作為一名南疆支教老師的心得體會范文5篇

:新】作為一名南疆支教老師的心得體會范文5篇作為援疆老師，我也時(shí)常感慨自己僅有短短的一個(gè)學(xué)期.試想，學(xué)期結(jié)束后，我總不能給我的繼任老師留下鄭州版的語文課，而要留下原汁原味的升級版的語文課.為此,我已做好了改變自己.改革教法的思想準(zhǔn)備.這里給大家分享一些關(guān)于作為一名南疆支教老師的心得體會,希望對大家有所幫助.作為一名南疆支教老師的心得體會1懷著對未知的向往和欣喜,我開始了我的支教生活.經(jīng)過漫長的旅程,我們來到了葉城縣恰瓦克鄉(xiāng)的一所漢小,它位于3.國道旁邊,離縣里比擬遠(yuǎn)，但路挺好.來到學(xué)校已經(jīng)很晚了，鄉(xiāng)下條件比擬艱苦,沒水沒電，當(dāng)時(shí)天氣還很冷,不過,我們早已做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備,再多的困難,也要挺過去，要堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利！許老師熱情的接待了我們，從他那里我們了解了學(xué)校的現(xiàn)狀了解了校長的心愿和孩子們的期盼,也更加清楚了此行的目的和重要性.鄉(xiāng)村的孩子需要了解外部世界的精彩，需要有人為他們的夢想填上五彩繽紛的顏色，需要來自社會的關(guān)愛和幫助,這也是我們最大的心愿.第二天一大早校長給我們安排了工作.我主要教一年級的數(shù)學(xué)，還有四年級的科學(xué).接著就迎來了自己的學(xué)生,看著那一雙雙好奇而又羞澀的眼睛，聽著那些天真歡快的聲音,我的心醉了走進(jìn)一年級的教室,突然感覺到了一種責(zé)任,面對善良樸實(shí)的孩子,我開始緊張一一他們充滿了期望，也滿懷好奇,而這些都化作了我內(nèi)心強(qiáng)大的壓力和動力,鼓勵(lì)我支教的熱情,也實(shí)踐自己的夢想！孩子們很可愛，可是根底很差，再加上正是貪玩好動的年齡，更讓人頭疼的是他們根本上聽不懂我說話,我和他們交流很困難.有時(shí)會讓我感到力不從心.管紀(jì)律是我最煩心的事情一一嗓子都快喊啞了，可他們那么多人,聲音比我還大,最不能容忍的是你課上強(qiáng)調(diào)千百遍的東西仍然有人做錯(cuò)！也許是根本就沒聽懂.有時(shí)我也灰心,也會煩躁,也想過對孩子們放任自流,也曾生氣發(fā)火,也想動手打他們，可是當(dāng)我的目光與他們無辜懊悔的眼神相遇時(shí)，天空再一次晴朗，我又怎么忍心責(zé)怪他們？日子就這樣一天天過去了，鄉(xiāng)里的美景吸引我們的眼球，孩子們的質(zhì)樸吸引我們的靈魂.每天呼吸新鮮空氣，自己做飯洗衣服，備課上課批改作業(yè)，和孩子們玩耍，答復(fù)孩子們天真的問題，撫慰受傷哭泣的''小可憐〃，為打架事件''調(diào)?！ń?jīng)過幾個(gè)月共同的學(xué)習(xí)和相處,我和孩子們開始互相了解,他們的名字,可愛的笑臉我也漸漸記憶在腦海里，看著孩子們一天天在進(jìn)步，我開始滿足，也開始擔(dān)憂，等到有一天我將離開他們，他們還會記得我這個(gè)支教老師嗎？不過那種想法也只是一瞬間,他們畢竟還小,還需要更多更好的老師去教他們,記不記得我都無所謂了,關(guān)鍵是他們能否走出鄉(xiāng)村到外面的世界看一看.每天，每當(dāng)我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問候：''張老師，您好！〃每一句都溫暖無限,而且每當(dāng)快要上課時(shí)，總有學(xué)生跑到我的房間門口叫嚷著：''張老師,給我們班上科學(xué)課吧!〃每當(dāng)此時(shí),都會讓我的心新潮澎湃！在短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教中，我了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心,首先是學(xué)校校長,在這個(gè)僅有幾十個(gè)老師的學(xué)校中，我們的校長確實(shí)和藹可親,絲毫沒有半點(diǎn)傲慢的架子.記得剛來時(shí)，校長就迅速為我們安排好了一切，住宿.生活用品等.每天的飯菜，雖然只有白菜.土豆，卻是熱騰騰的，是我們親手做的嘛，可以養(yǎng)足胃口.對于師范院校的老師,我們有哈里丹老師帶隊(duì)，哈里丹老師曾幾次打給我們,詢問我們在這邊的住宿條件及平安問題,每一次都十分耐心,親切，直到我們說一切都安排妥當(dāng)了，她才放心.而且還親自來查看我們的生活條件,這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可關(guān)心卻無時(shí)不有.再有就是小組長及同伴的互相照顧，小組長的熱情和悉心照顧幫助我解決了許多支教上的困難，雖然我們?nèi)齻€(gè)女孩子相識僅兩個(gè)月，卻有了如同家人一般的親切,實(shí)在不易.我每天的日子雖忙,卻忙得不亦樂乎！說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖.師哥師姐們都說實(shí)習(xí)支教苦,而我卻覺得苦中亦有樂.幾個(gè)月的支教讓我重溫童年的樂趣，一種今非昔比的感覺一直縈繞在腦海中.每一節(jié).每一天上課都是一次洗禮，讓我反思，反思這兩年大學(xué)生活，反思自己的成績,反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，反思十幾年寒窗的結(jié)果和意義;每一次反思就是一次進(jìn)步,思想和心理上的進(jìn)步；每一次進(jìn)步又是一次靈魂的升華！不知道孩子們有了怎樣的感想和啟發(fā)，自己卻已經(jīng)真真實(shí)實(shí)地成長了.每一次講課，都感到自己突然覺得自己長大了，應(yīng)該為自己的夢想奮斗一下了一一我有兩個(gè)夢想：事業(yè)上,希望自己能踏踏實(shí)實(shí)地工作，生活上,平平淡淡做人，讓愛我的人和我愛的人快樂幸福！除了孩子,給我震動最大的是張校長的執(zhí)著,數(shù)十年如一日地操勞,數(shù)十年如一日地期盼,一人擔(dān)負(fù)著重?fù)?dān)！還有這里的老師，他們都是我的導(dǎo)師，從他們身上我知道了怎樣與孩子們更好的相處，他們的經(jīng)驗(yàn)和閱歷都是值得我一輩子去學(xué)習(xí)的.當(dāng)我看到孩子們認(rèn)真的看新疆綜合課本，并用手指著很開心的問：老師我也很想去這里,我知道,書外裝著孩子們的夢想和未來！這個(gè)夏天對于我們參加支教的同學(xué)來說都是難忘與精彩的，在那個(gè)簡陋的校園里,我初嘗了當(dāng)老師的滋味，除了感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時(shí)我也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學(xué)生.從中也受到了很多啟發(fā),無論是從別人身上還是從自己身上,我覺得作為一個(gè)老師,就應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)提高自我,這樣才能一直保持著對教育的熱情,才能成為一位好老師作為一名南疆支教老師的心得體會2時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我的支教生活已經(jīng)過了半年了，一直想把支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，總是疏懶的以種種借口沒有時(shí)間而停滯.今天得以有時(shí)間靜坐在這里，做個(gè)盤點(diǎn),來個(gè)梳理.--年-月，根據(jù)隨縣教育局和中心學(xué)校的支教交流文件精神，我主動申請到農(nóng)村小學(xué)支教，被分派到朱集小學(xué).朱集小學(xué)離鎮(zhèn)區(qū)有十多公里路，說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說近也不近，交通也不是很便利.從師范畢業(yè)到現(xiàn)在，我從教已達(dá)年，一直在鎮(zhèn)直學(xué)校工作，可以說對鄉(xiāng)村小學(xué)的生活和工作還是有一點(diǎn)點(diǎn)的陌生的，所以心里還是有點(diǎn)忐忑，怕不能適應(yīng).開學(xué)初,還沒有去報(bào)到，就接到朱集小學(xué)包校長的，說把我的宿舍已經(jīng)安排好了，是學(xué)校還算好一點(diǎn)的教室改建的,專門搭了頂棚,拉了窗簾.中心學(xué)校還專門安排了一名實(shí)習(xí)的大學(xué)生和我作伴.我的心里稍感踏實(shí).-月一日黃校長和柳校長送我到朱集小學(xué)去報(bào)到，學(xué)校正在搞建設(shè)，一切還沒有就緒,有點(diǎn)亂糟糟的感覺，和我印象中的幾年前在朱集小學(xué)監(jiān)考給我的那種幽雅別致小院式的學(xué)校截然不同，就一幢新的教學(xué)樓矗在那，一點(diǎn)遮陰的的綠色植物都沒有.包校長還在工地上忙碌，看到我們來了，把我們領(lǐng)到我的宿舍放行李.看到這間稱為''宿舍〃的教室，完全不是我所想象，陪我來的柳也說，讓我換到教學(xué)樓上去住.我知道她的意思，太簡陋，太陳舊了.我想這間宿舍比其他老師住的還要好一點(diǎn),就將就住一下吧.師缺乏,我被安排代一年級語文兼班主任,每周十九節(jié)課,幾乎是我在洪山小學(xué)一倍的課時(shí)量.這天到學(xué)校去時(shí)，學(xué)校已經(jīng)被老師們收拾的干干凈凈，整整齊齊，我們的教室也被和我共班的裴老師清掃干凈，桌椅擺放整齊了.這煥然一新的感覺讓我報(bào)到時(shí)的那種荒涼感消失了，很快靜下心來,投入到學(xué)生的報(bào)名工作中.學(xué)生不多,三十個(gè),不過帶孩子來的大多是爺爺奶奶,或者是帶二毛來報(bào)名的年紀(jì)較大的爸媽,年輕父母只有幾個(gè).我不禁在心中暗自擔(dān)憂,我們在洪山小學(xué)的那一套教學(xué)理念,家校合作共建,在這里行得通嗎？我想，既然來到了這里，我就應(yīng)該盡自己最大的努力讓山里的孩子享受和鎮(zhèn)小學(xué)生一樣的待遇.學(xué)校雖小，學(xué)生雖少，但各種活動一樣也不能落下.首先我從布置教室開始,讓教室的每面墻壁說話,讓教室充滿書香,我希望我的這一班學(xué)生個(gè)個(gè)愛閱讀.教室后面有一張圖書柜，我讓家長給每個(gè)孩子最少買兩本帶拼音的課外書,放在書柜里，供孩子們中午閱讀.大多數(shù)家長能按老師的要求做，但仍有一局部家長置之不理,到現(xiàn)在還沒給孩子買過一本書.即使這樣,我們的圖書柜里終于有了五十多本圖書.每天早晨二十分鐘的早讀,學(xué)生來到學(xué)校,我就帶著他們讀我從網(wǎng)上下載的兒歌,或者是書上的兒歌,教室里總是充滿了孩子們欣喜的.稚嫩的讀書聲.孩子們在兒歌中學(xué)會了講禮貌，學(xué)會了守紀(jì)律，學(xué)會了排隊(duì)，學(xué)會了怎樣吃飯，學(xué)會了掃地.中午，我把圖書柜里的書分發(fā)到每個(gè)孩子的手中，雖然孩子識字不多，但都爭相傳閱.目前班上的郭子昂.劉偉程.朱婉寧讀了幾本故事書了，能認(rèn)很多很多的字了.每次語文單元測評，因?yàn)檫@幾個(gè)同學(xué)識字較多，所以每次都能打到九十多分,一百分.每次單元過關(guān)測評是最令人頭疼的事了.每次測試成績總有一半學(xué)生不過關(guān).因?yàn)榇缶植渴橇羰貎和?一年級內(nèi)容容量太大，時(shí)間有限,再加上有時(shí)候?qū)W生上課溜號，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，就導(dǎo)致一局部學(xué)生學(xué)習(xí)知識一知半解，根底掌握不牢固，測試總是過不了關(guān).怎么辦呢?除了在課堂上精心設(shè)計(jì)每一課的教學(xué),課外抓緊對落后生的輔導(dǎo),我還專門召開了一次家長會.在農(nóng)村小學(xué),家長來學(xué)校參加家長會可以說是從來沒有過的.我利用周五放學(xué)家長來接學(xué)生的時(shí)間，把家長們召集在一起,從如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和家長進(jìn)行了交流溝通，也對家長提出了要重視對孩子的培養(yǎng)的要求.來參加家長會的幾乎都是爺爺奶奶,在他們覺得,管好孩子的生活就不錯(cuò)了，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面就有點(diǎn)力不從心了.盡管如此,這次家長會的召開,還是有點(diǎn)成效的,局部學(xué)生的習(xí)慣在悄然發(fā)生著變化.為了能更好的和家長溝通，我決定建立一個(gè)班級QQ群.本以為建立一個(gè)班級QQ群是不可能實(shí)現(xiàn)的事.但我還是嘗試著開了一個(gè)群，把群號讓學(xué)生抄回去讓家長加進(jìn)來.原以為沒有多少家長回理會,我一再強(qiáng)調(diào)請學(xué)生把號碼給爸爸媽媽,哪怕家長在外地，打也要說.沒有想到有一半同學(xué)的家長加進(jìn)來了.我在群里布置作業(yè)，推薦美文閱讀，發(fā)布孩子成績，家長也很關(guān)心支持，在群里問小孩在校表現(xiàn),談自己在家怎樣輔導(dǎo)孩子，家長們也在群里聊得熱火朝天，談育兒經(jīng)驗(yàn).還有家長愿意義務(wù)為本班孩子們打印試卷.我想我這個(gè)QQ群真是建得太有意義了，希望能發(fā)揮更大的作用.同時(shí)也挺遺憾還有很多家長都沒能參加進(jìn)來.我們還不定期的在放學(xué)后對學(xué)生進(jìn)行了家訪.走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家，都令人感慨.農(nóng)村孩子和城鎮(zhèn)孩子的生活確實(shí)有很大的差異.每次到學(xué)生家，家長幾乎沒有一個(gè)是閑著的，不是在香菇棚里摘香菇，就是在地里菜園里忙碌著.而孩子回家，自覺一點(diǎn)的就知道放下書包先完成家庭作業(yè)，不自覺的就約幾個(gè)伙伴到處瘋玩，直到家長忙完了才想起叫他們回家.孩子能得到家長的輔導(dǎo)的時(shí)間太少了！一天.家長們也表示這次活動組織的太有意義了，希望今后老師能多為他們組織這樣的活動.看到孩子們這樣開心，家長們這樣開心，我覺得我們所做的工作，所付出的努力都很值得.一學(xué)期就這樣在忙碌中，思考中，嘗試中匆匆而過了.新學(xué)期,我將一如既往的開始新的征作為一名南疆支教老師的心得體會3上大一.大二的時(shí)候，總是覺得''支教〃離我的生活似乎很遙遠(yuǎn)，每次聽著從喀什回來的師哥師姐們談?wù)撝麄冊谶@里的生活:他們是怎樣教學(xué),怎樣生活,學(xué)生在上課時(shí)是如何,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是如何?等等他們在這里的一切情況.其實(shí)有些時(shí)候,我真的很想來這里看一看，體會一下在維語學(xué)校的感覺,看看老師們是如何上課.我對喀什的一切充滿了好奇，也想真正脫離保護(hù)圈子，獨(dú)立的生活一下，自己面對困難和問題，這里的一切對我都有著強(qiáng)大的吸引力.但我知道再怎么夢想也只是徒勞.終于,盼到了這一天..年8月27日，我們這些赴喀什支教的學(xué)生,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo).老師們的殷殷期待和朋友們的叮嚀囑咐，終于踏上了去往喀什岳普湖縣這個(gè)''毛驢之鄉(xiāng)〃的汽車.開始我們興奮而沖動的四個(gè)月的支教生活.直到現(xiàn)在,我仍然記得第一次坐在通往艾西曼鎮(zhèn)中學(xué)的汽車上，心里的那份憧憬和忐忑不安;記得第一次走進(jìn)自己空空如也.狹小的宿舍時(shí),心里的那種失落和迷茫;記得第一次走上講臺面對著臺下的那四十三雙眼睛時(shí)，心中的那份沖動和惴惴不安;記得第一次走進(jìn)學(xué)生食堂是,看到同學(xué)們艱苦的吃飯條件時(shí),心中那種驚訝和莫名的難過;記得第一次和同學(xué)們圍坐在一起,聊起他們的夢想,我們的生活,聽著他們不標(biāo)準(zhǔn)的漢語時(shí)，心中縈繞著的那份欣喜和沖動？在百感交集中，我已經(jīng)在這片學(xué)習(xí)的土地上，走過了四個(gè)月的日日夜夜.四個(gè)月來，我們工作著，收獲著,感動著,就像支教前，朋友告訴我的那句話''四個(gè)月的時(shí)間，去做一件讓自己終生難忘的事.〃在來這里之前，我們已經(jīng)知道自己被分在哪里，和誰分在一起，但唯一不知道的就是當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況.進(jìn)入岳普湖縣,我感到這是一座欣欣向榮的縣城,人們的臉上寫滿喜悅.初來乍到的我們,一切都要從頭學(xué)起.但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教學(xué)生的保護(hù)和支持，讓我們感動.在這里,我主動向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與他們交流對于教材所教的是漢語,這就要求學(xué)生不僅在作業(yè)中使用漢語,還要求他們能聽懂,會寫作文.在上課的過程中，不僅要教課本中的字詞.課文外，還要教學(xué)生寫作進(jìn)行口語.聽力訓(xùn)練.由剛開始的不能全面顧及到后來的顧此及彼.看到學(xué)生們領(lǐng)悟的表情,我的心里都會很開心.給九年級雙語班上課還是很順利的.全班同學(xué)能夠聽懂并理解漢族老師的語言.我上課的同時(shí)，使學(xué)生得到收獲，自己也很有滿足感.雖然給他們上課,和漢語學(xué)校還是有差距，但是相比而言,他們的水平還是很好的.過,從來沒有中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我,第一次走上講臺就面對著一幫畢業(yè)班的孩子.初三,對于一個(gè)人的一生的重要性是不言而喻.而對于這里的孩子來說,著一生就更為不平凡.想要走得更遠(yuǎn),想要改變祖祖輩輩或是面朝黃土背朝天,或是進(jìn)城打工歷經(jīng)艱辛的命運(yùn),他們就必須考入縣城的高中，才有可能走得更遠(yuǎn).有些學(xué)生希望自己考入內(nèi)地高中，不僅提高學(xué)習(xí)，我也祝福他們考入自己理想的學(xué)府.學(xué)習(xí)的好壞也許是能力的問題，而是不是努力學(xué)習(xí)就是態(tài)度的問題.只要有了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,總有一天他們會到達(dá)勝利的此岸.在管理學(xué)生時(shí),我從不采取批評.責(zé)罵的方式，因此學(xué)生都很喜歡我.但如果學(xué)生犯錯(cuò),我會與他們一同分析問題的所在，該如何糾正.久而久之，我是學(xué)生的老師也是他們的朋友.雖然教學(xué)工作有時(shí)很辛苦，但我學(xué)會了如何與學(xué)生相處,如何處理學(xué)生的問題,如何管理班集體.在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)許多孩子具有的共同的問題.許多學(xué)生的父母忙于生計(jì)，對子女的教育根本上是撒手不管,也有些是因?yàn)楦改傅?、文化水平?對于孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題也無能為力.學(xué)生的素質(zhì)參差不齊.這件事情的原因我怎么也想不明白.于是我問了一些老師.他們告訴我，因?yàn)檫@里的許多學(xué)生考不上高中，讀書也是沒用.父母讓他們把心思都放在家里,放在掙錢這方面,所以就會出現(xiàn)不來上課的學(xué)生,雖然現(xiàn)在的初中是免費(fèi)的，但就是這樣也給貧困的家庭造成負(fù)擔(dān).如果他們考上高中，家里更負(fù)擔(dān)不起這些花費(fèi).所以,家長寧愿讓孩子早早出去打拼,不讓他們上學(xué).真的是,經(jīng)濟(jì)落后的地方,人們的想法.做法也是非常落后.支教的四個(gè)月，很快就過去了.在這里,我收獲最大就是成長.逐漸由一名師范生蛻變成為一名人們教師.教學(xué)的收獲,是我坦然地給學(xué)生們傳授知識.在中學(xué)教課,也讓我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系.如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬,那么在這四個(gè)月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界.把這四個(gè)月永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味！作為一名南疆支教老師的心得體會4想當(dāng)初看到支教實(shí)訓(xùn)的宣傳單時(shí)，幾乎沒有猶豫的就報(bào)名注冊了，好不容易盼到暑假，懷著忐忑不安，同時(shí)沖動無比的心情來到了清江鎮(zhèn),也就是此次活動的教學(xué)目標(biāo)地,在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)沖動有點(diǎn)無奈有點(diǎn)焦急的漫長等待時(shí)間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家,學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的.歲女學(xué)生,于是乎,開始了長達(dá)一個(gè)月的教學(xué)……一個(gè)月里，和學(xué)生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學(xué)生學(xué)習(xí)沒效果，作為一名教導(dǎo)她的老師會感到心焦與無奈，偶爾的表現(xiàn)好，卻會讓自己很快樂，很沖動，當(dāng)一名老師把所有的精力都放在一個(gè)學(xué)生身上時(shí)，所希望的不就是學(xué)生能有所提高嗎,她的提高不也證實(shí)了自己的能力，證實(shí)自己對她是有所幫助的,證實(shí)自己是有實(shí)力幫助一名成績?nèi)跽叩娜?而同時(shí),教學(xué)相長,教的同時(shí)也學(xué)到不少在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下，一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動就要結(jié)束了,這期間,我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解,更深的感觸,還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己，比方說堅(jiān)強(qiáng)，比方說對陌生地方的適應(yīng),人際的相處，比方說懂得如何控制自己的脾氣,再比方如何克服自己的弱點(diǎn)，比方……這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高.在近一個(gè)月的教學(xué)中，我總結(jié)了在教學(xué)方面的幾點(diǎn)：首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無巨細(xì)的講解，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，要針對她的薄弱工程進(jìn)行講解，這樣才能讓她在以后的考試中,成績有所提高.如此,才是補(bǔ)課之成效有所發(fā)揮了.其次是講解需要耐心，面對一個(gè)初一的學(xué)生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)''想當(dāng)然之〃.對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要''耐心〃的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌''簡單粗暴〃.不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反.第三是在習(xí)題的選擇上，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間.另外學(xué)生甚礎(chǔ)比擬弱，也先強(qiáng)化了根底才能夠去提高層次.第四.需要''愛心〃和''責(zé)任心〃：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵(lì)中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生，因?yàn)樗齻兊某惺艽煺勰芰τ邢?批評會使她們感到自卑.通過這次家教生活，我得到了很多感觸.不僅讓我體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲，同時(shí)也鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能,真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合是多么重要.我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生.作為一名南疆支教老師的心得體會5結(jié)束了為期1年的支教生涯,離開塞外江南一新疆伊犁,心里總是沉甸甸的.美麗的小城伊寧留下了我太多的回憶，當(dāng)我把初入社會工作的第一站停在伊犁第二師范學(xué)校時(shí),友好的同事,熱情的學(xué)生化解了我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的苦悶，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和照顧讓我感受到江南春天般的溫暖.回想在重慶剛剛接受支教任務(wù)時(shí)，懷著對新疆大漠的敬畏,茫然的在中國地圖上搜尋,終于在地圖的西邊發(fā)現(xiàn)了伊寧這個(gè)城市.于是帶著的家人的囑咐，同事的期望，來到了伊寧，來到了二師范.蔚藍(lán)的天空，白云飄，伊犁的天空給人一種清新，明凈的感覺,完全沒有重慶的壓抑.二師范窗明幾凈，校園內(nèi)綠樹成蔭，雖然不及西南大學(xué)規(guī)模大，但也是小家碧玉.傲然