妻子抱緊兒子說：“這樣對待孩子，他心里會有陰影?！绷_賓說：“我就是那個男孩子,她就是我媽媽。我１8歲時就獨立生活了，這些在美國都是最正常不過的事情。爸爸對我說，人一生中最重要的有兩件事，一個是教育.另一個是自立。”3、讓孩子自己把東西要回來關(guān)鍵語:在生活中，我們往往教育孩子要學(xué)會謙讓,或者通過成人的干預(yù),為孩子解決難題，但我們卻忽略了孩子應(yīng)該從小懂得維護(hù)自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，并在這一過程中獲得自信。那年我們剛到美國,女兒上了幼兒園,一次我們?nèi)ソ优畠?看到了一件趣事.一個小男孩正專心致志的玩玩具，卻被一個大個子男孩一把搶去,并被推倒在地。小男孩從地上爬起，到老師面前哭訴.我以為老師一定會嚴(yán)厲地批評大孩子，然后安慰受傷的弱者，讓搶玩具的孩子把玩具還給他，并且道歉認(rèn)錯。然而老師沒有這么做，她了解了事情的真相后，對挨打的男孩說：“不要哭,你去把屬于你的東西要回來。"于是這個孩子跑上去奪自己的玩具,跟那個大孩子打了一架.雖然過程很辛苦，但他最后勝利了。我看到了小男孩拿回玩具時自信的笑容.4、美式思考關(guān)鍵語：培養(yǎng)孩子的獨立性,首先要培養(yǎng)孩子的獨立思考。他們心里不愿投我的票美國人就特別推崇孩子的獨立思考。在美國,我最喜歡看的電視節(jié)目之一,是黑人笑星比爾主持的《孩子說出的出人意料的東西》.有一次，比爾問一個七、八歲的女孩：“你長大后想當(dāng)什么?"女孩很自信的答道:“總統(tǒng)！”全場觀眾嘩然。比爾又問：“那你說說看，為什么美國至今沒有女總統(tǒng)？”女孩很干脆的答道：“因為男人不投她的票?！比珗鲆黄β?。比爾：“你肯定是因為男人不投他的票嗎？"女孩不屑地說:“當(dāng)然肯定!”比爾意味深長的宵笑笑，對全場觀眾說：“請投她票的男人舉手！"伴隨著笑聲，有不少男人舉手。比爾得意的說:“有不少男人投你的票呀!”女孩不為所動，淡淡地說：“還不到三分之一！”比爾決定換一個方式來拉選票，于是假裝生氣的對觀眾說道：“請在場的所有男人把手舉起來”。男人的手一片林立。比爾繼續(xù)說：“請投他票的男人繼續(xù)舉手，不投的放下手。"比爾這一招果然厲害，很多舉起手的男人不好意思在眾目睽睽之下把手放下.于是，看起來投她票的男人多了許多。比爾得意洋洋的說：“怎么樣，總統(tǒng)女士，這回可有三分之二的男人投你的票了。”女孩露出了一絲與童稚不太相稱的輕蔑的笑意:“他們不誠實，他們心里并不愿意投我的票."全場啞然，然后是掌聲和驚嘆。這就是典型的美式獨立思考.孩子的冷暖不應(yīng)該由父母來決定沒有獨立思考的孩子，就沒有獨立性。要培養(yǎng)孩子的獨立思考，就要提供一些機(jī)會給孩子自己去思考，去感覺：什么對，什么錯,什么應(yīng)該做,什么不應(yīng)該做…….“Icａndｏit。"這是美國孩子常說的一句話.美國人說,替孩子做他們能做的事,是對他們積極性的最大打擊.有個叫史蒂夫的小男孩上三年級了,要到山里參加為期兩天的野營。史蒂夫驕傲地告訴媽媽說自己能準(zhǔn)備行李，然而出發(fā)前，媽媽發(fā)現(xiàn)他沒帶夠衣服,而山里比市里要冷得多.史蒂夫拒絕再帶衣服，媽媽也沒有堅持.兩天后史蒂夫回來，媽媽問他玩得開心嗎?他說：“我該聽媽媽的，山里很冷。"媽媽問,下個月我們要去佛羅里達(dá)也帶同樣的衣服嗎？史蒂夫想了想說：“那不用，佛羅里達(dá)很熱?！眿寢屨f:“外出前你應(yīng)該先了解一下當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，再作決定?！笔返俜蛘f：“我知道了。我下次野營時應(yīng)該先列個單子,就像爸爸出差前一樣，這樣就不會忘帶東西了?！闭f起來也很簡單；一個人的冷暖,必須由自己去“感覺”,如果一個人的冷暖涼熱都要父母來“決定",這個人的生存能力一定很弱。給孩子一個機(jī)會，讓他們在嘗試中得到經(jīng)驗,在不斷的錯誤中積累經(jīng)驗與勇氣，這是大部分美國父母都會做的。幾乎沒有父母會有意識地?fù)p傷孩子獨立解決問題的能力。但是，我們生活中由于過分保護(hù)造成的無意識傷害比比皆是。電視上經(jīng)常會放美國的家庭滑稽錄象。小嬰兒自己吃飯吃得滿面都是，小家伙自己在坐便器上把廁紙拽得老長老長。這寫都是非常外國化的鏡頭，因為很少中國父母會情愿搞成這個樣子。美國媽媽認(rèn)為：我們把臟成一團(tuán)的孩子洗干凈，要比重新樹立起他們做事的積極性和勇氣容易多了.媽媽應(yīng)該忘不了孩子初學(xué)步時的場面:媽媽從孩子身邊退一步,把手伸向他，但孩子剛好夠不著,這就是，用愛和信任鼓勵孩子獨自向前走,給孩子空間，但不完全不管。如果這個孩子一生都是這樣，他將是幸運的.5、“請問總統(tǒng)先生”關(guān)鍵語：孩子們的興趣同大人的完全不一樣。怎么玩、玩什么，是他們自己的事情,應(yīng)該讓他們自己決定。孩子怎么玩是他自己的事情俄羅斯幼兒家庭教育的一個重要內(nèi)容就是培養(yǎng)孩子的獨立意識和克服困難的勇氣。小孩子在一起玩，你追我趕，打打鬧鬧，有的不慎跌倒了，甚至破了皮、流了血，疼的直流眼淚.他們的父母看見了，常常也只是察看一下傷痕，輕輕擦下,然后就讓他們站起來繼續(xù)玩,仿佛根本是不值一提的小事。對于孩子要做的事，父母親一般不加干涉。放手讓他們自己去做。我有一個鄰居的女兒叫瑪莎,一次她過生日收到了一盒彩色蠟筆。小瑪莎拿了蠟筆,就一個人玩開了。一會兒，她就把蠟筆摔得滿地都是，還在大人的書上、紙上亂涂亂畫，她的爸爸媽媽看了只是笑。不一會兒,她玩膩了,就爬沙發(fā)上的扶手。扶手很難爬，爬上去也很危險,我的心里很擔(dān)憂,但滿屋大人只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她爬。她好不容易爬上了扶手，剛想站起來，腳下一滑，一下子頭朝下，跌倒在鋪有地毯的地板上,嗷嗷哭叫。我見了都心疼,而那些大人卻哈哈大笑.她的媽媽走過去,鼓勵她自己站起來,讓她再去爬。我曾問俄羅斯人,為什么家長對孩子們的“玩"不加干涉.他們回答：“孩子們的興趣同大人的完全不一樣。怎么玩、玩什么,是他們自己的事情,應(yīng)該讓他們自己決定?！痹诙砹_斯三年，我很少聽見孩子的哭聲,也從未見過父母親訓(xùn)斥、責(zé)罵和毆打孩子。家長對孩子講話一般都是輕聲細(xì)語,態(tài)度親切,很有耐心.由于俄羅斯的孩子從小就在不受或少受父母親干涉的十分寬松自由的環(huán)境下成長,從小就自己決定該做的事情，因此，他們的獨立意識普遍較強(qiáng),膽子較大,遇事冷靜而有主見,相比同齡的中國孩子老練許多。我們對門鄰居家，有一個小男孩,才上小學(xué).他能在冬天的傍晚，冒著凜冽的寒風(fēng)，踏著滿地的冰雪,一個人到幾里以外的地方，替家里取土豆。他還主動地結(jié)交了幾個韓國留學(xué)生作朋友，邀請這些二十幾歲的外國人到家里做客，顯示了很強(qiáng)的辦事能力和交際能力。1３歲的男孩子向總統(tǒng)提問某年，美國總統(tǒng)克林頓在訪問莫斯科期間，接受采訪?？肆诸D對聽眾說：“我想請最年輕的與會者提出問題?！币粋€虎頭虎腦的小男孩,從從容容地在大廳后排站了起來?？肆诸D問：“你多大了？”小男孩用英語回答:“１3歲.”克林頓驚訝的笑了笑說：“請?zhí)釂柊?"小男孩用英語問道：“總統(tǒng)先生，談?wù)勀窃鯓赢?dāng)上美國總統(tǒng)的？”聽眾轟然大笑?？肆诸D滿面笑容，把他拉到身邊,摸著孩子的雙肩說：“我十六歲的時候，就以林肯總統(tǒng)問榜樣,不斷地學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備,抓住各種機(jī)會，最后就當(dāng)上了美國總統(tǒng)?！贝髲d里響起掌聲，大家贊許孩子的勇氣和總統(tǒng)的平易近人。6、孩子膽子為什么大關(guān)鍵語:兒子走一段,他背兒子一段，就這樣摸黑回家。為什么這么做？孩子爸爸說:為了使兒子從小熟悉黑暗和吃一點苦。?國際夏令營的輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)美國孩子的膽子特別大，他們不怕天黑,不怕單獨外出，不怕山高水急，也不怕昆蟲野獸;說話“沖”,善交際，一般也較有主意,敢想敢闖；不需要大人陪伴,也很少出險情。在這方面其它國家的孩子就不如美國孩子,為什么會這樣呢?為此一個日本教育家訪問了美國215家具有代表性的家庭。經(jīng)過研究，她得出這樣的結(jié)論；美國家庭重視對孩子認(rèn)識自然和社會環(huán)境的教育，注意從小培養(yǎng)孩子的自立自主精神，并注重培養(yǎng)孩子的交往能力和在各種環(huán)境中的自我保護(hù)能力。具體做法有以下幾點：自立訓(xùn)練從幼兒開始：美國孩子很多從小就獨居一室.孩子長到三四歲，有了害怕的心理，家長就給他買一種很小很暗的燈，徹夜亮著，以驅(qū)逐孩子對黑夜的恐怖.絕不總是圍著孩子轉(zhuǎn):美國人很愛孩子，但不會總是抱著、盯著孩子。六七個月大的孩子就自己抱著瓶子喝水、喝奶，大一點就自己學(xué)用刀吃飯。孩子常把食物撒在桌上、地上，但父母絕不喂，總是讓孩子自己吃.孩子做游戲也是自己一個人做或跟小朋友一起做，很少纏著父母.父母外出旅游，把很小的孩子就交給祖父母或花錢寄養(yǎng)在別人家，請人帶幾天。讓孩子接受鍛煉:工程師杰姆斯帶著三歲的兒子到城外1０公里鄉(xiāng)下看望父母。吃過晚飯,天已黑,進(jìn)程的公共汽車已經(jīng)停發(fā)。如果住下,明天再回城也合情合理，而杰姆斯卻帶著兒子步行回家。兒子走一段，他背兒子一段,就這樣摸黑回家。為什么這么做？他爸爸說:為了使兒子從小熟悉黑暗和吃一點苦。教孩子使用工具：美國家長教孩子從小認(rèn)識和使用各種工具以及電器。父母教給孩子這些工具的用途、性能,讓孩子掌握操作要領(lǐng)，并鼓勵孩子在日常生活中使用它們。五六歲的孩子，父母就要腳他們使用煤氣灶、電爐和洗衣機(jī)。家里東西無論哪里出了毛病，父母都鼓勵孩子大膽嘗試自己修理。教孩子適應(yīng)環(huán)境：柏拉姆夫婦假日里常帶著8歲的兒子與5歲的女兒到山區(qū)旅游。每遇山澗需度過時，就叫兒子觀察水勢，尋找最淺、水流較緩的涉水點,然后由父母決定是否可行。如果選擇不當(dāng)，就講明道理,并教孩子怎樣識別水深及流速.上山時,他們從不乘坐電纜車，而由孩子選擇登山路線。途中遇到陡崖峭壁，讓孩子判斷決定有無危險,是否攀登，并問孩子怎樣保證安全。經(jīng)過多次跋山涉水的實踐，孩子自然不怕山高水急,也敢冒險了。進(jìn)行自我保護(hù)訓(xùn)練:時裝設(shè)計師密切爾有一個1０歲的女兒和一個7歲的兒子，他帶他們上街時,隨時隨地教給他們交通規(guī)則并囑咐其它注意事項，說明怎樣走危險，怎樣才安全。許多家長還叮囑孩子記住必須的電話號碼,如：父母的單位電話、警察局電話、消防電話、醫(yī)院電話等。7、花絮：飛機(jī)上的中美孩子一個發(fā)生在國際航班上的故事值得我們每一個人深思。一美國婦女帶著一個六、七歲的女兒。十多個小時的航程中,不見她有摟抱女兒的動作，也未聽“乖乖”、“寶貝"地不停叫喚。一切都讓孩子“自力更生”.比如上廁所、比如向空中小姐要水喝。只是有時提醒指點一下。最讓人難忘的是用餐時孩子的節(jié)儉精神、衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保觀念。撒在活動板上的面包屑、黃瓜皮撿起來吃。吃完后,自己用紙巾抹嘴、擦手，把塑料飯盒等放進(jìn)垃圾袋。一切都井井有條.而鄰座一中國婦女，也帶一個同齡男孩，管教方法卻截然相反，對孩子親熱的不得了,撒尿陪著,吃飯抱著，又哄又喂,小孩無禮、任性、討厭。8、向美國孩子學(xué)點什么關(guān)鍵語：一位18歲的美國男孩說，像他這么大，如果再伸手向父母要錢，是很不光彩的事情,要被人家恥笑，瞧不起，說你無能.所以他到了這個年齡，已經(jīng)能自己養(yǎng)活自己了。有一次，８名美國學(xué)生應(yīng)邀來京進(jìn)行短期交流觀光，他們分別吃住在中國學(xué)生家。記者在隨訪過程中,耳聞目睹了一些令人感慨的事。自己的東西該自己拿一個叫戴瑞的小姑娘是這次來京中最小的一個，年僅11歲。旅途中她一直背著一個與年齡極不相稱的三、五公斤的大背包。游天壇公園時，一名中國學(xué)生對她說：“我來幫你背吧。”不料小姑娘疑惑不解但又彬彬有禮的說:“謝謝你，自己的東西應(yīng)該自己拿呀!”其實小姑娘的斧兄就在她旁邊.這種情況在中國家長眼里是近乎殘酷和不可想象的。他們寧可讓孩子輕松再輕松，卻在不知不覺中放棄了對孩子自立、吃苦精神的培養(yǎng)。要有點冒險精神在與美國孩子有頤和園時,記者發(fā)現(xiàn)他們對爬山情有獨衷。距萬壽山不遠(yuǎn)處，有一人工筑成的石山，這山不高卻比較陡，美國學(xué)生偶然發(fā)現(xiàn)后，就直奔而去。當(dāng)記者一行人趕到山前時，幾個大男孩已在山頂了，而戴瑞等其它幾個孩子還象壁虎一樣抓住嶙峋不平的山石向上攀。后來記者問一名學(xué)生：“你不怕摔下來嗎？”他說：“不怕，爬山體現(xiàn)的就是這種精神.”“如果掉下來怎么辦？”“我會站起來重新向上爬.”冒險是人類可貴的精神，從某種意義上說,沒有冒險就沒有人類的文明開拓.在中國的史冊上也不乏這樣的英雄。然而中國的獨生子女父母往往視孩子為掌上明珠，很少鼓勵孩子冒險。如果中國的下一代缺乏冒險精神，這將意味著什么?特殊的垃圾袋美國學(xué)生的背包大大的、鼓鼓的、沉沉的,除旅游必備品外,還有一時無法處理掉的垃圾.那天游天壇,進(jìn)門不遠(yuǎn)處有個垃圾箱,幾名美國學(xué)生呼啦一下就把垃圾箱圍住了,開始從兜里、包里掏塑料瓶、塑料袋等廢棄物，這些垃圾是上午參觀天安門、故宮時積攢下來的。一位中國學(xué)生說，美國學(xué)生的環(huán)保意識特別強(qiáng)。那天他與一位美國學(xué)生乘地鐵回家，未進(jìn)地鐵站時，這名美國學(xué)生就拎著一只礦泉水瓶找垃圾箱，進(jìn)了地鐵站還沒來得及扔，車來了，這只空瓶他拿了一路,直到扔進(jìn)垃圾箱。美國孩子怎么花錢別看這些美國孩子的家庭條件都不錯.但他們花起錢來可摳門了。一位18歲的美國男孩說，像他這么大,如果再伸手向父母要錢，是很不光彩的事情，要被人家恥笑，瞧不起,說你無能。所以他到了這個年齡，已經(jīng)能自己養(yǎng)活自己了。他說他現(xiàn)在有兩份工作，經(jīng)濟(jì)上可以獨立。平時開的汽車、穿的衣服都是自己打工掙錢買的。就連這次來北京的費用也是他平時積攢下來的。一個中國學(xué)生和其家長告訴記者,住在他家的那名美國學(xué)生，穿的睡衣已經(jīng)洗得很薄了，邊也毛了;一件格子襯衫的后腰處已經(jīng)有了好幾個小窟窿,但他滿不在乎。他吃飯也很節(jié)儉.從不剩飯剩菜。一次在外用餐,不小心掉了幾粒米在桌子上.他就用手拾起來吃掉。而如今大手大腳花錢,如今也成了很多中國孩子的一大嗜好.吃要講排場，穿要講名牌,用要趕時髦。很多孩子認(rèn)為這樣是天經(jīng)地義的。我們的國家遠(yuǎn)比美國窮,我們年輕一代的節(jié)儉精神又遠(yuǎn)比美國這一代差，這會有什么后果，該令人深思。9、自我服務(wù)從1歲開始關(guān)鍵語:自我服務(wù)技能的掌握，可以增強(qiáng)嬰幼兒的獨立性和成功感，可以使嬰幼兒和家長雙方受益。美國人十分重視人的獨立和自力更生精神,因此，從嬰兒一歲半起就開始培養(yǎng)其自我服務(wù)技能。他們認(rèn)為：“自我服務(wù)技能的掌握，可以增強(qiáng)嬰幼兒的獨立性和成功感,可以使嬰幼兒和家長雙方受益."嬰幼兒的自我服務(wù)技能包括：系鞋帶、穿衣服、扣紐扣、拉開或拉上拉鏈、洗臉、刷牙、梳頭、吃飯、上廁所等。在長期的實踐中，美國幼教工作者總結(jié)出一些切實有效的經(jīng)驗，例如:要有效地培養(yǎng)嬰幼兒的自我服務(wù)技能，必須具備兩個最基本的條件:要訓(xùn)練工作人員,使他們能夠向嬰幼兒提出切合其發(fā)展水平的任務(wù)和要求。第二、與家長密切配合。美國幼教工作者在訓(xùn)練孩子的過程中,經(jīng)常采用的方法是：提出任務(wù)，創(chuàng)造成功的完成任務(wù)的條件.例如:為了訓(xùn)練四歲幼兒自己穿鞋、脫鞋，他們給幼兒提供的鞋比實際穿的稍大一些，使幼兒很容易穿脫。又如，讓幼兒向瓶子里倒牛奶，提供的瓶子是廣口瓶而不是狹口瓶。總之,在訓(xùn)練中，教師最初提供的條件要保證嬰幼兒能夠比較容易地完成任務(wù),以后可逐漸增加難度。這樣會增加孩子學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣,使他們建立自信心,難度逐漸增加也能使嬰幼兒的意志得到鍛煉。10、兒童自我服務(wù)技能表美國教科書上所列出來的，在培養(yǎng)孩子的獨立性時，在各個年齡階段要求做到的事情:用杯子喝東西8-12個月自己吃東西8—１４個月穿夾克或毛衣2—3歲穿鞋襪２—3歲系鞋帶4-6歲刷牙2—3歲洗手2—３歲梳頭4-6歲整理衣柜的衣物５－7歲選擇次日的衣物6-8歲從頭到腳自己穿著5—６歲洗澡6—7歲洗頭７-８歲吹干頭發(fā)１２—14歲到商店買衣服10-14歲１1、嬰兒的睡資中國嬰兒一般采用朝天仰睡的睡資，這與幾千年來“蠟燭包"的使用不無關(guān)聯(lián)，而在美國，嬰兒是趴著睡的，醫(yī)生認(rèn)為這是最安全的睡資--—－－-可以防止因溢奶而產(chǎn)生的窒息。于是，有人把美國孩子的個性強(qiáng)、膽子大、愛冒險，歸功于自孩子出生即沒有束縛.而中國人的個性受約束，是因為一生下來時,就采用了包裹的方式。又比如在兒童吃手指、撕咬東西的問題上,西方人不但不去組織,反而會為孩子創(chuàng)造條件，讓他們充分享受。孩子的手指臟，父母會用嬰兒藥水香皂為孩子勤洗手，而嬰兒皮膚幼嫩，長時間浸泡在唾液里的手指會皮膚發(fā)白、受損，所以家長準(zhǔn)備了寶寶油。至于幼兒的圖書,更是由一頁頁畫著故事內(nèi)容的花補(bǔ)粘成的,撕不破、咬不壞。美國家長樂于給孩子提供撕咬的便利，恨不能給孩子一種能吃的書。在他們眼里,孩子的這些行為符合天性享受,無礙于他人,所以家長沒有必要去阻止，不必說“NＯ”。等孩子自己長大了，認(rèn)為不再有趣了,自然會停止的。這也是他們這些為人父母兒時的親身經(jīng)歷。西方家庭認(rèn)為勇于表達(dá)自己需要的孩子才是聰明的孩子。比如德國一位女心理學(xué)者在她的著作中寫到,她為她５歲的女兒使用祈使句:“給我一杯水”,而不是采用詢問句“你能不能給我一杯水”而十分自豪。1２、為自己崇拜的明星寫傳記關(guān)鍵語：孩子會畫、會剪,這說明他們學(xué)會了某種技能,我們其不能去痛惜某件東西被孩子損壞了,而要耐心地告訴他們一些操作上的技巧和知識。到希伯特家做客,發(fā)現(xiàn)他家中的玩具和兒童書都防在孩子能拿到的地方,墻和門都貼了孩子們的美術(shù)作品；他們似乎并不很介意孩子在墻上亂畫，用嘴咬玩具，拿剪刀在書本、衣服等物品上亂剪亂畫.希伯特向我解釋說:“孩子會畫、會剪,這說明他們學(xué)會了某種技能,我們其不能去痛惜某件東西被孩子損壞了,而要耐心地告訴他們一些操作上的技巧和知識?！痹谌鹗浚L期依靠父母過寄生生活的人被認(rèn)為是沒出息和可恥的。為了不讓孩子成為無能的人，父母從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神。比如:等孩子大點了,就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)1年左右的傭人，上午勞動、下午上學(xué)。這樣做，一方面可以讓孩子學(xué)會謀生之道,另一方面還有利于學(xué)習(xí)其它語言。因為瑞士是個多語種的國家。所以,一個語言區(qū)的孩子常會被送到另一個語言區(qū)的人家當(dāng)傭人,還有相當(dāng)多的孩子被送到英國家庭當(dāng)傭人。當(dāng)孩子掌握3門語言之后,就可以去銀行等部門就職.瑞士的父母也很重視鼓勵孩子嘗試“創(chuàng)新”。在此我們介紹一些值得借鑒的做法：他們讓孩子做一件自己從來沒有想要做的事情；超前自學(xué)一些課程;做一件大多數(shù)人不容易做到的事情；鼓勵孩子為自己崇拜的足球明星或歌星寫一篇傳記；提出一個學(xué)校附近交通問題的解決方案;鼓勵孩子通過市場或者其他方式，把自己不用的書和玩具拿來換取他所需要的東西等.13、因為太愛你,不給你留下太多的錢.關(guān)鍵語我能做的最壞的一件事就是讓他們沒有獨立成功的機(jī)會，也沒有體味失敗的機(jī)會。1９７１年，靠自我奮斗成為億萬富翁的約伯開始考慮身后之事.3個剛成年的女兒每人將獲得100萬美元的公司股票.相對他龐大的產(chǎn)業(yè)，這只是很小的一部分,而其余的部分將捐獻(xiàn)給慈善機(jī)構(gòu)。他對孩子們說：“因為太愛你們了，所以我決定不給你們留下太多的錢?！碑?dāng)這位富翁80多歲的時候,也仍然沒有改變最初的決定,他說：“我能做的最壞的一件事就是讓他們沒有獨立成功的機(jī)會,也沒有體味失敗的機(jī)會.”有一期《福布斯》的封面上畫著穿戴講究、事業(yè)有成的父親正將裝滿鐵鋸、扳手、錘子的工具箱交給他的小女兒，孩子尚未成年，還得舉起雙手接過木頭箱子.《福布斯》在對全美大企業(yè)總裁們調(diào)查后得出的印象是：有錢人似乎爭著向世界宣布，他們更愿意給孩子們工具箱,而不是萬貫家財。比爾蓋茨和巴非特也是這樣，留給子女的財產(chǎn)只是自己全部財富的很小的零頭。14、鏈條脫位自己修在比利時期間,一次我同一位朋友一家騎車去郊游.他們兒子的自行車忽然拋錨了,小孩子就不慌不忙下了車,檢查了一番后告訴我們鏈條脫位了.不等他父親發(fā)話，就讓我們等等,自己修理起來。朋友悠悠閑閑地同我們一起看風(fēng)景聊天。半給小時過去了,朋友過去看了一下，孩子已經(jīng)套上了脫位的鏈條。朋友用手轉(zhuǎn)動了一下腳踏板，驗收合格，便招呼我們一起上路了.看到這種情形，我想起中國的家長在督促孩子做功課上是無論多久都有耐心的，但孩子在生活自理上遇到一些棘手的事，就趕快包辦了.其實,愛子之心,舉世皆同.傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)、生活態(tài)度與文化背景的不同，造成了兩地父母不同的愛兒方式.作為一個父親，我覺得理想中的教育應(yīng)該是東方式的約束同西方式的開放相結(jié)合，當(dāng)然，關(guān)鍵是我們的教育應(yīng)該使孩子能夠?qū)W會應(yīng)付日常的生活,學(xué)會感知生活中的樂趣.１5、培養(yǎng)孩子自立的十個方法給孩子一個空間,讓他自己往前走嬰兒最初喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠(yuǎn)這樣生活。隨著孩子的慢慢長大，家長應(yīng)該離職地逐漸擴(kuò)大孩子的生活空間,才能有利于他的健康成長。給孩子一段時間，讓他自由支配有一位聰明的家長，在孩子很小的時候,就每天給孩子一段可以自由支配的時間.孩子有時是玩，有時去讀自己喜愛的一本書,有時是畫畫,當(dāng)然,有時忙來忙去什么也沒干成，但是孩子逐漸懂得了珍惜時間，學(xué)會了做計劃。給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉一年紀(jì)的小學(xué)生要不要自己洗碗？不少家長是拿不定主意的。有位家長卻特意為孩子準(zhǔn)備了一個小板凳，對孩子說：我知道你特別愛干活，想自己刷碗，可是水龍頭太高,你夠不到,媽媽給你準(zhǔn)備了小板凳…．.孩子興奮地喊著：謝謝媽媽!馬上就登上小板凳高興地學(xué)著大人的樣子去洗碗了。給孩子一個問題，讓他自己找答案每個孩子都會無休止地提出一個又一個問題，但是問題的答案如何去得到呢？經(jīng)驗告訴我們:孩子愛不愛提問題,是關(guān)系到孩子成長的一個重要因素,而孩子如何去得到答案，則是關(guān)系孩子成材的重要因素.給孩子一個困難,讓他自己去解決困難家庭的生存環(huán)境,為孩子創(chuàng)造了艱苦鍛煉的條件。但是現(xiàn)在生活水平普遍提高了,在順境下如何成功的教育孩子,的確是當(dāng)前急需探討的問題。有經(jīng)驗的家長多是想辦法給孩子設(shè)置一些困難，而且不限于生活方面的困難，讓孩子去解決，從而培養(yǎng)孩子的能力和優(yōu)秀品質(zhì)。給孩子一個機(jī)遇，讓他自己去抓住生活中常常充滿著各種各樣的機(jī)遇，問題是往往是成人替孩子去捕捉,這樣孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會走向成功，所以家長的任務(wù)應(yīng)該是只提供或指出各種機(jī)遇，啟發(fā)孩子自己去抓住。給孩子一個沖突,讓他自己去討論孩子在一起難免有矛盾，這個解決矛盾的過程，正式孩子健康成長,走向成熟的過程。如在排黑板報、排練節(jié)目時，自然會有一些不可避免的爭論,在孩子平等的爭論和探索當(dāng)中,得出的最后的正確結(jié)論，必然是十分寶貴的。給孩子一個對手，讓他自己去競爭有一個學(xué)生學(xué)習(xí)差，有一個階段在班上竟成了倒數(shù)第一名，但是他的家長悄悄地告訴他，要把失敗作為成功之母，要敢于和別人競爭,首先是和比自己稍好一點的孩子比，在孩子進(jìn)取勝利之后，家長又啟發(fā)他尋找新的競爭對手,開始新一輪競爭。給孩子一個權(quán)利，讓他自己去選擇把有些選擇的權(quán)利交給孩子，但是要在事前為他提供有關(guān)情況,幫他分析各種可能，并且還要教育他，如果是自己選擇了,自己就要負(fù)責(zé)任.如果家長帶孩子去少年宮報名，可先讓她看看小組活動,本來家長的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴，可是發(fā)現(xiàn)她在舞蹈組門口看得出了神再也不走了。此時,家長可尊重孩子的選擇,但要求她對自己的選擇要負(fù)責(zé)，一定要堅持一個階段,把舞蹈學(xué)好。給孩子一個題目，讓他自己去創(chuàng)造創(chuàng)造是自主性最高層次的表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造性需要成人的積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。有一位家長是這樣做的：他的孩子特別愛玩泥,開始家長覺得孩子沒出息,可后來發(fā)現(xiàn)孩子捏泥人捏的活靈活現(xiàn)……于是對孩子說:“你要玩就好好捏，這叫泥塑，好好練，出點自己的新點子."孩子在家長的鼓勵下,充分發(fā)揮自己的才智，在初中畢業(yè)時，捏出栩栩如生各有特色的《水滸傳》中的108將,并以此成績考上了工藝美術(shù)學(xué)校.給孩子創(chuàng)造一個條件,只是有利于發(fā)展他的自主性，在孩子做的過程中,家長還要不斷和孩子進(jìn)行良好有益的交流，鼓勵孩子,評價他的成果，提出新任務(wù),使他的進(jìn)步永不停歇。第二輯能力—-—書本上學(xué)不到的在課堂上孩子所能學(xué)到的東西很有限，許多國家都給孩子留有充裕的課外時間,讓孩子廣泛參與豐富多彩的活動,從中增長的能力往往是從書本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的.16、家長鏈接：孩子“高分低能”怎么辦？經(jīng)常聽說，很多成績優(yōu)異的畢業(yè)生，走出校園，進(jìn)入社會之后,面對實際問題,卻沒有能力解決。有的人甚至尋了短見。我們不想讓孩子上演這樣的悲劇?？墒?現(xiàn)實是殘酷的啊！如果孩子考試分?jǐn)?shù)達(dá)不到高分（僅僅過了“及格線”是沒用的），就肯定考不上好學(xué)校。進(jìn)不了好學(xué)校，將來孩子的前途,不是更令人擔(dān)憂嗎?專家評語:目前的考試分?jǐn)?shù),是用“統(tǒng)一"的標(biāo)準(zhǔn)，來衡量千千萬萬學(xué)生的能力。顯然它很“標(biāo)準(zhǔn)”,可是一刀切,對許多孩子實際潛能的評估,是不公平的。每個孩子個性和天賦都是獨一無二的。成功的竅門在于發(fā)現(xiàn)孩子的最佳才能區(qū),尋找孩子的天才點。記住，我們關(guān)心的是孩子的能力的培養(yǎng)。１7、每周三下午,法國兒童傾校而出盧浮宮“文化服務(wù)部”主任加慕爾先生說，提高學(xué)生的歷史和藝術(shù)素養(yǎng)，是博物館的使命之一。每周三下午，法國的小學(xué)和初中不開課,學(xué)校里的小課堂關(guān)閉了,社會大課堂卻對青少年敞開了大門。你到體育場走一走,小足球隊員，小籃球隊員在飛奔；你到博物館看一看,那里簡直成了學(xué)生專場,一群一群學(xué)生，懷著崇敬的心情步入藝術(shù)殿堂,在教師和博物館講解員的引導(dǎo)下，睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)真善美的世界。有些博物館在“參觀指南”中特別指出：最好避開周三下午。法國教育部新聞處官員貢巴雷談到“星期三現(xiàn)象”時說，這是素質(zhì)教育的一部分.法國戰(zhàn)后開始實施的素質(zhì)教育包含體育、公民義務(wù)與權(quán)利、道德、科學(xué)、藝術(shù)等多方面的內(nèi)容。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，法國以科技大國與文化大國的形象屹立于世,探索成功原因，不能不提及素質(zhì)教育。貢巴雷先生介紹說,素質(zhì)教育是全社會的事，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,教育部重任在肩，義不容辭，而各行各業(yè)也應(yīng)盡其所能，樂于貢獻(xiàn)力量。國立盧浮宮博物館是世界上參觀人數(shù)最多的博物館，每年接待600萬參觀者,其中一半是學(xué)生.盧浮富“文化暇務(wù)部”主任加菜爾先生說，提高學(xué)生的歷史和藝術(shù)素養(yǎng)，是博物館的使命之一.在法國,所有的國立博物館免費為教師及１８歲以下的年輕人開放，為他們組織專場講解。據(jù)他介紹，盧浮宮有一些為學(xué)生服務(wù)的項目?！八囆g(shù)車間”是其中之一。盧浮宮擁有數(shù)十個“藝術(shù)車間"，既為成年人服務(wù)，也為學(xué)生服務(wù)。今年二、三季度,學(xué)生“車間”開設(shè)３2個專題的活動，如“了解園林"、“認(rèn)識菘藍(lán)"（一種植物染料)、“古埃及服飾”等。所謂“車間”是集參觀、講解及自己動手三者于一體的藝術(shù)活動場所,為50平方米的廳室,中間有一工作臺，周圍有放置用具的大壁架。設(shè)立“車間"是為了增加學(xué)生的藝術(shù)體驗。“車間”活動，憑借盧浮宮的資源.例如:園林課先由教師帶領(lǐng)參觀盧浮宮前的杜伊勒里花園,講解其風(fēng)格,回到“車間”后,學(xué)生用模具搭一個他們想象中的花園。6~18歲的孩子都可憑興趣參加，沒有任何限制,交30法郎上課費即可?！八囆g(shù)車間”很受歡迎,一般要提前半個月才能訂到位置.第二項服務(wù)是少年出版物。盧浮宮出版社出版的介紹新展覽的書籍,有成年版和少年版兩個版本，少年版的文字簡潔明了，還有許多啟發(fā)式的提問，封面上畫著一個頑皮的男童。第三項服務(wù)是教師培訓(xùn)。全法的中小學(xué)教師均可免費到盧浮宮接受三天至一周的藝術(shù)史培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，借閱館內(nèi)的圖書音像資料,由資深館員引導(dǎo)參觀,作專題講座。于巴黎東北部的維萊特“科學(xué)與工業(yè)城”是歐洲最大科普中心。我到維萊特采訪，國際開發(fā)部主任古當(dāng)女士對我強(qiáng)調(diào)兩點：一、科學(xué)城不只是傳統(tǒng)意義上的博物館,而是一個集展覽、實驗與資料調(diào)閱于一體的綜合性科技場館.二、科學(xué)城并不是青少年科技館。各個年齡段的人都愿意到這里來更新知識。克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)出現(xiàn),瘋牛病、口蹄疫在歐洲肆虐……這一切使當(dāng)代人對了解科學(xué)技術(shù)的愿望更強(qiáng)烈了。“那么，你們對青少年有無特別的服務(wù)呢?…‘怎么沒有呢？'古當(dāng)女士介紹說，“科學(xué)城"每年接待３0０萬人，18歲以下的占4０%，這個比例接近盧浮宮。“科學(xué)城”為1２歲以下的兒童開設(shè)了4000平方米的兒童館”(也屬歐洲之最),用兒童的思維方式引導(dǎo)他們?nèi)ビ^看、去觸摸、去體驗植物界、動物界、宇宙空間，在幼小的心中激發(fā)起好奇。意大利、黎巴嫩等國定制“兒童館”,移植到本國,對兒童進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育?！翱茖W(xué)城”另一個獨特的青少年項目是開設(shè)“維萊特班”,中小學(xué)整個班搬到“科學(xué)城”上課一至兩周，學(xué)生利用那里的設(shè)備，利用那里的常年展覽和短期展覽提供的知識,在教師和“科學(xué)城"工作人員的雙重協(xié)助下,完成一項小試驗?？茖W(xué)城平均每年接待２50個“維萊特班”,一些歐洲國家學(xué)生也慕名前來這個班.博物館、科技館熱心于青少年的素質(zhì)教育，不斷提供新的活動方案，提供種種方便和優(yōu)惠，將此作為一種社會責(zé)任，這在法國蔚然成風(fēng)。18、象真正的工作人員一樣操作在巴黎維萊特科學(xué)城,有一家專門為1５歲以下的兒童開辟的“少年兒童工藝廳”.在這里,孩子們可以模擬工業(yè)生產(chǎn)中現(xiàn)代化的操作程序,掌握一些基本的生產(chǎn)技能,親自體會設(shè)計原理，了解發(fā)明者、設(shè)計者以及工程師們在工業(yè)生產(chǎn)中的作用。工藝廳里安置了各種機(jī)械設(shè)備和零部件等實物。如2米多高的云雀直升飛機(jī)，法國第一大化妝品公司歐萊雅的一段生產(chǎn)流水線，用于設(shè)計自行車和設(shè)計自動化程序的電腦設(shè)備,運轉(zhuǎn)中的雷諾汽車發(fā)動機(jī)，以及制作包裝盒的機(jī)器等等。這些實物無一例外都是生產(chǎn)中實際使用的設(shè)備。兒童們在這里自己動手操作，學(xué)習(xí)設(shè)計，就像真正的工作人員一樣。進(jìn)入工藝大廳,只見一個小男孩坐在云雀直升機(jī)的單人駕駛艙內(nèi),正興致勃勃地扳動操作桿;另一小男孩手中拿著自已剛剛在電腦上設(shè)計出來的一張自行車圖紙,得意洋洋地審視著；還有幾個孩子認(rèn)真地注視電腦屏幕，檢查著歐萊雅化妝品生產(chǎn)線傳送帶上的一瓶瓶發(fā)乳,一旦發(fā)現(xiàn)重量不夠標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)簽沒貼正的，弦子們馬上按動電鈕把這些不合格產(chǎn)品推出傳送帶，送進(jìn)不合格產(chǎn)品堆里。19、做菜，不作戰(zhàn)法國中小學(xué)生每星期有1個小時的“公民素質(zhì)教育”課，屬于歷史課和地理課的一部分，學(xué)校往往組織學(xué)生去附近博物館參觀，并把時下發(fā)生的新聞事件當(dāng)作鮮活教材.當(dāng)苦痛將我擊傷，戰(zhàn)友的臂膀撐我不倒，自由之河自我的傷口流淌。這是寫在卡昂紀(jì)念館正門外墻上的詩句.每年有50萬參觀者在此駐足，然后走入諾曼底地區(qū)最大的戰(zhàn)爭與歷史博物館，走向舊飛機(jī)大炮的展廳，走到珍貴的歷史圖片面前,走近尋常百姓的戰(zhàn)爭遺物，也走人二十世紀(jì)人類廝殺的歷史.在紀(jì)念諾曼底登陸60周年這個周末,記者在紀(jì)念館見到了一批又一批中小學(xué)生，他們每人拿著一本40多頁的練習(xí)冊,跟著帶隊老師邊聽講解邊參觀。記者從１４歲的初三學(xué)生弗里德里克手中借來教材，一題是“為什么諾曼底省選擇把紀(jì)念館建在卡昂？”弗里德里克回答的是,因為卡昂是離19４4年盟軍登陸點最近域市,盟軍與德軍在此激烈交鋒,城市幾度易手.當(dāng)記者表示記不清諾曼底登陸5處海灘的具體位置時,立刻確fA子圍過來在練習(xí)冊上爭相指點。帶隊老師吉姆介紹說，法國中小學(xué)生每星期有1個小時的“公民豪質(zhì)教育”課，屬于歷史課和地理課的一部分，學(xué)校往往組織學(xué)生去附近博物館參觀,并把時下發(fā)生的新聞事件當(dāng)作鮮活教材。這次諾曼底0)陸６0周年紀(jì)念無疑是個好時機(jī)，諾曼底以外的學(xué)校也會帶孩子們來jI里度過教學(xué)大綱規(guī)定的“旅游參觀周”，讓他們在這里參觀紀(jì)念館、接觸老兵和戰(zhàn)爭親歷者,對戰(zhàn)爭與和平會有更真?！?的理解。在紀(jì)念館負(fù)責(zé)接待的大學(xué)生妮歐密告“記者，自198８年成立以來,紀(jì)念館半數(shù)參觀一是2０歲以下的青少年，1/3是中小學(xué)生,紀(jì)疊．館的設(shè)計和展覽安排也考慮教學(xué)的需要.她說，對博物館來說，展示戰(zhàn)爭很容易巾。示和平卻很難，卡昂紀(jì)念館的展覽分為戰(zhàn)爭‘J和平兩個部分。界大戰(zhàn)的歷史、戰(zhàn)爭毀滅的城市和生命、“冷戰(zhàn)"時期的關(guān)鍵人物和軍備競賽,和平部分則包括諾貝爾和平獎、不同文明與傳統(tǒng)對和平的理解、需要團(tuán)結(jié)與合作的集體游戲場地等.當(dāng)記者問孩子們是否喜歡這樣的參觀時,許多孩子低頭不語。”j是記者轉(zhuǎn)換話題,問他們長大后打算做什么，愿不愿意參軍打仗，一位15歲的男孩說他畢業(yè)以后要當(dāng)廚師，他還對當(dāng)年的反戰(zhàn)名言做了修改:“做菜,不作戰(zhàn)-—這是我的人生格言?！?0、帶孩子去博物館作為家長，只要你一走進(jìn)博物館或科學(xué)中心，就像孩子那樣去思考和行動,和你一起去的孩子們也會非常開心。一、不要苛求整潔有很多機(jī)會來“制造臟亂",只是家長常常不會允許孩童這么干。一般孩子都會在成人的期望范圍內(nèi)快樂地生活．盡管有時家長對孩子的寵物蠕蟲、海星或蛇等感到畏懼,但孩子往往就在這類獨特的環(huán)境中開啟了通向美術(shù)、音樂或數(shù)學(xué)的智慧之門.二、和孩子一樣高以孩子的眼光來看待并嘗試兒童展覽或活動。由此你看到的將不只是顏色或形狀，還有怎樣參與這個活動。三、了解博物館現(xiàn)場工作人員博物館工作人員可以提供很多幫助。如果孩子們能參與活動或觀看預(yù)定的講座、展覽或演示，會大有所獲。四、學(xué)步兒的參觀指導(dǎo)選擇合適的參觀時間，比如淡季、…周或一天當(dāng)中觀眾較少的時川。大多數(shù)學(xué)校團(tuán)體參觀時間預(yù)訂在一天的上午9：３0到下午2:00之間。參加互惠性的會員活動。如果你是當(dāng)?shù)乜茖W(xué)中心或兒童博物館的一名會員，你就可以免費或低價參觀其中的任何一處。五、為孩子準(zhǔn)備好清潔用品有些地方會標(biāo)示“可操作",為了你和其他參觀者的健康起見,隨身攜帶足夠的濕紙巾。許多地方的玩具會被小年齡的孩子沾上口水，就是一個細(xì)菌聚集地,因此應(yīng)做好預(yù)防。六、詢問、思考、想象和表達(dá)在這里可以有機(jī)會以一種全新的方式去嘗試那些原以為不可能的事情，并且能以多種途徑如舞蹈、唱歌、繪畫等等進(jìn)行。你越會玩,你和你的孩子將獲益越多。21、在玩耍中學(xué)習(xí)關(guān)鍵語:按動每個瓶子下面的一個按鈕,就有一串氣泡升上去.四個瓶子按了一圈，就會發(fā)現(xiàn)氣泡最小升得最快的是水。麗薩懂得什么比重。我的美國學(xué)生6歲的麗薩上小學(xué)了,這可是件值得慶賀的大事!可是，她比在幼兒園時還輕松。早上8點坐校車走，下午２點就沒事了，再去供低年級孩子玩的游樂場玩幾個鐘頭,直到５點媽媽到幼兒園接妹妹時才把她接走。麗薩在學(xué)校學(xué)習(xí)26個字母，學(xué)習(xí)簡單的單詞拼寫,她回家也會把2６個字母寫幾遍，不過不是簡單地比著書抄，而是憑記憶按順序?qū)?我從未見過美國小孩子做作業(yè)要比著書做的.麗薩上了一次手工課,回家告訴我要做一個紙瓶。過程是先把攢好的廢紙泡在水里，軟化以后，用食品加工機(jī)打碎,把半干的紙糊刷在氣球外面，等它干了后再用各種顏色把紙殼裝扮好,然后把氣球里的氣放掉，剩下的就是一個樣子有些古怪新潮的紙瓶了。周四麗薩和同學(xué)們?nèi)チ瞬┪镳^，在那里麗薩學(xué)會了做大肥皂泡.站在一個里面有肥皂水和大鐵環(huán)的圈環(huán)中央，拉動一根繩子，牽起鐵環(huán),就能做出一個把人套在里面的大肥皂泡。我去過那個博物館,所以麗薩興奮地跟我描述那里的四個高高的漂亮的大玻璃瓶時我記憶猶新，那里面分別盛的是著色的水、香波、機(jī)油、色拉醬。按動每個瓶子下面的一個按鈕，就有一串氣泡升上去。四個瓶子按了一圈,就會發(fā)現(xiàn)氣泡最小升得最快的是水。麗薩懂得什么叫比重。第二周麗薩在老師的帶領(lǐng)下去了動物園,知道了什么動物是吃肉的，什么動物生活在沼澤地里。第三周麗薩去航空航天博物館,看見了一只氣球是如何在上升氣流的作用下始終懸浮在空中的。美國的低年級學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是拼寫、美術(shù)、游泳、手工.在國內(nèi),我們喜歡的是買一本大書，照書讀、照書做。我在美國沒見到過《十萬個為什么》，比比皆是的是各種半成品的手工制作.在國內(nèi)，父母習(xí)慣于送孩子去各種輔導(dǎo)班，學(xué)各種特長。在美國很少有父母忙于讓孩子學(xué)這學(xué)那。在家庭中,父母也盡量提供機(jī)會，美國從小學(xué)一年級開始,就有許多的課題選擇機(jī)會，要求學(xué)生自擇題目,自組程序，到圖書館、實驗室和博物館調(diào)研,完成課題研究。美國孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，在鼓勵中成長，在自由自在中變得成熟和老練。中國孩子與美國孩子相比，如果是考試，美國孩子會輸給中國孩子，但是美國孩子能寫出學(xué)術(shù)論文。這就是讓我憂慮的地方：我們的下一代，分?jǐn)?shù)越來越高，掌握各類技能的時間越來越長……我不知道，他們能不能勝過悠閑而自信的美國孩子。22、秘訣就是提問寒假時我到美國看望表姐一家，結(jié)識了他們的鄰居利婭。利婭是猶太人。都說猶太人非常有智慧，做生意很成功．不知道教育孩子會不會也有一套？我開始不知不覺地觀察利婭和她的兒子拉米爾，希望能夠發(fā)現(xiàn)猶太人精明的頭腦在幼兒時期家庭教育的秘密。沒多久,我終于發(fā)現(xiàn)了這個秘密.那天。拉米爾從幼兒園回到家,正和我聊天的利婭馬上迎了出去，陪他一起走進(jìn)了房間.進(jìn)門之后,利婭問拉采爾：“今天你提問了嗎？”拉米爾連連點頭。“那么，你都問了些什么呢?”利婭繼續(xù)問他.拉米爾開始復(fù)述他今天一天中所提的問題，有的是問幼兒園老師的，有的是問同班小朋友的……問題千奇百怪：為什么樹葉有紅的也有綠的？為什么有的螞蟻會有翅膀？為什么牛奶不能換你的餅干……我略數(shù)了數(shù)，這小家伙一天問了二三十個問題。利婭滿意地點了點頭。“這是怎么回事?”我好奇地問利婭?！疤釂柊?！”利婭笑瞇瞇地說，“拉米爾就是個問題簍子，總是問個不停。這沒什么，幾乎每個猶太家庭的孩子,都是在提問中長大的。”我忽然發(fā)現(xiàn)了我一直在探尋的秘密所在:永遠(yuǎn)的探求心境２3、誰說一心不可二用【關(guān)鍵語】凡能輕松完成“一心兩用”訓(xùn)練的孩子，反過來需要注意力集中時，往往堅持時間更長，大腦反應(yīng)較快，身體備部位動作較協(xié)調(diào),記憶力較強(qiáng)。也更富創(chuàng)造性。最近美國行為學(xué)家、心理學(xué)家和教育專家聯(lián)合進(jìn)行的一項專題研究證實：兒童可以同時把注意力集中在２-３種事情上,而成年人更可以同時把注意力集中在4~６種事情上,即便是剛剛學(xué)步的周歲嬰兒,也可以在家長的教導(dǎo)下一邊聽從家長的指點，一邊邁出蹣跚的步子。這就意味著：對一個頭腦和身體均正常的人來說，“一心"是完全可以“兩用”甚至“多用"的。其實,不少活動或工作本身就需要人同時注意好幾個方面,特別是較復(fù)雜或較富創(chuàng)造性的活動或工作。如飛機(jī)駕駛員在駕駛飛機(jī)的同時,須留意地形、氣候的變化，并認(rèn)真觀察各種儀表，此外還得隨時注意可能出現(xiàn)的意外情況.鋼琴家在手指擊鍵時，眼看著琴譜,耳聽著琴音，大腦則在分析、判斷音樂的節(jié)奏和輕重。顯然,一個不能有效“分配"注意力的人，在從事這類活動或工作時，就會手忙腳亂。美國專家建議:對不同年齡段的兒童,應(yīng)由淺入深地進(jìn)行“一心兩用”的訓(xùn)練。如：ｌ歲前后的嬰兒可學(xué)習(xí)一邊聽音樂一邊聽說話,或試著一邊學(xué)說話一邊拍手,或反復(fù)練習(xí)在注視一枚發(fā)光彩球的同時作出舉手動作,或一邊搖動一面紅旗一邊發(fā)出呀呀的喊聲,或一邊學(xué)步一邊聽歌.2~３周歲的幼兒可一邊講一則簡單故事一邊臉部做出種種表情,或一邊背誦兒歌一邊根據(jù)內(nèi)容扭動身軀，或一邊搖動鈴鐺一邊報出鈴聲的次數(shù)，或一邊注視眼前的圖片一邊留意別人輕擊自己背部的次數(shù).接受過“一心兩用"訓(xùn)練的3周歲以上的孩子，家長可根據(jù)其興趣愛好、表現(xiàn)能力和智力、體力的綜合水平因材施教，如邊講故事邊表演魔術(shù),邊看電視邊背誦詩歌,邊背誦英語字母表邊以軀體動作做模擬字形表演等難度較大的“一心兩用"的訓(xùn)練.研究還表明，凡能輕松完成“一心兩用”訓(xùn)練的孩子，反過來需要注意力集中時,往往堅持的時間更長，大腦反應(yīng)較快，身體各部位動作較協(xié)調(diào)，記憶力較強(qiáng)，也更富創(chuàng)造性。不過，在讓孩子學(xué)會“一心兩用”的同時,家長自己也必須明白：并非所有活動或工作都是可以同時進(jìn)行或同時操作的，條件是同時關(guān)注的兩件事之中至少有一件是孩子較熟悉又較簡單的，換句話說即是不需要花費很大注意力的。此外,有些場合“一心兩用”可能引發(fā)副作用，如一邊用餐一邊講故事就不宜提倡，因為分心可抑制孩子唾液的分泌，從而影響正常消化。２４、讓嬰幼兒也學(xué)一點抽象思維繪制地圖則是德國人的獨創(chuàng)，常常可以看見在海濱的沙灘上，三四歲的幼兒在家長的啟發(fā)下，用小木棍畫出記憶中的家宅或?qū)W校，周邊的房屋、花園、商店等也一一清楚地標(biāo)示出來。德國家長認(rèn)為,父母應(yīng)當(dāng)